篇一:《假如我是一名小学生(老师的家庭作业)》
假如我是一名小学生
五年级四班语文老师：高永春
前言
这个单元的主题是“角度”，教学的目的是引导学生能学会从不同的角度看问题，并能学会换位思考。给孩子们布置作文《假如我是…….》，引导他们要换位思考，以自己的角度来说说如何看待、处理大人们的问题。可以写假如我是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、市长、校长、老师、等。有孩子起哄：“老师也写一篇《假如我是小学生》！”是呀，既然是换位思考，那我也变一回“小学生”，来说说我将会变成怎么的一个小学生？
正文
假如我是一名小学生，每天早上，妈妈送我到校门口时，我会告诉妈妈：“您放心去上班吧，我会开心学习，认真听老师讲课！”并给妈妈道一声甜甜的“拜拜”！呵呵，因为我知道，这样就可以省去妈妈一堆堆的唠叨，可以让她安心工作，让我开心进校门。
假如我是一名小学生，我会每天对见到的每一位老师微笑着大声问好。我想用最灿烂的笑，舒开老师们总爱皱起的眉头，用甜甜的问候，让老师们心头暖暖。这样老师也一定会对着我微笑，那样一定会有一缕阳光照射进我的心房。
假如我是一名小学生，我一定从老师那里学到尽可能多的知识。我不放过老师讲的每一个知识点，不放过老师问的每一个问题，不放过老师布置的每一个学习任务，而且我还要将自己不懂的问题尽可能
找老师解决，我要想办法，把每一个老师脑子里的知识都装到我的小脑袋瓜里。想想看，要是能这样学习，我将多么博学！呵呵，反正一定会超过我们现在的语文老师啦！
假如我是一名小学生，我一定不会有主科副科之偏好。甚至我会对所谓的副科投入更多的学习热情。我要学会识谱，能自由唱歌；我要学会画画，能随意描画生活；我要学会健体，能让自己以强健的体魄来迎接未来！
假如我是一名小学生，我一定要多交一些朋友，可以是年长的，可以是年幼的，可以是男生，可以是女生，可以是学习好的，也可以是学习差的。只要是真诚的，善良的人，我都愿意和他们成为朋友。因为，每个人身上都有长处，拿这样多的朋友的长处来鞭策我，我将一定会变成一位胸襟开阔的人。
假如我是一名小学生，我还要交一个朋友，那就是书籍。我要阅读自己喜欢读的书、爸爸妈妈推荐的书、老师要求读的书。我要尽情徜徉在书海中，不断丰富自己，提高自己。与书为伴，如同是与古今中外的圣贤、名人为友，沾取这些大师的些许智慧，我将也会开智益惠！
假如我是一名小学生，我一定要学会玩，绝对不能变成一架学习的机器。一切有益身心的游戏，我都要尝试，因为玩也是一门学问。我要学会我们这个年龄的孩子热衷玩的游戏和活动，即便我玩得不是顶尖水平，也要去尝试，因为我不想在我同龄人面前表现的“out”！另外，我一定要有一样专长甚至是绝活，如1分钟内恢复六面魔方，
或跳街舞最热，或玩悠悠球最棒，或旱冰溜得最帅……这样，我在同学面前才很有面子，“面子”这个东西，对我们小学生是很重要的，因为它可以增强我们的自信哟！
假如我是一名小学生，也会反感老师留的作业多，也会不高兴被老师批评，也会不满意老师们随意调换掉我们喜欢的课。这样的时候，我心里一定会嘀咕老师几句“不近人情”，但是我会努力去适应这些事情，因为我知道，老师也有老师的立场，老师这样做，一定有他们的道理，最重要的是，老师不会是故意那样的！这样的时候，我会在事后找老师聊聊，对了，和老师在QQ上聊，这样可以适当添加表情图片，表达我当下的心情，也可以利用一些网络语言调节聊天的气氛。
假如我是一名小学生，我一定会有些小淘气。揪揪女生的辫子，给男生起起外号，甚至偷偷地把老师的板擦藏起来，让老师无法在抄写习题。但我也会有些小可爱，帮小个子值日生擦黑板，替生病请假的同学记笔记，在老师的教案中夹一朵刚捡拾来的迎春花……
假如我是一名小学生……
这个“假如”将永远变成一个“假如”，岁月流逝，我无法再穿越回孩提时代，所有的“假如”都将变成我一个个再也无法实现的梦想。但是，这些“假如”我可以告诉你们呀，我的学生们。当童年已逝，青春不再的时候，再独自暗伤就为时已晚。孩子们呀，充实你们的童年，快乐你们的童年，珍惜你们的童年，享受你们的童年！
篇二:《小学生作文：假如我是(共7篇)》
假如我是、、、
第一篇：假如我是环保局局长
地球上的人口正在迅速增长，人类必须想方设法让地球养活更多的人，这
就促使工农业迅速发展。随着工农业的迅速发展，污染也随之而来。工厂排放污水、废气，人们不断地砍伐树木，不但使它们不能再生，还使环境逐渐恶化，给人类带来了一系列的灾难。
假如我是环保局局长，我会制止工厂排出大量的有毒气体。工厂如果要排
出气体，就必须经过一个特殊的过滤器，把有害的物质过滤，才能排入空中。另外，如果有些工厂的负责人仍然把有毒气体排入空中的话，我会进行罚款。轻者一千，重者几万不等。罚款我会用来搞环保，这样的好办法，何乐而不为呢？
假如我是环保局局长，我会全力地保护水资源。我会在电视广告上提出建
议，一定要保护水资源。如果沿河市民仍然把污水倒入河中，一定要严惩罚款，看他们再敢不敢排放污水。我会把所有生活上的污水收集在污水处理厂进行净化。然后，把经过处理的污水通过水管排放在花坛里浇水，让污水可以循环再用。我也会用市民的罚款从外国买一些先进的过滤器，沿河地区的人民就可以把河水净化，把河道变得美丽些。工厂里产生的污水必须经过严格的处理，才能排放到河里。这样，河道里的虾、鱼才能活下来，供人们食用。
假如我是环保局局长，我会大力提倡植树。我会组织一个植树委员会，我
会带领委员会的热血青年一起到沙漠植树。全球的沙漠化已经成为一个大难题。在沙漠上植树，一定要把坑挖得深一点，才能保住水分。作为环保局局长的我会和青年一起植树，齐来保护森林，改善沙漠。
最后，我会全面禁烟。全球约有几十亿人吸烟，严重地污染了大气，危及
人类的健康。我将所有的制烟厂都关闭，停止制烟。剩下的烟要全部烧掉，我会把它放在一个特备的大桶子里烧，不会把有毒气体排出空气中。有毒的气体
还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
让我们精心地保护地球吧
第二篇：假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我要画出一座座坚固的大堤，让洪水不再泛滥，让人
们不再受到洪水和海啸的伤害，让灾区人民有一个安宁的家园。
假如我是神笔马良，我要画出一架架航天飞机，让每个人都可以去无边无际的太空遨游，一睹太空的神奇和美丽，我还要在火星上空画出一条条河流，让火星也充满生命的力量，让人们可以在火星上生活。
假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫穷的人们住进宽敞、明亮、舒适的房间，里面还有丰富的食物，让他们过上幸福美满的生活。
假如我是神笔马良，我要画出一个个智能化机器人，让机器人代替煤矿工人在井下采矿，这样煤矿工人就不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他们的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天都能和爸爸幸福快乐地生活在一起。
假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。还要在工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废气都净化成新鲜的空气。我还要画出一片片茂密的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟，释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽，让我们每天都能看见蓝天白云。
假如我是神笔马良。。。。。
第三篇：假如我是孙悟空
假如我是孙悟空，我会用金睛火眼找出那里有堆积如山的垃圾堆，发出阵
阵臭味；找出哪个工厂排泄出污积物，把河流弄得又黑又脏；找出哪辆汽车排
放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！
假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我
的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！
假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的
教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！
假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，
让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧
假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再
孤独，让人们不再摔倒。
假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴
不能在袭击到我们。
假如我是孙悟空，我还会„„假如这些想象都能实现的话，那该多好啊！
而且祖国也会变得更加美丽。
第四篇：假如我是一名画家
每当我看见红红的花儿，绿绿的草，青青的山，白白的云......我便想：我要是一名画家该多好。
假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的第一幅该是什么呢？我要去画万里长城。小时候，爷爷对我说：“万里长城是一条巨龙。”上学了，老师对我说：“万里长城是中华民族的象征。”假如我是一名画家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那闻名天下的嘉峪关，看看被人们称为“天下第一关”的山海关。然后，用我那神奇的画笔，把这条巨龙描绘下来。我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山，那被称为中华民族摇篮的黄河......哦，假如我是画家，我要走遍祖国的名山大川、名胜古迹，把他们的风采都描绘下来。
哦，假如我是画家，我还要画什么呢？我要画那金浪翻滚的丰收田野，我要画那钢花四溅的繁忙工厂，还要画那热火朝天的建筑工地......到那时，我一定会背着画夹，来到我度过6年小学学习生活的母校。那时的母校，教学楼一定会是几十层高的摩天大厦，整个校园会像花园一样美丽。几十年辛辛苦苦地工作，老师一定会桃李满天下。我要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。
啊！假如我是画家，我要时时刻刻地背着画板，带着画笔，走到哪里就画到哪里。那时我要周游全国，用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。 假如我是画家，我要把那绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世界的人都重新认识我们的祖国。
假如我是画家......
第五篇：假如我是
假如我是医生。我要用手术刀从死亡线上挽回一个又一个生命；我要用双
手创造出各种各样的特效药；我要用仪器为每一个患者做检查；我要奋战在第一线，及时抢救伤员；我要攻克一个又一个不治之症，解救那些饱受病痛折磨的人们。我要尽到一个白衣天使的义务！
假如我是军人。我要日日夜夜守卫在祖国的边疆，不让外敌抢走祖国的一
片土。我要奋战在抢险救灾的第一线，修公路，接电缆，救伤员„„我要为祖国而付出！
假如我是宇航员。我要登月球，赴火星。我要传回第一手材料，顺利完成
任务。我要让全世界向这里注目。我要打破航空史上的记录！
假如我是老师。我要用一堂堂生动有趣的课以及循循善诱的教学方法稳步
提高学生们的成绩我要教他们学习，处世，做人„„总之，我要尽心尽力的为祖国培育人才，减少祸害。我要为祖国的发展奠定基础！{假如我是.....小学生作业}.
假如我是科学家。我要全身心地投入科学世界。我要研制出一个个新颖的
东西，为人们的生活服务。我要搞科研，做实验，写论文„„我要让社会进步！
假如我是„„
我这一生中有太多太多的假如，又有太多太多的不足。我现在只是个小学
生，离我的假如还相差甚远。我唯一能做的就是努力学习，改正我的不足，接近我的假如，我要在同学中脱颖而出！
第六篇：假如我是校长（1）{假如我是.....小学生作业}.
假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓
励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，
里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
篇三:《假如我是》
假如我是……
作者：成欣烨
假如我是一只小鸟，整天在白云间穿行，和天空打招呼，和小鸟嬉戏打闹，每天都不用面临一大堆作业，更不用学习，整天自由自在，想去哪儿就去哪儿，哪怕是高山，哪怕是更远的地方，都能去，多舒服呀！
假如我是一块橡皮，又多么痛苦，主人写错字了，还得把我在本子上擦来擦去，擦得我皮开肉绽；在主人生气时，还会拿我出气，用笔在我的脸上、衣服上、身体上扎一个个小洞或者在我的身上乱画，搞不好一下子就把我弹了飞出“三尺远”，多么痛苦啊！算了，我还是不做橡皮了，做橡皮实在太痛苦了！
假如我是一只小狗，又多么舒适。我累了，会抱我休息；我身上脏了，会帮我洗澡；我饿了，会给我好吃的……整天衣来伸手，饭来张口，无忧无虑的，也没人管我，想干什么干什么，多么舒服啊！
假如我是一支笔，那我的用途可就大了，工程师需要我，设计师需要我，学生们做作业得靠我，参加书法比赛，绘画比赛都得让我帮忙，没了我，哈哈，人们就无法书写了…… 假如我是一本漫画书，身体里装着无数搞笑的漫画，那谁不开心就会来找我，看我的时候总是笑得合不拢嘴，或者笑得前俯后仰，干脆直接笑得肚子疼……{假如我是.....小学生作业}.
假如我是……
篇四:《假如我是一名老师》
假如我是一名老师
铁门镇中心小学 宁静
假如我是一名老师，我的课堂上将不再有吵闹声，不再有做小动作的同学，不再有上课不认真听讲的学生，不再有思想跑题的学生。我的每一节课，都能让学生学到很多的知识，让学生们喜欢学习，爱学习，会学习。
假如我是一名老师，我要到灾区开一个免费的课堂，让一些没有钱上学的孩子来这里上课。我要将我所有的知识交给那些可爱、天真的祖国花朵。{假如我是.....小学生作业}.
假如我是一名老师，我要将雷锋叔叔的钉子精神和有关他的事迹讲给学生们听，使孩子们从小养成良好的品德。
假如我是一名老师，我会鼓励我的学生们多读课外书，让他们不仅仅在课堂学到知识，解决问题。还让他们学到了更多的课外知识。
假如我是一名老师，我会打开老师和学生们之间的那堵墙，让学生把我当做朋友一样。避免不分青红皂白地对学生乱下结论，而是耐心地询问原因，解决问题。在学习上，如果学生们有什么不懂的地方，我会耐心给学生讲解，直到学生听懂为止，下次看到这样的题会做，而不是骂他们上课不认真听讲。假如我是一名老师，我不会给学生布置太多作业，我会侧重于给学生布置一些实践调查以及动脑的作业，尽量调动学生学习的兴趣，这样也锻炼了学生的创造能力。
假如我是一名老师，在学生快要面临考试时，我不会垃堂,也不会布置很多作业，更不是让学生死记硬背，我会给学生我出几份卷子，我们一起做，补错题、还有许多会在考试中出的，我都会给学生讲。如果某位同学考砸了，我不会打骂他，而是耐心地分析着错的原因，告诉他下次要细心，这样学生才不会灰心，才有信心下次考好。
假如学生之间发生矛盾，我会让他们和好如初，并会给他们讲团结的益处。
假如我是一名老师，我会带着孩子们从日常生活实践中去发现、去学习知识，我会让孩子们去探索大自然中的奥秘，了解各种动物的外形，样子以及作用。
假如我是一名老师，我将会和学生们一起玩、一起学、一起到实践中去探索，和他们做朋友。
假如我是一名老师，那该有多好呀！{假如我是.....小学生作业}.
（辅导教师：黄由佳）
篇五:《小学生作文：假如我是(共7篇)[1]》
假如我是、、、
第一篇：假如我是环保局局长
地球上的人口正在迅速增长，人类必须想方设法让地球养活更多的人，这
就促使工农业迅速发展。随着工农业的迅速发展，污染也随之而来。工厂排放污水、废气，人们不断地砍伐树木，不但使它们不能再生，还使环境逐渐恶化，给人类带来了一系列的灾难。
假如我是环保局局长，我会制止工厂排出大量的有毒气体。工厂如果要排
出气体，就必须经过一个特殊的过滤器，把有害的物质过滤，才能排入空中。另外，如果有些工厂的负责人仍然把有毒气体排入空中的话，我会进行罚款。轻者一千，重者几万不等。罚款我会用来搞环保，这样的好办法，何乐而不为呢？
假如我是环保局局长，我会全力地保护水资源。我会在电视广告上提出建
议，一定要保护水资源。如果沿河市民仍然把污水倒入河中，一定要严惩罚款，看他们再敢不敢排放污水。我会把所有生活上的污水收集在污水处理厂进行净化。然后，把经过处理的污水通过水管排放在花坛里浇水，让污水可以循环再用。我也会用市民的罚款从外国买一些先进的过滤器，沿河地区的人民就可以把河水净化，把河道变得美丽些。工厂里产生的污水必须经过严格的处理，才能排放到河里。这样，河道里的虾、鱼才能活下来，供人们食用。