篇一:《综合实践活动教案 第12课爱心在行动》
篇二:《二年级综合实践爱心行动》
乌市第八十四中学高效课堂导学案
学科：新疆综合实践活动 学期： 2015—2016第一学期 二 年级 上册 主备人：任雪园
执教人：任雪园 年 月 日
篇三:《爱心在行动中成长》
“爱心在行动中成长”主题感恩教育活动实施方案
爱，是一粒甜甜的糖果，吃在嘴里，甜在心底；爱，是一片浓浓绿荫，挡去炎热，送来凉爽；爱，是一缕灿烂阳关，送走黑暗，迎来光明。为了深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，助推“五个校园”建设，我校将开展德育系列活动“爱心在行动中成长”主题教育活动，让我们怀揣一颗感恩的心，让每个人心中都充满爱！
一、活动目的
“爱心在行动中成长”主题教育活动坚持社会主义核心价值观，以培养学生“爱的心灵”为目的，以“实践爱的行动”为主要活动形式，将爱的道德认知融入爱心行动之中，切实提高学生思想道德水平。，我校将“爱心在行动中成长”主题教育活动以“感恩”为主题，坚持“以爱育爱、以行促行”的原则，通过实践活动，帮助学生学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，学会关爱长辈、老师、同学、学校和社会，培养学生爱的情感和品质，让爱心在行动中扎根，在行动中健康成长。通过一个学生影响一个家庭，进而影响全社会。
二、组织机构
为保证本次活动的顺利开展，学校成立“播下感恩的种子，拥有水晶的心灵”——“爱心在行动中成长”的主题感恩教育活动领导小组，全面负责整个活动的策划与部署工作，具体组成人员如下：{爱心在行动综合实践经验总结}.
组 长： 陈亚明
副组长： 郭瑞松
组 员：李建通 林宏春 李贤友 各班班主任
三、活动主题
“播下感恩的种子，拥有水晶的心灵”
四、活动口号{爱心在行动综合实践经验总结}.
“关爱他人，快乐成长”
五、活动内容
（一）开展“爱心在行动中成长”主题教育活动启动仪式。学校将隆重举行“爱心在行动中成长”主题教育活动启动仪式，宣读“播下感恩的种子，拥有水晶的心灵”的活动倡议书，开展学生现场签名留言活动，制作爱心承诺卡，写下“爱的真言”，承诺做好几件实事，塑造爱的心灵，实践爱的行动。
（二）开展以感恩教育为主要内容的主题班会。每个班级都要精心设计并组织开展感恩教育主题班会，启发学生关注身边的感人事迹，体味来自家庭、学校和全社会给予的不同形式的关爱，增强感恩意识，培养感恩情怀，学会感恩他人，延续爱的传递，用行动回报家庭和社会。
（三）开展课程教学与生活相结合的爱心教育。“爱心在行动中成长”主题教育活动是一项全员参与的活动，所有任课教师要结合实际，深入挖掘现有课程教材中的爱心教育要素，开发爱心教育校本教材，并结合相关课程进行教育。要把爱心教育与学生的日常生活结合起来，让爱心教育入脑入心，并养成良好的行为习惯。
（四）开展“爱心在行动中成长”综合实践活动。学校将组织学生从身边做起、从小事做起、从自我做起，奉献一颗爱心，献出一片温暖，承担一份责任，在行动中学会感恩。综合实践活动的开展要与爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡等教育活动相结合，与爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等教育活动相结合。通过综合实践活动，帮助学生奉献爱心，学会以感恩的心关爱他人，以爱心行动培育爱的心灵。
六、广泛宣传活动成果
学校将设有“行动德育”专栏，对全校“爱心在行动中成长”主题教育活动开展情况进行专题报道。各班要重视和加强“爱心在行动中成长”活动氛围的营造，借助黑板报、宣传栏等宣传工具，对各班的主题活动开展情况进行宣传报道：及时将各班行动德育系列活动的照片、视频、典型事迹和案例向上级教育网站报送。召开语文教研组会议，安排学生写一篇“爱心在行动中成长”的主题感恩作文；召开各班学生干部会议进行宣传、动员。
七、建立活动长效机制
行动德育是一项系统工程，各班要把本次活动作为“五个校园”建设尤其是人文校园建设的重要内容抓紧抓实抓好。争取顺利通过开县教委组织的行动德育系列活动的督查评估，学校会把“爱心在行动中成长”主题教育活动开展情况作为2013—2014年度文明班和示范班评选的重要指标，纳入班级年度德育工作目标考核内容。在整个爱心教育活动中，我们将组织学生撰写爱心小故事，可以是亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间、陌生人之间。每班选出最感动的爱心故事一篇，形成“爱心故事联播”，爱心故事将在校广播台播出，每班每期将根据本班实际，每期评选出1名“爱心大使”，每个年级评选2个爱心教育先进班级予以表彰鼓励！促使“爱心在行动中成长”主题教育活动与常规德育活动有机融合，保持行动德育的常态化和系列化，切实将行动德育系列化工作抓紧抓实抓细抓出成效。
八、活动步骤
二月份要组织开展“我给老人献真情，爱心涌动暖人心”活动，赴敬老院慰问孤寡老人。开展扶贫助困手拉手活动，帮助贫困学生和留守学生解决生活和学习困难。
三月份要组织开展文明礼貌月系列活动和植树造林美化家园校园活动。 四月份要开展缅怀先烈祭扫烈士陵园、走访慰问身边的战斗英模、道德模范人物等活动，各班办一期“爱心奋进促和谐”主题黑板报。
五月份要借青年节、端午节、母亲节之际，组织开展多种形式的教育活动和实践活动,各班至少传唱一首爱心歌曲或观看一部爱心主题影片。各班召开一个“放飞爱心，与爱同行”主题班会，让学生算一次父母老师关爱自己的亲情帐。）每位学生写一篇以“爱心”或“亲情”为话题的作文，每班择优1篇上报学校参加评比，优秀作文推荐发表或者结集出版。同学之间互帮、互助、互学、互进。召开一次学习方法介绍主题班会。开展“帮困助残齐参与，校园处处有真情”活动。
六月份要组织开展“为父亲做一件有意义的事”道德实践活动和六一儿童节庆祝活动，在学生中开展“为特困学生捐款”大型活动（6月中旬完成）；大力开展校园“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持“三室一厅”即教室、办公室、寝室、餐厅（食堂）和厕所的整洁卫生。
九月份要组织开展“感师恩、尊师行”系列教育实践活动和开展“一日捐”及“为特困生捐款”活动。
十月份组织开展“爱心在行动中成长”主题班会“班，年段，学校”三级竞赛活动。
十一月份开展“为社区、学校、家庭做一件感恩事”教育实践活动。 十二月组织开展“给父母写一封感恩的信”教育实践活动。通过综合实践活动，帮助学生奉献爱心，学会以感恩的心关爱他人，以爱心行动培育爱的心灵。
漳州市交通技术学校
交通中学学校 2013年08月28日
篇四:《传 递 爱 心(综合实践)》{爱心在行动综合实践经验总结}.
传 递 爱 心
——关于社会上孤寡老人现状的结题报告
岱山实验学校：045 厉奇宇、范书菡、任丹颖、徐佳瑜、金敏、赵哲宇
一、课题背景及意义
在我国，随着物质生活、精神文化生活的改善，人们的身体素质也相应提高，寿命延长，老年人在整个人口中的比例必然趋于提高。尊重关心老年人，使老年人幸福快乐地安度晚年是我们每个人的共同责任。在老年人的群体中，要特别注意关心帮助孤寡老人。他们是社会中的弱视群体，对他们的帮助、关爱也是一个民族精神、传统的体现。
对于人的现实存在而言，人类生存的本体是肉体与精神二重结构构成的科学精神和人文精神的统一。具有爱心是人之为人的基本前提，是人文精神的本质体现。因而本课题的研究，需要崇尚心灵的悸动，精神超越的审慎,在“以人为本”的社会，人们的心灵需要平等的意识滋润、民主的精神感召。我们希望用关爱之心对社会上的孤寡老人，为构建和谐社会做出我们的努力，让爱之花竞相开放。
二、课题研究主要内容
社会上孤寡老人的生活状况的研究
1、身边孤寡老人衣食住行 2、敬老院里老人们的生活
3、其他地区老人在生活中的特殊事例
孤寡老人的心理研究
1、正面了解老人的心理需求 2、侧面感知老人内心思想
孤寡老人受到的帮助的研究
1、政府的政策以及帮助 2、社会人士的帮助 3、少年儿童的帮助{爱心在行动综合实践经验总结}.
帮助孤老爱心行动
1、集体活动进行 2、与父母老师共同进行 3、在日常生活中进行
三、课题研究步骤
第一阶段(准备阶段)：
学习讨论课题研究方法及相关理论。确立课题、研究目标、内容和意义，锁定研究对象与范围，进行人员分工，制定研究计划方案。
第二阶段(研究阶段)：
查找资料：上网查阅各种文献，相关政策，到图书馆寻找所需资料，在报纸上查找资料
实地观察：走访敬老院和孤老家庭，观察老人生活环境个别访谈：与孤老交谈，走访居委会，访问相关人员等 活动记录；记录访谈内容，定时写下研究心得，写研究收获日记
组织交流，将资料整理并积累，交流彼此意见与感受，反思行动，学习研究
第三阶段(总结阶段）
处理分析各资料数据，得出结论，写下初期研究报告，交流修改，再次研究后做最后总结。在会议中谈各自心得。
四、课题研究方式：调查研究法、文献研究法等
五、资料整理与分析
孤寡老人生活及需求(个人)
一位老人独自居住在一套商品房，她丈夫原在台湾，现已去世，她的子女都在外工作。大约是调养得当的关系，老人身体还是很健康的。老人的生活比较殷实，不愁吃穿；家里十分整洁，因为她很爱干净。当我们问起她是否满意现状时，她很无奈地笑笑，说：“我哪里图什么富贵?只要和孩子们平安快乐在一起啊，人老了，只求能享享儿孙福。”老人表示她非常想念在外头的儿孙们，她向我们展示了她孙子的照片，脸上满是笑容，可转眼又有一种愁绪笼罩眼睛，她说他们已经好久没来了。
这位老人享受着充实的物质生活，却感到心灵的空虚。只因为亲情的距离太远了。对老人，尤其是孤寡老人而言，看看自己的儿孙就是天底下最幸福的事，这就不得不让我们反省，作为小辈，我们连这点愿望也不能让他们满
足吗?
一位老人常年独自一人居住在窄小的屋子里，身边没有亲人。简陋的房间里，只有老式的床、桌、椅。老人在田地里种些蔬菜，偶尔和邻居交换些鱼肉，这样维持着孤独简单的生活。她见到我们很吃惊，接着便是万分欣喜。我们询问她的生活时，她低着头，像做错事的孩子似的，说：“有什么呢?我也认命了，这些年苦过来了，苦又能和谁说啊，”她告诉我们，她很喜欢孩子，常常口q邻居小孩到她家来，请他们吃东西。她说看孩子们吃要比自己吃快乐得多。可是孩子大了都不愿来了。老人絮絮叨叨地向我们讲述过去，好像把我们当成亲人一样。；当我们离开时，她突然显得惶恐，满脸依依不舍。
孤寡老人最怕的就是寂寞，老人希望用一切换来珍贵的亲情。老人们通常喜欢小孩子，他们愿意把小孩子当作自己的亲人，也许只有年幼单纯的孩子肯倾听他们的诉说，这也正反映出我们人心的悲哀。{爱心在行动综合实践经验总结}.
一位有疾病的老人居住在敬老院里。我们看到他的床头很干净，他说经常有人来打扫清理的。他看起来很精神，向我们说了好多他在这里的故事。我们问他是否开心时，他告诉我们在这里老人多，互相聊天、活动，很热闹，而且也会有人来看望他们；，，他感到幸福，但不知怎的，他就会想念远在异地的儿女。越是在这热闹，心里就越想。他表示对这里的生活十分满意，他说“不管怎样，总比一人冷在家里好，在这里起码让我觉得有人来关心我”老人对于自己的疾病倒是无所谓，只希望子女健康平安就好。
敬老院里的孤寡老人们比起独居一室的老人来说少了许多寂寞与忧愁。但在孤苦生活中，普遍的孤寡老人都拥有了一颗脆弱又容易满足的心。只需要一点点的关爱就足以让他们笑逐言开。他们对自身考虑得并不多，却将心血存于子女身土，。老一辈的父母，总改不了疼儿的柔肠，无论儿女怎样忘却，他们却总记得。
孤寡老人获得帮助
一、政府政策
一直以来，我市各级党委、政府就高度重视农村五保和城镇“三无”对象集中供养工作，将它作为一个实践和贯彻“三个代表”重要思想，体现执政为民的工作来抓。
今年的市人代会上，又提出将农村五保和城镇“三无”对象集中供养工作，作为面向全市突出抓好的十个方面实事之一，并明确要求，今年全市的农村五保和城镇“三无”对象集中供养率要达85％以上。
经过各级党委、政府及有关部门的努力，到6月底为止，农村五保和城镇“三无”对象集中供养率已达73．4％以上，完成目标任务的86．35％。
二、社会帮助
娱乐媒体播出一档节目，通过节目帮助一位79岁老大爷牵线搭桥，找一个人家“托老”， 让生命的最后时刻在亲情围绕中度过。
上海慈善会早在1999年推出了认养老人活动：福州市人民政府鼓励和倡导有能力的单位和个人认养或资助孤寡老人，得到社会响应。台湾不仅鼓励广大义工平时积极帮助老人，还鼓励人们认养老人。
在敬老院里，有老人找到了自己的知心爱人，在县民政部门、乡镇的领导，以及敬老院的工作人员极力支持下举行了婚礼。社会福利中心举行“千叟宴”，在春节前慰问孤寡老人。
三、少年儿童帮助
学生们由学校组织摘献爱心活动，看望孤寡老人，为他们买水果、食品，为他们表演节目。
邻近孩子们到孤寡老人家中帮助打扫卫生，陪老人散步、谈心。
学生与老人搞互动活动，请老人参加派对，教老人操作计算机等。
孩子们在家长带领下给孤寡老人过生日。
四、小结
崇尚以人为本的社会中，我们都讲着人文精神，而尊老自古以来就是中华民族传统美德。在现代，人的价值充分体现。国家对养老问题比较重视，因为这也是实现现代化的一个要求。社会上，也总有些善良的人向孤寡老人献出爱之手。可见，孤寡老人的生活会一天天充实起来。在人们心中，其实都存在着纯善的下面，，只是有华人将它们深埋起来了，或许因为忙碌于自己的事业、忙碌于追求自身的现代化，而忽视了它。我们只需要常回去看看，就会使老人欣然。
访谈问题及分析
1：您喜欢(愿意)过敬老院的生活吗?
60％以上的老人表示喜欢(愿意)过敬老院里的生活，一些有子女但在外工作的老人希望不让孩子替他们担心，为了减少子女负担，就自愿到敬老院去度过晚年。很多没有子女的老人认为在那里，他们就不容易寂寞了，那里就像个大家庭。也有一部分老人表示不喜欢。他们没有否定敬老院，只是希望和儿女们在一起，毕竟那里不是最终的家。从中体现了孤寡老人内心对于女的依恋。
2：您对您远在他乡工作的子女有什么要求吗?您是否对他们很抱怨呢? (针对有子女的孤寡老人)
几乎所有的孤寡老人觉得他们对孩子们没有什么大要求。他们不求子女给他们什么洋房别墅、宝马香车，唯一的奢求就是“常回家看看”。而且多数老人没有抱怨自己的子女，只不过自个儿叹叹气、皱皱眉，还要替他们找这样那样的理由，例如工作太忙、小孩子要读书、来回不方便之类的。这也许是老人自我安慰的一种方式，却是一把把的辛酸。孤寡老人的落寞至极导致他们的愿望甚微。他们拼命呼唤亲情，也偶尔哄哄自己。
3：您对他人给予你的帮助怎么看待?您希望有很多人同情您吗?
提起帮助；孤寡老人都显得‘脸激动。他们都对慰问过、帮助过他们的人衷心感谢。而多于一半的老人们认为自己并不需要那种同情。他们说人们往往误解他们的心思。他们希望自己动手生活，自己养活自己，并不是要 社会各阶层人士给予很多物质帮助。因为他们最需要的是排除寂寞。可以看出孤寡老人也是比较倔强、要强的，但他们的心太冷寂了，需要人的陪伴与温暖，而不是所谓的怜悯与施舍。
六、总结(建议与心得)
对于照顾孤寡老人的相应措施：
解决孤寡老人的生活护理；要充分利用社会资源，政府、社区单位、家庭志愿者三位一体，采取有偿服务与无偿服务相结合的措施，使孤寡老人的生活得以照顾，经济得以救助，真正作到老有所养，难有所帮。根据老人的需要设立服务项目，分为生活照料，家政服务、精神慰藉三大类。
对既无能力承担护理费用的、又不愿住敬老院的的孤寡老人，可以将居委会、社区单位、社区居民三位一体，开展居家养老。居委会的职责是负责落实居家养老对象、日常护理责任人，协调解决护理过程中的各类矛盾和问题。 妥善地解决孤寡老人生洁困难后，应进一步考虑他们的精神生活，在“老有所养、老有所依”的基本问题解决的基础上，再做好“老有所学、老有所为、老有所乐”这项工作。开展关于老人的教育活动，请他们积极参 加，既能分富生活，又可以提商素质，建立适合老人的娱乐设施，适时地举行心理讲座，让孤寡老人陶冶情操，感到心灵充实。
心得体会；
孤寡老人的心中有不为人知的痛苦与孤单，他们需要大家的关心与呵护。孤寡老人最怕寂寞，却固执好强，他们像小孩子一样容易满足，而心渐渐变得单纯、脆弱，且容易感伤。他们与我们同处一个世界，我们应用炽热的心去温暖他们，用真切的手去搀扶他们。
不仅是孤寡老人，这世上有很多不幸的人，他们不能跟正常人一样享受幸福生活，每当见到别人的笑容，，／积在他们心底的忧郁又会涌上心头。我们享受着上苍赐给我们的物质与精神财富，更应该好好珍惜，并且将它们报答给社会。
我们应该培养真、善、美的优秀品德和无私奉献的可贵精神。每个人，每一天做一点善举，便会涓涓细流，汇成江海，闪烁着慈善的圣洁之光。这个世界需要爱的滋润，它才能长得茁壮、蓬勃生辉。爱心这种物质具有传染力，我们站出来，将爱心献出来，于是会一个接一个，像植物一样蔓延。当我们真正懂得人的价值，爱的力量，我们会在爱人之后感到无与伦比的快乐。要建设和谐社会、和谐家园，我们就应当传递爱心，呼吁更多的人，让爱心在心田里生长，让爱心在行动上体现，让爱心在社会上弘扬。
附具体课题方案：
篇五:《爱心在行动中成长》
“爱心在行动中成长”
五年级五班慈善教育活动实施方案
为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，助推我校“五个校园”建设，根据学校要求精神现将五年级五班慈善教育活动方案拟定如下：
一、活动目的
慈善教育活动坚持社会主义核心价值观，以培养学生“爱的心灵”为目的，以“实践爱的行动”为主要活动形式，将爱的道德认知融入爱心行动之中，切实提高学生思想道德水平。2013年，我班慈善教育活动以“感恩”为主题，坚持“以爱育爱、以行促行”的原则，通过实践活动，帮助学生学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，学会关爱长辈、老师、同学、学校和社会，培养学生爱的情感和品质，让爱心在行动中扎根，在行动中健康成长。通过一个学生影响一个家庭，进而影响全社会。
二、活动内容 （一）开展以感恩教育为主要内容的主题班队会。
精心设计并组织开展感恩教育主题班队会，启发学生关注身边的感人事迹，体味来自家庭、学校和全社会给予的不同形式的关爱，增强感恩意识，培养感恩情怀，学会感恩他人，延续爱的传递，用行动回报家庭和社会。
（二）开展课程教学与生活相结合的爱心教育。
开展课程德育课堂教学竞赛，各班结合实际，深入挖掘现有课程教材中的爱心教育要素，对学生进行教育。结合
晨会，班队活动课开展爱心教育，让爱心教育入脑入心，并养成良好的行为习惯。
（三）开展“爱心在行动中成长”综合实践活动。
组织学生从身边做起、从小事做起、从自我做起，奉献一颗爱心，献出一片温暖，承担一份责任，在行动中学会感恩。综合实践活动的开展要与爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡等教育活动相结合，与爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等教育活动相结合，与向全国、本市和身边的道德模范学习的教育活动相结合，与各种献爱心的牵手帮扶活动相结合。通过综合实践活动，帮助学生奉献爱心，学会以感恩的心关爱他人，以爱心行动培育爱的心灵。
要结合实际，充分发动，精心设计，周密部署，要建立健全长效工作机制，把慈善教育活动与学校文化建设结合起来，与日常课程和教学结合起来，与常规德育活动结合起来，使行动德育系列活动常态化、课程化和制度化。要充分运用宣传阵地和各类宣传手段广泛宣传，为行动德育系列活动的顺利开展营造良好氛围。
篇六:《爱心在行动》
爱心在行动”主题教育活动实施方案
以文化人系列教育活动之一
一、活动目的
为了深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会精神， 2011年5月，我校开展的“爱心在行动”主题教育活动，将坚持社会主义核心价值观，培养全校学生“爱的心灵”为目的，以坚持“实践爱的行动”为主要活动形式，将爱的道德认知融入爱心行 动之中，切实提高学生的思想道德水平。本次主题教育活动以“感恩”为主题，坚持“以爱育爱、以行促行”的原则，通过实践活动，帮助学生知恩、感恩，懂得报恩、施恩，学会关爱长辈、老师、同学、学校和社会，培养学生爱的情感和品质，让爱心在行动中扎根，在行动中健康成长。增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。通过一个学生影响一个家庭，进而影响全社会。
二、 具体要求
1、让学生感知父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，形成“以爱报爱”之识。
2、使学生感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“以爱报爱”之情。
3、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“以爱报爱”之志。
4、开展一些学生力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，让学生有“以爱报爱”之行。
三、组织机构
为保证本次主题教育活动的顺利开展，学校成立“爱心在行动中”爱心主题教育活动领导小组和工作小组：
领导小组： 组 长： 李昌永 副组长：张 蕾 孙承民
成 员：翟 鹏 宗徳玉 边军红 孙丰社 张宝石 李 勇
四、活动实施
（一）宣传动员阶段。 （5月14日——5月17日）
利用黑板报、国旗下讲话、班会、校园标语等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播台播放爱心系列歌曲；召开年级主任及班主任会议进行宣传、动员。举行 “爱心在行动中成长”全校启动仪式。
（二）全面实施阶段（5月17日——5月25日）。
根据我校实际情况，政教处设计了以下主要活动，请各班对照认真组织和执行。
（1）各班至少传唱一首爱心歌曲或观看一部爱心主题影片。（班会活动课）
（2）各班办一期“爱心在行动中”为主题的手抄报上交。（5月30日前）
（3）各班召开一个“感恩”主题班会。（各年级时间具体安排另行通
知。）
（4）每位学生写一篇以“感恩”为话题的作文或爱心小故事。
（5）各班应当充分利用母亲节，在学生中为开展“以爱报爱” 的有益社会实践活动。
（三）总结评比阶段（5月25日——6月1日）
1、在集中教育和爱心见行动阶段，学校将组织全体行政干部对各班各项活动开展情况进行现场督导考评，政教处将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。
2、在整个爱心教育活动中，各班要组织学生撰写爱心小故事，可以是亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间、陌生人之间。每班选出最感动的爱心故事1—2篇，形成“爱心故事联播”，爱心故事将通过校园广播站播出。
3、在总结评比期中，每位学生以书面形式向班级提交爱心活动个人总结，每个班级向德育处提交爱心活动班级总结。
徂徕一中 政教处 2011、5
篇七:《爱心在行动》
爱 心 在 行 动
文章来源：豫见租车2014.6.29
6月28日，和往常一样不到7点醒来，就睡不着了。习惯性的打开手机，浏览当天的新闻。大河报的一则消息深深吸引了我：郑州40亩甜桃丰收老夫妻愁。 消息的大致内容是这样的：今年63岁的保老先生和他66岁的老伴，因闲不住，就在郑州市的黄河边承包了40亩桃园。眼下正值桃子的成熟季节，然而保老先生却发起愁来，因为子女都在外打工，无法回来帮忙采摘，加之今年的桃子挂果又太多，采摘不及，很多桃子因熟透落地，烂到地里了。根据记者配发的图片，的确很多桃树下都有掉落的桃子。保老先生希望通过媒体，“欢迎大家来我这里吃桃，吃桃不要钱。临走大家带桃，随便给点钱就行。”看过这则消息，我陷入了沉思。希望能为保老先生做点什么。{爱心在行动综合实践经验总结}.
首先，我立即把这则消息转发到微信群里，并加注标题：希望有时间的朋友，带上您的家人，来这里吧。这里是爱心和甜蜜的又一次碰撞。其次，是动员自己的亲戚朋友，让他们也感受一下这样的氛围。第三，考虑到个人的力量毕竟是有限的，于是，我拨通了豫见租车其他领导的电话。把我的想法：以公司的名义，组织在家的员工，带上家人一起搞个在桃园的聚会，这样既可以帮助保老先生解决一部分的困难，又让公司的员工有一次相聚的机会，这样一举两得。
豫见租车的领导很快达成了共识，立即通知在家的所有员工。大家分乘3辆别克商务车，经过近一个小时的奔波，到达了保老先生的果园。进到园子里，看到一排排的桃树，仿佛在列队迎接我们，桃树上青里透红的桃子，含情脉脉的看着我们，似乎在向我们“暗送秋波”。孩子们的天性在这里瞬间得到了爆发，嬉笑着，打闹着。看看这个桃子，摸摸那个桃子，像猴子掰棒子一样，总希望找到一个最大最红的桃子。为了鼓励大家多摘桃子，摘好桃子。制订了一个游戏规则：以家庭为单位，在1小时内，看谁家摘的桃子多，桃子大，桃子甜。哨子响起后，大家提着篮子，拉着孩子，瞬间消失在茫茫桃林里。当哨子再次响起时，大家纷纷带着自家的胜利果实，很自信的来到了保老先生面前。经过过磅，评比，张师傅家以30公斤的优势胜出。其奖品是保老先生亲自用桃树枝编制的帽子和三个甜瓜。
经过大家的共同努力，共摘得桃子260公斤，并按照尽可能高的价格付了款。我们看着篮子里桃子，再看看仍然有很多挂在桃树上的桃子，知道自己能做的只是很小的一部分，但是，当我们看到有不断的车辆来到桃园，我们相信：微笑的不只是我们，还有保老先生夫妇。
篇八:《爱心在行动中成长主题班会策划》
爱心在行动中成长
------传递爱心 主题班会策划
2015级13班
活动目的：
1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质
2、培养学生关心孝敬父母的心态
3、提高学生传递爱心的意识
活动过程：
一、开场白 男：尊敬的各位老师，亲爱的各位同学，大家下午好！
秋风送爽，桃李芬芳，十月，带着款款的深情朝我们走来。每年这个时候，
总能带给我们许多的感慨与怀念。 敬和感恩的人。那我们迎来了爱心在行动中成长的主题班会。 女：对于每一个人来说，从懵懂无知的少年到风华正茂的青年，有许多令我们尊
合：现在我们宣布，主题班会正式开始！
男：中国自古一来就是一个文明古国，谈到爱心，就会想到自己身边爱我们自己
的人，首先想到的肯定就是父母，确实是的，父母是给了我们生命，那同学们在生活中有没有向自己的父母表达过自己对他们的爱呢？又是怎么样表达的呢？下面我们来看看我们班的胡光杰同学表达爱的方式。请欣赏吉他 吉他表演
女：感谢胡光杰同学的深情弹奏，胡光杰同学是这样表达的，那同学们呢？你们
男：听完我们身边的表达方式，那接下来让我们感受感受诗人心中的爱。请欣赏 诗朗诵《爱心》
朗诵
女：感谢 的朗诵，同学们听完这个诗朗诵，感受到了人类之间的爱心，那就 下来啊，让我们看看人与动物之间的爱心，请欣赏小故事
讲小故事
男：小故事里面说爱心会让我们快乐，那我们一直说要大家快乐才是真的快乐， 正如老婆婆所说的在生活中我们要想得到幸福和快乐，就要不断地关爱别又是怎么样表达的呢？ 《真的爱你》
人，世界上的芸芸众生内心深处都是非常脆弱的，都是需要关爱和帮助的，关爱别人其实就是关爱自己。 那接下来我们来看看一个盲小孩是怎么样关爱身边的人的，请欣赏视频《蓝
看视频
男：同学们看完视频，有没有觉得小男孩很可怜，他差一点就得到幸福了，丝带的故事》 他是倒霉的，可是在实际生活中还是有很多的幸运的。下面请欣赏情景剧。
情景剧 女：感谢我们班的演员们，经过一系列的活动，是时候应该检验检验同学们的体会程度了，那下面来欣赏歌曲《爱的奉献》
唱歌（蒋玲，蒋媛媛）
四、总结（班主任点评）
五、支持人宣布班会正式结束
《爱心》
从茫茫渺渺的远古洪荒
到熙熙攘攘的今日世界
我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴从百万年前人类的始祖，
到今天全球的几十亿人
我们，只是生生不息的生命中微小的一个面对浩渺的时间巨流
我们难免感到弱小
但我们依然需要爱心因为我们正生动地存在着面对广袤的空间涯际， 我们通常感到茫然
但我们依然需要爱心因为我们还坚强地存在着爱心如高原的久远，似海洋的浩荡，爱心布满世界，无边无际；爱心贯穿历史，无始无终
爱心，是最伟大、最圣洁的爱心，你是冬