篇一:《2010年春季学期六年级语文期中试卷》
________________名姓 _________级班 ___________校学
舍本．逐末（ ） 大雨倾．盆（ ） 千钧一发．（ ） 坚持不懈．（ ） 7、补充下面的词语，并按要求分类。（只填序号）（3分） 养（ ）处（ ） 蜂拥（ ）（ ） 万象（ ）（ ） 死得（ ）（ ） 见（ ）知（ ） 龙凤（ ）（ ） （ ）（ ）好闲 （ ）（ ）学步
褒义词有： 贬义词有 8、选词填空：（4分）
浏览 阅览 审阅 阅读 检阅 阅兵
周总理（ ）稿子不是普通的（ ）,而是一边看一边思索。 同学们在（ ）室里（ ）各种书籍。 死亡 逝世 去世 就义 夭折 殉职 由于贫病交加，她的那个孩子未满三岁就（ ）了。
年仅19岁的女子特警队战士杨继军，在与歹徒的搏斗中，不幸以身（ ）。 王若飞昂首挺胸，走向刑场，英勇（ ）。
2002年10月19日，是鲁迅先生（ ）66周年的纪念日。 9、把下面的词语按一定的顺序排列起来。（只填序号）（1分） ①小学语文课本 ②书 ③语文书 ④书籍 ⑤教科书 （ ） 10、划掉下面各组中不同类的词语。（1.5分） ①奉承 称赞 颂扬 表扬 ②狼狗 黑狗 猎狗 走狗 ③水流 溪流 泥石流 风流
11、将下列词语整理成一句通顺连贯的话，加上标点写在横线上。（2分） 老师 之恩 铭刻 我们 心上 的 培育 将 永远 在
12、结合语境，选择带点词的正确解释，在括号里填序号。（3分）
①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然．．
就枯萎了。（ ） 自然：A、自然界； B、自由发展，不经人力干预； C、表示理所当然；D、不勉强，不局促，不呆板。
②不是常对你说吗？我是不能轻易．．离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（ ）
轻易：A、毫不费力，轻而易举的； B、随便，随意； C、故意。
③粉骨碎身全不怕，要留清白．．
在人间。（ ） 清白：A、品行纯洁，没有污点； B、清楚明白； C、特指廉洁，不贪污；D、清秀白皙。
第2页
13、按要求改写句子。（5分）
玉兰指着一种花。 玉兰问老师：“这是什么花呀？”
合并成一句话： 中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。
缩句为： 。 我们要运用并理解学过的成语。
修改病句为： 周总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 改为间接陈述： 当时北京的局势非常严重。 父亲坚持不肯离开北京。
用关联词连成一句话： 二、 语言积累和运用。（12分）
1①解释词语： 鸿鹄： 援：
②写出这句话的译文： 。
③这句话选自课文《 》，作者是 。句子中的这个人是弈秋的 。这个人这样做的后果是 。（用原文中的句子回答） ④第一个“之”指的是
。第二个“之”指的是 。 2、一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而中午的时候离人近。（2分）
写出这句话的原文： 这个孩子这样认为的依据是： 。（用原文中的句子回答）
3、美国作家 在《老人与海》中有这样一句名言是： 。（1.5分）
4、我们即将告别培育我们六年的老师，离开朝夕相处六年的同学，奔赴新的人生征程。此时此刻，你有什么话想对老师和同学说？请你把最想写的赠言写下来。（2分）
我想对（ ）说：“ 。”
第3页 5、补充下面的名言佳句。（1分） 水是眼波横， 。
谁道人生无再少， 。 三、 阅读理解。（32（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“（ ）”，变成物理学的一个新的计量单位“（ ）” ，变成一条条（ ） ，她变成了科学史上 （ ）。 1、这段话选自课文 。作者是 。（1分） 2、按课文原文填空。（2分）
3、“这种美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（1分）
4、这项伟大的自然发现是指 ，对人生意义的发现是指 。（2分） 5、联系上下文解释词语。（1分）
卓有成效： 6、画出文中的排比和比喻句。（1分） 7、文中两个引号的作用是：（ ）（1分）
A、 表示直接引用的话；B、表示特定称谓 ；C、表示否定和讽刺 D、表示特殊含义。 8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）
（二）、阅读课外短文，然后回答问题。（20分）
第4页
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。 那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。 他又听到高跟鞋的声音。“（阿姨 奶奶 姐姐），盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
__他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没_____有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前拉着，他 （不由自____主 兴高采烈）地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”____又是无言。他 （着急 高兴）了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他_名姓突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。 他想： ____ 。
_____竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说级班声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问____话。就这样，他们走过清晨，走过 （黄昏 黑夜）；走过春天，走过 ____(秋天 中午)。
___校有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头学 也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！” “不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出 声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1、读短文，写出下面的声音是谁发出的？（1.5分） （1）皮鞋声： ；（2）高跟鞋声： （3）细碎的脚步声：
第5页 2、根据上下文，在文中的括号中选择合适的词语打上“√”。（2.5分） 3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。（2分）
4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上√”。 ①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ） ②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）
③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话分心，容易出危险。（ ） ④带路人是个沉默寡言的人。（ ） ⑤带路人是个哑巴。（ ）（2分）
5、理解下面的句子选择正确的答案填写在横线上。（2分）
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位 （老人 小孩）。
B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩 的心情。（渴望帮助又害怕上当受骗的心情 希望得到帮助但又失去了求助的信心）
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。（1分） 盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 上学路上 默默无言的带路人 7、用自己的话写一写这篇短文的主要内容。（3分）
8、写近反义词。（2分）
近义词：口吻——（ ） 反义词：低沉——（ ） 9、写一写你读完文章后的感想。（4分）
代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么人和什么 事，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，题目自拟。注意要表达出自己的真情实感哟！
第6页
2、 以“我的理想”为题，写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及怎样去实现自己的理想。
以上两题作文题，任选一题进行习作。
第7页
第8页
篇二:《六年级语文复习试题》
六年级语文复习试题
一 、基础知识（50分）
1．看拼音，写词语。（10分）
fěi cuì biān pào suàn bàn chōu tì chì luǒ luǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fãi pànɡ wãi qún dú dǎ shēnɡ xiù chuī shì yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给加点的字选择正确的注音（4分）
鼻涕（dì tì） 傣族（tài dǎi） 养尊处优（chǔ chù）
藏戏（zànɡ cánɡ） 夹衣（jiā jiá） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）
万象更新（gēnɡ gânɡ） 受苦受难（nán nàn）
3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐( )
4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）（2分）
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（2分）
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而
不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出
两个来吗？__________、__________。
6、出口成章，根据提示写名句。（15分）
（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟
弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。
（4）填写诗中春。
A、好雨知时节 。 B、______________,一枝红杏出墙来
（5）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________，
______________。”顿觉清香满口。
（6）眼泪无法洗去（ ）。——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》
（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）
他。——（美国）海明威（《 》）
（8）我渴望自由，但我深深地知道——（ ）！
7、按要求写句子。（12分）
（1）仿写句子。（2分）
例句：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（2）扩句。（2分）
天空挂着圆月。（至少扩两处）
_______________________________________ 。
（3）改变句式，使意思保持不变。（2分）
叔叔没有被这一连串的打击击倒。(改写成“把”字句)
__________________________________________。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________________________________。
（4）修改病句。（2分）
指南针是我国古代的四大发明。
______________________________________________________。
两个新旧社会，不是鲜明的对比吗？
__________________________________________。
（5）改转述句 （2分）
李莉说：“我在这次次考试中取得了第一名.”
(6)指出下面句子所使用的修辞手法.写在后面的( )里.(2分)
①小明家的房子只有豆腐干那么大. ( )
②小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩在,绿绿的. ( )
8、将下列错乱的话重新排列，使它们“名正言顺”。 （2分）
( )寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜，整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩!
二、阅读理解（25分）
课内阅读（10分） (一)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听，一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、《学弈》讲了两个人跟弈秋学下围棋，两个人学习的结果却( )。
一人学得好，是因为他在学习中（ ）；另一人学得不好，是因为他在
学习中（ ）（三个空都填成语）。从中懂得的道理是 （2分）
2、联系上下文，说说下面句子的意思。（2分）
为是其智弗若与？曰：非然也。 （二）
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住．一大把火柴发出强烈的光,照得跟
白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽，奶奶把小女孩抱起来，
搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、上面这段话中，哪些语句写了小女孩的幻想，用“ ”画出。 （1分）
2、要求填空的内容前后形成对比. (3分)
小女孩幻想飞到那没有 、没有 、没有 的地方去，因为她的
现实生活是 、 、 的。
3、选择关联词语填空。（因为„„所以„...、虽然......可是......） (2分)
小女孩的幻想________ 是美好的， ¬¬¬_______ 这个幻想是不可能实现的。{作文：雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……我们即将告别小学时代,}.