篇一:《最是基础写句子》
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最是基础写句子
作者：陆秀芳
来源：《新作文·小学作文创新教育》2014年第03期
三年级的学生钢笔字写得慢，抄抄词语也要花很多时间，而三年级又是学生的作文起步阶段，打好基础至关重要。练习，学而时习之，才行之有效。既要完成规定的教学任务，又要完成一定量的作业，所以在每堂课中，教师会紧缩时间，第一课时，留10分钟的抄写词语时间，尽量挑选学生难以熟练默记的词语，让学生来分析，老师板书，强化记忆，学生模仿写字。第二课时，就是设计练笔，这是每篇课文都要做的内容。如何使练笔精到，让学生易写，又能达到练笔的效果，我是这样设计的。
一、课后造句的单个句子变成多句形式
三年级的课后练习中出现了运用带点词语造句的练习。以往让学生造句，认真的孩子会造得长一点，而马虎的孩子，就几个词语完成了任务。学生对如何在不同的语境中运用词语根本不去考虑，造的句子也呆板，没有生机。编者的意图很明确，就是让学生学会在今后的作文中运用这些词语。我就在这些要求造句的词语基础上，再补充一到两个词语，让学生写一段话。写话的内容不限制，什么都可以写。语言基础差一点的孩子，他们也会动脑筋，把书上的语言转换一下，写成一段话。有的孩子写话积极性高，他就会自由发挥，结合生活实际，结合所看的动画片，写成一大段。如第四单元《菩萨兵》要求用“尽心尽力”造句。我又加了一个词语“热火朝天”。有个孩子这样写：
今天是树妈妈的生日，小鹿尽心尽力地给树妈妈浇水。
小鹿把好朋友都叫了过来，大家热火朝天地跳起了生日舞。黄鼠狼来了，它用嘲笑的语气说：“树又没有生命，你们这是白跳舞。嘿嘿，真糊涂！”
小鹿可不这么认为，因为它有一颗温暖的心。
另一个孩子这样写：
奶奶老了，虽然有些糊涂，但她依然尽心尽力地照顾我。在春天里，奶奶热火朝天地种花菜、红薯、芹菜……一点也不怕累。每次我回奶奶家，奶奶都给我烧好吃的，我不回去，他们就吃粥。
二、针对课文重点句子的模仿
课文是很好的例子。有的课文重点段落就是细节描写，抓住动作、神态来描写。在课堂中反复朗读的基础上，如何将课文内化为学生的语言？我就抓住这段话中的几个精彩词语，让学生自己描写一段。《萧伯纳的小老师》一课中有一段小姑娘的外貌描写：小姑娘白白胖胖，一
篇二:《写句子时应注意什么 等》
写句子时应注意什么 等
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仿写句子时应注意什么
●注意例句的修辞手法
在例句中运用修辞造句是最常见的一种。这时就要求学生仿写时，必须遵照例句。 例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
仿：时间好比一只画笔，它在人们的脸上画出人生的沧桑。
例句运用比喻的修辞手法“书籍好比一架梯子”，仿句就也要运用比喻的修辞。 ●注意句子之间的逻辑关系
这是仿写训练中最难把握的一点。下面通过一个例子具体说明：
例：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容。
你习惯在高山一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。
你是大江，我是小河。
仿写时要注意，逗号前后两句是同一情况下的比较关系。如第一句都是写水流，第二句都是写位置。那么仿写时，前后两个半句之间也要形成对比关系，且是同一种情况的对比。 仿：你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色调单一的朴素（颜色）。
你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树下默默轻摇（方位）。
你是鲜花，我是小草。
●注意题目给定的条件
很多学生在做这类题时会因为审题不慎而丢分。所以仿写时要注意题目中的特殊要求。如，请仿照例句，以“友谊”为话题造句。
例：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。
如果不仔细审题，就很容易马虎，随便按“„„要„„，„„要„„，„„要„„。”写一个句子，而忽视了题目规定的以“友谊”为话题了。
（泰来县宏升中心学校 孙宝秋）
文章来自：<a target='_blank' href='原文地址：
http:// 仿写应注意的几个问题
作者：薛吉辰
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句式仿用是高考测试的重点。仿写题大致有命题式仿写、开放式仿写、
半开放式仿写、续写式仿写、嵌句式仿写、对对联等题型，不管是哪种题型，仿写时都应注意下列几个方面：
一、题干要求
仿写要认真阅读题干，掌握思考方向，全面明确题目要求。
例1．以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。(2005年山东卷)
关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
简析：这是一个命题式仿写题。
本题要求仍然以“关爱”为开头仿写，不可以换用其他词语。两句都要采用“是”字句，且字数不能增减。第二句还要运用比喻修辞。
答案示例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 例2．请另选一物进行仿写，要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄予一定的思想情感。(2003年春季卷)
雨伞 你注定一生与乌云为伴，／时时为别人遮风挡雨，／却湿透你自己。
简析：这是一个半开放式仿写题。本题要求另选一物，如果还用“雨伞”为题，就不符合要求。不采用拟人手法或运用其他修辞，都算失误。仿句如果不包含某种哲理，“寄予一定的思想感情”就无从谈起。
答案示例：粉笔你注定一生与黑板为伴，／时时为学生传授知识，／却消耗你自己 例3．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(2004年福建卷) 上联：爱国诚信乃做人根本
下联：__________________
简析：这是一个对对联的仿写题。本题要求补写的下联也应是9个字，结构大体采用主谓宾结构，且主语是并列短语，宾语是偏正短语，平仄不作严格要求。
答案示例：求实谦虚为治学前提
二、句式特点
仿写要仔细分析句式特点，一般从词语的褒贬雅俗、关联词语、表达语气和修辞方法等方面考虑。
例4．请在下面的横线处紧接上文再写一个句子。要求：另举一个例子，句式与画线的一句相同。(1994年全国卷)
如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?
简析：这是一个续写式仿写题。本题整句考查的是假设关系复句，关联词语“如果……哪有……”，并列的否定句和反问句也不能忽略。
答案示例：如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对社会人生的愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦)的出现?
例5．下列两个句子都写到“虚伪”，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(2000年全国高考题) 虚伪和欺诈产生罪恶。
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
简析：这是一个半开放式仿写题。本题第一句是并短语做主语，整个句子是主谓句。第二句是一个复句，由三个主谓关系的分句并列，顺序从具体到抽象，连续类比。另外，前句主语“虚伪”做了第二句中第三分句的主语，并且三个分句主语各不相同，同时，三个分句的谓语相同。
答案示例：信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。
三、感情基调
仿写要注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，特别是运用修辞手法时，要和原句情调保持一致，格调要高。
例6．在下面横线处填人适当的语句，组成前后呼应的排比句。(1999年全国卷)
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有激流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；______，______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，______，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。 简析：这是一个嵌句式的仿写题。本题例句格调整体上是昂扬向上的，仿句一定要与整段话的格调保持一致。
答案示例：五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮
四、标点符号
仿写要正确书写标点，不能遗漏，尤其是一些特殊的标号，如省略号、破折号。 例7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本题和喻体，意思完整。(2002年全国卷)
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
简析：这是一个半开放式仿写题。本题中出现的标点符号比较多，有冒号、逗号、顿号和句号，书写一定要符合要求。
答案示例：山川是大地的一部乐章：隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。
例8．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年春季卷)
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?
简析：这是一个半开放式仿写题。本题结尾的问号在仿句中是不能遗漏的，也不能写成句号。
答案示例：粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇?
qkzz.net/article/3f3a7ec2-152b-46c3-ad38-4ed5a63d154a.htm
篇三:《照样子写句子白色的雪花像什么》
二年级语文下册句子复习题
姓名： 学号：
照样子写句子：
1、湖水像一面镜子。
_______像 ______.
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_________，___________也是______
3、小河上有座石桥。
___________有_________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________________说:____________________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：____________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
_______________________________吗？
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？
___________________________________吧？
例：湖水像一面镜子。(6分)
红红的高粱像_________。满山的枫叶像_________。
________像__________。
(1)你把绿铅笔借给我用用行吗?
______________________________？
(2)小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明笑起来。小明____________笑起来。
（一）例：天空飘着白云。 天空飘着（一朵朵）白云。
1. 小朋友们在唱歌。
2. 那些小猴子在山上串上串下的。
3. 星星在天空中眨眼。
4. 小朋友在读书.
(二)仿写
1.你上学时吃过早饭吗?
2.快看,那片花真漂亮!
3.我们的身体都很健康.
(三),用所给的词语说话
1.他学习认真,我学习也认真.
也:
2.天上的星星象闪闪的眼睛.
象:
3.她长着一张可爱的笑脸.
可爱的:
4.我有一个有意思的文具盒.
有:
5.星期天,妈妈带我到街上去玩.
带:
2、造句：
1、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：_______________
2小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地：__________________________
3、小丽已经把作业做完了。
__________已经__________________
4、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：___________________________
5、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：___________________________
6、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：__________________________
7、科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地：____________________________
我要给小鸟__________________________
这场雪下得__________________________
3、补充句子，并加标点（或加标点）
(1)________像___________________
(2)我多想_______________________呀
(3)________怎么_________________
(4)______在花丛中_______________
(1)春天来了，___________________
(2)_____像______________________
(3) _____________真美呀
1.北京真________啊( ) 我多么想_________()
2._________真______()我______________( )
3._____________________________吗()
4._____________________________吧()
5.我要给_________________________()
1 叶子上的虫还用治（ ） 2 叶子上的虫不用治（ ）
3 有几个虫子怕什么（ ）3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）
4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）5、爷爷买的枣真甜呀（）
6、你喜欢小柳树还是小枣树（）7、冬冬难道生病了（）
8、妈妈你真好啊（）9、妈妈你上雪山了没有（）
10、你今天晚上的作业做完了么（）11、你真行啊（）
12、她快乐地唱着歌（ ）慢慢地走回家（）
13、阿英是苗族小姑娘（） 14、李华今天怎么没来上课（）
15、我多想有一枝马良的神笔呀（） 16、阿英妹妹是谁（）17、
明天是“六一”儿童节（） 18、今天的天气真好呀（）
19、妈妈真小气（）20、小明是二年级1班的学生（）21、
我真喜欢这个书包（） 22、今天第一节课怎么不上语文课（）
23、李明到图书馆借书去了（） 24、他画的太阳真美呀（）
25、妈妈怎么还没有回来（） 26、小丽是四年级1班的吗（）
27、你看见过中华鲟吗（ ） 28、下午（ ）我们上了一节美术
课( ).29、我们申办奥运会成功了（）30、你去把垃圾倒掉（）
31、银杏树（ ）又叫白果树（ ） 32、这点小伤口怕什么（）
4、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)
例句：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
1、有几个虫子怕什么！ 2、学习上遇到困难怕什么？
3.难道你没有明白他的意思? 4.你是小学生,你不懂得礼貌?
5.我们的学校多漂亮啊!
例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
1. 他是王宁的哥哥。
2. 树底下的那个人是新当选的干部。