篇一:《苏教版小学四年级科学上册重点复习题精编(答案)》
第一单元
一、填空题
1、压缩空气有 弹 性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力越 大 。
2、空气受热时会 向上 流动,受冷时会 向下 流动。
3、热空气比同体积的冷空气 轻 。
4、因为地球是一个 球 体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就 不同 ,各地的 冷热程度 也就不一样, 冷热 的差异造成了空气的流动就形成风。
5、空气主要是由 氧气 、 氮气 和少量的 二氧化碳 、 水蒸气 等气体混合而成。
6、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被 污染 了。
二、判断题
1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。 ( × )
2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。 ( √ )
3、空气是一种单纯的气体。 ( × )
4、燃烧用去的是空气中的氧气。 ( √ )
5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 ( √ )
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。 ( √ )
7、在大自然中,空气总是循环运动着的。 ( √ )
三、问答题
1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么?
答:不能(开始会滴入几滴)。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去。
2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?为什么?
答:应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。
第二单元
一、填空题
1、物体的冷热程度叫 温度 。
2、一杯热水的降温规律是 由快到慢 。
3、热总是从 高温 处向 低温 处传递。
4、在固体中,热的主要传递方式是 传导 。在气体和液体中,热主要是靠 对流 的方式传递的。
5、糖受热会熔化成 液体 ,冷却后又会凝结成 固体 。
6、绝大多数物体受热时,体积会 膨胀 ;冷却时,体积会 收缩 ,这种性质叫做 热胀冷缩 。
7、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热 快 ,散热也 快 。
8、液态的水受热后会变成 气体 形态的 水蒸气 ,这种现象叫 蒸发 。
9、水蒸气遇 冷 后,又从气体变成液体,这种现象叫 凝结 。
二、判断并改错
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 ( × ) 改为:大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。 ( √ )
3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。 ( √ )
4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。 ( √ )
5、云和雾就是水蒸气。 ( × ) 改为:云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。
三、问答题
1、温度的变化会对物体产生哪些影响?请举例说明。
答:可以改变物体的形态。如:蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体,遇冷会凝结成固体。
可以改变物体的体积。如:固体、液体、气体热胀冷缩。
2、在生活中,人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情?请举例说明。
答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足,以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
3、为什么锅把用塑料制作,而锅身用金属制作?
答:因为不同物体的吸热和散热性不同。金属吸热快,可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢,避免做菜时烫伤。
4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服,而在夏天喜欢穿浅色衣服?
答:因为同种物质表面颜色不同,吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好,在冬天会感觉温暖;浅色衣服吸热性能差,在夏天会感觉凉爽。
5、空气会热胀冷缩吗?请设计一个实验证明。
实验名称:研究气体的热胀冷缩
实验材料:气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水
实验过程:
(1)把气球套在平底烧瓶口
(2)把烧瓶放在热水中,欢察现象。
(3)把烧瓶放在冷水中,欢察现象。
实验结论: 气体有热胀冷缩的性质
苏教版小学《科学》四年级上册第一单元重点复习题
一、填空题:
1、空气是气体,具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。
2、空气可以被压缩,压缩空气有(弹性)。
3、空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就越(大)。
4、比较空气和水的异同:空气和水都(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(没有一定的形状)、都是(透明)的,都会(流动),都要(占据空间);但是(空气)容易被压缩,水难以被压缩,空气比水轻等。
5、热空气比同体积的冷空气(轻);热空气会(上升),冷空气会(下降)。
6、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。
7、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是(风)。
8、因为地球是一个(球)体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就(不同),各地的(冷热程度)也就不一样,(冷热)的差异造成了(空气的流动),就形成(风)。
9、(地球表面空气的冷热不均)是形成自然风的主要原因。
10、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)。
11、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
12、(氧气)大约占空气体积的(21% )。
13、空气中最多的气体是占据空气体积(78%)的(氮气)。
14、二氧化碳能使(澄清的石灰水)变(浑浊);二氧化碳比(空气)重;二氧化碳不支持燃烧,能(灭火)。
15、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被(污染)了。
16、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。
17、污染的空气中含有大量的(有害物质),空气污染严重时,会危害(人类健康)和(动植物生长)。
18、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。
19、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。
二、判断题(正确的说法画“√”,错误的说法话“×”)
1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。。………………………(×)
2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。………… (√)
3、空气是一种单纯的气体。…………………………………………………(×)
4、燃烧用去的是空气中的氧气。……………………………………………(√)
5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。………………………………………(√)
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………………(√)
7、在大自然中,空气总是循环运动着的。…………………………………(√)
三、问答题:
1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么?
答:不能(开始会滴入几滴)。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去。
2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?为什么?
答:应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。
苏教版小学《科学》四年级上册第二单元重点复习题
一、填空题:
1、物体的冷热程度叫(温度)。
2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。
3、一般情况下,人体的温度是(37℃),水烧开时的温度是(100℃),冰水混合物的温度是(0℃)。
4、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。
5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。
6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。
7、一杯热水的降温规律是(先快后慢)。
8、热总是从(高温)处向(低温)处传递。
9、(传导)、(对流)、(辐射)是热的三种传递方式。
10、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。
11、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互(混合),这种传热方式称为(对流)。
12、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。
13、在固体中,热的主要传递方式是(传导)。在气体和液体中,热主要是靠(对流)的方式传递的。
14、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。
(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。
15、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。
16、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。
17、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。
18、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。
19、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。
20、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。
21、水和沙子相比,(沙)吸热和散热的速度快。
22、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热(快),散热也(快)。
23、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。
24、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。
25、(液体形态)的水受热后会变成(气体形态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
26、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。
27、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。
篇二:《苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题》
苏教版四年级上册科学各单元重点复习题
第一单元重点复习题
一、填空题
1、空气可以被压缩,压缩空气有(弹性)。空气被压缩的程度越大,产生的弹力就(越 大)
2、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是(风)。空气受热时会 (向上 )流动,受冷时会(向下)流动。
3、因为地球是一个(球 体),所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就 ( 不同 ),各地的( 冷热程度 )也就不一样,(冷热)的差异造成了空气的流动就形成风。
4、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
5、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被(污染)了。
6、空气是气体,具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。
7、比较空气和水的异同:空气和水都(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(没有一定的形状)、都是(透明)的,都会(流动),都要(占据空间);但是(空气)容易被压缩,水难以被(压缩),空气比(水)轻等。
8、热空气比同体积的冷空气(轻);热空气会(上升),冷空气会(下降)。
9、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。
10、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)。不支持燃烧的是(二氧化碳)。
11、(氧气)大约占空气体积的(21% )。空气中最多的气体是占据空气体积(78%)的(氮气)。
12、二氧化碳能使(澄清的石灰水)变(浑浊);二氧化碳比(空气)重;二氧化碳不支持燃烧,能(灭火)。
13、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。
14、污染的空气中含有大量的(有害物质),空气污染严重时,会危害(人类健康)和(动植物生长)。
15、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。
16、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。
二、判断题
1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。( × )
2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。 ( √ )
3、空气是一种单纯的气体。 ( × )
4、燃烧用去的是空气中的氧气。 ( √ )
5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 √ )
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。 ( √ )
7、在大自然中,空气总是循环运动着的。( √ )
三、问答题
1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么? 答:不能(开始会滴入几滴)。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去。
2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?为什么?
答:应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下
沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。
第二单元重点复习题
一、填空题:
1、物体的冷热程度叫(温度)。一杯热水的降温规律是(由快到慢)。
2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。一般情况下,人体的温度是(37℃),水烧开时的温度是(100℃),冰水混合物的温度是(0℃)。
3、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。
4、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。
5、热总是从(高温)处向(低温)处传递。一杯热水的降温规律是(先快后慢)。
6、(传导)、(对流)、(辐射)是热的三种传递方式。
7、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。
8、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互(混合),这种传热方式称为(对流)。
9、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。
10、在固体中,热的主要传递方式是(传导)。在气体和液体中,热主要是靠(对流)的方式传递的。
11、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)
用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。
12、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。
13、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。
14、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。
15、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。
16、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。
17、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。水和沙子相比,(沙)吸热和散热的速度快。同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热(快),散热也(快)。
18、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。它们都是大自然中水的多姿多彩的化身。
19、(液体形态)的水受热后会变成(气体形态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
20、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。
21、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热( 快) ,散热也(快 ) 。
22、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气 ) ,这种现象叫( 蒸发 )。
23、水蒸气遇(冷)后,又从气体变成液体,这种现象叫( 凝结)。
二、判断并改错。
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。(×) 应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”
2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎(√)
3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。(√)
4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。(√)
5、云和雾就是水蒸气。(×)应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”
6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。( × )应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”
7、物体加热以后体积会膨胀。( × )应改为“绝大多数物体受热时,体积会膨胀”。
8、铁垫圈受热体积会变大。( √)
9.水蒸气是白色的气体.( × )
10.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.( × )
11.水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息.(√ )
12.云就是水蒸气组成的( × )
13.全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来.(× )
14.温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高.( √ )
15、人们根据需要制成不同用途的温度计。(√ )
16、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。( × )
三、选择.(将正确答案的字母填在括号里.)
1.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为【_水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了】
(1)水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
(2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
(3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
2. 热水变凉的过程中,温度的变化的规律是:【 先快后慢】
(1) 先快后慢 (2)先慢后快 (3)均匀下降
篇三:《苏教版小学科学四年级上册第一单元重点复习题》
苏教版小学科学四年级上册第一单元重点复习题
一、填空题:
1、空气是气体,具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。
2、空气可以被压缩,压缩空气有(弹性)。
3、空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就越(大)。
4、比较空气和水的异同:空气和水都(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(没有一定的形状)、都是(透明)的,都会(流动),都要(占据空间);但是(空气)容易被压缩,水难以被压缩,空气比水轻等。
5、热空气比同体积的冷空气(轻);热空气会(上升),冷空气会(下降)。
6、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。
7、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是(风)。
8、因为地球是一个(球)体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就(不同),各地的(冷热程度)也就不一样,(冷热)的差异造成了(空气的流动),就形成(风)。
9、(地球表面空气的冷热不均)是形成自然风的主要原因。
10、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)。
11、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
12、(氧气)大约占空气体积的(21% )。
13、空气中最多的气体是占据空气体积(78%)的(氮气)。
14、二氧化碳能使(澄清的石灰水)变(浑浊);二氧化碳比(空气)重;二氧化碳不支持燃烧,能(灭火)。
15、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被(污染)了。
16、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。
17、污染的空气中含有大量的(有害物质),空气污染严重时,会危害(人类健康)和(动植物生长)。
18、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。
19、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。
二、判断题(正确的说法画“√”,错误的说法话“×”)
1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。。………………………(×)
2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。………… (√)
3、空气是一种单纯的气体。…………………………………………………(×)
4、燃烧用去的是空气中的氧气。……………………………………………(√)
5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。………………………………………(√)
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………………(√)
7、在大自然中,空气总是循环运动着的。…………………………………(√)
三、问答题:
1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么? 答:不能(开始会滴入几滴)。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去。
2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?为什么?
答:应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。
苏教版小学《科学》四年级上册第二单元重点复习题
山西新兴实验学校小学部 董茂娉
一、填空题:
1、物体的冷热程度叫(温度)。
2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。
3、一般情况下,人体的温度是(37℃),水烧开时的温度是(100℃),冰水混合物的温度是(0℃)。
4、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。
5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。
6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。
7、一杯热水的降温规律是(先快后慢)。
8、热总是从(高温)处向(低温)处传递。
9、(传导)、(对流)、(辐射)是热的三种传递方式。
10、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。
11、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互(混合),这种传热方式称为(对流)。
12、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。
13、在固体中,热的主要传递方式是(传导)。在气体和液体中,热主要是靠(对流)的方式传递的。
14、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。
15、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。
16、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。
17、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。
18、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。
19、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。
20、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。
21、水和沙子相比,(沙)吸热和散热的速度快。
22、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热(快),散热也(快)。
23、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。
24、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。
25、(液体形态)的水受热后会变成(气体形态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
26、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。
27、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。
二、判断并改错。
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。(×) 应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”
2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎(√)
3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。(√)
4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。(√)
5、云和雾就是水蒸气。(×)应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”
6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。( × )应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”
7、物体加热以后体积会膨胀。( × )应改为“绝大多数物体受热时,体积会膨胀”。
8、铁垫圈受热体积会变大。( √)
篇四:《苏教版小学科学四年级上册复习资料整理》
科学四年级上册复习资料
1、空气的性质:会流动;要占据空间;有质量;能被压缩。
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3
4、生活中压缩空气的利用:①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮