篇一:《记一次有趣的科学实验》
殷雪梅小学 五（2） 张佳乐
我喜欢科学实验，有一次在科学课时，老师说下一节课带些报纸卷成小纸榜，测试一下形状的力量。
这一天终于来了，同学们怀着无比好奇的心情听老师讲要求，同学们开始做了起来，我和汤依凡一组，我们先用纸棒做了个正方形，固定以来以后，，我拉了一拉，可谁知道它一点也不牢固，一拉就变成了一个平行四边形，老师走到我身边说：“图形里，三角形越多，就越牢固。”我看了看，发现自己做的正方形里根本没有三角形，有就给它加了一个，把正方形的对角加了一根纸棒。“成功了！”我发出了会心的微笑，接下来我投入了紧张的制作当中，把所有的正方形变成了三角形，就这样时间一分一分的过去了，我做的铁塔也即将完成了，我拉了拉铁塔固定异常，丝毫没有东经，这就代表我的实验成功了，这到底是为什么呢？老师告诉我们：这是一种力的作用，三角形这种看起来微不足道的图形能承受所有的力，平均地分布到各个地方，正是因为它能平均承受力，所以比其他的图形承受的力要高，正是因为这样，三角形被固定在当中。
在大家的欢声笑语中，我感受到了科学能带给人一种快乐、一种幸福。生活里还有更多的科学道理，我们可要好好琢磨琢磨。
指导老师：殷雪梅小学 阚荣芳
通讯地址：金坛市南环二路387号
邮政编码：213200
手机号码：13625100022
电子邮箱：bdking_mail@yahoo.com.cn
篇二:《一次有趣的科学实验》
一次有趣的科学实验
星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。
下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我若无其事的回答道：“当然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。
通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。
河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙
篇三:《一次有趣的科学实验》
今天第二节课一下课，同学们就迫不及待地冲进科学室，端端正正地坐好。我们班大多数同学都不喜欢上科学课，今天怎么没打上课铃就做到位子上了呢？原来，扶语萱的爸爸——扶老师要教我们写“秘信”。{三年级记一次有趣的科学实验}.
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，扶老师带这他的助手——小才老师来到课室，“今天我们来做两个实验，”扶老师说，“第一个实验有点危险，就让小才老师为我们做示范 ，第二个实验大家一起动手做。”“耶！！！！！”大家欢呼起来，扶老师又说：“今天，我们来写一封秘信。这是„墨水‟酚酞，”他指着一个黑色瓶子说，“这是„解药‟碳酸氢钠，”他又指着一个白色的瓶子说，“这是我们的第二个实验的材料，第一个实验的材料也有„墨水‟酚酞，还要酒精灯和自来水。下面开始第一个实验吧。”
只见小才老师拿起毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了一个字，接着把纸举起来，问我们：“你们知道我写了一个什么字吗？”我们睁大了眼睛，想找出一点笔迹的蛛丝马迹，看了半天也没找到，然后，小才老师点起酒精灯，把纸放到火上烤了一下，纸上冒出了一个咖啡色的„拟‟字，“哇塞！”我们叫了起来，最后，她拿自来水在字上喷了一下，等我们回过神时，字已经神奇般地消失了。扶副领导开口了：“大家知道这是为什么吗？因为酚酞里面有糖的成分，糖一碰到水，就融化了，当我们用火烤的时候，水被烤没了，糖在纸上，就出现了字，就是你写的密信。”“哦哦。”大家已经迫不及待地想做实验了。{三年级记一次有趣的科学实验}.
第二个实验开始了，扶老师给我们一人发了一张纸，每小组发了一瓶酚酞，我用我带的毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了：
秘信
弗瑞德是我的QQ外号
这时，扶老师把„解药‟碳酸氢钠发了下来，我非常激动，见证奇迹的时候到了，我拿了一个棉签，蘸了许多碳酸氢钠，涂在纸上，一开始，还没什么反应，后来，慢慢地出现了我写的字，还是粉红的。“大家知道这是什么原因吗？”扶老师问，我们刚刚都兴奋过度，都没想这个问题，他看我们的脑袋摇地像拨浪鼓一样，边说：“因为酚酞一碰到碳酸氢钠就变成粉红，你们可以把用过的毛笔放到碳酸氢钠里，碳酸氢纳会变色的。”我把毛笔放到碳酸氢钠里，果然变色了。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，一节有趣的科学实验课结束了，“原来科学、化学里面藏着这么多的奥秘呀。”我一边想着，一边走向教室。
篇四:《记一次有趣的实验》
记一次有趣的实验{三年级记一次有趣的科学实验}.
北顺小学四年级三班 于佩瑶
今天，阳光明媚，万里无云，碧空如洗，我的心情大好！王老师布置了一个有趣的作业：怎样让鸡蛋从三楼摔下不破？
晚上，我兴致勃勃的准备和妈妈一起做这个实验。首先，我们准备好：报纸、手帕、两个大塑料袋、胶带、废旧衣服、六条线绳。然后，我准备冲进厨房的一刹那，耳边突然传来老妈的声音：“这可是最后一个鸡蛋了！”我激动的心情一下子跌到冰点“天啊，老妈你怎么不想着买鸡蛋啊！”“商店关门了，你一次成功不就完了！”妈妈不紧不慢地说。
我首先将鸡蛋用手帕轻轻包裹住，外面又包上了一件废旧的大背心（一定用纯棉的，这样能服帖的裹住鸡蛋，起到减压的作用）。然后，妈妈把报纸都一张张揉皱，我问为什么，妈妈说这样能更好地起到缓冲作用。再一层层把穿了衣服的鸡蛋裹好，共包了九层。这时妈妈又准备了一些报纸，把每张报纸揉成纸团，成了一个个“纸球”。正疑惑间，妈妈说：“这纸球能起到一定的减震作用。”“哦！原来是这样，就这一枚鸡蛋了，一定不能失败，多包裹一些能更好地保护鸡蛋！”我和妈妈把6个纸球用胶带固定在穿了外衣的鸡蛋上，然后把鸡蛋放到塑料袋里。我把6条线绳平均分成两份，分别系到两个塑料袋的耳朵上（一个是放了鸡蛋的塑料袋，另一个塑料袋就成了“降落伞”）。我急忙跑到楼下，妈妈将“蛋宝贝”从三楼和四楼的窗户上伸出来，我大喊：“妈，
一定要轻轻的扔！”只听“咚”的一声，“蛋宝贝”落地了！我迫不及待的拿起“蛋宝贝”冲回家里，妈妈用剪刀把蛋宝贝的外衣剪破，一层层打开，到最后两层了，我说：“给我看看！”妈妈递给了我，我怀着忐忑不安的心情轻轻打开了蛋宝贝的外衣，竟然完好无损！“耶，这次实验成功了！”
这次实验教会了我们如何使易碎的鸡蛋从高空坠下而不破，如何给它减压，如何缓冲，如何防震。小实验蕴藏大道理，你们也来试试吧！
指导教师：冷春兰
篇五:《一次有趣的科学实验》
一次有趣的科学实验
今天的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时，老师给我们留了一道思考题：用什么办法可以使鸡蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有的说：“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说：“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”老师说：“想知道怎么做吗？”大家都竖起耳朵。老师接着说：“办法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们疑惑不解，老师解释到：“当盐加到一定量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。同学们可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的这样。”听了老师的话，我仍然半信半疑。决定回家亲自动手试一试。
回到家，我迫不及待地放下书包，就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。接着我就一点点往杯子里加盐。可是，鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说：“这是怎么回事？难道我加的盐还不够多？”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。再说，我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦！鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分，又继续往杯子里加盐，最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。我高兴的跳了起来。{三年级记一次有趣的科学实验}.
山东省枣庄市孟庄镇中心小学三年级:颜天云 指导教师：孙冉冉
篇六:《一次有趣的科学实验》
一次有趣的科学实验
又是一节科学课！我们按照规矩来到科学实验室，。
上课了，只见老师神秘兮兮地问：“一个物体在热胀冷缩的情况下会改变它的体积吗？”我们异口同声的回答“不会！”科学老师笑了笑，“我们来做个小小的实验，看到底会不会！”这话一说出口，我们全班人人便都跃跃欲试了！
科学老师把铜球、酒精杯逐个发给我们，我一拿到手，便迫不及待的想要开始做试验。我听从科学老师的指挥，拿起那带有直径大约是三厘米的空心圆的棍子，把铜球放进它那个洞里，嘿！刚好放的进去！
接着，我小心翼翼地划着火柴，又小心翼翼将酒精灯点上！按照科学老师的吩咐，我拿着铜球，在火上加热。加热了许久，我的胳膊都酸了，也没看出铜球有什么变大或缩小，我刚想找老师理论，就见老师笑眯眯地说：“再把铜球放到小圆圈里试试！”我依着照办，咦？怎么回事，高耗能容纳得下铜球的圆圈，现在无论我怎么使劲，铜球也进不去。老师似乎看懂了我们的心思，说：“把它放到凉水里冲一下！再试一次！”我把它放到水龙头下，打开水龙头，清水一下子喷涌而出，突然！铜球开始冒烟，还伴着一阵刺耳的“咝咝”声。过了一会儿，我又把它放到小圆圈上，它竟轻而易举的进入了洞！望着我们疑惑的眼神，科学老师说：“这是热胀冷缩的原理，就跟铺钢条一样，工人叔叔为什么要在钢条与钢条之间留几厘米的空隙，这是因为金属遇冷会收缩，遇热会膨胀，这是一个原理！”“叮铃铃”下课铃在
这时候响了！
篇七:《一次有趣的科学实验》
今天，当我气喘吁吁地打完球来到爸爸的办公室时，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西，对我说：“雅茹，要不要我做一个有趣的实验给你看呀？”我说：“好呀！但是你用什么来做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆东西，说：“就是这些咯！”我说：“啊？不会吧！怎么可能？你要做什么实验？”“吃火实验”只见爸爸一脸奸笑地说。
只见爸爸张罗敲鼓地把那些用来做实验的工具摆好，接着，他拿出一个装了酒精的瓶子，又拿出一个削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接着，他拿了根蜡烛，又把蜡烛用火点燃，接着，他把那个浸过酒精的雪梨拿了出来，又拿去用蜡烛点燃，接着，重要的时刻来临了，奇迹发生了！爸爸把那个还喷着火焰的雪梨吞了进去！！我大叫了一声，“哇！爸爸，你不要命了吗？你不害怕吗？我的妈呀！你可千万不要出事呀！”我带着祈祷又带着心急的想到。过了几分钟后，真是太神奇了！爸爸居然没事，而且还开心地嚼了起来，还说什么真好吃，真是奇怪！我问爸爸说：“爸爸，你不害怕吗？莫非你练成了不怕火的金刚嘴？”我惊奇地说。爸爸告诉我说：“没什么的，只要你把梨放进嘴时把嘴闭紧，不要呼吸，就行了，怎么样，要不要来试试？。”我说：“好呀！”爸爸便又重复了一遍刚才的动作，接着又把那个着了火的雪梨拿给我说：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，记得！”我望着那个还烧着火的雪梨，带着恐惧提心吊胆地说：“好。”于是，我接过那个雪梨，“吃”爸爸一声令下地说，我立刻把梨放进嘴里，过了几分钟，爸爸说：“嚼。”于是，我便吃了起来，啊！真的很好吃！而且一点也不会觉得会疼，我觉得真是奇怪，便问爸爸，爸爸说：“大家都知道火是要靠空气燃烧的，因为当我们吃进去的时候立即闭嘴，又停止呼吸，这时嘴里就没有了空气，火也自然而然的灭掉了，所以就没事咯！”
啊！原来世界上还有这么奇妙的实验呀！
篇八:《记一次有趣的实验》
《记一次有趣的实验》{三年级记一次有趣的科学实验}.{三年级记一次有趣的科学实验}.
一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。因为我曾听同学们说起过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。
星期天，我做完了家庭作业，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋盐、一盆清水和一个鸡蛋。首先，我舀了一勺盐，放入一碗浅水中，然后用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀！那该怎么办！我有些不耐烦，想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿全倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！我成功了！”我情不自禁地呼喊了起来，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！鸡蛋真的在水中跳舞了。第二天我好奇地问自然老师：“鸡蛋为什么会浮在水面上呢？”老师笑着回答：“这是因为加入了盐的水密度比鸡蛋大的原因，所以鸡蛋会浮在水面上。”
通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：“你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有！”
篇九:《记一次有趣的小实验3》
今天，我为了验证一下大气压力的存在，决定动手做一个喷泉实验。
实验器材很简单，只要准备一杯纯净水，一块比杯口大一些的海绵和两根吸管就可以了。实验开始了，我把两根吸管从海绵和中间位置穿过，在杯子里倒入纯净水，再用海绵塞住杯口，接着我调整了两根吸管的高度，让一根吸管插入水中，另一根悬在水面上。一切就准备就绪。我猛吸了一口气，朝高于水面的吸管中使劲吹气，杯中的水在我的气流的作用下晃动起来，如果气流猛的时候还能冒出泡泡，但是并没有从另一根吸管中喷出来。这是怎么回事？我细细检查了设备，发现海绵并没有完全将杯口密封，有一个地方留有空隙，我想应该就是这个原因，我快速调整了海绵，有弹性的海绵将杯口都塞住了。我又鼓起腮帮子吹起气来，突然一股水柱从另一根吸管中喷了出来，我没有防备，差点被喷个正着。哈!我的实验成功了！水柱就像一个调皮的孩子，我轻轻吹气，它就喷得低，用力吹气，它就喷得高。我玩得不亦乐乎。
那为什么海绵没有塞满杯口就会导致实验失败呢？我向网络请教，原来，能形成喷泉是因为向杯中吹的气挤压了空间，就通过向外排水的方式释放压力。如果杯口不密封，输入的气就可能从这个孔洞中漏出去，实验也就不能成功了。
这真是一个简单有趣，又能引人思考的小实验。
写作文不是直接写你很高兴，你要通过动作语言，将自己的情感藏在其中，别人一读你的动作表情就知道你的心情。
篇十:《一次有趣的科学实验》
今天，科学老师布置我们回家做一个实验：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地准备好实验材料，按老师讲的要求开始实验了。
我首先拿出三张纸巾，来到水池边，让它们充分蘸到水。随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上，其中一张纸平铺，另一张纸卷成如细细的长竿一样的小圆柱形状，当然，不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。好了，可以休息一会儿了。呀!千万别立马拍屁股走人，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！真仍万事俱备，只欠东风啊！
“一分钟……十分钟……五十分钟……六十！”，时间流逝真快，该到揭开秘密的时候啦！我兴奋不已地快步走到门外，蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张：干了！经过一小时的“阳光浴”，第一张快要接近全干了；第二张比第一张好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三张，水一下子就滴落了下来。天呀！一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。我感到惊奇极了！
第二天科学课上，陈老师给我们作了讲解，我这才明白：是因为那张纸上覆盖着蜡纸，让水减少了蒸发。正如仙人掌那奇特的表皮一样，让仙人掌减少必要的蒸发，从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。