篇一:《春天的作文二年级》
春天的作文二年级
春天的作文二年级（一）
冬天慢慢地与我们说再见，春天渐渐地向我们招手。
气候渐渐地>温暖起来，使得河面上的冰融化了。
春天是让植物生长的季节。桃花、柳树、小草、菜花、梨花„„都开始生长了，有的还开了花呢。我特别喜欢桃花，春天，桃花在春风中绽放了笑脸，千姿百态：有的才展开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了黄色的花心，有的还是个花骨朵儿，看起来马上要破裂似的„„
春天是让动物觅食的季节。熊、蛇、青蛙„„都从冬眠中醒来，开始觅食。还有些动物没有冬眠，所以它们还是继续觅食。
春天来了，人们有的欣赏盛开的花，有的在树荫下打牌、下棋，有的锻炼身体„„
春天真美，我爱您，春天！
春天的作文二年级（二）
春天到了，花园里开满了五颜六色、万紫千红的花。满园春色的公园迎来了许多游客。到处都是鸟语花香、莺歌燕舞，一派春暖花开的景象，春天的>景色真美！
在春天，粉红的桃花像笑脸一样的绽放，雪白的梨花也争着开放了，田野里那金色的油菜花招来了无数的小蜜蜂，嫩嫩的小草也从地里钻了出来。
和煦的春风唤醒了大地，吹动着柳枝，唤醒了可爱的小动物们，鲜艳的五星红旗在风中飘扬，连我的黑头发也随风飘了起来。
春天，爱美的女孩子们都脱下了厚厚的棉袄，换上了漂亮的裙子和衬衫，到大自然里去散散步，活动活动筋骨，人们尽情地享受着融融的春意。我真想把春天给永远留住！
春天的景色是最美的，人们心里也是最高兴的。我爱你，美丽如画的春天！
春天的作文二年级（三）
春天来了，春天来了！天气渐渐变暖和了。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，一起去寻找春天。我们仔细地找啊找啊，小草从地里悄悄地钻出来了，像铺了一地绿毯。小燕子从南方飞来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说“春天来了！春天来了！”小河里的冰化了，丁丁冬冬地流着，几只鸭子在水里快活地游来游去；柳枝上长出了嫩
绿的小叶子，微风吹来，像摇着长长的大辫子；金黄的迎春花开了，粉红的桃花和苹果花开了，雪白的梨花也开了。
春天的景象真是真美啊！
篇二:《关于二年级作文春天来了》
关于二年级作文春天来了
春分到来，一切都是好兆头，愿春天明媚你的心情，愿幸福与你同行!下面小编分享关于春天来了作文范文。
二年级作文春天来了一：春天来了
春天来了，天气渐渐地暖和了。成群结队的大雁排着整齐的队伍从南方飞回来了。
微微的春风吹醒了万物，万物笑迎着春天的到来;吹绿了柳树，柳树发出了嫩绿的小芽;细细的柳枝像春姑娘的辫子随风摆动美丽极了;吹开了五颜六色的花朵，紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉兰、金色的迎春花、火红的杏花„„竞相开放;吹化了河上的冰雪，欢快地鸭子在水里嘎嘎唱歌;成群的小蝌蚪寻找着自己的妈妈;青青的小虾在水里你追着我我追着你，在水里欢快地嬉戏。
细细的春雨轻轻地落在山上，树绿了，山也绿了。小草从松软的泥土里使劲地钻出来看见了万紫千红的世界，摇着小手说：“春天来了，春天来了，春天真美丽。”
二年级作文春天来了二：春天来了
春姑娘迈着轻轻的脚步，向人间走来。
小燕子带着剪刀似的尾巴从南方飞回来了。它们在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”
柳树抽出又细又长的枝条，微风吹来，枝条随风舞动，好像在翩翩起舞。枝条上还冒出了嫩绿色的小芽。
小溪里的冰融化了，溪水欢快地流淌，好像在唱着春天的歌曲。溪水像明亮的镜子，它让柳树照到了自己那美丽的倒影。
绿绿地小草扭动着身子，使劲向上钻。它终于钻出了地面，探头探脑地向四周张望。好像在和伙伴们问好。
草地上还有各种各样的野花呢!有红的，白的、粉的„„五彩缤纷，真好看!草地上的野花有全开的、半开的、像害羞的小姑娘，还有小花骨朵儿呢!
小朋友们脱掉厚厚的棉袄，换上了轻薄的夹克衫，冲出家门去室外寻找美丽的春天。
春天是个美丽的季节。
二年级作文春天来了三：春天来了
冬爷爷走了，春姑娘来了。
春姑娘来到公园里，草儿第一个发现，它伸出小脑袋悄悄地提醒大伙儿，并热情地向春姑娘打招呼：“春姑娘好!”春姑娘开心地走向花坛，花儿们你不让我，我不让你竞相开放。这些美丽的花吸引了许多蜜蜂，它们嗡嗡地忙着采蜜;蝴蝶们也来了，它们在花丛中翩翩起舞，为花儿传播花粉。河里的水融化了，小鱼得到了自由，河边的柳树好似正在照着镜子梳着长发。它们也快乐地向春姑娘问好。
田野里春姑娘带来了丰富的雨水，滋润着麦苗等许多庄稼。春姑娘还把小朋友们叫出来放风筝，风筝飞着，孩子们奔跑着，好奇的燕子飞过，看着各种各样的风筝眼花缭乱。
春姑娘带来了美丽和生机!
二年级作文春天来了四：春天来了
冬天慢慢地与我们说再见，春天渐渐地向我们招手。
气候渐渐地温暖起来，使得河面上的冰融化了。
春天是让植物生长的季节。桃花、柳树、小草、菜花、梨花„„都开始生长了，有的还开了花呢。我特别喜欢桃花，春天，桃花在春风中绽放了笑脸，千姿百态：有的才展开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了黄色的花心，有的还是个花骨朵儿，看起来马上要破裂似的„„
春天是让动物觅食的季节。熊、蛇、青蛙„„都从冬眠中醒来，开始觅食。还有些动物没有冬眠，所以它们还是继续觅食。
春天来了，人们有的欣赏盛开的花，有的在树荫下打牌、下棋，有的锻炼身体„„
春天真美，我爱您，春天!
二年级作文春天来了五：春天来了
美丽的春天来了!
春天的风景是四季中最美丽的风景!蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，红红的太阳挂在天空，温暖的阳光洒向大地。高高的山，层层叠叠，连绵起伏，一座绿，一座青，一座浓，一座淡，像一幅优美的风景画。小草发芽了，桃花开了，柳树也绿了，梳着长长的辫子在春风中摇摆。
小动物们也出来了。小鸟们叽叽喳喳地叫着，有的在快乐地找吃的，有的在忙着建鸟窝------鱼儿们在湖水里高兴地玩耍，青蛙在湖面上游玩。蝴蝶在草地上翩翩起舞，蜜蜂在五彩缤纷的花丛中忙碌地采蜜。
春天真是太美了!
二年级作文春天来了六：春天来了
盼着，盼着，太阳公公张开了红红的笑脸，我们几个孩子脱掉了棉袄，奔向大自然去寻找春天。
我们来到公园里，看见了嫩绿的小草，还有含苞待放的桃花，以及盛开的腊梅花。
我们来到菜园里，看见了一丛丛、一族族、一朵朵的油菜花，布满了菜园，像满地的金子。春风徐来，油菜花一浪一浪的往远方推进。
我们来到了池塘边，小鱼在里面游来游去，青蛙也苏醒过来了，咦，那黑黑的东西是什么呀?噢，原来是一群小蝌蚪啊，真像一个个小精灵。
我们来到了田野上，田野里怎么铺上了绿地毯呢，原来是秧苗。
春天真美，我爱春天!
二年级作文春天来了七：春天来了
“春天来了，春天来了”。小燕子到处报告着好消息。春天在哪里啊?我伸长了脖子，到处张望。
瞧，柳树抽出了细细的柳丝，柳枝随风摇曳，就像姑娘的腰肢;小草从泥土里探出了头，好奇的东张西望;小鸟在枝头上唱着美妙的歌，小朋友都脱下棉衣，在广场上放风筝;公园里也热闹起来，老人们又在下棋、聊天;春天的花很多，有很多我叫不上名字。
春天真美丽，我喜欢春天。你喜欢吗?
二年级作文春天来了八：春天来了
春天来了，带着温暖的阳光来了，带着柔柔的春风来了，带着隆隆的春雷来了，带着绵绵的春雨来了。
春天来了，小草从地下探出青青的脑袋;花儿尽情地开放，黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红的桃花——花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着;春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过;春天来了，小燕子飞回来了，冬眠的青蛙苏醒了，小鸭子在清清的河水里快活地游来游去;春天来了，小朋友们脱掉棉袄，奔向田野，让风筝飞得高高——
万紫千红春满园，春天给人们带来了无限的生机和希望。
春天多美好，我热爱春天，热爱春天里的一切。
篇三:《多彩的春天》
多彩的春天
一、 主题目标分析
1、 教材中的“内容与要求”（见中班《学习活动》书P222）
主题目标：1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化；
2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感和体验。
幼儿经验和主题分析：
《纲要》中指出中班幼儿：“中班幼儿随着身心的发展，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总爱伸手去拿去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。”
又一个生机盎然的春天到了！春天里的花草树木、动物生长变化中潜藏着丰富的教育教学价值，中班下学期的孩子基本上已经适应了幼儿园的学习生活习惯，也极富探究的愿望和具备一定的探究、获取知识的能力。因此，我们教师可以结合以往主题开展的经验和孩子们当前的发展水平，利用社区和家长资源，解读主题教材，以此推进和提升孩子们的生活经验。 3、主题实施建议：
1、 子主题《感受春天》中包括春天的活动相关内容，在日常中可安排组织幼儿“找春天”活动。带领幼儿寻找和观察幼儿园春天到来时花草树木、昆虫、动物以及人们服装上的变化；利用亲子春游中获得的影像资料组织幼儿谈话交流，分享对春天的感受。同时启发幼儿将看到的景物用图画、身体动作进行表达和表现，感受春天的美。在区角中提供春天的歌曲音带、美工区中提供表现色彩的颜料，为幼儿大胆表现提供支撑。版面中留出幼儿作品展示的地方，便于孩子自我展示和欣赏，如：图画《我找到的春天》；《我们去春游》等等。
2、《植物生长》开展时，可充分利用自然角，让孩子去尝试种花草（老师可提供各类种子，进行种植比赛“谁种的**长得最好”），并让幼儿尝试用各种方式观察和记录种子生长发芽、成长的变化；
3、 与幼儿进行关于春天资料收集的图片、录像以及文本解读，在经验交流分享中逐步提升幼儿关于春天的知识经验；
4、 《春天的动物》子主题中可与孩子一起进行饲养蚕宝宝、观察小蝌蚪生长等活动，进一步培养孩子的观察和记录的能力以及爱护动物的情感。同时让孩子学会用不同的材料绘画动物（如蝴蝶、小鸟等），能用肢体动作表演春天可爱的动物形象。
4、重点关注： *认知方面：
1、鼓励幼儿积极探索各种区角游戏材料，能遵守规则。
2、了解简单的春季防病常识，初步学会保护自己身体的方法。 3、关注周围事物的变化，学习照顾春天的植物、饲养春天的动物。 *情感与态度方面：
1、关注自然环境的不断变化，知道春天是一个万物生长的季节，有热爱大自然的情感。 2、培养幼儿爱护树木花草的良好习惯。
3、鼓励幼儿积极探索各种区角游戏材料，能遵守规则。 *动作与技能方面 ：
1、初步学习连续拍球方法，鼓励幼儿积极参与拍球活动，提高身体动作的协调性。 2、初步学习10以内数的形成，学习3以内的相邻数。 *表现与表达：
1、能用较完整的语言表达自己对春天的认识与情感，加深对春天主要季节特征的印象。 2、初步培养幼儿感受及表现春天美的能力，根据音乐的形象，用适当的动作来表演和舞蹈。 3、对不同形式的文学作品感兴趣，并养成了良好的阅读习惯。 4、养成良好的倾听习惯，初步学会围绕主题谈话。
二、主题网络{春天植物生长的作文}.
篇四:《我与学生一起播种春天》
我与学生一起播种春天
春天阳光和煦，万物生长，“我们播种春天”主题活动深深地吸引了我和孩子们，我们积极地参加小种植活动，对种子的发芽、植物的生长充满好奇之心。我和孩子们站在一边，我们一起探索、一起创造、一起体验春天的美好、生命的神奇，并在活动中尽情吸吮着知识的甘露。
每当有《品德生活》课时，孩子们总会争先恐后地向我汇报：“孙老师，瞧，这是我种的蒜苗！”“孙老师，我种的茉莉花籽已经长出小苗了！”“看，这是我的观察记录！”„„往往此时，我会和他们一起兴奋，并发出夸张地惊叹：“呀，你真了不起！”“你记录的特别有创意！”„„
通过亲自动手实践，“小种植活动”使孩子们从中学到了很多。交流会上，有的说：“我种的是黄豆，为什么发芽时豆豆变成绿颜色的了呢？我希望与大家共同寻找答案。” 有的说：孙老师，我发现种绿豆芽时，种子要多泡一些。因为我在姥姥家和奶奶家都种了，奶奶家的绿豆多，长得好，姥姥家的豆子少，只有几个发芽了。有的说：“我从书上知道蒜苗是须根，只要有水就能生长。还有动人的互相帮助的场面：有的说：“我没有种子，怎么办啊？”马上有同学说：“可以到花鸟鱼虫市场去买。”还有热心的小伙伴说：“我还有，我给你。”有的说：“我家没有花盆，怎么办啊？”
大家纷纷给他出主意：可以用一次性纸杯、饮料瓶、盘子、暖瓶盖儿、药盒、冰淇淋盒„„
活动一周后，学生的种植情况出现了差异，于是我们又开始了“我是小小科学家”的实践活动：凡是种植的植物已经经历了从种子到植物生长的变化，就可以重新开始种植，但这次进行的是植物的对比实验，要求做好对比记录。而其他同学可以继续观察、记录原有植物的生长情况。
活动一经提出，便得到孩子们的响应：有的进行在沙土中种植和在泥土中种植的对比试验；有的进行有阳光照射和没有阳光照射的对比试验；有的进行植物被塑料薄膜严密包裹和裸露在外的对比试验；还有的进行水分充足和浇水过多的对比实验。孩子们高涨的情绪和探索知识的欲望令我感到惊讶和兴奋，就连平时总给老师惹麻烦的“小捣蛋”也变得聪明可人、热爱学习了。
雅斯贝尔斯《什么是幸福》一书中反复强调说：教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。他将“精神成长”置于“科学获知”之前，真正从“以人为本”的角度诠释了教育的过程。我们的教育应该更多地提出和实施生命教育，使学生拥有自由的空气、民主的精神、平等的对话、心灵的撞击、成长的体验、探索的追求、丰富的生活、未来的憧憬。真正树立终身教育观，让教育成为唤醒心灵的音乐，让学生享受教育，享受生活，享受人生
篇五:《美丽的春天》{春天植物生长的作文}.
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篇六:《关于描写春天的诗句》
古
诗
精
选
创作人员：
喻麟（组长）
唐奥成
谭龙倩
曹俊杰
二〇一二年十二月十一日{春天植物生长的作文}.
目录
一、 描写春天的诗句
（一）《咏柳》 【唐】贺知章……………………………………….. 2
（二）《春夜喜雨》 【唐】杜甫………………………………………….. 3
二、 描写夏天的诗句
（一）《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里……………………………4
（二）《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼………………………………5
三、描写秋天的诗句 （一）《山行》 【唐】杜牧…………………………………………….. 6
（二）《天净沙·秋思》【元】马致远…………………………………………...7
四、描写冬天的诗句 （一）《梅花》 【宋】王安石…………………………………………… 8
（二）《江雪》 【唐】柳宗元…………………………………………….9
五、描写边塞的诗句 （一）《凉州词》 【唐】王之涣……………………………………………10
（二）《凉州词》 【唐】王翰………………………………………………11
六、描写田园的诗句
（一）《夏时田园杂兴》 【宋】范成大……………………………………………12
（二）《鹿柴》 【盛唐】王维„„„„„„„„„„„„„„„„„13
七、描写思乡的诗句
（一）《静夜思》 【唐】李白……………………………………14
（二）《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维……………………………………15
八、描写送别的诗句
（一）《芙蓉楼送辛渐》 【唐】王昌龄„„„„„„„„„„„„„„16
（二）《别董大》 【唐】高适……………………………………..17 1
一、关于描写春天的诗句
（一） 《咏柳》
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】
{1}柳：柳树，落叶乔木或灌木，
叶子狭长，种类很多。此诗描写的是
垂柳。
{2}碧玉：碧绿色的玉。这里用以
比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色
的玉。{春天植物生长的作文}.
{3}妆成：装饰，打扮。
{4}一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 {5}绦(tao)：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 {6}裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
{7}二月： 农历二月，正是初春时节。
{8}似：好像，如同，似乎。
【译文】
如同碧玉妆扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色{春天植物生长的作文}.
的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。
【作者简介】
贺知章（659－744）唐代诗人。属盛唐前期诗人，
又是著名书法家。作品大多散失，现仅存诗二十首。
2
（二）《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【注释】
（1）乃：就。“乃”一作“及”。
发生：催发植物生长。
（2）潜：暗暗地，悄悄地。
（3）润物：使植物受到雨水的滋养。
（4）野径：乡间小路。
（5）花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
（6）发生：促发植物生长。
（7）锦官城：成都的别称。
（8）重：读作zhong第四声
【译文】
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候。
它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声的滋润着大地万物。
雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。{春天植物生长的作文}.
【作者简介】
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世
称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。杜甫
被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜
甫与李白合称“李杜”，为了跟另两位诗人李商
隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又
合称“大李杜”。
3
二、关于描写夏天的诗句
（一）《晓出净慈寺送林子方》
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【注释】 ①晓出：太阳刚刚升起。
②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
④毕竟： 到底。
⑤六月中：六月中旬。
⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。 ⑦同：相同。 ⑧接天：像与天空相接。
⑨无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
⑩映日：太阳映照。
⑪别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。
【译文】
到底是西湖六月天的景色，
风光与其它季节确实不同。
莲叶接天望不尽一片碧绿，
阳光下荷花分外艳丽鲜红。
【作者简介】
杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋。
吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的
诗人，汉族人，一生力主抗金。与陆游、范
成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋
四大家”。
4