篇一:《作文：我不再灰心》
我不再灰心
汤阴县菜园镇后岗头学校六年级 王元元
辅导教师：任士连
考试结束了，我非常后悔，因为我没有温习好功课，成绩很不理想，实在有点伤心。
星期二上午，两位监考老师走进教室，一位女老师，一位男老师。我想：这回的第一名稳是我。第一场是数学，当老师发下试卷，我就聚精会神地写起来。突然，有一道题把我给难住了，我绞尽脑汁怎么也想不起来，想看看别人的吧，又想要靠自己的真实能力答完试卷。别的同学在全神贯注地答着数学题，我却呆呆地坐在凳子上发愁。我暗暗责怪自己没有温习好功课，眼泪不由得流下来。这时，我仿佛看到了老师的笑容，听到那亲切的话语：不要灰心，遇到难题头脑要冷静，认真分析，要勇敢地面对现实，找出问题的原因……
一分钟，二分钟，三分钟……铃声响了，我极不情愿地交了试卷。下课了，同学们都聚在一起讨论试题。我没有心思去讨论了，坐在板凳上，看着窗外的毛毛雨。风轻轻吹进教室，凉丝丝的，我想，走出教室，心情会好些吧。
校园的花坛里，一棵嫩绿的小草正努力生长，一阵风吹过，小草弯下了腰……我心里暗自给这棵小草加油打气。在风雨的侵袭下，小草显得更虚弱了。我想：植物和人一样，在不确定中，
努力生长，就必须把失误化为力量，才能继续活下去，活得更精彩，更有价值。
风停了，小草又挺直了腰姿，我欣喜若狂。小草懂了我的心思，努力地扎根，不怕风雨，小草这样坚强不屈的精神让我佩服，没有灰心，努力生长，难道我不能吗？我充满自信地跑回教室，拿起数学课本看了起来，争取下一次考得更好，不能放弃，更不能灰心。
以后的日子里，我将不再灰心，生活会越来越精彩，越来越有意义。
注：这是小作者在2012年春季镇作文比赛中的作品，荣获镇一等奖，受到全体评委老师的一致好评。
作文竞赛作品
我 不 再 灰 心
汤阴县菜园镇后岗头学校六年级 王元元
辅导教师：任士连
2012年3月
篇二:《作文：我不再灰心》
我不再灰心
考试结束了，我非常后悔，因为我没有温习好功课，成绩很不理想，实在有点伤心。
星期二上午，两位监考老师走进教室，一位女老师，一位男老师。我想：这回的第一名稳是我。第一场是数学，当老师发下试卷，我就聚精会神地写起来。突然，有一道题把我给难住了，我绞尽脑汁怎么也想不起来，想看看别人的吧，又想要靠自己的真实能力答完试卷。别的同学在全神贯注地答着数学题，我却呆呆地坐在凳子上发愁。我暗暗责怪自己没有温习好功课，眼泪不由得流下来。这时，我仿佛看到了老师的笑容，听到那亲切的话语：不要灰心，遇到难题头脑要冷静，认真分析，要勇敢地面对现实，找出问题的原因„„
一分钟，二分钟，三分钟„„铃声响了，我极不情愿地交了试卷。下课了，同学们都聚在一起讨论试题。我没有心思去讨论了，坐在板凳上，看着窗外的毛毛雨。风轻轻吹进教室，凉丝丝的，我想，走出教室，心情会好些吧。{作文我不再灰心450}.
校园的花坛里，一棵嫩绿的小草正努力生长，一阵风吹过，小草弯下了腰„„我心里暗自给这棵小草加油打气。在风雨的侵袭下，小草显得更虚弱了。我想：植物和人一样，在不确定中，努力生长，就必须把失误化为力量，才能继续活下去，活得更精彩，更有价值。
风停了，小草又挺直了腰姿，我欣喜若狂。小草懂了我的心思，努力地扎根，不怕风雨，小草这样坚强不屈的精神让我佩服，没有灰心，努力生长，难道我不能吗？我充满自信地跑回教室，拿起数学课本看了起来，争取下一次考得更好，不能放弃，更不能灰心。
以后的日子里，我将不再灰心，生活会越来越精彩，越来越有意义。
我不再胆小了
我从小就是一个胆小，怕黑的小孩，妈妈也总是骂我，长的人高马大的，却一点用也没有，居然怕黑怕鬼！ 其实，我是因为在一次听鬼故事的时候，被一个调皮的朋友吓过，才让我没来由的害怕鬼，害怕独自一人！
我时常变着法子锻炼自己，如在晚上出去帮妈妈买点东西，或者是丢垃圾，拿报纸等，直到让我觉得，我不再害怕了„„
我不想一直这样被妈妈嘲笑，希望可以找个机会来向妈妈证明，幸运的是，立刻就有一个机会放在我眼前，——那天晚上，妈妈接了一个电话，说单位里有点事，希望她可以马上去一下，妈妈有些为难的看着我，有点不放心我一个人在家，我对她笑了一笑，向她挥了挥手，表示：放心吧，我没事的。妈妈向我嘱咐了一些早点睡，不要出门等的就走了。因为是第一次一个人在家，刚开始，我有些害怕，就把家里所有的灯都开亮，为自己壮胆。然后告诉自己：没事的。就去看电视了，只可惜，事与愿违，连电视也和我作对：我一打开电视就看见电视里在放“未成年人独自在家，要谨防诈骗的教育片，和往年的一些案例，来加以警示。”我赶忙把电视关掉，准备去房间玩电脑，可是由于到处都开着灯，我看见墙上倒映着一个巨大的影子，吓得我大声尖叫，急忙扑到床上去，用被子紧紧地裹住自己，等到过了两三分钟后，我听见外面没动静了，便把头探出去看，才发现呢是我自己的影子，不禁嘲笑自己，居然这样也被吓到。便跑去书桌前开始玩起了电脑。等我玩累了，便站起来放松 一下，才发现，原来已经过去一个多小时了，我心中的恐惧早已烟消云散。这才发现：其实压更就没什么好怕的，完全{作文我不再灰心450}.{作文我不再灰心450}.
就是我自己的心理作用在作祟！便带着愉悦的心情，早早的洗洗睡了，心里，不仅有一些开心，更多的是得意！为自己彻底克服了胆小而骄傲。
自从有了那几次经历，我终于不再胆小了，而我也知道了：所有的困难，都会在坚持前面低头，只要你跨过了那个坎，你就成功了！
我不再怕鬼{作文我不再灰心450}.
小时候，奶奶给我讲过有关鬼的故事，给我留下很深的记忆，从那时起，我就害怕晚上一个人在家待着或是一个人出门，大家都说我是胆小鬼。
细心的爸爸发现我的胆子特别小，为了让我不再是胆小鬼，有一天晚上，外面下着雨，爸爸对我说：“梅梅，你去给爸爸买瓶酒吧”，见我犹豫不答应，爸爸说，你是不是怕鬼不敢去呀，我一听急了，忙说，我不怕，接过爸爸给的钱拿着雨伞就出了门。
雨下得真大呀，风也猛烈地乱着，我撒腿就向远处的商店跑去，买了酒，在回家的路上，我不时地向四周看，总觉得有“鬼”在跟着我，回到家后，我对爸爸说，我刚才见到鬼了，吓死我了。
“鬼长得什么样，它为什么没有怕你”？“这……他也许认为我胆小，不愿意吧！”“哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心里有一个胆小鬼。”
“我才不信呢？”“那咱们去看看吧，鬼长什么样。”“我不去，我怕。”“嗨，有爸爸在，你不用怕。”爸爸拉我站在窗前，我看到了跟着我的“鬼”，吓得我直往爸爸身后退。爸爸拉住我，说：“你说的鬼，是树枝晃动后的影子，我仔细一看，真如爸爸说得那样，我不好意思地低下了头。”
从此后，我不在害怕鬼了，因为我知道世界上根本就没有鬼。
我不再贪玩
有一次，就因为我贪玩而误了事，犯了错。
那是我八岁的时候，我刚刚上小学一年级。那是一个星期五的下午，放学时，老师给我们布置了一大堆的作业，我一见这么多的作业心里就烦，回到家索性一把把书包扔在地上，跑出家门，找了几个小伙伴玩去了。
第二天，星期六的上午，奶奶提着书包来找我，叫我赶快做作业。我漫不经心地回答：“奶奶， 明天不是还有一天吗?你今天就先让我玩个够吗！”奶奶经不住我的软磨硬泡，只好摇摇头离开了。
到了星期天上午，奶奶又来找我做作业。可我还是想玩，又给推托了。到了那天下午，奶奶一定要我先做好作业，我也实在没什么理由推托了，只好无可奈何的坐在桌子旁，心不在焉的写着作业，一会儿，见奶奶不在了，我又一溜烟跑出去玩了。
傍晚时分，我大汗淋漓的回到家里。吃过晚饭后，才想起作业还没有写完。我匆匆忙忙打开书包，数了数，还有好几样作业呢。我急得团团转，慌慌忙忙的开始写作业，可这一做就是好几个小时，抬头一看钟，已经是十一点多钟了。当时我后悔了，我为什么不听奶奶的话，先完成作业再去玩呢？这样既不会那样累，也可以尽情的玩。唉，都怪自己太贪玩了。
自从那次事情发生后，我改掉了贪玩的坏习惯，从此，我的学习成绩也越来越好，经常受到老师和同学的夸奖。
篇三:《我真了不起(450字)作文》
精选作文:我真了不起(450字)作文 千万人的失败，在做事不彻底，往往做到离成功向差一步就终止了。这句名言一直刻在我心里。 那一次，妈妈带我去学跳拉丁舞，因为我是插班生，好多舞蹈动作都没有学过，当老师教我练一字开的时候，我疼得哇哇大叫，老师走过来没有丝毫的同情和安慰，仍一本正经地用双手按住我的双腿，一点一点往下压，整条腿就好像要裂成两半似的，可再看老师那就张铁青的脸，我不敢再吱声了，咬着牙，忍着酸痛，竖持着，一节课下来，我全身像瘫痪了似的，一点力气都没有了。 直到回家的路上，我终于忍不住了，眼泪汪汪地对妈妈说：妈妈，我不想学跳舞了，好痛啊。不行，必须坚持！妈妈坚定的声音在我耳边响起。我每次想放弃时，爸爸妈妈总是鼓励我说：如果你想当一名舞蹈家，就得忍受痛苦，付出比别人多的代价，就这样，我硬着头皮，忍受着学舞蹈的不易，终于熬过了三年！ 现在的我己经是舞蹈团出类拔萃的好学生了。同学们我是不是很了不起啊！上海普陀区新普陀小学三年级:侯云菲
篇一：我真了不起
我真了不起
我真了不起，因为我今天学会了溜冰，还溜得挺厉害呢！
今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到正大广场学溜冰。 一进溜冰场，一股冷气就朝我扑来，还见到无数人在摔跤，看得我跃跃欲试。我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就摔了一个正宗的“狗吃屎”。爸爸妈妈看到我这狼狈样，禁不住哈哈大笑。我气愤地想：哼，我不会让你们看笑话的。 于是，我先扶着扶手一点一点慢慢滑，可是一不小心就要摔跤，真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”。慢慢的，我能自己掌握平衡了。过不多久，我就可以离开那“初级地点”边缘，滑到了“高级地点”中心。我越溜越快，可一不注意，还是会摔跤，屁股可疼了！最后，我学会了简单的花样滑冰——绕障碍物。我跟着前面的小朋友，在绕障碍时，顺便带上一些花样动作，溜得可高兴了。 今天真是快乐的一天，爸爸妈妈也一个劲儿地夸我：“你真了不起！”我心里也美滋滋的。
真是了不起！
每个人都有值得骄傲的事，我也有。我最值得骄傲的是克服了怕黑。 小时候，我特别怕黑，连上厕所开灯也要妈妈来帮我。一天晚上，大人们有事都不在家，没人管我，一开始我很开心，因为想干嘛就可以干嘛了。
吃完饭看了会电视，电话“叮呤呤”地响了起来，原来是妈妈打来的。妈妈在电话里嘱咐我：“时间不早了，洗漱一下快点上床睡觉吧！”已经有几分睡意的我一口答应下来了。我用最快速度洗漱完马上钻进了被窝，关掉了台灯，眼前一片漆黑。
我隐隐约约感觉看到了妖怪张牙舞爪的影像，仿佛听到老鼠“吱吱”的叫声，我的心提到了嗓子眼，用被子蒙住了自己的眼睛，怎么也不敢睁开，再也无法睡着了。{作文我不再灰心450}.
突然我想起老师曾经说过，老鼠最怕的是猫，而妖怪最怕的是孙悟空。我连忙装着胆子打开了灯，在纸上画了
猫孙悟空贴在墙上。然后关了灯，盖上被子继续睡觉。有了这两位“保护神”我不再害怕了，没多久便安心地睡着了！
我真了不起
一天，我回家吃午饭。走进厨房，就闻到一阵香味，我问妈妈：“今天吃什么呀，这么香？”“今天吃新鲜东西——螺蛳，快去洗手，吃午饭。”
我刚坐下，一盆热气腾腾的红烧螺蛳就上桌了。我迫不及待地抓了一颗，谁知这螺蛳实在太烫了，烫得我直吮手，螺蛳也掉了下来。妈妈心疼地说：“瞧你这只馋猫，凉一会再吃。”
我又拿了一颗，仿照大人们的样子，用力吸了一下，螺蛳肉没有出来。我不灰心，再用力，吸得我小脸憋得通红，可螺蛳肉还是“稳坐营中帐”。 我赌气地说：“这颗螺蛳不能吃。”“是吗？”妈妈拿过我的螺蛳，一吸就吸出来了。我问妈妈：“你们也不是和我一样吸吗？怎么螺蛳到你们嘴里就能吸出肉来呢？”妈妈耐心地说：“吃螺蛳时先从头这里吸一下，然后从尾部这里吸一下，最后再从头这里吸，吸的时候嘴巴紧紧‘包’住螺蛳，一吸肉就出来了。”我按照妈妈说的去做，果然吃到了鲜美的螺蛳肉了，真香！
我学会了吃螺蛳，真了不起啊
我真了不起
暑假，我学会了做可口的佳肴——寿司。那天早上，我带着做寿司的材料来到了学校，准备大显身手。
“同学们，现在我们一起来做寿司吧！”随着叶老师的一声令下，我从书包里拿出了我准备的寿司材料：绿得如同翡翠一般的黄瓜丝，红得如同玫瑰一般的草莓，和黄的如同桔子一般的胡萝卜丝。接过叶老师分发给我们的每人四张海苔和一团糯米我兴致勃勃地开工了。
我先摊开做寿司的卷帘，然后小心地放一张海苔在卷帘上，捏起三个手指从糯米团里“揪出”一小团糯米。老师说糯米要尽量均匀铺，我就用大拇指把散开着的糯米推到海苔的每一个角落，铺匀了再用力将糯米碾压成粉状，以增加饭团的粘性和嚼劲。我小心翼翼地碾压着，生怕弄坏薄如蝉翼的海苔。
碾完了糯米就要开始放馅料了。我做的寿司是草莓口味的。首先我将草莓切成片，整整齐齐在糯米上边上围成一个圈，就像给糯米穿了一条红裙子，然后在中间放上一些黄瓜丝和胡萝卜丝，最后星星点点的撒上一些肉松。接下来可是最关键的一步——卷寿司，如果卷不好就会变成“散饭”了。我使出吃奶的力气用力卷，还不时拉一下卷帘。放开卷帘，寿司并没卷起来，我失望了，认为自己一定做错了。。
我学做的寿司得了个最佳创意奖，不禁心花怒放地说：“我真了不起
我真了不起 平时买菜都是爸妈的事，有一次妈妈让我自己一个人去菜场买菜，当我把要买的东西买回来时，我觉得自己真
了不起。{作文我不再灰心450}.
那一天的傍晚，我妈妈给了100元钱要我去买鱼，临走前，妈妈叮嘱我：“要讨价还价哦。”那时我没有独自买过菜，也不知道怎样讨价还价。 来到菜场，我看着妈妈给我写的字条：两条鲤鱼、两角钱葱。虽然要买的东西很少，但因我是
我真了不起
生活中有很多故事令人难忘。经历过，不明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起。就拿篇二：我真了不起作文
我真了不起
我真了不起，因为我今天学会了溜冰，还溜得挺熟练的呢！ 今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到大广场学溜冰，一到广场，一股冷气就朝我扑来，我看到很多爷爷奶奶都在广场跳舞，还见到好几个小朋友也在溜冰，有的小朋友不小心溜的摔倒的也有，看的我跃跃欲试，我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是，这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就和大地一个亲密的接触摔了一跤，爸爸看到了，就禁不住哈哈大笑，我想：我不会让你们看我笑话的。
于是，我先扶着扶手一点一点的慢慢滑，慢慢的我能自己掌握了平衡了，手就慢慢的离开扶手了，在过了一会我越溜越快，顺便带上一些优美的动作，溜得可开心了。
今天真是一个快乐的一天，爸爸也一个劲的夸我：“你真了不起！”我听了爸爸的夸奖心里甜滋滋的。
三（7）孙悦
篇三：我真了不起 作文教案
我真了不起
新课标提倡学生想象再想象，一段时间下来，学生记事作文时，写着写着，也开始虚构、编造，于是，文章缺少了那份“童真、童趣”。我明白这与我们教师平时作文指导有关。于是，我思考了我班学生作文上的薄弱点，尝试以《我真了不起》为题进行指导。
一、帮助学生谋篇布局
如果只是出了作文题目就叫学生写，学生肯定对这篇作文构篇不了解，往往绞尽脑汁，咬着笔头去写作，到头来还是写不出一篇像样的。针对学生的这一些写作困惑，《我真了不起》习作前应对学生进行谋篇布局的指导，使学生明白先写什么，再写什么，最后写什么。当然，我还渗透了写事的作文可用交代这件事情的四要素作为开头，中间写出让自己感到“了不起”的这件事情的经过，结尾当让突出自己独特的感受喽。写人的作文可用描写人物外貌作为开头，中间写人物的二三事，结尾写人物的精神品质。
通过谋篇布局的指导后，师生共同编写出写作提纲，学生习作就有头绪了。哪些详写，哪些略写，做到心中有
数，为写《我真了不起》打下了基础。
二、帮助学生写具体 在写人记事的作文中，人物的动作描写是不可缺少的。没有亲身体验，当然就不知道写些什么。于是，在指导这篇作文时，创设情境，要求学生仔细观察人物做事的经过，注意动作的细节描写，把作文内容写具体。记得当时创设了一个情境：下课了，同学们都到走廊上去玩了，“我”却留在教室里擦黑板。擦黑板是这件事的主要过程，为了把这个过程的动作写具体，指导学生观察情境中的动作细节，启发学生：是怎样擦的黑板？擦黑板时遇到什么困难？“我”又是怎样克服困难的？通过观察动作细节，加上循循诱导，层层推进，学生就把动作内容说具体了。另外学会人物语言的描写也能为记事、写人作文增色不少。在课堂教学时，凡是有人物说话描写的课文，我都以课文作为范文，指导学生分角色朗读人物的对话，学习人物对话的描写方法。如教学《13完璧归赵》一课时，课文运用了多种人物语言描写的方法描写人物语言，一种是提示语在前，一种是提示语在后，一种是提示语在中间。明确这样多种语言形式使语言丰富了。同时，抓住提示语部分重点学习，突出写好提示语，能使原本只能听到的声音，现在变得立体起来。平
时创设一些情境，设计一些片断训练，帮助学生写好人物的对话，为记事、写人作文打好基础。在《我真了不起》这篇作文结尾处人们称赞的内容，学生就运用了多种语言形式写具体了。
通过《我真了不起》的作文教学，让我明白了在指导学生习作时，要对学生的薄弱之处有一个充分的了解，再进行谋篇布局的指导，语言、动作、心理活动描写的指导，学生才能真正把作文写具体。 篇四：我真了不起作文
我真了不起
每当看见大哥大姐姐穿着旱冰鞋，如闪电般地溜过每一个角落时，我心里好羡慕，要求妈妈给我买一双溜冰鞋，说破了嘴皮，妈妈才答应。
今天可是我
篇四:《一句话的启示作文450字》
有一句话，它在我伤心时安慰我，在我灰心时鼓励我，在我骄傲时劝告我，在我生气时使我平息。什么样的话有这么大的魔力呢？它就是已陪伴我走完十个春秋的虚心万事能成，自满十事九空。 有一次快期末考试了，我的心思却一直在电脑游戏上。妈妈忧心忡忡地说：你也该复习复习来迎接考试呀！我拍了拍胸膛，胸有成竹地说：不用，我早已把那些内容倒背如流了，你就放一百个心吧！妈妈这才将心里的石头落下来了。可谁知考试成绩出来一看，我只考了九十四分！那一个又一