篇一:《老师给我的爱作文》
老师给我的爱作文
五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。
上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢？不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢？”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢？老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧！”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。
我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。 我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢！之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧！”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟！”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。 老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!
篇二:《老师对我的爱(600字)作文》
精选作文:老师对我的爱(600字)作文 生活中我时常感受到许多人对我的关爱。母亲的爱、父亲的爱、同学的爱&&其中，我的语文老师丁老师给我的关爱，最让我难忘。 我的作文成绩一向不错，可是，在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了12分！当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的-12深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。丁老师看在了眼里。她评讲玩卷子后，走到我的面前，对我说：杨?矗?驴畏叛ш蟮轿野旃?依匆幌隆?rdquo;我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同十五只吊桶打水七上八下。 我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室，心里忐忑不安地等待着丁老师的批评。杨?矗?阏獯巫魑目鄯钟械愣噙稀?rdquo;丁老师严肃地对我说。我低下头，涨红了脸，心想：完了完了，丁老师一定要批评我了。丁老师好像猜透了我的心思，和蔼地说：这次没考好下次要努力哦，我知道你是个好孩子，这次是发挥失常了。说着，丁老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上的泪珠。我抬起头望着丁老师慈祥的脸，心里的石头终于落了地。 丁老师让我拿出考卷，仔细地给我讲解，告诉我哪些句子不恰当，哪些语句不够精炼，又教了我一些写好作文的方法，然后，陪着我把考试的作文又重新写了一遍。写完作文，天色已晚，丁老师牵着我的手，把我送出了校门。 这件事儿已经过去了很久，可是现在想起来仍像是昨天，丁老师给我的关爱已深深印在我的心里。大地作纸，大海为墨，难写师恩。一日为师，终生为母，我永远记住了您丁老师，我的好老师！五年级:rosie
篇一：老师给我的爱作文
老师给我的爱作文{作文：老师给我的爱。}.
五年级开学的篇二：老师对我的爱
老师对我的爱
爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，妈妈给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。
记得一次晚托班上，李老师让我们背古诗。这时，我想：糟了，我从来没有复习过古诗，怎么办啊！只好先用速记法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在背前记住。开始背了！李老师说。我一看到我还很长呢我在背背，可别人背得很快，没一会就到我开始背了。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。漫长又短暂的背古诗，终于结束了，老师说不会的同学站起来，我忐忑不安地站了起来，等待着老师的严厉批评。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个川字。糟了，一定是我没背好。我想关新宇。老师叫道。我低着头，老师用温和的语气对我说：关新宇，这次你怎么背的这么差！但是你不要灰心，只要你每天做到课前预习，课后复习，你以后就不怕背古诗了！
这就是老师对我的爱！！！！！{作文：老师给我的爱。}.
绥化实验小学主校3‘（三）四年级:关新宇
篇三：老师对我的爱 老师对我的爱
爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，同学给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。
记得一次晚托班上，
刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。这时，我想：糟了，我从来没有复习过书后练习和词语，怎么办啊！只好先用“速记”法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在默写前记住。“开始默写了！”刘老师说。我匆匆合上书本，开始默写。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。
篇三:《老师给我的爱》
老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们，像园丁一样呵护着我们这群小花朵，老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都献给了小芭蕉，让我们茁壮成长。
记得在读三年级的时候，老师带我们去游泳，并在一旁一直仔细地观察着我们，有一次，我不小心在泳池旁摔了一跤，顿时鲜血直流，疼得我直流眼泪，那时丁老师马上冲了过来，很吃惊的问我:“你怎么啦，有事吗？”我哭着对丁老师说：“我刚刚不小心跑过去的时候，滑了一跤。”“来，施琪，跟我走，”丁老师说。说着，丁老师马上扶着我来到医务室。{作文：老师给我的爱。}.
到了医务室，丁老师请来了护士给我涂红药水，并在一旁看着我说：“以后不要奔了，多危险啊，脚都不能走路了，下次可要当心点哪！”我的眼泪从我的眼睛里汹涌而出。
接着，丁老师扶着我来到了更衣室，她告诉我，把衣服换好，然后到门口的椅子上坐一会儿，待会儿我来接你。看着丁老师这么关心我，我再一次禁不住热泪盈眶。
丁老师如同妈妈一样照顾着我们，关心着我们，我想对她说：“我们爱您，丁老师！”
篇四:《老师给我的爱》
老师给我的爱
指导老师：殷绿叶{作文：老师给我的爱。}.
校园的桂树长高了，变得枝繁叶茂，每一片叶子都是那么翠绿，每一片叶子都在春风中摇曳„„那些在桂树下发生过的往事，我永远忘不了。
记得那是二年级的事了。那时候的我调皮好动，“仗着”小脑瓜子还算机灵，在班中考试总能稳坐前三把“交椅”。
有一次倪老师将批好的卷子发下来，我一看，咦，怎么多扣了两分？会不会老师算错了?这下我的第一名可不翼而飞了！下课后，我迫不及待地走到讲台前问：“倪老师，我的卷子„„怎么多扣了两分？”
倪老师严肃地说：“是多扣了两分！”{作文：老师给我的爱。}.
“可是为什么呀？”
“你再仔细看一下考卷。”
我拿着考卷翻来覆去看了半天，还是看不出什么所以来，真像丈二和尚——摸不着头脑，只好红着脸低着头，迈着沉重的步子走向倪老师的办公室，心里却有一百个不服气。没想到在芬芳扑鼻的桂树下，正见到倪老师向我走过来，她好像一下子就看透了我的心事，说：“是为扣两分的事来的吧？”我胆怯地说：“是的，请告诉我，我为什么扣了这两分？”“看看你这些字。”我一看，似乎有些明白了，卷子上的字迹，有的龙飞凤舞，有的缺胳膊少腿，有的歪着头„„真是不堪入目，就像一群打了仗的败兵一样。我终于明白了：原来扣两分的原因是字写得太差了。
这时，倪老师摸了摸我的脑袋说：“有句老话：字如其人。意思是：一个人写字的好坏，取决于这个人的态度，这将影响人的一生。你应该向班级里那些字写得好的同学学习，学习她们一丝不苟的精神！”她说得那么有力又那么亲切，落在我的心上，却是那么深刻，那么令人心服。我看见，温暖的阳光在每一片翠绿的桂树叶子上闪亮着、跳跃着。我在心里暗暗下决心：一定要写好字，不辜负老师对我的期望。
如今，我渐渐长大了，每当经过那几棵已经枝繁叶茂的桂树时，总是充满感恩之情。桂花盛开的季节，芳香满园，亲爱的老师，您给我的教诲和爱，不正像这清香四溢的桂花一般美丽悠远吗？
五（2）班 赵逸哲