篇一:《今天我很快乐》
我很快乐
三年级 刘永杰
今天中午，我正在和哥哥玩，一辆小汽车停在我家院子里，我回头一看，是我姨妈和姨夫来了，他们给我买了许多好吃的：鸡蛋、橘子和蒙牛真果粒牛奶。我和哥哥高兴的吃着。
过了一会儿，姨夫带我和哥哥去河边捉鱼，在去河边的路上，姨夫又给我买了鸡腿、酸奶和巧克力，我们吃的很高兴，玩得很痛快。
下午，姨妈和姨夫要走了，走的时候，姨夫还给了我100元钱，我花了2元，买了棉花糖，我给姨妈和姨夫说了再见！ 姨夫和姨妈真好！我爱他们。
篇二:《我很快乐》
我很快乐
“你快乐吗？我很快乐！快乐其实就是这么容易的东西……”你们快乐吗？我今天就非常快乐，那是因为我又去了一次“必胜客”。
今天上午，我参加武汉市青少年科技创新大赛答辩，各位专家都认为我的研究非常有意义，答辩过程中，我并不比那些高中的大哥哥姐姐们逊色。结束后，累得我头晕脑转。我爸爸为了奖励我，就提议说：“我们去吃顿„必胜客‟”比萨。我高兴的一蹦三尺高，刚才答辩的紧张劲全都没了。
来到“必胜客”，当然今天我作主。首先，我点了一个13寸的芝心比萨，又点了一盘烤虾，两盘鸡翅，一盘意大利凉面。爸爸早已看别人吃萨拉垂涎三尺了，便点了一碗沙拉。妈妈点了咖啡和红茶，日本炒面。
不一会儿，服务员就开始上菜了。首先拿来了沙拉碗，我捧着沙拉碗，蹦蹦跳跳地来到沙拉自选区。一进自选区，哇噻！品种好多呀！我该选哪一样呢？真使我眼花缭乱，我看呀看，口水都流出来了，有菠萝盯苹果盯芒果盯黄瓜盯面包董…。我迫不及待地把勺子抓起来，一样挑一点，不一会儿，碗就满了，可我还有好几种没有夹，这碗为什么这么小？我不由自主地用手从碗里拿一个放在嘴里，真是美极了！
在吃比萨时，我不小心将比萨上的一个肉丁搞掉了，我看爸爸津津有味地吃着沙拉，就将肉丁对准爸爸的咖啡杯弹了出去，真准，正好掉进了咖啡中。爸爸还在细细品尝着意大利面。我又拿了一块肉，用夹子一打，竟然打到了妈妈的红茶中，茶水溅到妈妈的脸上，妈妈竟说：这拿来的水？我偷偷地笑了。多么有趣啊！
吃完饭，妈妈又带我去新华书店，满足我买书的欲望。一进去，妈妈就找不到我了，因为我早已上了二楼儿童区，书琳琅满目，真不知该买哪些书，总不能让妈妈将书店买回去吧！正在犹豫，妈妈上来了，你选书吧！我没有时间，你给我选吧，我拿起老夫子再也听不到妈妈在说什么了。眼看就要晚上了，妈妈说：孩子，有时间再来，今天该回家了，我很满足地答应了。今天可真快乐！
我真的可以很快乐
快乐是染色剂，无色的花朵经它一染，便鲜艳无比；快乐是沟通心灵的桥梁，让陌路人成为朋友；快乐是种奇怪的果实，品尝的人越多它就越香甜可口；快乐是人走向成功的试纸；快乐是……
其实，我真的可以很快乐！
很久前，快乐是泡一杯幽香的淡茶，捧一本好书，靠在凉凉的藤椅上，打发一下午的时光，没有喧嚣，只有宁静。
现在，快乐变了颜色：干净的天空一尘不染，暖暖的春意令人懒洋洋的，换一身轻便的服装、一双运动鞋，抓一本杂志，带一听饮料，爬上山的顶峰，找一块风水宝地，懒懒地躺下，啜一口饮料，看一小段文章；瞌睡虫席卷而来时，小憩片刻。快乐，不一定要有人分享，一个人的快乐也可以很美妙！
快乐是种充实，是种满足，是种欣悦。当你最大限度地发挥你的生命潜能，实现自己的人生价值时，你一定会感到快乐。这种感受，不但来自成功的喜悦，更多的是来自奋斗过程的人生体验。快乐对于刚上中学的我来说，就是……这时，也许有人会说，快乐对于中学生而言，就像太阳下那晶莹剔透、五彩斑斓的
肥皂泡，可望而不可即。为什么？一天到晚埋在题海当中，哪儿还有快乐可言？我说，其实，快乐无时无刻都在你身边——
夜深人静时，一人独坐台灯旁，望着一堆密密麻麻的文字和阿拉伯数字，天昏地暗一番后终于云开月朗，……3、2、1，好，解出来了！这时心中那股满足而舒畅的感觉难道不是快乐么？{今天，我很快乐300字}.
快乐是种意境，笑容不过是快乐的表象，愉悦才是它的内涵。真正的快乐，不过是发自内心的愉悦的感觉而已，可以是艰苦卓绝、卧薪尝胆，也可以是荆棘遍地、奄奄一息。只要处在此境的人们不畏艰险，以苦为乐，自有一份超脱的美丽。而能够让我快乐的，便是那一碧如洗的晴空，超凡脱俗的白云，温馨的风和柔柔的草。我渴望融入这一份宁静馨雅的自然，细细咀嚼那超脱的美丽，不复他求！
既然我可以拥有快乐，那为何要选择悲伤？
其实，我真的可以很快乐！
篇三:《今天,我很开心》{今天，我很快乐300字}.
今天，我很开心
我是一只可爱的小狗。我的全身都是浅黄色的，眼睛像黑珍珠一样漂亮。每天我都垂着两只耳朵，显得特别温顺。
平时，我挂在商店里供人欣赏。忽然有一天，一位阿姨看中了我，把我装在黑乎乎的袋子里带回了家。当我睁开眼睛时，我看到了一位小姐姐。她一看出我，就把我抱在怀里。
小姐姐非常喜欢我。她还给我起了个名字叫贝贝，意思就是说我是她的宝贝。你看。她连睡觉、吃饭都和我在一起。这样，我每天都能闻到香喷喷的饭菜味，馋得我直想流口水。
哈哈，你们可别以为我是真的小馋狗！其实，我是一只毛绒绒的玩具小狗！
篇四:《300字作文》
我的课余生活 我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴„„没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。
除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。
这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧?
1
我熟悉的一个人
我熟悉的人很多，但今天我要写写我的妈妈。
我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我害怕她教训我。
我刚出生时，如果哭闹，只要妈妈把我轻轻地抱起，当我听到那熟悉的、有节奏的心跳时，我便安静了下来，不再感到孤独、害怕了。{今天，我很快乐300字}.
现在，每天清晨，当妈妈那熟悉的声音在我耳旁响起，把我从甜美的睡梦中唤醒，我知道新的一天又开始了。每天傍晚，当那熟悉的身影出现在我面前时，是妈妈接我放学回家了。晚上，谆谆的教诲声，象细细的暖流温暖我的心田，那是妈妈在辅导我的功课。
如果妈妈不在家，放学回到家，我能感觉到妈妈留在家中的气息，吃着妈妈为我们准备好的饭菜，那熟悉的味道，让我久久回味„„
妈妈我爱你！
这就是我熟悉的一个人。
2
我熟悉的人——姥姥
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
3
我最熟悉的人的一件事
我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。我的爸爸是一个万事通。我们家一遇到什么难事，有了万事通，一切困难迎刃而解。有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。我就问爸爸：“爸爸，这道题我不会，给我讲一下。”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我会了为止。会了以后，爸爸给我出了类似的两道题，就对了一道题，我很伤心。爸爸说：“没事，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就小菜一碟了。”听了爸爸的话我反复练习，果然这样的题怎么出都不怕了。我羡慕我的爸爸有一肚子的学问，我喜欢我的爸爸。
4{今天，我很快乐300字}.
秋天的美景
有一天，我看了一本作文书，有一篇写了蜗牛的秘密，我有点不相信，就到花丛里找了一蜗牛再跑到一个池塘旁的菜地边找了一片白菜叶心，然后我把蜗牛放到白菜心上，蜗牛也许饿极了，我一把它放上白菜心上，它就嚼了起来，不一会，白菜心便给吃光了，这下可断定，蜗牛和书上说的一样，是大害虫。
接着，我又进行第二个实验，想看看蜗牛的眼睛，鼻子在那里？我又照着书那样找来一片白菜叶放在蜗牛面前，只见蜗牛先伸出一对长的触角碰了碰，这饿才吃了起来。我想：大概一对是眼睛，一对四鼻子吧？于是，我又把差不多的白菜叶字和树叶分别放在蜗牛面前，由于差别不是很大，蜗牛的眼睛派不上用场啦，只见它用小触角碰碰，便爬上白菜叶。这下，我相信了蜗牛的大触角有眼作用，小触角有鼻作用。
小蜗牛真奇妙！
5
篇五:《快乐伴我成长作文300字》
快乐伴我成长作文300字
快乐像小马车，载着我们在快乐王国里尽情驰骋。
下课了，王钟毓、高明新、韩科研……我们奔向操场，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 高明新自告奋勇地说：“让我来当老鹰吧！”王钟毓也兴高采烈的说：“我要当鸡妈妈！”这样，其他人就都成了小鸡。
游戏开始了，“鸡妈妈”大叫一声：“孩子们抓紧了！”“老鹰”来了个猛虎扑，幸亏“鸡妈妈”也是“武功盖世”，使出了“凌波微步”挡住了“老鹰”的攻击。“老鹰”发怒了，左扑右扑，“鸡妈妈”左挡右挡，不让“老鹰”伤害到她的孩子。这时，“老鹰”看到一只贪玩的“鸡宝宝”跑到一边去了。机不可失失不再来啊！还没等“鸡宝宝”回过神来就成了“老鹰”的“俘虏”了。就在此时，上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了班级。
快乐像彩虹！快乐像糖果！快乐更像一辆小马车，载着我们快乐成长！
快乐伴我成长作文400字
我是一个很快乐的男孩，一如我的名字，我的每一天都在快乐中度过，比如上台领奖时，我很快乐；被表扬时，我很快乐；考一百分时，我很快乐，交到新朋友时，我很快乐……令我印象最深的，还是我竞选上大队委员的那件事。
记得那是我第一次竞选大队委员，我心里七上八下的，非常紧张，因为我既没有经验，也怕当着全校忘词，弄不好回去还要受到同学的批评。后来，我得知我竞选上大队委员的那一瞬间，我差点激动得乐晕过去。那一瞬间成为了我童年最难忘记的一瞬间。
还有进入校铜管乐队的那件事。我非常喜欢音乐，我们学校铜管乐队成立时，向三、四年级招生，我立即去报了名。经过层层筛选，我终于如愿以偿，成了一名铜管乐的小号手。 成长中的快乐成千上万，自然也有一些烦恼，这些烦恼尽管不多，可也常令我们难过。
最令我伤心的，是二年级时转走了两位VERY好的同学。一位是与我、聂宏伟有“三兄第”之称的王帅，还有一位是我学习的竞争对手，生活上的朋友——又高又帅的李涵知。这两位同学的走，使我下课少了两个玩伴，生活中少了两个知心朋友，我整整郁闷了三个星期。尽管我知道天下没有不散的宴席，但是这两位同学的离开还是让我情绪低落。如果生活中没
有离别的烦恼，那该有多好啊！
不管我有多少烦恼，多少悲伤，我还是一个非常快乐的男孩！
快乐伴我成长作文600字
坐在房间的窗台旁，看着阳光下天真的孩子正在嬉戏，勾起了我的回忆——曾经亲身演出的一幕。
那是二年级的时候，那个短头发、矮个子的人就是我，正在上学路上握着同学的手，一边摘花一边看着翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有两层的楼，下面围着一个花坛，花坛外边只有一个篮球场的正是我的学校，我的乐园。那楼很简陋，地板是水泥做的，我们的活动场所就在篮球场。这一节是体育课，老师叫我们排好队。有些调皮的同学就被老师叫出来罚站。毕竟老师她是和蔼的。她陪我们一起玩游戏，那游戏就是“老鹰捉小鸡”，那是是挺流行的。我们都是小鸡，老师扮母鸡，那个调皮的同学突然说：“我做老鹰！我做老鹰！我要吃小鸡“，蹦蹦跳跳的说着。之后，我们小鸟依人般地跟在老师的身后，左摇右摆，汗流浃背，笑声在窄小的校园里回荡……心里乐融融的。
上了高中，功课多了，玩耍的时间也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？变了吗？我一直都想去看看，因为我经常说是如此美丽，心动了。
那是母校的十周年校庆，校长邀请那些曾在那读过书的学生回来。我兴高采烈地随着弟弟回母校，弟弟正读五年级。到了门口，我不敢相信，校园变得如此美丽：在校园周边都种满了树，像是保护学校的士兵。有篮球场四个，有羽毛球场，一个大操场，教学楼有三栋，很大很美的。但不变的是，依然像昔日的乐园一样热闹。我心中的热情一拥而上硬拉着弟弟到处逛逛，像是来到了游乐园。我们先是踏上了一个个圆柱形凸出地面的东西，就去跨车轮、荡秋千，还有举重等等。在不经意间，我看见了一张熟悉的脸，皱着眉头，头发有一丝丝白，高大的身材，原来是校长。他依然像以前一样挂着一张笑脸。我走过去问好，他诚心诚意地说要带我去参观一下教学楼。有电脑室、电子琴室、多媒体室、语音室……太丰富，教学质量提高了。学校坏境优雅，设备齐全，但我疑惑了，为什么在乡村中有这么宏伟的建筑呢？原来是香港同胞资助母校，为孩子们创造了一个如此美的学习环境。他们真的太幸福了！他们定会感到无比骄傲！如果没有科技人员，就没有如此先进的设备；如果没有先进的东西，
就没有如此进步的社会；如果没有进步的社会，国家就会停济不前，就会导致落后。
心中的热泉刹那间一拥而上，它流出了一颗感恩的心。它让我觉知：报效祖国，服务社会；让我觉悟：天下兴亡，匹夫有责；让我决心：为中华之崛起而读书！
篇六:《我很快乐教案》
我很快乐
知识目标：1、学会“乐、是、出、鸟、学、生”六个生字，会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感目标：感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
教学重难点：
1、识字、朗读课文。
2、拓展说话“我是„„我会„„我很快乐”。
3、培养学生的自信心。
一、创设情境，游戏导入
师：同学们，大家好，我们一起来玩个游戏，好吗？游戏规则是：我说坐下，你们站起来，我说起立，你们就坐下，记好了，我们开始了（先慢后快）。师：从大家的笑脸上我就看出来了，大家玩得很高兴。今天，老师教大家一个新词语——快乐，快乐的意思就是高兴。所以“我很高兴”也可以说成是——生；我很快乐。师：对，我很快乐，今天我们一起来学习第10课，我很快乐（板书课题），请大家读课题。
二、 初读课文，快乐识字。
1、 请把书翻开101面，请你们用手指着把课文读一篇，注意不会读的字借助拼音把它读准。
2、刚才，同学们读得很认真，现在老师请你们再读读课文，这次一边读一边把田字格的生字和双横线上的字在课文中圈出来，把它读三遍
3、告诉你们，我手中的生字可是有魔法的，谁要是能够读会他们，就会变得很快乐。你们谁来读读呢？
4、老师发现你们都很快乐，现在呀，老师给这些生字朋友找了一个伴，如果你们谁能读准他们，就能把树上的苹果给摘下来。{今天，我很快乐300字}.
三、 启发想象，快乐读文。
学会了生字，你们一定很快乐吧，让我们带着快乐的心情再来读读课文吧，注意这一次把字音读准确，把句子读通顺。
（一）学习第一节
1、 你们看！谁来了？（出示小铃铛）
2、小铃铛来到了我们这里，他想说：小朋友们，你们好！我会发出清脆的响声，好听吗？生；好听！师：呵呵，小铃铛听到大家的夸奖，可开心了，他说：我很快乐！同学们，假如你就是快乐的小铃铛，请你读读第一节。小铃铛为什么很快乐呀？（因为他能发出清脆的声音）谁能说说清脆的声音是怎样的声音？（好听的 悦耳的 清晰响亮的声音）
4、 你们的声音也能很清脆，请你们用清脆的声音来读读这个词。（出示词卡“清脆”，指名读。）