篇一:《观残疾人演出有感作文》
让生命美丽绽放观残疾人演出有感明净如洗的天空清澈的像一块半透明的蓝宝石，明媚的阳光柔和地笼罩着大地。全校师生齐聚在操场，静候心灵呼唤的残疾人的精彩表演。伴随着高昂的音乐和演员卖力的舞蹈，演出开始了。一位单腿叔叔和几个聋人叔叔拄着双拐在台上激情地舞跃着，每一步都合着音乐的拍，即便他们听不见。旁边站着一个身穿白色裙子的人，为他们指挥着每一个动作。一阵风吹过，轻轻拂起她的刘海和她纱纱的裙边，像个纯洁的天使，远离嘈杂的世间，只有那一片属于她自己的舞台，最绚丽的灯光和天使般的面孔。接着，表演的是杂技，她十七岁就在多个国家演出，也同样没有听到声音的权利。骑在高高的独轮车上，手持一碟碗，一个个放在鞋尖，然后轻轻踢到头顶。天空上一行大雁飞过，隐约看到了她脸上表露出的紧张的神情，毕竟练了这么多年在关键时候不能失意啊！让我印象最为深刻的就是一个小丑演员，他蹦跳着上台，插着乒乓球的鼻子，和滑稽的大眼镜，让人过目不忘，他也一样生命无声，但是看着他活泼的动作和对生活的向往就知道他比健全人更坚强，而且有一颗乐观向上的心。接连还有主持人振奋人心的歌声，他失去了右手，却写出了行云流水般的毛笔字。而且在四川5.12地震中，他奔赴前线，救助受灾的人们，为他们唱歌，并且坚信残疾人就要靠自强不息活着。世间的生命并不完整，上帝创造创造了健全的人，也创造了残缺的人，但生命却是一样的，自强不息，活得洒脱，既然拥有同样的生命，就让每个生命都美丽绽放。演出结束了。天空中偶尔飘过的一两朵白云，也像是融化在这样的美景之中，一丝丝，一点点，渐渐地消失不见，只在天地间相接的地方留下一两抹淡淡的痕迹。
篇二:《中国春节文艺晚会观后感!作文》
今年的春晚没看完~~看完赵本山的小品后就没看~
感觉上当了，和看完《三枪》是一个感觉~！一开始看是出于好奇~~想看看，到底是个什么样子的~看了后觉得好像上当了！但是，一直暗示自己：后面肯定有好戏，作文之观后感:2013年中国春节文艺晚会观后感！。
2013其实我是还蛮喜欢赵本山大爷的，他的《落叶归根》是我非常喜欢的电影作品之一~！但是这次大爷的小品，我有点失望！可是，是因为平时特别喜欢看小品相声吧~这几年,借枪qvod，老赵的小品把我的笑点调高了~！今年，明显赶不上以往搞笑！我相信作品肯定是好的，因为我妈笑了~！放在五年前，我肯定就笑了~！
这次的语言类的节目，普遍包袱不够猛，那个《五十块钱》还行~
整个舞台，和舞蹈类节目，我觉得就是给色盲看的~！我觉得吧，这就是中国特色。不是说了嘛，众口难调！春晚至少让色盲患者对胃口了~！
其次，就是网络用语太泛滥了！什么：哥xx的不是xx是寂寞喜羊羊灰太郎还出现了曾哥的歌好像在两个节目出现过吧?本来，每天上网，网上就是这些东西~本来想在春晚看点，听点不一样的~！结果还是这些东西！那些表演的大爷大妈可能还以为是时尚吧?其实，从他们口里说出来，我怎么就觉得那么的不协调呢！
在次，本次春晚唯一的亮点就是刘谦的魔术，很难神奇~特别是刘谦和董卿的对话，我私人觉得比小品相声的包袱跟搞笑点。特别是：刘谦：你要我从哪个地方穿过去?董卿：中间吧。刘谦：董卿小姐，坚硬吗?董卿：坚硬。
刘谦：试试坚硬吗?董卿：坚硬。刘谦：用纸巾擦擦就软了。董卿：一年不见，你的技术越来越好了，真是太棒了。
篇三:《观残疾人表演有感》
人生，不该停止书写
---观北京残疾人艺术团表演有感
有这样一群人，他们可能感受不到阳光的照耀；他们可能聆听不到鸟儿的鸣叫，他们可能不能自如的轻盈弹跳。有这样一群人，他们用汗水播种希望的种子；他们用生命书写辉煌的传奇；他们用全身心的爱来谱写明天的奏乐。
这样的一群人，叫做乐观的残疾人，叫做身残志坚的残疾人。
演出结束后，再去回想那些不算精致却十分精心的画面，心中已然是无限的震撼和感慨。印象最深的是聋哑少女的千手观音，虽然达不到春晚的美轮美奂，可那张弛有度的手势、静谧安宁的表演依旧带来视觉上的震撼。生命，本就该如夏花般绚烂绽放。她们身着一袭金衣，我该怎么形容这神圣的金色呢？宛如日出时海平面与天空接壤的耀眼金色，又像极纯极净的铂金，在流泻似云的水银中散发着妖艳的光。他们神采飞扬的眉宇间展露对生命的渴望。 她们用简简单单的几分钟一舞，留给我们千千万万遐想的空间。
断臂少年的书法展示，龙飞凤舞的“腾飞”两字是内心火热的表达，折翼的天使依旧可以飞上梦想的天堂，隐形的翅膀使他独一无二的美好。独腿青年的欢快舞蹈，舞动的是他们对音乐的热爱，对生活的追求，对未来的向往，舞动的是感天动地的生命之歌。更多更多，用生命来演绎的艺术让我们不得不为之鼓掌、敬佩、折服。
在我们心中，残疾人是脆弱的，是无助的，是绝望的，是迷惘的。可事实与想象相反，他们拥有比常人更加珍贵的坚强的意志，不屈的信念。他们虽然没有色彩斑斓的世界，但他们拥有信念去追逐暗夜中的一丝光明，和绝望中的一丝曙光。
“残疾”，让他们经历了多少我们常人不能想象的艰辛？讥讽嘲笑算什么？最重要的是那些曾经美好的幻想全都成空，未来即将改变。可是他们用行动来告诉我们：他们不惜要同情，他们不会像命运表示屈服，他们可以依靠自己的力量去书写一段传奇。生活，不可能因为一个挫折而停止前进；我们，不可能因为一个挫折而有了退缩的理由。他们是残疾人，在表演，鼓舞我们乐观面对生活；我们是健全人，却在观看，才领悟到生命的美好。这么一幅多么具有讽刺性的画面啊！我们有什么理由不起好好珍惜现在的生活？我们有什么理由去抱怨作业多、老师严这么鸡毛蒜皮的小事？我们有什么理由不去追寻我们美好的明天？我们没有理由。人生就是一颗参天大树，狂风暴雨的洗涤，带走的是污垢，带走的是残叶，带走的是懦弱。雨过之后，太阳的照耀才是我们应有的期待。因为这是清新无比的，因为这是一个全新的开始，一切都将更加紧固。
人生的步伐，从不该因一个挫折而停止前进；生命的华章，从不会因一个磨难而停止书写！
篇四:《20111017观《残疾人演出》有感-付箫逸的作文》{作文观文艺演出有感}.
观《残疾人演出》有感
星期一这天，我们全校师生一起观看了残疾人的演出。这些残疾人的表演非常精彩。下面，你们就听我来介绍吧。
第一个节目是一群聋哑人来表演的。由于他们自身有缺陷，所以他们只能用优美的舞姿来表达自已的情感。他们只做一件小事，可他们比正常人多付出多少努力和汗水啊！
第二个节目是一位盲人叔叔为我们演唱一首歌曲，“你是我的玫瑰，你是我的花”，随着那优美的旋律，我闭上眼睛，想象着一幅幅动人的画面。。。。。。
很快，第三个节目开始上演，几个腿已经截肢的人来跳现代舞。他们的舞姿时而像机灵的鸟儿，时而像活泼的兔子，时而像高贵的天鹅，时而像自由的小鱼。但我最喜欢是千手观音。演员们穿着金灿灿的演出服，像一位位美丽的天使。随着那一双双手的此起彼伏，我好像都忘了她们是聋哑人，她们用优美的舞姿表达了自己纯洁、美丽的心灵，表现出了对热情生活的呼唤。
这些残疾人身残志坚、自强不息。他们伤心过、努力过、放弃过、成功过。但这是他们生命中的一个小站，他们将继续坚持下去，努力下去，去面对更加阳关的未来。
付箫逸{作文观文艺演出有感}.
2011-10-17
篇五:《观科技展览有感》
观科技展览有感
蓝田中学506班 龚永智 指导老师：胡艳花{作文观文艺演出有感}.
前不久，学校组织我们初一参加了在市科技馆举办的科技展览会。
太阳烘烤着我们，长长的队伍像一条蜿蜒的长龙一样在街道上游走，随着时间的流逝，我们的队伍也松散了许多，可我的好奇心一点也没有被炎热的天气所影响。“功夫不负有心人”，我们终于来到了涟源市科技展览馆。
一进科技馆，凉爽的空调和淡淡的清香迎面而来，来时的一切不愉快都烟消云散。门开了，同学们就蜂拥而至，我也加快了步伐，随人潮来到了一个叫“避雷针”的玩意儿面前，我随意地摆动、摆弄起来，“嗞嗞”雷电相交发出的声音把我给吓了一跳，一听讲解才知道这叫“避雷针”的东西被我刚才一摆弄，恰好复原了避雷针避雷时的情景，这会儿我的兴致更高了，用力地摆弄起各种各样的展览品。 我刚玩到一半时，一个拥满了人群的地方引起了我们的注意，好不容易我才挤了进去。
定睛一看，桌上放着一个看似机器人的东西，听工作人员说“这是语音型机器人，只要你说什么，它就做什么。”这时，我更加好奇，大声地说了一句：“跳舞”。机器人稍停了一下，突然头顶的灯亮起，竟真的跳起舞来。我惊异地看着这一切，旁边的同学也纷纷“出手”，机器人竟然一一照做。
我惊叹万分，原来，我们中国的科技竟发展到了这种程度，从积贫积弱的清朝到百废待兴的新中国，再到三十年改革开放，一直到现如今科技如此发达的时代。这样的变化太大了，太震撼人心了。 夕阳亲吻着西山，我依依不舍的离开了科技馆，可我的心依然久久不能平静。想到我们的国家，我们民族要想立于不败之地，必须有科技作为后盾。我想，我知道返回学校我要尽心做的事是什么了……
篇六:《观《致青春》有感》
《致青春》观后感{作文观文艺演出有感}.
青春是不朽的，爱情也可以永葆青春。青春，我们天真，但不肤浅。对于青春，也许我们体会不同，但感受是一样的。否则，那画面怎么会如此熟悉。 青春可以这样：颠覆。在没有遇到你之前，我的生活里只有自我。我可以任意地嘲笑你、打击你，为的就是让在众人面前让你向我道歉、丢面子，证明你在我面前是个不折不扣的弱者。上天偏偏安排了你，那么轻描淡写地出现，神经的弦在你教育我的那一刻奏出了独立的对你不知所措的爱。我莫名奇妙地问自己怎么了，我哭泣着向广播电台的知心姐姐打电话诉说心情时，我才明白内心所想：原来我对你的之前一切都已经颠覆了！讨厌你变成了喜欢你，无聊变成了我想你。就这样，我爱上了你，陈孝正，我吃定你了。为了你，我可以在夏日里不怕蚊子的叮咬，我等你；为了你，我可以在南湖边不怕暴雨的拍打，我等你；为了你，我可以在众人口中不怕嘲笑的声音，我等你；为了你，我可以在你爽约后，气愤地说出：“我不玩了！”整夜在你宿舍厮混，打扑克、喝酒、贴纸条，不过是换了另一种方式等你。我知道我的努力终会得到回报，因为我是小飞龙，我的青春我的爱已被你颠覆！{作文观文艺演出有感}.
青春是可以颠覆的。陈孝正本以为在大学里不会恋爱，做一个励志的乖学生足以。励志，在大学里貌似是神圣的，只要追求它，你的人生便会有意义。然而，励志在大学里，又何尝不是象牙塔的一种呢？当爱情的风暴来时，陈孝正你是否做好了准备？不是让你准备逃避，而是让你准备迎接。如果逃避，你逃得了吗？你无法抵挡它的强烈，爱情的风暴会把你的象牙塔刮得支离破碎。于是陈孝正的青春开始颠覆，不恋爱的他恋爱了，讨厌你变成了喜欢你，无聊变成了我想你，你再也不是从前的你了。因此，青春是可以颠覆的，当大学里的爱情来时，谁又能抗拒呢？无论是男生主动多一些，还是女生多一些，我们都无法抗拒。 青春可以这样：激情。郑微，你的青春时刻充满着激情。你在京南理工大学文艺赛上，抢进了风头。“还有哪位同学想表演节目，如果没有的话就有请校长为我们带来一首《北国之春》！”在那支辣舞之后，主持人的话以鲜明的宣布了——这，是蓄谋已久的。此刻，郑微你大声说：“我要表演！”有人劝你，你大声回应：“不！”已经上台的校长只能无奈地委婉而又委屈地让台。主持人，你可以在舞台上忽视我的“举手”，却无法阻止我的激情。一首《红日》，你的激情如星星之火，竟然可以燎原。你的歌声让现场所有同学的心都飞了起来，每一
次高潮都让同学们忘我的抛出了所有可以抛出的，天空中顿时飘满了各种颜色。影院的人们开始随着你的曲姿挥舞着双手，这一刻感受到了一种现场的逼真，这也许就是那么多人会在电影首映的时候来影院，这一刻看着那些前排的领导无奈地扫着肩上的纸屑，我知道：青春我们激情，我们赢了！
青春可以这样：放肆。我的青春是庄严的，人格受到侮辱时，却没有得到公平的答案。于是，我放肆地把售货员和保安打了个鼻青脸肿，我放肆地与保卫科领导顶撞，我放肆地用愤怒的双手把把超市砸了个稀巴烂。于是，我的大学就这样结束了。如果学校真是教育人的，那为什么我为维护自己的人格冲动犯错时，你就不给我留有退路？我本是一个质朴的孩子，利用课余时间，不顾同学的八卦，帮供我上学的姐姐卖包子，这就是感恩，这就是相依为命。也许人这一生，有金钱的贫贱之分，有地位的高低之别，但在人格上我们是平等的。售货员和保安，没文化，真可怕；保卫科领导，有文化，更可怕！我的青春是庄严的，青春，我放肆，是对这不公正眼神的不妥协，是对这“人”的尊严的不抛弃，是对这相同人格的不放弃。
青春可以这样：无敌。阮莞，让我怎么说你这个傻丫头呢？作为一名女性，你是无敌的！当你的小男友来找你，他竟像个孩子一样无助，告诉你他办了一件多么愚蠢、多么不可原谅的事情。你却勇敢，不仅告诉赵世永下不为例，还大度地陪那位女孩去做手术，你是如此地无敌。我知道你是美丽的善良的，可在爱情这部字典里，赵世永从未把你放在第一页。于是，你便把这页属于自己感情的纸撕下，以为换个手机号，找个人嫁了就能把赵世永彻底忘记。然而，阮莞，你就是一个学不会爱自己的傻丫头，为了追求爱情你爱得彻底，明知不可为而为之，让逝去的青春随着那个电话的心跳，无法抗拒，不顾一切，急切、打车、奔跑，好像时空在这一刻不存在了，你就是一个为了青春永垂不朽的人，这一刻、别人的一生里，你的青春永不腐朽！
青春可以这样：经典。记得吗“其实我一直默默地爱着你，就像拿了赃物的贼一样，不敢在众人面前变现出我对你的喜欢”，有这样一个老张，即便你的生命已然逝去，从此以后别人可以不再为你操心了，你的青春化作了一道经典的风景。记得吗“我们要爱自己胜过爱爱情”，爱情让我们学会了成长，一个人只有更好地去爱自己，才能更好地去爱别人，爱情是我们爱自己的一种方式。记得吗“爱情就像一条河流，我们需要摸着石头过河”，初恋对于一个人来说，可能是盲目的，试探的，凭感觉的，我们却要凭着感觉这条线试探性的去爱一个人。记
得吗“林静，你给了我一个爱情的梦想；而陈孝正，给了我一个爱情的启蒙，他教会了我如何更好地去爱别人”，从此你的人生不再堕落，发生了彻底的变化。记得吗“我是牺牲掉做人，来完成自己的事业，因此我从未成功过”，记得吗“人生真是讽刺，一个人居然可以把曾经最讨厌的事情发挥得如此淋漓尽致”，记得吗“爱一个人，应该像爱祖国，爱这山川，爱这河流”，这些都可以成为《致青春》的经典台词，也可以成为我们青春的经典。
篇七:《观有感》
观有感
昨天下午，我在作文班观看了一部《老虎拜师》的动画片，它使我明白深刻的道理。
一天，一只还不到一岁的小老虎在小河边走来走去，它为什么这么急呢？原来，它正为生计而发愁呢！这时，旁边走来一位猫咪阿姨，猫咪阿姨见小老虎愁眉不展地，便上前问道：小老虎，你怎么了，这样不高兴？小虎说：我什么都不会，父母都死去了，我不会捕食，再这样下去，我会死掉的！猫咪阿姨，您能帮帮我吗？求求您了！猫咪阿姨见小老虎这么可怜，就说：好吧！我来教你。
就这样猫咪阿姨成了小老虎的老师。猫咪阿姨先教它爬山，又教它从高往下跳。渐渐地，小老虎觉得自已很了不起，无人可比。有一天，它想：猫咪阿姨这么肥，一定很好吃吧！我一定要吃掉它！过了几天，划线小老虎遇上了猫咪阿姨，就撵她，要吃掉她。猫咪阿姨三下地下就上了树。小老虎没办法，只好走了。
唉！没想到当年可怜的小老虎竟然这么可恶！它真是恩将仇报。想一想自已前几天，因老师批评了自已，就憎恨老师，真不应该。今后，我一定要尊敬老师，爱戴老师，应该以滴水之恩当涌泉相报。
篇八:《观时政有感(150字)作文》
精选作文:观时政有感(150字)作文 昨日瘴疠极一时，蒙蔽天光波澜惊。 狼豺虎蛇掩龙目，日月隐曜山潜行。 史为明镜悬高堂，苍生不忘舟水心。 挥斥方遒有何惧，正气凌霄撼古今。 聚智凝心夙夜思，力挽狂澜系民情。 慨叹忧愤不可遏，雷厉风行魂魄清。 去日苦多不能忘，肃正纲纪风波平。 待到山花烂漫时，江湖庙堂乾坤宁。 会当清明水天阔，国泰民安慰魂灵。山西吕梁文水县文水中学高三:高鼎
篇一：引导学生用眼睛写作文的浅议
引导学生用眼睛写作文的浅议
俗语说“巧妇难为无米之炊”,学生写作文离不开平时对语言、对知识、对生活的积累。因此,老师在平时作文教学过程中,要善于引导学生用犀利的目光去阅读作品、观察生活、感悟人生。否则,写作将成无源之水,无本之木。同时,作文是内心的喧泄、真情的流露。如果不用自己独特“眼光”去看世界,也只能搜肠刮肚、人云亦云。
1、目前高中作文的现状
高考竞争之激烈,迫使每位高3年语文教师绞尽脑汁在作文教学过程中指导学生走“捷径 ”、求高分。从而使学生作文格式“八股化”、语言“标准化”。正如潘新和教授所说的“在喧嚣的应试氛围下,作为考试机器的学生,整日在追逐分数和考试名次的名利场中摸爬滚打,清纯和可爱,同情和爱心,与他们渐离渐远。”“语言的‘标准化’,‘泛政治化’训练,高考作文的‘时政’性命题,逼迫他们学会虚伪和圆滑。”潘教授对自己学生的感受深有感触,他说学生们“曾众口1词地告诉我,高考作文是绝不能说真话的,只能说命题者和评卷老师爱听的话。”学生们率真的1番话让潘教授颇有感慨:“当今吏治腐败学术腐败和商界腐败现象的蔓延,原因固然很多,但是,大批量地制造‘言语人格分裂症’患者的语文教育难辞其咎。”现实果真如此,当高考作文写“题记”得高分,语文老师在指导作文时就不分青红皂白要求学生作文练习时要“记”;当考生用流行歌词、诗句拟题目受好评时,语文老师也常常盲目引导学生东拉西扯,不管合适不合适,先“引用”再说。诸如此类,不胜枚举。鉴于此,笔者认为在高中作文教学过程中,老师要积极指导,善于引导学生,让学生用自己独特的眼光看“世界”,既感受现实生活中的真、善、美,又发现生活中的假、恶、丑。让学生用心灵的笔触去描绘这五光十色的社会生活,用真挚的情感去讴歌、赞美;用辛辣的笔触去批判、鞭挞。
2、老师要善于引导学生积极主动“看世界”
(1)老师要引导学生积极阅读文学作品。阅读是1种由“外”到“内”的吸收、借鉴,是利用人类社会积淀下来的文化成果充实、丰富和提高自己的过程。因此,老师要善于引导学生阅读,推荐优秀文学作品供学生阅读,指导学生作摘录、写心得,日积月累,提炼升华,取他人之长补己之短。指导学生在阅读中接受真善美的熏陶,因为“书籍赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼,正如倒影反映的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人1样。”(美国 约翰.卢保克)
(2)老师要讲究写作
指导技巧
1.讲究命题技巧。作文题目是学生写作的导向,讲究命题技巧有助于调动学生“看世界”的积极性。那么,如何命好作文题目呢?首先,命题要尽量符合学生的年龄特征。其次,命题要富有时代感,能激发学生仔细观察、大胆探索的。再次,作文题目富有开放性,尽可能地减少对学生写作的束缚,为学生“看世界”提供广阔的空间。
2.讲究评价技巧,挖掘学生写作亮点。老师要鼓励学生走出课堂、观察社会,畅所欲言,让学生写出自己的真情实感,流露出自己的真知灼见。在写作过程中,血气方刚的中学生,难免有偏见或过激的言论。因此,老师在作文点评时,应把握分寸。既不要让学生难堪,下不了台;又不能对那些“出轨”言论置之不理,听之任之,让学生懂得“言为心声”、遣词造句要谨慎的道理。当然,对学生的真知灼见应给予表扬。例如,让学生以《我所熟悉的人》为题写1篇作文,1位同学写他正在读幼儿园的外甥女。有1次,该同学到她家,跟她开玩笑要搬走电脑时,其外甥女骂道:“真他妈的,敢搬,我就揍你。”面对这句话,应如何点评呢?我认为这句话就是这篇文章的亮点,它写出了外甥女“清沌和可爱”。因为据我了解,该同学外甥女家的底层是他们家的食杂店,位于娱乐场所云集的地方,
其外甥女经常在店里,接触形形色色的人,耳濡目染,说出那句话也不足为奇。而这1句话,则真实地反映出在“典型环境”中的“典型性格”,逼真地写出这个人的个性。这犹如鲁迅笔下阿q头上的“癞疮疤”,既给人留下深刻印象,又唤起人们深思。作者直面现实生活,不美化、不回避。不是“面对试题要懂得如何揣摩教师心理,懂得“该说什么,如何把假话说得和真的1样,将谎言编得天花无缝、天花乱坠。”(潘新和语)
3.鼓励学生讲真话,讲实话。新课标理念的作文指导特别强调在作文教学过程中创造宽松的学习环境,充分尊重和相信每1位学生,让他们讲真话、讲实话。要讲真话、讲实话,就必须鼓励学生张大眼睛看世界,积极引导学生在生活实践中探究体验,用犀利的目光去观察1人1事,1景1物;用心灵去感悟人生,用行动去创造新世界。苏霍姆林斯曾说;“在人的心灵深处,都有1种根深蒂固的需要,就是希望自己是1个发现者