篇一:《作文,不只是一纸空文》
作文，不只是一纸空文
竹君园教育中心·路桥分校 五年级 李翔宇
作文，它的语言，如同优雅的音符，演绎着人生的五线谱。 作文，不是轻易可以下结论的。对于有些人来说，作文无比重要，甚至胜过生命。对于平时的写作，很多时候我们并不是缺少思考而是缺少角度，对于很多相同的话题，而优秀的作者为什么技高一筹？答案很简单，或优美或华丽或简练的语言，再加上独特的思考角度，一篇佳作便就势出炉。好的文章可以打开人的心扉，心声也在不经意间缓缓流出，我们可以不在乎每个人所处的环境及地位，更可以不必去追究年龄及相貌，这一切都来的那么自然，那么亲切。
不仅如此，我觉得文字更可以磨砺自己，陶冶自己，锻炼自己，升华自己，也或许正是在这一基础上，才有了真正的文学所诞生。即使你每天都看同一篇作文，但你每次都能发现新的东西。
对于我的生活，写作更是一种浪漫的宣泄。情绪低落又难以向人言语时，小小的漂流瓶便成了我全部的精神寄托，蹲下身来放入水中，看着它顺流而下，顿觉豁然开朗、身心愉悦。
当然文字的表达方式还有很多种，好的文章就像一碗心灵鸡汤，也是一滴滋润心灵的甘泉，可以打通我们的心灵气场，引人积极向上。 文字是一种高深的东西，这也正是文字的魅力，作文不只是一纸空文，在此体现得淋漓尽致。偶有草蛇灰线或开门见山，各有其妙、其乐无穷。
点评：
小作者以自己对于文字独到的见解，引发了一阵引人深思的感慨。情感真实，文字成熟、老练，可以说是相当有思想的一个少年，同时也告诉了读者，好的文章的作用与好处，更是给了一些面对写作文头脑一片空白的、作文成了心灵负担的学生一个新的启示：笔尖的流淌是一种享受，文字是有血有肉有生命力的高深艺术，其中的深度，值得我们每一个人去专研，让我们一起去感受文字生命的色彩！
篇二:《爱国作文：爱国,不只是豪情壮举》
爱国作文：爱国，不只是豪情壮举
爱国作文：爱国，不只是豪情壮举
平时听过、读过、看过的以前的爱国英雄故事很多，在以前，我总是把注意力集中在他们的豪情壮举，比如岳母刺字、林则徐焚烟、董存瑞手举炸药包、黄继光舍身堵枪眼、杨利伟走出“神州”号航天舱的一瞬间，但是现在我不这么认为了。
爱国需要英雄，但爱国不只是豪情壮举，特别是在当今的和平建设年代，爱国有着多种多样的方式，甚至简单、普通到人人可为。比如，如果我们坚持节水和节电，坚持不用一次性筷子，这样就能减少国家资源的浪费，省得国家每年要掏很多钱去进口石油和粮食等等，省下来的钱就可以为人民做更多的好事；比如，如果我们合理处理自己的废品垃圾，不随地乱扔废弃物，就能减轻国家的环境污染，提高全民族的身体健康水平，造福子孙后代；比如，我们都认真遵守交通规则，就能缓解交通堵塞，避免交通事故，做到既不伤害别人也不被别(人所伤害，每个人和他们的家庭就能更和谐幸福；比如，我们现在认真努力地学习知识，煅练身体，长大了就能更好地报效祖国，岳飞要是小时候不认真学习本领，哪会有他以后的英雄壮举呢？董存瑞如果参军后不认真学习爆破知识，不知道非得把炸药包顶起来贴在敌人碉堡上才起作用，他就是再勇敢也不起作用啊！杨利伟如果不坚持煅练身体不努力学习操控本领，就不能入选航天员，就没资格进航天舱，当然也就谈不上走出航天舱了！还有，在购物时，尽可能选购国产商品，就能支持中国的企业快速发展技术进步，把中国的产品卖到世界发达国家去，赚他们的钱缔造我们的幸福。
总之，爱国是实实在在的东西，不是摸不着看不见，不是非要到战场上去，爱国需要的是点点滴滴，而不只是豪情壮举。
篇三:《好作文,有意思而不是有意义》
好作文，有意思而不是有意义{作文不只是}.
一提到作文，相信很多家长和孩子都很发愁。为什么？小学三年级以后，作文就成了语文学习中占比很重的一块，不少孩子愁啊愁，作文写不出，作文写不长，憋来憋去就那么干瘪瘪几个字。所以众多教育专家还专门提出一个专用名词“三年级现象”。
其实作文来源于生活，小孩子生活经验少、感悟少，所以写作文时干瘪瘪，写不出内容来。另一方面，小孩子有很多奇思妙想，被父母、老师扼杀，认为不符合逻辑。这样就导致作文变得不好玩，小孩子自然就抗拒了。所以，要让小孩子多接触生活，多看看，多玩玩，多想想，要把作文变得有意思，这样水平自然就提高了。
有意思和有意义，一字之差。但是，差之毫厘，失之千里。
家长和老师，在指导和评价孩子的作文时，一般都片面强调作文要“有意义”，一定要升华成某个“大道理”、某个“高尚品德”，殊不知，小孩子就那么点阅历，又哪能发掘出那么多“有意义”的事情来呢？看了好书、名著，能够记住其中有趣的事情就好，非要感悟出“大道理”来，也真难为了小孩子。怪不得，小孩子越学越没劲，作文越发写不出。
作文到底是干什么的？著名教育家叶圣陶老先生说过：作文就是用笔说话。很显然，作文也就是我们和别人交流的一种方式，你说的话要让别人愿意听，你写的作文要让别人愿意看，首先得有趣、有意思，这样才有吸引力。如果没意思，谁愿意听你说，谁愿意看呢？至于有意义，这是一个水到渠成的过程，随着孩子的阅历越来越丰富，思考越来越多，自然就能领悟到有意义的事情。但如果现阶段做不到让孩子对表达、写作产生浓厚的兴趣，那孩子的天赋就被扼杀在摇篮中了。
什么才是有意思的作文呢？
一、真实{作文不只是}.
平实的语言中有着足够的魅力，这魅力就来自真实，来自有意思。反过来，如果都是虚假的，比如全民学雷锋，天天扶老奶奶过马路，看看就索然无味，又怎么能让孩子写得时候写出感情来呢？如果是孩子的真实经历和感受，孩子写得高兴，家长和老师看着也才有意思啊。记得有个孩子的日记上写到“我很喜欢拔牙，可惜机会很少”，简简单单一句话，是不是让我们看到了孩子的天真和可爱，多加鼓励，孩子自然会愿意写下自己的真实感受。又比如，写到切洋葱，有孩子这样写，“我将它洗净后，便把它轻轻的放在菜板上，拿起刀开始一刀一刀地切，刚开始还觉得挺好切的，再转眼一看洋葱片，好像厚度不一，看着看着，眼睛便辣乎乎的，眼泪哗哗的顺着眼角流了下来，于是我就侧着脸，也不管它刀切在哪，仍一刀一刀地往下切。嘴里还不停的叫着：辣死了，辣死了„„”（选自《切洋葱弄得我泪流满面》），虽然语言朴实无华，但是能让我们联想到小作者一边流泪一边嚷嚷一边切洋葱的狼狈情景。
二、有趣{作文不只是}.
大人觉得无聊的事情或者理所当然的事情，在孩子眼中都是值得去探索的，他们有他们的视角，他们不会墨守成规，他们认为一切皆有可能，他们可以守在蚕宝宝边上一个下午，就为了观察蚕宝宝结茧。正是这样，他们怀着好奇的心去探索世界，然后记录成文字，自然就变成了有意思的作文。看看挖蝉蛹的这篇作文，“我又挖去一层，哈，只见一个像麦秆大的洞儿出现在眼前，洞的边缘薄薄的，似乎风一吹就能把它吹塌，我用小拇指小心翼翼地抠
起来，洞越来越大，哈！这肯定就是个蝉蛹洞。”（选自《我和小伙伴挖蝉蛹》），小作者很生动地描写了找蝉蛹洞的情形。
三、真情
写作要真情实感。伪造的情感必然让孩子厌恶作文，也写不出什么内容来。而当作文中饱蘸浓浓的真情时，想让作文没意思都难！
四、奇特{作文不只是}.
许多美妙的童话如安徒生童话、格林童话、郑渊洁童话等之所以受到孩子们的追捧，就缘于一个“奇”字。孩子天生就有奇特的想象，多多鼓励，必然能写出很多高质量的奇文。反之，如果家长和老师认为荒诞、不符逻辑，多加干预，孩子自然写成了八股文，全是老师说怎么写、爸爸妈妈说怎么写，不再是自己的思想了。看看《未来的衣服》中小作者对衣服的描写，“这种衣服有很好的抗水性，当雨水滴在衣服上，它能顺着衣服滑下来，穿上这种衣服在雨天外出办事时就不用带雨具了。该衣服还能在不同地方的光线照射下或在不同温度的地方变换不同的色彩，今天在太阳下是蓝色的，明天在小雨中又是粉红色的，真是太有趣了！”也许在成人看来，这种衣服不可能实现，用处也不大，但是孩子就能把它想象得很美好，很奇特，说不定以后就真的实现了呢？{作文不只是}.
五、美好
人类对美好的事物有着共同的审美观，春天的桃红柳绿、夏天的荷叶飘香、秋天的红叶满山、冬天的白雪纷飞，都让人感受到世界的美好。鼓励孩子把这份美好精心收集起来，用优美的文字描述出来，然后分享给家人、朋友、老师和自己。若干年后，再翻开来看看，是不是依然有意思，想想就觉得很美。
生活中没有那么多的意义，但是有意思的却很多。生活无处不在，睁开眼睛、闭上眼睛都是生活，现实的、梦里的，都可以写进作文里。当我们敢于去写生活中的各种困惑、羞耻、丑事，作文的范围就广泛了，也就不存在没有可写的东西。再进一步，就是把一个故事写清楚，这是最起码的要求，也是最高要求。作家们一辈子都在努力把一个故事讲得更生动更清楚。而好故事是这样的：人们不需要被教育，需要的是被触动。
换句话说，生活中观察越仔细，作文可写的内容就越多；对他人充满爱心，作文就会情感丰富。每篇有意思的作文都有闪光点，让这些闪光点成千倍万倍地放大，让孩子沐浴着这样的阳光中，他一定会爱上写作文，也才会写出更棒的作文。
篇四:《作文《这不是我的____》》{作文不只是}.
这不是我的初衷
广饶县英才学校七年级三班 刘佳硕 “奁粉飘落花，舞蝶乱飞盐。”古往今来，多少文人墨客为雪倾注了大量笔墨，多少老人孩子忘情于这漫天飞雪。一幅幅风情万种婀娜多姿的写意，赞颂尽了它的风颜。
可有的时候，雪的出现是不合时宜的，就比如说四月雪，虽姿态万千，也抵挡不住寒风的侵袭，冷的我心寒。
本是一个幸福的星期五，可竟沾了些西方的文化色彩，成功地转身为黑色星期五。我骑车走在回家的路上，迎面扑来的雪花狠狠地打在我脸上，虽转瞬即逝，却留下了一道道水痕，四月的日子，竟下起了雪，狂风大作，丝毫不留情面，雨伞也起不了什么作用，徒自增加负担。
正纠结着，看见花坛里一位老奶奶正推车出来，以防万一，我放慢了车的速度，在这寒气弥漫，遍地狼藉的雪天，发生意外可真不是闹着玩的。
当我小心翼翼的通过时，老奶奶的车子一下子滑了下来，直冲我撞来，见状，我赶快把车一歪，雨伞顺势抛了出去，车子也歪歪扭扭，眼疾手快的我赶快下来，才避免了一场意外的发生，至少我先前是这么想的。可当我一回头，便傻了眼，老奶奶摔倒在地上，车子也翻了过去，我吓呆了，不用想也知道，在我拐歪的同时，她也转动了车子，没想到雪天路滑，一下子摔倒在漫漫大雪中。等我缓过神来，便赶紧扶她起来，也顾不得淋湿了的衣
服和鞋子，又赶忙帮她把三轮车也抢救起来。
还好没受伤，在我暗自侥幸的时候，身旁竟已围了一堆人在对我指指点点，有的说我不讲礼貌，有的说我还是学生呢，一点素质都没有„„听了这些言论，我的泪一下子便下来了，随即又被打湿，与雪水交融在一起，加上溅起的泥水，我想我现在一定就像一个小丑，彻头彻尾的笑话，谩骂声依旧涌来，与冰冷的天气形成一种嘲讽。我苦笑了两声，推起了自己的车子，拿起污秽的雨伞，无言、彷徨、茫然，只是向老奶奶歉意的笑笑，那声若有若无的“对不起”便消逝在凄风苦雨之中了，我想哭，可路人的不屑一顾，汽车的飞驰而过，让我麻木了，这是个多么“诗情画意”的世界。
风是冷的，心也冷了，不是说，任何的真诚都应得到温暖的回应吗？可为什么雪还在无声的下，其实，我的初衷本不是此。