篇一:《让爱走进心灵》
2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了8.0特大级地震，一时间，欣欣向荣的城市变成了一座死城。地震后，许多孩子都失去了亲人，变成了孤儿，生活很困难。政府举办了一个捐款活动，希望好心人能帮帮这些困难的人。
有一位苍白的老奶奶靠拾垃圾为维持生计。她听到这则新闻后，急匆匆地拿着一大麻袋钱来到捐款活动这里，对工作人员说：“年轻人呀！帮我把这些钱给那些困难的人买好吃的好穿的！”工作人员说：“老奶奶，您留着自己用吧！”老奶奶回答：“不行不行！我这把老骨头还硬朗着呢！给他们要紧，再说，我还可以继续拾垃圾维持生计呀！不管怎么样，他们都是祖国的栋梁呀！我一定要尽自己最大的努力去帮助他们！”工作人员还是劝老奶奶把钱拿回去：“老奶奶！您都这把年纪了！还是留自己用吧！”老奶奶坚持把钱捐出去：“年轻人呀！求你了，就拿这些钱给困难的人用吧！我不急用钱！”在老奶奶的劝说下，工作人员还是把钱收下了。工作人员打开麻袋，只见钱脏脏兮兮的，都是一毛、三毛、五毛„„最大的面额就是拾元了。工作人员花了半天的时间才把钱数完，一共一万元。
仔细想一想，老奶奶要捡多少袋垃圾才够这一万呢？
四川汶川县的得到了老奶奶的帮助，过上了好日子。
篇二:《让爱走进心灵 (考场作文)》
问好谢老师！
您辛苦了！非常谢谢您！祝您工作顺利！万事如意！
让爱走进心灵 （考场作文）
爱，是出门时一句关心的话语；爱，是回家时一顿丰盛的晚餐；爱，是跌倒时一双有力的大手；爱，是你需要时他人的帮助。爱无处不在，别人给你爱，你也要给予别人爱。
那天早上，我准备去姑姑家，一上车，售票员阿姨就喊开了：“上车的快买票！快买票！我伸手一摸口袋，糟了，出门时把钱忘在桌子上了，我怎么这么健忘啊！”售票员阿姨一边收钱一边问我：“小朋友，你要去哪儿？”“我„我„我要去冠华姑姑家。”我支支吾吾地说。“不算你成人票，算一元好了。”售票员阿姨走到我跟前说。我红着脸说：“阿姨，我把钱忘在家里了。”“哼，没钱还想坐车，下车走路去。”售票员阿姨生气地说。“我帮她付，小妹妹不用着急。”一个大姐姐站了起来对售票员阿姨说。大姐姐付钱后，我对她说：“大姐姐，你家住哪里，等会我叫姑姑把钱还给你。”没想到大姐姐微笑地摆摆手说：“不用还，不用还！”我的心感动极了，多好的大姐姐啊！
有一次，我和爸爸去书店买书，挤上公交车找到座位刚坐下，就看见一位白发苍苍的老奶奶上车，看见没有座位就扶着栏杆站着。大概是因为过节的原因吧，车上的人越来越多，越来越挤。老奶奶被挤得有点站不稳，爸爸急忙去扶老奶奶，把座位让给她坐，还用纸巾帮她擦汗，车上其他人也帮老奶奶提东西送矿泉水。看到这温馨的一幕我感动万分：他们虽然不是亲人，但他们互相关爱却胜似亲人！
你把爱给予别人，你也会得到别人对你的爱。让爱走进心灵，让世界充满爱，让每一个人都付出爱，得到爱！
四（五）班：谢奕琳
篇三:《材料作文：让爱走进心灵》{四年级怎样写让爱走进心灵}.
5月12日，一场突如其来的灾难使数万四川同胞在瞬间失去了家园，失去了亲人。甚至失去了宝贵的生命。 请围绕5.12四川大地震写一篇文章，你可以就地震中的感人事例谈感想，可以谈你为四川受难同胞做了什么，也可以谈你对此有什么好的建议。 要求：体裁不限，能抒发真情实感，字数400字左右。 2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生了强烈地震，一时间，家园变成了废墟，突如其来的大地震，震惊了全国。一时间，许多爱心人士纷纷伸出援助之手，用自己的行动来表达自己的爱心——捐款。在我们学校，全体师生纷纷慷慨解囊，献出自己的一份心意，有的捐钱，有的捐物。灾难是无情的，但是人间是有情的。 爱能燃起生命的希望，爱能坚定生命的信念，让爱心传遍整个神州大地。山崩地裂，一次无情的四川大地震摧倒了无数的房屋，使无数人失去家园。山摇地动的景象又浮现在我的眼前，面对灾难区的朋友们，临危不惧，互助互爱，英雄们的行动感动着我，因为他们在危难中展示他们的坚强。 在抗震救灾中，遍地都是英雄，国家领导人******总理第一时间赶赴灾区现场，连续在一线指挥救灾，和灾区人民心连心的总理让人感动，他说：“哪怕废墟里面只有一个人，我们也要抢救到底。”解放军叔叔不怕牺牲的精神，在大灾大难中显示他们无私的精神。 这些爱的力量，延续着中华民族“一方有难，八方支援”的精神，坚定着灾区人民的信心，鼓励着抗震救灾英雄们的斗志。请你们一定要记住世界最可爱的人——赶赴在最前线的同胞。
篇四:《让爱走进心灵》
让爱走进心灵
有一首歌最动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最永恒，那就是诗魂；有一种力量最伟大，那就是师爱！
作为一名教师，不能只简单传授知识，它需要我们用心去感受孩子跳动的脉搏，用耳朵去聆听孩子的每一声诉说，用眼睛去迎接孩子的每一张笑脸„„这就要求我们教师首先要热爱学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，一句贴心的话语，一个关切的眼神，一个简单的动作，都会温暖他们幼小的心扉，都会激起他们心中的涟漪。 我们班上的刘福容，是位女同学，人很聪明，可老师们都反映她极其懒惰，常常不按时完成课堂作业，更不要说是家庭作业了。全凭她的兴趣，爱做不做的。过去，总能看到她在办公室补作业的身影，即使把她留到再晚，她也不急，象没事一样。对她又是讲道理，又是惩罚，也不见效。后来，终于从她的日记里找到了原因：原来，她的生活由父母分别管十天，她认为自己是个没人爱的孩子，是多余的，对生活失去了信心，更是没有了学习的动力和激情，什么都无所谓的态度。小小年纪，就如此心灰意冷，后来我和郭老师都经常找她聊天、谈心，耐心地关心她、开导她、鼓励她，告诉她要作生活的强者，好好表现，作个出色的女儿，这样会让父母更加地爱她，疼她。告诉她什么是积极的生活态度，帮她重新树立起了对生活的信心。现在的刘福容，学习积极性很高，还主动担任起了组长的职责，成绩也突飞猛进。她的家长看到她的这一转变十分高兴，也更加关注她了。家长会
那天，她的妈妈还主动到办公室找我沟通，直到最后一个离开。的确，只要我们老师对孩子真诚相待，耐心帮助，给予爱的温情，就能融化孩子“心中的坚冰”。
在三年级春运比赛中，当我听到有同学给我反映，孩子们因拔河比赛失败，而在教室里呜呜哭泣时，那一刻，我能深深体会他们的心情。我知道，此时，并非一句“友谊第一，比赛第二”能平息的，也并非一句他们都明白的“失败乃成功之母”可以安慰的。我不能嘲笑他们的小气，弱不禁风，相反，这是一种强烈的集体凝聚力的表现，我默默地陪着他们一起悲伤，然后语重心长地告诉他们，人生就是由无数次的失败组成的，经历过失败的人，才能真正体会到成功的喜悦。在以后的学习工作甚至人生道路中，还会面临许许多多的失败与挫折，那些都不是能会眼泪来解决的。当看到他们心情平和了，能够正视失败了，才一起帮他们找出失败的原因，树立起信心，再创佳绩。
为了指导孩子们写作《给父母的一封信》时，我写了一篇范文，可当我念到情深处时，想到含辛茹苦的父母而声音哽咽，无法念下去时，杜洪玉主动走上讲台，帮我念完了文章，那一刻，我看到孩子们眼里也浸满了泪光，那一刻，我体会到了，孩子们与我，我与孩子们，心灵走到了一起。{四年级怎样写让爱走进心灵}.
每一位教师都知道，我们不能让每一个学生都成才，但是，我们可以让每一个孩子都快乐地感受生活，享受学习，正确地面对一切胜利与挫折。
而教师，没有豪车、没有别墅，我常常想：教师的幸福在哪里？它仅仅是一份谋生的职业吗？不！当我看到孩子们面对成功而欣喜若狂时，当我看到孩子们承受住了一次失败而更加奋发时，当我在节日里收到孩子们送上的一份份小小的礼物时，当我听到周强不只一次对我说：我喜欢上石老师的语文课时，我终于体会到了：这就是幸福。虽然我只是一名普通的教师，虽然我无法像伟人一样辉煌盖世，也无法像明星一样众星拱月，受万人瞩目，但是，正如杏林子所说的，我可以让有限的生命体现出无限的价值。有一位哲人曾说过，我们无法左右生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。我想一名有职业道德的教师，应该是这样的：当回首往事时，不应虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。因为，他的整个付出献给了世界上最壮丽的事业——那就是教育！
雨果曾说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；
我相信，只要我们遵循教师职业道德规范，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，我们的职业会异彩飞扬，我们的生命会放射光芒，祖国的未来会更加灿烂辉煌！
篇五:《让爱走进心灵》
让思念走进心灵
我站在江南屋檐下，雨还在淋淋沥沥地下着。突然，有一颗珍珠般的雨滴滴落在肩膀上，这颗雨滴，触动了我心里烙下的深深的印迹。{四年级怎样写让爱走进心灵}.
曾经，我是不知思念为何物的小孩，那年春节让我懂得了何为思念。
时间像时光机似的带我回到了春节，忽然间，我好像回到了那亲切的东北。
“轰!轰!”几次震耳欲聋般的鞭炮声把我吵醒。我睁开了朦胧的双眼。哇，一片红色的世界呈现在我眼前：雪白的墙上贴满了红色的年画，透明的窗户也贴满了红色的窗花，再一看，姥姥、姥爷也穿上了喜庆的红衣裳。姥姥笑容满面地对我说：“鲁钊逸，春节到了!快起来过年吧!”原来是春节呀!我朝窗外望去，太阳奔涌着身上红灿灿的热火，将整个神州大地映照地万分喜庆、万分灿烂。太阳向大地投去了几缕喜庆的阳光，这几缕阳光，像清晨的一颗露珠，像雨过之后的彩虹，光彩夺目，缤纷灿烂。然而，整个东北也被这种喜庆的气氛所包围。
早晨，我悠闲地走在大街上，映入眼帘的是道路两旁那各种各样的花俏的推车：有玩具类、小吃类、日用品类、杂货类······千姿百态的东西在这个喜庆的日子全都被摆放了出来。路旁，有一个被人群们围的水泄不通的推车吸引了我的注意，我走进一看，虽然只是一个普通的推车，但车上的东西却令我大开眼界：冰糖葫芦、棉花糖、乌兹别克小乳猪、新疆烤全羊······凡所应有，无所不有!一股股香气萦绕在人群中，每个人好像着了魔一样，被这诱人的芳香所迷失了自己。我看到了小孩子们吃东西是津津有味的样子。我也买了一个，刚送进嘴里，一缕甜香便散开在我的嘴中，咬一口，更是得到了无限的甜蜜，一股股回味在我心中飘扬。
中午，一次良好的契机使我遇见了一位老司机，他额头上那几道皱纹，使我感到无比沧桑，头上那几根飘扬在外的白愁丝，更呈现出老人的年龄。老人对我说：“今天是春节，按以前来讲，都要增加乘车的钱，但今天是我最开心的一天，所以，我今天一天都给我的客户们打了折，让他们过好春节，让我感觉充实，有意义。”顿时，一股浓浓的爱的火苗燃烧在我的心头。
黄昏，家人们早已做好了才等我们回家吃饭，一上桌，一道道美味独特的东北菜吸引了我的眼球：土豆炖茄子，拔丝地瓜，荠菜粉，酱茄子······整个房间被营造出一种甜蜜。我疯狂地吸允着北方的味道，家人们满心欢悦地吃着，互相夹着菜，互相敬着酒，这使我感觉到一种亲情环绕在四周。
一滴雨滴又滴落在肩膀上，将我的思绪拉回来，但我的心却久久不能平静。在异乡的江南小镇，我虽收获了友情，但无法触碰那让我沉醉的乡情。我在异乡流浪，如毒蛇撕咬过的心灵。曾几何，梦回故乡，醒时泪湿枕巾。思念总是才下眉头，却上心头。
思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往。正是这种思念，使我在孤独的江南小镇下感到无比温暖!
篇六:《让爱走进学生心灵》
让爱走进学生的心灵
摘 要：用爱去教育学生，让学生真正感受到老师对他的“爱”，这是班主任顺利开展工作的基础，用爱去教育我们的学生，使每个学生在原有的基础上更快更健康的成长，用爱去宽容学生，用爱去指导学生，最终他们必会成为让我们骄傲的学生。
关键词：班主任工作 师生关系 思想转化
中图分类号：g451 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0227-01
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。只有让学生真正感受到老师真心实意的爱，他们的心灵才能向你敞开，任你洗涤和浇灌。 1 热爱学生，满腔热情地对待学生，这是思想转化基础
班主任要顺利地开展工作，和谐的师生关系是很重要的，双方关系如何，不仅取决于教师是否被学生信任，而且还取决于教师对学生的感情。在班主任工作中，教师如果能给予学生具体的指导与引导，就能取得学生的信任；教师如果能及时帮助学生解除精神压力，就能换来学生发自内心的尊敬和崇拜；教师如果能信任那些所谓的问题学生，就能打动学生的心灵而出现奇迹。
回想起担任班主任工作多年以来，酸甜苦辣，尽在其中。
对于大多数学生学习基础较差，没有远大的理想，更没有良好的学习生活习惯。每次接班后我深感难度很大，也深感肩上担子很重，责任重大。但多年的教学实践，我深知十六、七岁的学生，世界观尚未形成，可塑性是很大的，他们容易接受新鲜事物，也易被一些
篇七:《让爱走进心灵》
让爱走进心灵
马卡连柯说过：“爱不等于教育，但没有爱肯定没有真正的教育。”作为
一名教师，不能只简单传授知识，它需要我们用心去感受孩子跳动的脉搏，用
耳朵去聆听孩子的每一声诉说，用眼睛去迎接孩子的每一张笑脸„„
著名教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，
你的讥笑中有爱迪生。”我渴望着，渴望着我的讲台下也有瓦特、牛顿、爱迪生„„
我将满腔的爱尽情赋予我的学生，用真善美启迪一颗颗幼稚的心灵。 每一位学生都渴望得到老师的爱，一句贴心的话语，一个关切的眼神，一
个简单的动作，都会温暖他们幼小的心扉，都会激起他们心中的涟漪。 我曾教过一个叫王强的学生，接触过他的老师都评价说：他聪明却顽破而偏执。
我刚接班时，王强在课堂上与同学嬉闹，提醒他往往只能让他安静片刻。我觉得
有必要单独对他进行沟通，但是王强并不虚心接受，还替自己百般辩解，甚至更
加自以为是，变本加厉，有一次在课堂上我终于忍无可忍向他大吼一声：“你到
底要干什么”他虽然闭住了嘴巴，可眼中写满了不服气，我冷静下来后，觉得自
己不该对他大声呵斥，从此对他愈加关注，我发现他的朋友并不多，我抓住这一
点，对他倍加关心，就像是刚刚和王强认识一样，有一次王强橡皮找不到了，我
发动同学一起帮他找，并适时告诉他，朋友就是在有困难时互相帮助的，并且一
有点小进步就表扬他，渐渐地感到老师总表扬自己，脸上有了光彩，对老师也开
始认可了。我又给他讲了一个《篱笆上的铁钉》的故事，告诉他坏脾气是一把双
刃剑，就像钉在篱笆上的钉子，虽然拔掉了，可钉孔还在。伤害了别人，无论你
怎么道歉，伤口总是在那儿。你在伤害别人的时候，同时也毁掉了自己的尊严，
伤害了自己的人格。这个短小的故事终于打动了王强，他答应以后遇事要讲道理，
再不胡来了。{四年级怎样写让爱走进心灵}.
我们班还有一个同学有一天没有到教室上课，也没有请假，我感到情况不妙，
马上打电话跟他家长联系，得知这位学生没有在家，我心急如焚，谁知他已迷上
了打币的一种游戏，难以自拔，不知如何办才好，我抓住他有主动远离游戏室的
想法，于是就和他一起想办法如何远离游戏厅，经过他自己、同学和教师三方面
的努力，这位同学远离了游戏厅，成绩进步很快。
我知道，我们不能让每一个学生都成才，但是，我们可以让每一个孩子都
快乐地感受生活，享受学习。我想一名有职业道德的教师，应该是这样的：当回{四年级怎样写让爱走进心灵}.
首往事时，不应虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。因为，他的整个付出献给了世界上最壮丽的事业——那就是教育！
雨果曾说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵。
我相信，只要我们遵循教师职业道德规范，我们的职业会异彩飞扬，我们的生命会放射光芒，祖国的未来会更加灿烂辉煌！谢谢！
篇八:《让快乐走进心灵》
让快乐走进心灵
烦恼，快乐是我们每个人都拥有的。有的时候我们在面对烦恼时总是会一直耿耿于怀，然而面对快乐却总是忽略掉。我们的心灵似乎老把快乐拒之门外，而烦恼却轻而易举的就走进我们的心灵。让快乐走进我们的心灵吧，让我们把快乐储存在我们的心灵里吧！
其实我觉得在我们的生活中，快乐要多于烦恼，只是快乐的事总是在我们脑中稍纵即逝，不以为意；而对于烦恼我们却会一直难以忘怀，徘徊在我们的脑中，烦恼就走进了我们的心灵。在我们烦恼的时候不妨想一想那些被我们忘怀的快乐的事，即使是一件很小很小的事，只要你真心的笑了，那就是一件开心的事。我们的心灵就像一所银行， 你把烦恼存进去，得到的是更多的烦恼；你把快乐存进去，得到的是更多的快乐。所以，我们要善于去发现并储存那一件件让我们快乐的事，把快乐放进心灵这所大银行里。
当然，也并不是说在我们一遇到烦恼的时候，就马上把它抛到九霄云外去，寻找快乐来代替，而是要勇敢地去面对这些事、去解决这些事。往往这些使我们耿耿与怀的烦恼其实只是由于我们的粗心大意、不认真等诸多因素造成的。试着去找出这些原因，当你顺利解决这些问题时，这些烦恼便会变成你所开心的事了。这样既能为你的心灵存进一个快乐，也能防止你下次再遇到这种烦恼。
生活中处处有快乐，让我们把这些快乐收藏起来，放进我们的心灵，让快乐的气息包围着你并感染给其他人吧！让快乐走进我们的心灵，让每个人都感受到快乐吧！{四年级怎样写让爱走进心灵}.
幸福就在我身边
幸福是一种快乐，幸福是一种享受，幸福是成功的喜悦，幸福是享受天伦之乐„„有时我想能满足我的心愿也是一种幸福。
我有一个快乐的家庭，爸爸的皮肤很黑，我的皮肤也不太白，有一次，我突然问爸爸：“为什么我的皮肤那么黑？”爸爸笑着说：“因为你从小是吃我的奶长大的。”我以为是真的，跑去问妈妈，妈妈听了哈哈大笑。爸爸不管每天再忙也要抱抱我，亲亲我。我的妈妈就更不用说了，我觉得她很美！她整天围着我团团转，管吃管穿，也是我们的大管家。妈妈说我是她幸福的小棉袄，爸爸听了马上说我是他幸福的羽绒服。
我有一个美丽的学校，校园里环境优美，绿树成荫．在我们三（３）班里，全体同学都很团结，互相帮助，我们很注重团队精神，我们经常在全校比赛中得第一。比如那次拔河，我虽然没有亲自参与到拔河的队伍中，但在一旁为我们班的同学呐喊助威，心里觉得很自豪、很高兴。
我有一些友好的同学。记得在上学期，我突然得了一场病，一个星期没有上学了，同学们都很着急，每人做了一张慰问小卡片送给我，卡片上写满了对我祝福的话语，使我心中充满感激。
最令我开心的是，最近我很懂事，学习在不断提高,经常受到老师们的表扬，得到父母的夸奖 。
我是一个开心的小女孩，我有爸爸妈妈的爱，我有老师和同学们的爱。幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许目光。幸福就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容。幸福其实就在我身边，我要好好珍惜它。
我学会了感恩
感恩可以让人看到人生美好的一切，一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满、温润。
我深受启发，一首歌里唱过“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花儿开花，我依然会珍惜。”这首歌充分地表达了我的心情。
早晨，我起床，小屋里射进两三方斜斜的阳光，我在阳光的照射下，十分温暖，我伸了伸懒腰，感恩上天给我温暖的太阳；我下了床，穿完衣服、裤子，感恩这张床给了我一夜的好觉；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了两排洁白的牙齿；我洗完脸，感恩水，她让我有一张干净的脸„„
吃完早饭，我背起书包，又蹦又跳地到了学校，又一天与老师开始亲密接触。老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，我感恩老师，在我们受伤害的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤；在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐，在我们犯错的时候是老师纠正了我们，在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀是飞不高；我感恩老师，她从不要求自己的学生，做高山上的青松而不做山脚下的野草。她从不介意自己的学生做了鲜花还是绿叶，她常对我们说，每个人都有自己的闪光处，只要你坚持不懈地去挖掘，总还是有的。她说，鲜花没有绿叶的陪衬也是显现不了它的美的。尽管她不是一位哲学家，只是一位平凡的老师，但她一番话，让我学会了感恩，让我们懂得什么才是真正的生活。
当我结束一天的学校生活，背着沉沉的书包回家的时候，是奶奶慈祥的脸迎接我，是爸爸微笑的脸迎接我，是妈妈一桌热腾腾的饭菜迎接我，我感恩我们这个美好的家——我的情感驿站，我的安全避风港。
感恩可以让人看到人生美好的一切。让我们做一个心存感恩的人，这样的世界不是很美好吗？