篇一:《“我的启蒙老师”阅读训练及答案》
难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。 晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。 在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。但我翻着翻着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为《我的理想》的作文。 粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头（当地称人死为“走”）的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安（人员），说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了„„” 作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢？做老师的，一定会斥责这孩子„„ 远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。我敢说，这是世界上最感人的理想！ 1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。 ①Kuì乏：___________________ ②震 hàn：_______________ 2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉？请设想一下，他怎样斥责这孩子呢？ 答：___________________________________________________ 3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”？请结合全文简要分析其中所包含的道理。 答：___________________________________________________ [参考答案] 1、①匮乏：缺乏。 ②震撼：震动，摇撼。 2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志”“目光短浅”展开即可。 3、只要围绕“真情”二字展开即可。作者认为社会缺少真情，正是那孩子对母亲的真情深深打动了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。
篇二:《我的启蒙老师 开头和结尾》
我的启蒙老师 开头和结尾
开头：
随着时间的流逝，我的知识在不断的丰富，但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
有许多老师教过我，可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。{教导我的启蒙老师}.
结尾：{教导我的启蒙老师}.
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！{教导我的启蒙老师}.
王老师对我的影响还有很多很多„„能遇到这么好的老师，我感到十分幸福。
她不但使我们学到了很多科学文化知识，而且使我们懂得了做人的许多道理，从她身上学到了很多优秀品质。{教导我的启蒙老师}.
啊！我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点„„
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天。
老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天！
篇三:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
鱼儿生存离不开水，鸟儿的成长离不开树，人类的进步离不开老师的教诲。而人一生中最让人难以忘怀的老师，便是启蒙老师。我的启蒙老师就是李老师。
说起李老师，便不得不提起他的幽默风趣。一天，有同学迟到了二十分钟，门口响起一声响亮的“报告”，正在上朝会的我们，目光一下子全被吸引去了。有人在下面窃笑，等着这位同学一被老师痛批一顿。谁知李老师不但不生气，反而笑着说：“来得真“早”啊！下次再来早点！”言毕，同学们笑得前仰后合。而那位同学听懂了老师的话，顿时满脸通红，赶紧夹着尾巴溜上座位，从此再也没有迟到。上课时，李老师也总会适时地说说笑笑，这使同学们神乎奇迹般记住了众多的知识要点。
我们这个班，许多同学运动细胞发达过于学习细胞。而凑巧的是，李老师却也是个运动细胞发达的人。三年级的运动会上有长绳项目，李老师就变身体育老师，一天天一个个耐心地指导。于是，我们“长绳队”由“从不会”变成了年级冠军！这是多么令人激动啊！英语朝读时，李老师教我们读法，纠正我们的发音；课管时又给同学讲数学题目思路。我有时候不仅在琢磨：莫非李老师什么都会？其实这些事早已解答了我心中的疑问。{教导我的启蒙老师}.
李老师和别的老师一样，身上也会表现出一对“反义词”。虽说平时与大家“和平相处”，但也有怒火冲天的时候。一次考试，全班成绩极不理想，李老师一拍桌子，使出“狮子吼”，大声训斥道：“看你们，字写得歪七倒八，这是学习态度的问题！”。是呀，好多同学回家不复习，基础部分严重失分，这的确是我们不乖呀！让老师不省心呀！李老师教育了我们，同学们在下面听得胆战心惊，大气也不敢出。从此，同学们认真多了，这种学习气氛维持了好长一段时间。这“狮子吼”还真有用呢！
这就是我的启蒙老师啦！多么令人敬畏的一位好老师呀！你的启蒙老师是谁呢！
篇四:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师
通渭县文庙街小学 一年级四班 刘衎
在我五岁那年，妈妈给我买了本亲亲宝贝丛书《成语故事》。我高兴极了，赶紧看了起来。但是，上面的很多字我不认识，很多成语我不知道意思，怎么办呢？我来到爸爸妈妈的房间，向爸爸妈妈请教，爸爸妈妈耐心的给我讲起了我不认识的字和成语，我听得入了迷，不知不觉的在爸爸妈妈的床上睡着了。
第二天，爸爸妈妈上班去了，我自己翻开《成语故事》认真的看了起来，把不认识的字和不知道意思的成语用铅笔画出来，等到爸爸妈妈下班了我就去问。就这样过去了一个月，我读完了《成语故事》，认识了很多我以前不认识的字，也明白了很多成语的意思。
指导教师：何淑巧
篇五:《我的启蒙老师》
我的语文老师
开发区小学 2014级3班 郭佳蕊{教导我的启蒙老师}.
我的语文老师，姓“陈”。
语文老师有一双水灵灵的眼睛，烫着卷发。时常脸上带着微笑，非常喜欢我们。陈老师长的高高的，我长大了也想长这么高。
我非常喜欢上语文课，陈老师教会了我：写字、自我介绍、识字、组词、写日记„„
我非常喜欢她！你呢？
篇六:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师
甘肃省通渭县文庙街小学三（3）班 王静玥
在我的人生道路中，我有一位经典启蒙老师，这位启蒙老师就是我的爸爸。他的一言一行、一举一动都将影响着我的一生。
他在我还是个年幼无知的玩童时，常常给我买一些小人书，由于那时我还不识字，所以爸爸领读一句，我跟着读一句，这样不久一篇故事便能背下来了。
到了小学一年级，语文老师教我们学习拼音，于是我就借着“拼音”这根拐杖来读小人书，爸爸再也不用为我的读书而操心了。
时光老人带走了我上一年级时的那段愉悦的时光。
到了二年级，爸爸教我背《三字经》，他总是先读一句，然后费尽口舌讲解所读句子的意思，我对意思基本理解了，一口气就能背下去。
日子就这样一天天地过去了……转眼《三字经》我已经背得滚瓜烂熟了，现在爸爸又让我背《治家格言》，《治家格言》可难背了！为了背它我还闹了个笑话：记得那是春天的一个夜晚，爸爸和我正在背诵《治家格言》，好不容易一句背完了，开始背诵下一句：“即昏便息，关锁门户，必亲自检点。”爸爸让我讲出这句话的意思，我不假思索地说：“‘即昏便息’就是人头昏了就要休息。”“哈哈哈，哈哈哈……”我说：“你笑什么？”当时我真是丈二和尚摸不着头脑。爸爸说：“‘即昏便息’就是到了黄昏时便要休息。”
如今，我又要背诵《孙子兵法》、《增广贤文》、《弟子规》……爸爸在我已经走过的人生道路中增添了无穷的乐趣，让我的生活变得多姿多彩。
我爱我的爸爸，更为我有这样一位经典启蒙老师而感到骄傲和自豪！
指导教师：王进宝
篇七:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师
甘肃省通渭县文庙街小学 三（2）路婷文
书是知识的海洋；书能给迷路的人指引方向；书中有用之不尽，取之不完的营养；书能给人一生的快乐„ „
生活中我从来没有离开过书，书是我生命的一部分。如果生活里没有了书，就像没有了阳光。
记得一年级的时候，我去邻居大姐姐家玩，大姐姐正在读一本《文言文大全》，我好奇地问：“姐姐你看的是什么？”姐姐说：“我正在看《木兰诗》。这首诗写的是一位女子替父从军和男人们一起保家卫国的故事。”听了姐姐的介绍，我就说：“姐姐，这本书能借给我看看吗？”姐姐痛快地答应了。当我吧书拿回家时，就迫不及待地翻开来，一看全都是我不认识的字，就拿着书去问妈妈，妈妈一个字，一个字地教我读“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女太息。问女何所思，问女何所忆。”女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征„ „”刚开始学就好像读绕口令一样难，妈妈不厌其烦地教我读，并且给我讲解诗的大概意思。在妈妈的细心辅导下，我不但能流利地朗读这首诗，而且理解了这首诗所弥漫的亲情与责任。
《木兰诗》告诉我，作为一个女孩子，一定要坚强，不能太软弱。不管以后遇到什么困难，一想到花木兰上阵杀敌保家卫国的精神，我
都能克服，是花木兰的精神鼓舞我迈出了人生的第一步。
是妈妈激发了我对古典诗词的兴趣，是妈妈教会了我如何读经典。感谢我的妈妈——我的经典启蒙老师。
指导老师 路多红 ：
篇八:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师
甘肃省通渭县文庙街小学三（5）班 吕晨晨
在我上一年级的那年，妈妈给我买了一本《一生必读的经典中华成语故事》（少儿注音彩图版）。从这本书的前言中，我知道了成语是我国传统文化百花圆中一朵绚丽的奇葩。每个成语都是中华文明长期发展的结晶，闪烁着历代先人的智慧之光。它虽然只有寥寥数字，却经历了时间的考验和实践的验证，包含着丰富、深刻的人生哲理和艺术。我觉得这本书就像老师一样，慢慢的教我去了解世界，读懂人生。因此这本书也就成了我的经典启蒙老师。
我的经典启蒙老师蕴藏着丰富的知识的历史故事，通过阅读它。能够提高我们的审美品味和文化修养。读了第一章：“品格意志”，使我懂得了拥有良好的品格和坚韧的意志是一个人成功的基本条件。更使我知道了乔玄百折不挠，为了国家的利益宁可牺牲自己的爱子；陶渊明不为五斗米折腰，看不惯官场的黑暗和那些倚官仗势，作威作福的官员们，不愿为功名利禄而丢掉气节，毅然辞官而去，归隐田园；廉颇负荆请罪，知错就改；蔺相如以国家为重，两人一起辅佐赵王；大禹三过家门而不入，为人民彻底根治了水患„„
同学们，快去拜读吧，它会使我们通过成语故事去了解中华民族悠久的历史和宝贵的文化遗产，高超的智慧和历久弥新的语言文字。
千万别错过读好书的机会呦！
指导教师： 牛淑巧
篇九:《我的启蒙老师》
她是一个姓贠的女人，个子不高，体胖，鼻梁上架着一幅高度近视镜。 那时候我就在座位上看着她眉飞色舞地讲课。在课堂上我总是静不下心来，经常胡思乱想，时而望望窗户，看着操场上上体育课的孩子发呆，时而仰望天花板，看着房顶的柱子发呆。我是一个很贪玩的孩子，总是忘记写作业。为此，我被贠老师批评过很多次，贠老师是个很严厉的人，学生对她既敬又怕，因此，她带的班，几乎每次考试都是全年级第一。二年级的时候，贠老师得了一场大病，在家休息了半个多月。那段时间，我们的数学老师成了代理班主任。贠老师对学生放不下心，几乎一天一个电话，询问着每个学生的学习状况。后来回校时，她的病都还没完全好。从这以后，贠老师的身体状况大不如从前，有次甚至晕倒在了课堂上。在我的心目中，是挺喜欢这个老师的，尽管我挨过贠老师很多次骂，甚至是打。其实贠老师除了关心学生的学习外，也很关心我们的生活。 有一次我发高烧，在教室里吐了，是贠老师背着我去一里多外的医院，而那时贠老师的身体也不大好。考试前的一段时间是很累的，作业很多，贠老师就三番两次地嘱咐学生多吃点，并告诉我们吃什么最有营养。五年级是小学生面临第一次升学考试的时候，我活泼好动，精力好，一点都不觉得累。其实这是大多数小学生们真实的写照。可贠老师却过得很累，她总是每天第一个来到学校，并要求学生也要提前到校，然后就督促我们背课文。上课的时候她总要抄大量的题目让学生做，粉笔末落满了她的全身。后来在升学考试中她带的班理所当然地考了个全县第一。我也进入第四小学附中念初中，从这以后我就很少见到贠老师。仅有的一次见面是在大街上，那年我初二。我看着面前的贠老师，这么多年了，还是头一次如此仔细地打量她。她的头发白了，脸上有了皱纹。 不可能啊。我想。 在我的映像中，贠老师并没有这么多的白头发，她还年轻。可是，仅仅一年不见，贠老师竟然苍老了这么多。 贠老师要我好好学习，并告诉我，她很不习惯我们的离开，她经常在现在带的班里叫错名字----老叫我们的名字。 一晃很多年过去了，我已经是一名大二的学生了。现在我就在手机前按下了这些文字，并想对我的启蒙老师说，虽然这些年我没有联系过您，可您的学生从不曾忘记您，希望您一切都安好，我的第二母亲！
篇十:《我的启蒙老师》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我的启蒙老师是张德月老师，她有一个漂亮的蘑菇头，一双明亮的眼睛，戴着一个红玫瑰图案的眼镜，下面一个高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。和蔼可亲，像一个慈祥的母亲。张老师像一把钥匙，开启了我写作文的宝库。有一次，语文课上，老师在专心致志的给我们讲着星期天留的作文，讲完了，老师拿出一篇作文说：“同学们，这个作文是我们班里作文最好的了，作文的作者崔铜昌。欢迎崔铜昌来读，大家鼓鼓掌。”在一片热闹的掌声下，崔铜昌上了台，开始念了起来，一篇篇的描写，生动，形象，简直就是佳作，我心里赞叹道。一会就读完了，老师又叫了一个人来读。一个一个写的那是笔底烟花，不蔓不枝。好的作文都读完了，到了我们这些作文差的臭皮匠了！“张庆骏！一个响亮的声音应入我的耳中。”“到，我机灵的回答道。张庆骏，你的作文是比较差的了，写作文要用心，你不是都不行，基础有一点差，但只要用心，你一定可以的！下课来我办公室一趟！老师说道。叮叮叮叮叮„„„„下课了，同学们一个个离开座位出去玩了，我灰溜溜的向张老师办公室走去，咚咚咚„„„„“报告，老师我来了。”我小声的说道。“张庆骏你来了。”老师说道。“张庆骏，你这次作文写得不太好，我这里有几本书，你拿回去看看，看看人家怎么写的，多练练，我相信你会写出一篇好作文的，好好努力！”老师和蔼可亲的说道。回到家，我认认真真的阅读，每天反反复复的看。在学校中老师每天教我怎么写。终于功夫不负有心人。在一个月后的星期二，我的作文成为了优秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升级为富商了！这一切都是张德月老师教我的，真是犹如这两句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。