篇一:《难忘老师的教诲》
难忘老师的教诲
有人说：“老师是燃烧自己，照
亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯
子……”这些特切的比喻刚好反映上，老师对我们的关怀又怎能轻易忘记呢？
五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。 下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我心怦怦直跳，心想这次作文肯定是写糟了 ，少不了被老师
训一顿。我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到了我，便和蔼可亲地叫我进来。这时老师从抽屉里取出我的作文本，翻到这次写的作来吗？你在文中用了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候！成语只是其画龙点文章中心，也能起到好的作用。平淡而朴素的语言往往更容易打动{作文老师的教诲}.{作文老师的教诲}.
人，知道吗？”我虚心地点了点头。 此后，我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第
一名，站在领奖台上，我看见了老师对我投去的赞许目光，这时，我心中像是有一股暖流在激荡，千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：“谢谢你，老师”是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字：“师恩难忘！”
篇二:《老师的教诲》
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许
许多多美好的回忆。我忘不了那美丽
的校园，忘不了那情投意合的同学，
更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几
次都考出了好成绩，受到老师和同学
们的称赞，有些飘飘然了，产生了骄
傲的情绪。于是，我上课不专心了，
做作业也马虎了。{作文老师的教诲}.
有一次上活动课，我们正玩着
“拐脚捉人 ” 的游戏 郑老师忽
然把我叫到她跟前， 领我到操场边
坐下。 ‚怎么， 最近是不是有些
自满啦 ？ ‛郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫
的，心里想：这下完了，肯定要被郑
老师批评一顿了。谁知道郑老师不但 没有批评我，反而亲切地给我讲起了
‚龟兔赛跑‛的故事。她还教导我说：
‚智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就
会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满
招损，谦受益’，要记住这句话。不
要忘记兔子是怎样输给乌龟的呀!‛
听了老师语重心长的话语，我
说：‚老师，您的教诲，我会永记在
心。‛此后，‚虚心使人进步，骄傲使
人落后‛的道理永远铭刻在我心中。
篇三:《老师的教诲》
老师的教诲{作文老师的教诲}.
人民路小学 四三班 张钟云
张老师是我的班主任，她教我好几年了。张老师对我的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。我和张老师之间发生了许许多多的故事，我将永远铭记老师对我对教诲。
那天下午，我去舞蹈室排练节目。有一名老师叫我举旗，可又有一名老师说：“让一个男生举吧。”说着从我手中把红旗夺了过去。当时，我就很气愤，你凭什么不让我举旗？女孩子和男孩子相比有什么不一样？
回到家后，我又哭又闹，连饭也没有吃，哭了一个晚上，我心想：有什么了不起的，我大不了不去了。我妈妈也是老师，一点面子也不给。
第二天，我没有去排练节目。
第三天放学，张老师对我说：“张钟云来我办公室一趟。”我一听，心想：坏了，张老师知道了我没有去排练节目的事。如果张老师问起我，我该怎么说呀！
到了办公室，张老师搬了一把椅子让我坐下，又帮我放下书包。我和张老师面对面说了很长时间。张老师开导我：“遇到这一点小小的挫折，就这样耍脾气，将来走向社会，稍有不顺心，就哭哭闹闹那可不行。你是老师的孩子，更应该严格要求自己，不要搞特殊，将来才能面对更多的挫折。”听了张老师的话，我心里突然明白，再也不难过了。张老师用毛巾帮我擦了擦眼泪，嘱咐我过马路时小心点。
回家的路上，张老师的话一直在我耳边回响。我将永远铭记老师的教诲，永远记这种像太阳般温暖，像春风般和煦，像清泉般甘甜的爱。
指导教师：张凤欣
篇四:《老师的教诲》
随风潜入夜，润物细无声
每当我读到“随风潜入夜，润物细无声”这首诗，就想起了李老师对我的教诲。
记得有一段时间，我在家里老是被责骂，心情很不好。恰好一位同学嘲笑我，我忍无可忍，紧握双拳打过去。也许太愤怒了，下手太重了。竟然把那位同学的嘴巴打出血了。顿时那位同学泪流满面。
李老师看到了，让那位同学到水龙头下去清洗。然后严肃地对我说：“王福祥同学，你怎么了，为什么打人？”我惭愧地低下头，我感觉脸上滚烫滚烫的。我小声地说：“老师，是我不对，我不该打人。最近我的心情确实不好。”李老师语重心长地说：“同学之间要团结友爱，他是跟你开个玩笑。要有一颗宽容的心。要知道，友谊值千金呀！你心理有什么疙瘩，可以跟老师谈谈呀！”
听了老师的一番话，我深感后悔。我诚心诚意的向那位同学说声“对不起”。那位同学原谅了我。老师以后多次找我谈心，还到我家里家访。解开了我的心结。我觉得李老师就像一盏灯，照亮了我前行的道路。
篇五:《老师的教诲》
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ）
“骄傲”的反义词是（ ）
再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ）
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。
5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）
6、 .并另外再写一句类似的句子
参考答案
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）{作文老师的教诲}.
2.用波浪线在文中划出一个排比句.
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。
有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
4.写出文中第二自然段的段落大意。
总写了我的骄傲及带来的后果。{作文老师的教诲}.
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
6.为什么我终生难忘老师的教诲？
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
篇六:《感谢老师的教诲》
感谢老师的教诲
循循善秀的老师，您对我的那份关爱让我永远铭记。今日，我终于有机会能敞开心扉地在这圣洁的纸上用感激之笔写下我的心声，让我心里洋溢出一种从未有过的：老师我感谢您！您那深铭肺腑的教诲将永远刻画在我的心间，永远檫去不掉……
敬爱的老师啊，我感谢您！数年来，您总是像一位辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。你好似一把熊熊的火焰，给我巨大的动力！在我最难受的时候，您站了出来，轻轻地抚慰我；
在我最悲伤的时候，您站了出来，如父母般地安慰我。当我正要放弃的那刻，是您站了出来，不断地鼓励我，让我的心灵充满自信，像有一股神灵的力量在驱使着我！
我敬爱的老师们，你们如同我的父母一样。似火光温暖人心，细细的语言滋润着我的心田。春风夏雨带不走我的思恋，记得在小时候，我是如此的淘气，给老师增添了不少麻烦。现在回忆起真是羞愧不已。而老师您总是耐心地陪伴我们，不惧我们的调皮。您总是像母亲一样用心灵呵护我们的成长。
老师，我谢谢你！在我这几年学海生涯中，有着不可用单单的语言所能描述的趣味。是您带着我们在茫茫的知识海洋里，为我们寻找光明的道路，一次次的亲生体验都让我难以忘怀。老师，您总是呕心沥血地为我们心甘情愿地付出，这又是何苦呢？您艰苦卓绝，风雨无阻，就算患病也仍一如往日的给我们上课。真是让我感激不尽！
我最敬爱的老师啊！您如天空上神圣的太阳，关爱着我们的成长。您俨然一片大地，而我们却是正在奋力成长的幼苗，您的每一句话都滋养着我们幼小的心灵。您对我们的帮助虽不如阳光一样明亮，但如月光一般明洁。您的话语虽不如焰火照明人心，但似甘露一样滋润心田。
我感谢老师您的教诲！您的教诲让我说不完，也道不尽。迄此，我脑际里只浮现出一句话：天涯海角有尽头，只有师恩无穷尽！程门立雪，也没老师您的举动感动人心；和风细雨，也没老师您的话语滋润人心。月笼轻纱，也没有老师您的心一样明洁；霞光万道，也没有老师您的心一样光亮。老师，我感谢您的勤苦，您的无私，您的那深铭肺腑的教诲，将永垂不朽，令我终生感激不尽！我的心永远存放有老师您的笑影！
贵州遵义务川县黄都镇完小六年级:黄河川