篇一:《小学三年级手工制作》
小学三年级手工制作 三年级手工制作图片
三年级小制作
说是防御设施，其实我看连一头牛都防不住。因为我们的领地才刚建起来，就是一个像新手村一样的小村子，根本就不能建城墙之类的大型防御设施，只能在周围建上一些栅栏相信来只牛就能冲进去。更可恶的是这个游戏跟以前其他的游戏不一样，以前的游戏在守城的时候经常可以请系统的护卫帮忙，但是这里却没有这个设置，一切都要靠自己。马上我就召集了所有领导层的人商议怎么守城。其实昨天晚上天行他们已经基本商议好了，我今天只是来听一下报告是了。天行他们安排的非常合理，天行自己负责全部的战斗部署，明显的他是军事的总负责人嘛。后勤的一切当然由胖子负责了。因为我之前的吩咐，所以他们没有把我安排进去。但是他们本来就安排了一个特别行动组，用来随时支持需要的小学三年级手工制作地方，主要是负责消灭攻城怪物的BOSS们。攻城的怪物也跟人的部队一样，一旦失小学三年级手工制作去了BOSS的领导就会使它们士气下降很多的。要消灭BOSS当然需要是高手了，所以特别行动组的成员都是精英，一般人拿对付得了攻城的BOSS啊。
我的QQ：745748151、196769777，本书书友群68852697，欢迎加入，一起探讨，共同提高！第七十三章三年级手工制作图片 生命女神的恩赐我是幸福晕的，系统的提示是这样的：“叮咚！恭喜玩家苍夜，你跟七翼神龙王签订了共生契约从此你得到的升级经验值将会有一半被他占有，它也可以帮你打怪，但是它得到的经验完全被他自己占有。你由于和七彩神龙王形成共生，你得到了一些它的能力，基本属性每项增加10点，以后的攻击都带有七系伤害三年级小制作500，随着七彩神龙王等级提升增加的属性和附加的攻击都会增加。你们还可以共享彼此的技能。同时因为七彩神龙王具有空间的属性，你将拥有100格空间的道具空间，可供你放置日常消耗品和武器，相当于装备在身上一样，可随心所欲的使用，不占储物空间。要注意的是，七翼神龙王不能死亡，死亡后就消失了，你将会受到和本任务失败的同样惩罚。”我自动的忽略了后面的一段话，前面的提示已经使我幸福得晕过去了。不但属性增加了这么多，这些增加的属性就相当于我直接升了十来及啊！还有道具空间，又使我多了100格的储物空间，还能共享它的技能。就是它不能死亡有点麻烦。不过上位超神兽应该不会那么容易挂吧。
第一百零三章 小Ｒ又来了虽然亚洲人基本上都是黄皮肤、黑头发、黑眼睛的。但是要是让本国的修道界高手进入其他国家就只有两种可能，要么就是拜访对方的修道界朋友，如果不是那就是对对方的修道界的挑衅。如果是访友那他们应该直奔朋友的山门，像他们这样的高手朋友应该也不会差，有绝天修为的高手在华夏也就只有九大隐世门派里有了，所以如果是这种情况的话他们应该已经去那些深山老林了。你说有可能是来拜访我家的，所以就到我们家开的酒店来了！不可能，别国的修道界知不三年级小制作知道我们的存在还难说，知道的人肯定也不会来京城，而是直三年级手工制作图片接去南海，那里有我们半公开的对外办事处。
篇二:《三年级手工教案-2》
三年级手工教案
课程名称：手工DIY之礼品盒 授课时长：1课时
课程目标：通过手工制作课，让他们多多发现生活中不经意的美好，同时也鼓励他们勇敢地传达自己的爱，训练创造思维。
课程内容简介：手工DIY之礼品盒
课程设计：
1、 课程引入
大家是不是经常为送礼物没有精美的包装而发愁，今天我将教大家如何制作精美的礼品盒
2、 礼品盒教学
首先将纸发到每一位同学的手中，走到同学中去，让他们边看我的示范，边跟着我做，看完示范后再让同学们自己动手练习。
3、下面是礼品盒的步骤图：
备注：如果能教他们在盒子上面有装饰，譬如说蝴蝶结、花那样会更好。
篇三:《三年级手工课教案》
校 本 课 程
《手 工 课》
教 案
教 学 目 录
一、撕纸游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
二、制作树叶画„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
三、手工七色花„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
四、漂亮的头饰„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
五、美丽的热带鱼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
六、漂亮的水果娃„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
七、制作小点心„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
八、泥工—海底世界„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
九、奇妙的折纸„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
十、折孔雀„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十一、植物标本制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十二、废物利用之花篮制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十三、废物利用之贺卡制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十四、有趣的剪纸„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十五、剪春天„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十六、美丽的窗花„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十七、巧手大比拼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
一、剪春天
活动目标：
1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。
2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。
活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。
活动过程：
一、 （课件）音乐导入，并揭示活动
1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。
师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的„„）
师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。
2、 戴头饰的小朋友依次介绍。
3、小 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物。
师：春天的景物很多，小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？{三年级难的手工品}.
师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画。（出示贴图，介绍画面）
2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）
二、制作树叶画
活动目标：
1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。{三年级难的手工品}.
2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。
3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。
活动准备：
课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。 教学设计：
一、创设情景，激趣导入。
1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？
2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？
3、揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作，观察发现。
师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？
1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？
2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？
你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？
3、课件出示： 1、看---树叶 2、想---内容
3、摆---姿态 4、贴---平整{三年级难的手工品}.
三、小组合作，制作体验。
1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？
小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。
四、作品展示，汇报交流。
展示交流 ，小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗？ 你能评价一下其他小组的作品吗？
五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么内容？
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？
篇四:《三年级手工制作教学计划2012》
三年级手工制作教学计划
磴口三完小
张春萍 周新霞
2012-2-29
三年级下册手工教学计划
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制
作的兴趣，操作技能。
五、教学进度
第一周、第二周：立体纸工
第三周、第四周：情景手工
第五周、第六周：纸雕
第七周、第八周：玩具
第九周、第十周：技法
第十一周、第十二周：趣味制作
第十三周、第十四周：纸工制作
第十五周、第十六周：废物利用及制作
磴口三完小 张春萍、周新霞
2012-2-29
篇五:《三年级上册手工制作《小蛋壳大作用》教学案例》
小蛋壳大作用
案例背景：灵山现行三年级上册美术书中有一节手工制作，指导学生用一些废旧的物品来制作手工，通过手工制作来提高孩子们的动手和审美能力，同时也在变废为宝的过程中提高孩子们的环保意识。那么在进行教学设计的时候，我并没有按照课文中的手工例子来进行教学，而是选用了孩子们日常生活中容易找到的材料鸡蛋壳，并以《小蛋壳大作用》为题，指导孩子们用废弃的鸡蛋壳来制作各种各样的自己喜爱的手工作品。 教学理念：
本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神，做到以下几点：
1、注重对学生的观察探究能力的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。
2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。
3、注重学科整合，整节课融入了语文、自然等学科的内容，突出了综合性。
4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。让学生从不仅从听觉上更是从视觉上感受到秋的“美”。
课题类别：手工拼贴创作课
教学设计
一、故事导入
老师给大家说《世界多美丽》这个小童话故事，让大家一起来回忆这篇可爱的童话故事，感受小鸡在蛋壳里和破壳而出后的可爱模样。并引导学生说一说蛋壳有什么妙用。那么孩子们可能会有这样的答案： 1：保护小鸡；
2：使蛋黄蛋清不流出来等。
接着引导孩子们回忆，家里用鸡蛋来做菜后蛋壳怎么处理的？孩子们会有这样的回答：扔掉。
由此引出本次课的主题：可爱的鸡蛋壳保护着里面的蛋清和蛋黄，还保护可爱的小鸡呢，可是我们在吃完鸡蛋的时候却把用处这么大的蛋壳扔掉，多可惜呀。这节课，我们一起来动手，把小小的蛋壳装扮起来，让它漂漂亮亮的来装点我们的生活。
二、欣赏与制作
上课之前，我自己动手制作了两件手工作品，一件是用蛋壳贴的“白鹤望月”、一件是用完整的蛋壳画的一个可爱的卡通小人。准备这两件作品的目的在于让学生大概了解这个蛋壳可以怎样用，可以变成什么样的作品。
请学生来评价这两件作品：
学生的评价可能是多种多样的，可能会有一些学生会有一些畏难心里，那么这个时候就应该给这些孩子一些鼓励，鼓励他们动手尝试，和其他同学一起去感受蛋壳手工的魅力。接下来就是指导学生制作的方法:
1.手工贴画：首先应现在硬纸壳上画好你想画的图案；第二：把鸡蛋壳里面的那层薄膜撕掉；第三：把鸡蛋壳弄碎，但是不能太碎因为孩子们不想大人那么细心弄得太碎了不好捻起来贴画；最后用棉签在画上涂上胶水后把蛋壳一点一点的贴上去。
2.蛋壳小人：首先在蛋壳上画出你想画的小人的轮廓；第二：给小人涂上颜色就可以了。
手工作品的做法是相同的，所以我建议孩子们实用老师教的方法去制作自己喜欢的手工作品。
三、指导与交流
学生在制作的过程中，我会进行个别指导，尤其鼓励个别有畏难心理的孩子，多些表扬与鼓励，让他在手工制作中慢慢找到信心，并在手工制作中锻炼自己的耐心与细心。
教学反思
这节课我在开学的第三周时完成了，全班42个孩子，每个孩子都能积极的准备材料：鸡蛋壳、硬纸壳、胶水、棉签。上课的时候孩子们表
现出了较强的好奇心与兴趣，这次课上有部分孩子完成了完整的蛋壳小人像画，但是由于事件原因，一部分孩子的蛋壳贴画没能在课堂上完成，我让他们拿回家，放学后继续完成。这次课做得比较好的地方在于，能引导孩子们充分利用蛋壳来制作手工，锻炼孩子们的动手能力，尤其是蛋壳贴画，对培养孩子的耐力和细心能起到很大的帮助作用，不足在于不能把画、说、做更好的结合起来，具有单纯制作的狭隘性，如何让一节美术课做到说、画、做相结合，在提高孩子们画与做能力的同时提高他们的艺术修养的我不断努力的方向。
篇六:《手工小制作》
科学小制作-火柴火箭
将一根火柴和一根缝被的大针并在一起，用包香烟的铝箔将它们紧紧地包裹起来，再将有火柴头的一端的铝箔弯折过来密封捻紧，如图1．44－1所示。然后在靠近尾部的地方装上定向尾翼，把针拔出，就成了一个很简单的反冲火箭。
实验时，把小火箭放在铁丝架上，点燃一根火柴，对准铝箔筒包有火柴头的部位加热，当温度升高到火柴头的燃点时，箔里的火柴便被点燃，使周围的空气急剧膨胀，气体从尾口高速喷出。由于反冲作用，火箭筒便从架上向前飞了出去。
用一次性纸杯做可爱的小企鹅
材料准备：
一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀 步骤：