篇一:《《生态徐州——梦想家园》》
“桃花源里”杯“生态徐州·梦想家园”
首届徐州中小学生征文大赛
学生姓名：林颖轩
学校全名：徐州市段庄第二小学校
年级和班级：三年级（3）班
指导老师：张璐老师
联系电话：15852157897
作文题目：《生态徐州——梦想家园》
本人承诺：我承诺本篇作文属本人原创
生态徐州——梦想家园
我的家乡在历史悠久的徐州彭城。 徐州可美了，最美的要数云龙山、云龙湖了。上星期周末，正是逛云龙山庙会的好时候，热闹的庙会，晴朗的天气，春季风光吸引了许多人前往云龙山。虽然游人如织，到处熙熙攘攘，我也不能认输，缠着妈妈带我也去赶庙会。还没有到云龙山，我们就走不动了，不过可不是累得，是人太多，挤不动啊！庙会上的糖人，彩画吸引了小弟弟妹妹，大人在这热闹的情景之中，仿佛也回到了童年，他们也围着吃的喝的，手中还有好多小玩具。虽然挤得辛苦，可我也有不少“收获”，不仅大吃大喝一顿，还“宰”了妈妈不少钱，买了很多玩具，这可把我得意死了！
但是还有一件事让我耿耿于怀。
逛庙会的时候人们爱随手丢弃垃圾。我们应该要爱绿化，多植树，因
为树木会散发出清新的氧气，还能抵挡灰尘；要多栽花草，能大大降低噪音的污染，还能美化环境。怎么不仅不保护我们的家乡，反而让它深受其害呢！
我在网上看到：环境是大自然赐给我们的宝贵财富，我们应该要珍惜它。植物是大自然的天然屏障，动物是人类的朋友，臭氧层是大地的保护伞，淡水是我们的生命之泉。所以保护环境人人有责，从我做起。
篇二:《《生态徐州——梦想家园》》
“桃花源里”杯“生态徐州·梦想家园”
首届徐州中小学生征文大赛
学生姓名：李昱颖
学校全名：徐州市段庄第二小学校
年级和班级：三年级（3）班
指导老师：张璐老师
联系电话：15852157897
作文题目：《生态徐州——梦想家园》
本人承诺：我承诺本篇作文属本人原创
生态徐州——梦想家园
徐州，这座老工业基地城市，通过3年全面振兴战略的实施，经历了转型的挑战与阵痛后，每一天都在变美变靓变得更富强。这些年来，徐州摘取的城市荣誉不胜枚举：国家环保模范城市、中国优秀旅游城市、国家森林城市、中国品牌经济城市……而国家卫生城市这块金字招牌的缺位，对于茁壮成长中的这座既古老又年轻的城市，无疑是一个巨大的遗憾。{什么是梦想家园作文}.
徐州，从确立了创卫目标的那一刻，就全力以赴地为这个目标而努力。创建国家卫生城市没有退路，必须一鼓作气，进一步加强软硬件建设，强化日常管理，建立长效机制，以“创卫”倒逼城市管理水平不断提升，为市民营造更加良好的生活和居住环境。
在创卫路上，我市各部门各单位及全体市民，都作出了艰苦卓越的努力和个人利益的牺牲。尤其是城管系统的干部职工，加班加点
奋战在一线，牺牲掉无数个双休，只要能换取一点点哪怕是微小的进步，也在所不惜。
农贸市场、马路市场、老旧小区改造、背街小巷和“六小”行业治理、公厕建设，一个个难点被攻克，一个个亮点在闪现。
点点滴滴的变化，都见证了徐州人民在创卫路上的收获。创建，提升了城市品位，改善了人居环境和投资环境，促进了经济发展，提高了市民文明卫生素质。
这是一场艰苦异常的“赛跑”，又是一场持久“战役”。今天，勤劳朴实的徐州人民，为创建国家卫生城市所付出的真诚姿态与扎实努力，也必将成为一笔财富，它让我们在面对未来的无数挑战时同样能够赢得精彩!
篇三:《梦想家园绿色上饶》
“创森征文”
《梦想家园 绿色上饶》
上饶县兴园学校五年级（1）班
学生姓名：林亦帆
指导老师：陈飞娟{什么是梦想家园作文}.
梦想家园 绿色上饶
我有一个梦：那有湛蓝的天空，碧绿的禾苗，甘甜的井水，欢快的小鸟，冉冉的炊烟，郁郁葱葱的树林，还有永远飘荡在空中泥土的芬芳气息，以及小桥、流水、人家。
我有一个梦：炎炎夏日，一条蜿蜒曲折的小溪盘旋着没有尽头，溪边一群欢快的丫头光着小脚丫，或是踏着清澈的溪水在尽情地叫着、笑着；或是提着一小篮子衣服在水里飘着、荡着；一伙只穿着小裤衩的男孩儿在溪水里，或是探出个滴着水的小脑袋；或是伸出一只捉着小螃蟹的小手臂。
这梦中的一切就是我儿时生长的地方——风景秀美、依山傍水的五府山。是我的第一故乡，一个森林覆盖达到70%的村庄。
四年级后，我随爸爸妈妈来到我的第二故乡——上饶县。
生活在上饶县城，虽然宽阔的柏油马路让我们的出行十分方便，丰富的活动让人们的生活多姿多彩，城市夜晚色彩斑斓的灯光让我们流连忘返。可是，我觉得现在的上饶还有很多不完美的地方，高耸的烟囱时时向蓝天排放着大量废气；工厂的废水污染着原本清澈的河流；人们生活每天浪费着大量的资源并产生大量的废弃物……生态环境所受到的破坏随处可见。
现在我又有一个梦，一个并不遥远的梦。我梦想有一天上饶这里栽满了绿绿葱葱的大树，小鸟们呀，就在这里筑新巢；我梦想有一天能住进森林城市，城在林中、林在城里，森林拥抱城市、城市走进森林；我最梦想有一天我的家乡五府山能走进上饶县，五府山是一个绿
树成荫、鸟语花香的地方，上饶是一个繁荣富强、科技发达的地方。如果二者合二为一，那将是人人都向往的天堂。
为了这个梦想我会不懈努力。从我做起、从身边事做起、从现在做起。让我们从身边的小事做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米等。珍惜资源、植绿护绿，搞好自己居室、阳台、庭院的绿化美化，种植花草树木。
让我们一起携起手来,为梦想家园、绿色上饶尽自己一份微薄之力！
篇四:《小学中年级组+赵沐新+《我心中的梦想家园》》
“桃花源里”杯“生态徐州·梦想家园”
首届徐州中小学生征文大赛
学生姓名：赵沐新
学校全名：徐州市段庄第二小学校
年级和班级：三年级（3）班
指导老师：张璐老师
联系电话：15852157897
作文题目：《生态徐州——梦想家园》
本人承诺：我承诺本篇作文属本人原创 我心中的梦想家园
躺在床上，我慢慢进入梦乡，就来到了我的梦想家园。
在我的梦想家园里，是科技与创新笼罩，人类与生物共舞。看，一幢幢高楼大厦建在洁白的云朵上，让我们的家可以随之飘动，不出门就可以环游世界。如果想到地面逛逛，我们可以乘坐彩虹电梯，电梯速度很快，转眼间就可以到达地面，而且电梯是声控的，如果中途忘记锁门或是落了什么东西，我们只需要轻轻一咳，就可以改变运转方向。来到地面，看到的是一片祥和的景象。孩子们在追逐玩耍，而在他们的身边就是我们喜爱的各种小动物，有袋鼠、熊猫、长颈鹿、大象„„它们不再惧怕人类，人类也不再处心积虑地杀害它们来为自己增加财富，真正做到了“没有买卖就没有杀害”。我们可以躺在袋鼠妈妈的育儿袋里捉迷藏，那是我们的摇篮。我们可以坐在大象、狮子和老虎的身上逛街，那是我们的交通工具。我们可以和鸟儿、蝴蝶
窃窃私语，那是我们的玩伴。我们在碧绿的草地上玩耍，河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地嬉戏，河岸上色彩斑斓的花儿芳香四溢，果树上缀满了形态各异、五颜六色的有机果实，我们无需花钱购买就可以尝鲜，因为所有的东西都是免费的。草地上随处可见的是一台台新型的光合作用下的超能量释放机，它可以无限度地为我们提供氧气和释放生物所需的二氧化碳。我们在这种和谐的氛围下欢声笑语，载歌载舞„„
嬉笑声把我从梦中惊醒，哦，原来是一场梦,多么美的一个梦啊！可是，我又回到了现实。现实是我们的环境被污染，没有湛蓝、透亮的天空，只有让人恐慌的“雾霾天气”；没有到处可见的飞禽走兽，只有让人慨叹的“濒危动物”；没有让人放心的瓜果菜蔬，只有让人无奈的“催熟食品”„„我们的家园不再美丽，我们的环境不再安宁，我们的身体不再健康。爱护环境，就是爱护我们的家园，就是爱护我们的生命。我们呼吁：保护生态环境，创造梦想家园！
篇五:《梦想的家园800字作文》{什么是梦想家园作文}.
梦想的家园800字作文
躺在床上，慢慢进入我的梦乡。在梦里我来到了我梦想的家园。
在我的理想家园里，是一整片一整片的草地、森林。森林里各种各样的小鸟在枝头叽叽喳喳的歌唱着。我们的村庄都是用木头做的，没有一点泥土、灰尘，屋顶是用草栅子做的我们的庄家全都是机器化的，屋里有各种各样的按钮。全是控制机器的。人也不用拼死拼活的干活，到处都是机器人。出门、走亲戚也不用走路，做在飞行器里面，想去哪去哪。村的东头是一条清澈的小河，中间还有一个湖，湖水清澈无比，湖里还有各种各样的小鱼在欢快的游着。家家都有微波炉，被机器人控制着。地下还有停飞行器的场所，不站地面的空间。
人们的知识是电脑教给我们的，电脑有的是自动化的、有的是声控的、还有的是遥控的。地里一年四季都有丰收，有各种各样的美食让你分享。每个人脸上都挂着笑容，有空大家都躺在草滩上玩耍、休息，地球上的矿产资源是无限的，任你开采。地球上的每个人都很有礼貌，不管认识的不认识的人都打招呼，认识的人打招呼是增添友情、不认识的人是认识认识交个朋友，虽话说得好：朋友多了路好走，有朋友是真好，可就是有事朋友他不帮忙。可在梦想家园里真有事大家都帮忙，不管认识不认识。大家都很团结互助。每个人都有爱心，人生病的也没问题，吃一片药全身的伤口都愈合、好了。药都是甜的，不用有人害怕吃苦药而担心了。人有的都是干净的地下水，又干净又环保。也没有可恶的苍蝇和蚊子，当然也不怕苍蝇和蚊子咬了！
每个人都有自己的理想，并且每个人都为理想奋斗着。不像无头的苍蝇乱撞。
我的梦想家园又美丽又漂亮，空气又清新。真是舍不得我的梦想家园啊！
篇六:《采得作文生奇巧 映日荷花别样红【典型发言】平邑卞桥镇一中彭东花》
采得作文生奇巧 映日荷花别样红
——由“梦想家园” 杯作文大赛谈写作指导 平邑县卞桥镇一中 彭东花
说起作文指导，必然要从2012年我们平邑县举办的首届“梦想家园”杯作文大赛谈起。这个大赛是由我们县里联合一些单位，如爱心企业平邑梦想家园建材广场、文豪电脑公司、益膳房牛奶等，组织的首届 “梦想家园” 杯全县中小学生作文大赛。我的学生有幸参加了那次大赛，并获得了一定的奖次。我带的两个班的学生共向报社投稿13篇，有6篇在《鲁南商报》上发表，等到年底评选时，居然有五篇被选中。其中唐娇同学的《凝望，那一抹“夕阳”》获金奖的第一名（全县一共三名）；杨云同学的《不能丢失的紧箍咒——唠叨》获铜奖；刘笑同学的《摇篮你 ,窗外雨》，刘瑶瑶的《星空下的女孩》和王豪的《萧瑟秋天，让我铭记》均获佳作奖。在颁奖大会上，我作为教师代表发言。在去年我们县里召开的语文教学研讨会上，教研员徐常来老师又给了我一次经验交流的机会。
下面就结合我县作文大赛的情况，谈谈自己在作文指导方面粗浅的看法和体会，还望各位老师批评指正。
首先是兴趣的激发。
教育者第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。兴趣是最好的老师，作文教学中教师要善于激发学生的写作兴趣，让学生从厌恶作文变为喜欢作文、自觉作文，把作文当作一种乐趣。我承认，如果没有2012年的“梦想家园”杯作文大赛，我也不会重新审视我的作文教学。
我是在2012年4月份开始组织学生投稿的，对于乡镇中学的学生来说难度很大。因为学生的基础在那里，想要全部参与，收到的作文质量肯定也不高。所以我就采用以“点”带“面”的方法，先从几个爱好写作的学生身上找“突破口”，以带动更多的同学参与，激发他们的写作兴趣。当刘笑同学的《摇篮你，窗外雨》第一次在《鲁南商报》上发表后，我立即拿了四十多份报纸分发下去，并在班上朗读了她的作文，同学们都向她投去羡慕的目光。我就紧紧抓住这大好时机在班上夸刘笑同学，“刘笑不光是我们班的才女，还是我们学校的骄傲！”“一个乡镇中学的学生能在平邑县报上发表文章，足见她的水平有多高！”“古有花木兰替父从军，今有我班才女报上有名”等等，以唤起更多学生的写作欲望。同时我还用奖品来吊起学生的胃口，故意拿着获奖的五包牛奶和鼠标垫、耳机子在班内“晃悠”，看得出同学们都想跃跃欲试，我感觉这把写作的“火”让我点燃了。真所谓“一叶落而知秋将至，一席话而让奋斗始”啊！在接下来的几周里，刘瑶瑶同学的《星空下的女孩》《词压江南 ，文盖塞北》，王豪的《萧瑟秋天，让我铭记》《妈妈的臂膀》以及杨云的《不能丢失的紧箍咒——唠叨》，刘笑的《一个人的时候》和仇鑫的《女孩和小溪的梦想》等也都相继见报。
为了调动学生的积极性，我还鼓励学生把它们投到不同的报社，如少年天地、中学生读写、语文报等。没想到的是这一付出，还真有了回报：刘瑶瑶同学的《星
空下的女孩》《嵌在心底的那一抹微笑》两篇作文均在少年天地上发表，她的《悔》被中学生读写所刊登；黄丽媛的《春天的记忆》，刘笑的《一个人的时候》，仇鑫的《女孩和小溪的梦想》以及王豪同学的《萧瑟秋天，让我铭记》也陆续地在少年天地上发表。与此同时，他们还赚取了稿费，虽然数目不多，但在学生的心目中，那是一件多么了不得的事情啊！看着文字变成铅字，有多少同学向他们投去羡慕的目光，又有多少同学顿时写作的热情高涨。就连成绩最差的学生，也争先恐后的写作、投稿。真乃是“一石激起千层浪”啊！你说学生有了这么大的兴趣，还愁写不出好的作文吗？
其次是习惯的养成。{什么是梦想家园作文}.
习惯的养成最为重要的是坚持不懈。俗话说 “习惯有如绳索，每日织成一丝，日久便不能断。”“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”在学生写作习惯的养成上，我是这样做的。
1．教育学生养成“写真事、说真话、诉真情”的习惯。
平时在指导学生写作文的时候，先把“写真事、说真话、诉真情”这九字口诀投到白板上。告诉学生不论你选择的事情是大还是小，一定要来源于实际，来自于你的生活，然后诉诸于自己的真情实感，这样写出来的作文才会有血有肉。如果不是自己的东西，写出来空洞无物，毫无情感。
为了让学生知道怎样才能“写真事、说真话”，我举了一个发生在班上的例子。语文课上，我问“昨天的自习课，我们班发生了什么事？”话音刚落，同学们一齐把目光转向了武文晓与张秀青同学，并七嘴八舌的说起来“武文晓与张秀青打架了”。 我诡异的笑道“是的，我们应该感谢这两位同学，是她们给我们的写作提供了素材，让同学们有话可写。不信，我给你们读几篇日记。”接下来，我就读了以她们打架为话题的学生日记“一场风波”、“美女的战争”、“在那节自习课上”“她和她怎么了”等。我就势利导，告诉同学们这就是写真事、说真话，这就是我们作文的素材。学生大有所悟“原来作文这么简单啊！”“就是真真实实的记录我们身边所发生的一切。”下课后武文晓与张秀青同学都认识到了自己的不足，她们互相道歉，相互抱了抱和解了。就是这样一个细节，又被细心地同学发现了，于是乎第二天又一篇日记出炉了“风波后的姐妹情”“她和她又怎么了”“我们班的那些事啊”“女生们的故事”等。通过这两件事，渐渐地学生就知道该写什么了，他们学会了从自己的身边发现写作的素材，学会了用心去感受身边的人和事，学会了把简单微小的事情和生活的哲理联系起来写成一篇好文章。
为了让学生学会“说真话、诉真情”，我特别注重课前三分钟的演讲活动。学生演讲的时候，必须以亲身经历或身边的人和事作为演讲的素材，经过梳理后把它们说出来。演讲内容多样，比如：可以诉说自己内心的苦恼，可以讲述某次成功的喜悦，可以发表对班级、对社会、对某人某事的看法，可以给老师提出各种合理的建议，还可以讲述自己和父母、朋友的故事„„这样，内容丰富了，学生自然喜欢说，作文自会内容新颖，情感真实丰富。 另外，我还注意抓住一些{什么是梦想家园作文}.
机遇，让学生写一些应用类的作文。如，学生违反课堂纪律了，让他写一份检讨，要求写清楚事件，对自己行为的看法，并帮他修改，对其中成功之处提出赞扬；如学生有委屈，也可以让学生把心中的委屈用笔墨倾诉出来„„这样一来，学生对“说真话、抒真情”的作文方式有了更深刻的认识。
在“梦想家园” 杯作文大赛上，学生的选材全部是来源于自己真实的生活。其中，四篇是写家庭亲情的。如，刘笑的《摇篮你 ，窗外雨》写的她可爱的小弟弟。讲了在一个雨天，她在家照顾弟弟，哄弟弟入睡的情景。小作者的视角把摇篮里的弟弟与窗外的雨交织在一起，采用双线索交叉进行的手法展开，全文洋溢着对弟弟浓浓的期盼与祝愿。王豪的《萧瑟秋天，让我铭记》讲的是一次考试没考好，担心挨爸爸的批评，等放学后悄悄溜进奶奶家。可正巧爸爸也在，却完全没有他想的那样严厉。爸爸的和蔼让他出乎意料，爸爸给他上的一节“政治课”让他及时的认识到了自己的错误。也正是这样，才有了萧瑟秋天里让他永远铭记的人和事。杨云的《不能丢失的紧箍咒——唠叨》写的是妈妈的唠叨，由小时的烦唠叨到后来的想念唠叨，字字真情，句句肺腑啊！又如唐娇同学的《凝望，那一抹“夕阳”》讲的是她爷爷的故事，当她爸爸去世后，年近七十的爷爷是如何忍受丧子之痛，亲自处理爸爸的后事，又如何安慰那个即将崩溃的家；面对体弱多病的我，爱挑食的我，爷爷又是如何细心地呵护着；他用自己的残年岁月，支撑起了这个家。行文处处从小事入手，从不经意间着笔，让我们感受到了爷爷的坚强与伟大。
我想，这些同学如果没有平时的细心观察，是写不出如此感人的话语的；如果没有“写真事、说真话、诉真情的习惯”，也是无法表达内心感受的。所以，每次作文，我都会告诉学生：一定要留心观察生活、体验生活，捕捉真实的情感，只有如此才会写出好的作文。
2．教育学生养成勤动笔、写日记的习惯。
作文教学是需要日积月累的，需要平时积累大量的材料，所以我选择让学生养成写日记的习惯。从事教学十多年来，一直要求学生坚持写日记，从没放弃过。我的宗旨是：让学生觉得写日记是件快乐的事。日记属于动态的记录，它是每个学生情绪变化的阴晴表，就像一面镜子折射每个学生的生活点滴，让学生在日记中学习语言的表达能力，从而学写作文。
我对学生日记的批改是每周一次，而且是全批全改。每周一上交，下午用三节课的时间阅读。我对日记的要求是：数量上每周只规定三篇，篇数虽少但质量必须保证，每篇必须在400字以上；内容上一律写自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身做过的，写自己的生活、记自己的思想；从初一一直到初三，一律用带方格的日记本（便于规范练字）。日记其实也是让学生学会说真话的途径，在日记中，我看到有的学生父母离异，感到痛苦、孤独、无助；有的家长外出打工，感到生活的艰难与不易；有的学生学习成绩不好，丧失了信心；有的同学因同学之间产生了误会，希望老师能帮助消除„„他们在日记中袒露了自己的想法，我就针对学生的问题给他们出谋划策，提出解决问题的方法，进行耐心的心理疏导。慢慢
的学生就把我当做朋友了，都爱在日记中跟我倾诉，而我对他们倾诉的回复也是乐此不疲啊！渐渐地日记就成了我和学生沟通、交流的纽带。 每个星期我还会抽出一节课的时间，来宣读本周写的好的日记，评选“日记之星”。 每周学生都很期待，期待自己的日记被选中。