篇一:《五年级环保作文：觉悟吧,人们》
宣夏翧
那天，我起床，打开窗户。可我闻声的不是鸟儿欢快的歌声，而是鸟儿凄惨的啼鸣；我看见的不是绿油油的嫩草，而是枯黄的草根；我嗅到的不是阵阵花香，而是刺鼻的骚臭这是怎样了，原来那个生机勃勃的地球呢？为甚么美丽的地球一夜间会变得如此丑陋？{作文：今天我彻底觉悟了}.
迷惑不解的我穿好衣服向公园走去。可一出门，我就惊呆了：原来湛蓝的天如今灰蒙蒙地，道路上车的尾气使人十分不舒服。我踉踉蹡跄地走进公园，情况更糟：人们随地吐痰，乱丢垃圾，没有一个人主动捡地上的纸屑再扔进垃圾桶我拦住一位叔叔，问道：你为甚么不将垃圾丢进垃圾桶呢？他轻描淡写地说：不就是个垃圾吗？要你管！说完转身就走，只留下我在原地发愣，发愣无可奈何，我只好拾起垃圾丢进了垃圾桶。
篇二:《作文之我见》
你们知道我最大的愿望是什么吗？
我希望，永远都不要写作文！{作文：今天我彻底觉悟了}.
真的，我从小学到现在，我从来都没有喜欢过作文，甚至厌恶它！每次老师留作文的时候，我就感到一种说不出的滋味，是生气，还是抱怨？我自己都搞不清楚。但是有什么办法呢？只有硬着头皮去写，颇有一种被逼无奈的感觉。
小学时，每到寒暑假，是我最痛苦的时候，因为老师要留十几篇甚至是几十篇日记，我真的很想偷懒，可是我的奶奶总是那么严格。我的每一篇日记她都要认真检查并修改一番。因此我的日记常常受到老师的表扬，有时还被老师当作范文在全班朗读。虽然我心里挺高兴的，但我对作文依然毫无一点兴趣。
六年的小学时光转瞬即逝，美好的记忆永远刻在我的心里，不可磨灭。这短暂而又漫长的六年里，我写下了数百篇日记，其中包括几十篇作文，奶奶把它们整理在一起，保存在一个专门的盒子里。这可是我的劳动成果啊，我应该高兴才对，但不知怎的，我始终没有快乐起来，仿佛生活在作文的阴影里。小学毕业前，班主任老师找我谈话，她说我的文采很好，让我以后多加练习，在写作这方面有所发展。我当时不想让她失望，便答应了。奶奶也常常说：你要多写写作文啊，万一以后能成功呢！我却不这么想，我认为兴趣是最好的老师，一个对写作没有兴趣的人怎能成为一个作家呢？{作文：今天我彻底觉悟了}.{作文：今天我彻底觉悟了}.
刚上初一时，我们的语文老师就发现了我的文采。她要求我们每周写一篇日记，内容不限，这给了我很大的发挥空间。我用细腻的笔触抒写内心最真实的感受，编织着一个个五彩生活的摇篮。这一年，我的很多日记受到了老师的好评，并在全班面前朗读。这使我很欣慰，毕竟是我自己创作出来的作品（此时奶奶已经很少检查我的日记了）。
到了初二这年，因为换了语文老师，我很不适应，便再也没有认真学过语文。一年下来，我只留下几篇乏味的作文。大好时光就这样白白地溜走了，作文水平不断下滑，我还能怎样？ 转眼之间，我怀着忐忑不安的心情升入初三，面对着升学的压力，我怕了！所幸的是霍老师重新回到了我们的课堂，让我看到了一丝希望。在她第一次讲作文时，点到了我。她说：我记得七年级时XX的作文写得挺不错的，不知现在如何了。我的心怦然一震，脸上顿时火辣辣的，惭愧、后悔的情感涌上心头，无地自容。那一次，我彻底觉悟了。