篇一:《每一棵草都会开花》
每一棵草都会开花
六年级 林妍 指导老师：刘婷
在上天送给我们的一年四季中，每个季节都会有一种东西，那就是草，始终默默无闻奉献的草。
在人们眼中，春天有绚烂的花朵，夏天有茂盛的大树，秋天有飘香的果实，而冬天有洁白的雪花。仿佛每个季节都有各自的特点，可人们往往却忘了安静的草，就像上天忘了我一样。
我是一个乖巧可爱的女孩，在老师眼中的好学生，常常受到称赞，也经常得到家长的认可，更总是让同学们喜欢跟我嬉戏交流。可是，正是因为这些事情让我感到了难过与寂寞。虽然在学校的我出类拔萃，但是在外面的我总拔不起尖儿来，就连有时候我自己也会沉思：难道是在学校那么努力太累了，周末就放松了自己没有做到最好了吗？可我的想象与回答总不尽人意。由我的生活，我突然想到了那宁静的草。
有一次，我同妈妈来到街道旁散步，看到了争奇斗艳的花朵，却在那群花中看到一株瘦小的“花”，那是一株小草，很小，真的很小，小到如果不注意看，是看不到的。但让我惊讶的是那一株小小的草竟长出了一朵粉红拇指大小的花儿，更使我欣喜的是，它的坚韧不拔，它毅然从那绿绿的枝叶中拔地而出。突然，我怔在了那里：我的生活不就像那株草一样吗？经常，我在外面的老师都会告诉我：“是金子总会发光的，没关系，下次继续努力。”这些话语已经过去很久了，却还时常浮现在我的脑海中，让我不能忘怀，甚至连我也不知道该怎么才能摆脱这句话的厄运，我多想老师说：“我已经尽力了，我不想在缠绕在这苦海里了！”可当今天，我看到了这拔地而起的小花时，我却突然想到了自己，是啊！每一棵草都会开花，都会成长！
在我人生的旅途中，我总有一天会发光发热。草是无闻的，但是它努力过了，奉献过了，每一棵草都会开花！
篇二:《每一棵草都会开花 阅读答案》
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的&&就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。{每一棵草都会发光}.
④学期要结束的时候;学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
1. 结合语境，理解第⑤段中加点的嗫嚅一词。(2分)
2. 从A、B 两句中任选一句进行赏析。(2分)
3. 标题每一棵草都会开花有什么深刻含义?(2分)
4. 最后一段在全文中的有什么作用?(2分)
5. 你认为文中那位做出泥娃娃的孩子取得成功的原因是什么?(2分)
答案：
1、嗫嚅在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。{每一棵草都会发光}.
2、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以阳光掉落在地上的声音衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。
4、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。
5、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。
篇三:《每一棵草都会开花》
在上天送给我们的一年四季中，每个季节都会有一种东西，那就是草，始终默默无闻奉献的草。
在人们眼中，春天有绚烂的花朵，夏天有茂盛的大树，秋天有飘香的果实，而冬天有洁白的雪花。仿佛每个季节都有各自的特点，可人们往往却忘了安静的草，就像上天忘了我一样。
我是一个乖巧可爱的女孩，在老师眼中的好学生，常常受到称赞，也经常得到家长的认可，更总是让同学们喜欢跟我嬉戏交流。可是，正是因为这些事情让我感到了难过与寂寞。虽然在学校的我出类拔萃，但是在外面的我总拔不起尖儿来，就连有时候我自己也会沉思：难道是在学校那么努力太累了，周末就放松了自己没有做到最好了吗？可我的想象与回答总不尽人意。由我的生活，我突然想到了那宁静的草。
有一次，我同妈妈来到街道旁散步，看到了争奇斗艳的花朵，却在那群花中看到一株瘦小的“花”，那是一株小草，很小，真的很小，小到如果不注意看，是看不到的。但让我惊讶的是那一株小小的草竟长出了一朵粉红拇指大小的花儿，更使我欣喜的是，它的坚韧不拔，它毅然从那绿绿的枝叶中拔地而出。突然，我怔在了那里：我的生活不就像那株草一样吗？经常，我在外面的老师都会告诉我：“是金子总会发光的，没关系，下次继续努力。”这些话语已经过去很久了，却还时常浮现在我的脑海中，让我不能忘怀，甚至连我也不知道该怎么才能摆脱这句话的厄运，我多想老师说：“我已经尽力了，我不想在缠绕在这苦海里了！”可当今天，我看到了这拔地而起的小花时，我却突然想到了自己，是啊！每一棵草都会开花，都会成长！
在我人生的旅途中，我总有一天会发光发热。
篇四:《每一棵草都会开花 阅读带答案》
每一棵草都会开花 阅读答案
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 （选自《杂文报》{每一棵草都会发光}.
1. 结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词。（2分）
2. 从A、B 两句中任选一句进行赏析。（2分）
3. 标题“每一
棵草都会开花”有什么深刻含义？（2分）
4. 最后一段在全文中的有什么作用？（2分）
5. 你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（2分）
答案：
1、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。
2、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。
4、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。
5、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。
篇五:《放飞理想,每一颗星都会发光》
放飞理想，每一颗星都会发光
理想是指路明灯，而我的这盏明灯是乘上宇宙飞船，在太空中遨游，去探索那太空中的奥秘，成为万众瞩目的航天明星。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，所以我爱看许许多多关于宇宙知识的书，喜欢在书的海洋里探索宇宙的奥秘：我想知道著名的黑洞是什么样的，它引人注目的地方在哪里？我想去到另一个星球上，去到银河系以外，去探索宇宙的尽头在哪里？我想登上月球，以示我不朽的成绩；我想登上火星，看看火星上的环形山；我想登上金星，测量出它的温度；我还想观察流星长长的“尾巴”是什么东西？正因为这些奇妙的幻想，让我踏上了逐梦的道路。
每当看见宇航员在太空喜出望外的神情，我就特羡慕。他们能在浩瀚的宇宙中看地球，能遨游与太空，这是十三亿人民的梦想，也是我的梦想。但我还仅是颗孤星，只有我努力去发光，才会成为一颗明星，虽然发光的过程里有许多艰难险阻等着我。尽管我现在还只是一名中学生，但是我可以从现在做起，为自己成为一颗耀眼的明星打下扎实的基础。首先，当一名宇航员必须有良好的身体素质，所以我要坚持锻炼；其次，当一名优秀的宇航员还必须有良好的思想素质，所以我要在各方面严格要求自己；可仅仅靠这些还是不够的，要想当上宇航员，最主要还要有丰富的科学技术，所以我要认真对待每一学科，打下良好基础，还要阅读大量课外书，扩大自己的知识面，进一步充实自己，对未来的知识有所了解，可不能“坐以待毙”，“两耳不闻窗外事”，对宇宙飞船的部件和操作也要进一步去了解。
追梦的路上，充满泥泞、荆棘，困难伴我走过高山，走过河流。“努力”这条河流缓缓流向成功的海洋，追梦的脚步也就此深深留下。我相信，只要付出努力就会取得成功。只要我努力使自己拥有健康的体魄、吃苦耐劳的精神、永不言弃的耐心、坚定的意志这些品质，就一定会实现我的理想，坐着宇宙飞船去探索太空的奥秘。
浩瀚的夜空挂起星光闪闪的帷幕，每一颗星都努力发光，哪怕它十分渺小，哪怕它只是配角，哪怕它不能照亮漆黑的夜。但它努力后必将成为耀眼的明星。同学们，行动起来吧！为我们的理想去奋斗！
篇六:《每一棵草都会开花 阅读理解》
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。{每一棵草都会发光}.
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分)
2.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(2分)
3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？(可以引用原文回答)(2分)
4.从AB两句中任选一句进行赏析。(2分)
我选
赏析：{每一棵草都会发光}.
5.本文主要的写法是什么？(2分〕
【答案】：
1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
3.(l)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”
(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
(4)让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
4.A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。{每一棵草都会发光}.
5.借花喻人。
篇七:《每一棵草都会开花》
每一棵草都会开花
每一棵草都会开花
初三2班 杜睿雪
每一滴水都能滋润生命，每一束阳光都能温暖心灵，每一片树叶都会形成绿荫，每一棵草都会开花。
绘画是我从小的爱好，也是我一直以来的梦。从很小的时候起，我就开始学习绘画，可是却感觉梦想离我十分的遥远，有时甚至会让我望而却步，这使我的心情无比的烦躁。
又是一次绘画课程，老师教我一笔一笔的跟着她，我也十分努力的学着，直到最后一笔的完工，看着与老师的画相差甚远的这幅画，我压抑了许久的心情爆发了。我摔碎了手中的画笔，撕碎了刚刚画好的画，对着老师又哭又喊。老师是默默的看着我。等到我发泄完老师轻轻的走到我的身边，温柔地帮我擦干了眼泪，对我说："无论成绩的好坏，请想想：每个人都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这又何尝不是一种幸福呢？相信自己，等待花开，也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树！"静静的思索了一会儿老师所说的每一句话，我似懂非懂地点了点头。
之后的学习过程中，我更加的努力，于是老师帮我报名了绘画比赛，想让我测试一下这段时间的学习成果。坐在舞台上，手中拿着画笔，在心中静静的沉思了一阵儿，便提笔开始了绘画，比赛顺利结束了，在等待成绩的时候，我没有着急，没有紧张，只是静静地坐着，静静地看着周围的一切人与事。
比赛结果出来了，我如愿以偿得取得了成功。站在领奖台上，看着老师带着微笑的侧脸，我又想起了老师对我说的那些话，就像每个人都会有成功的一天，只要你坚持梦想，永不放弃，乐观面对挫折，相信总有一天，你会打下一片属于自己的天空。
篇八:《《每一棵草都会开花》 阅读理解及答案详解 (2011·湖南省邵阳市中考语文试题)》
（2011·湖南省邵阳市）每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。选自《杂文报》8．结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词（2分）9．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分）10．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（2分）11．最后一段在全文中有什么作用（2分）12．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（2分）【答案】8、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。9、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。10、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。11、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。12、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选
定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。