篇一:《我最喜欢的一个汉字作文500字》
我最喜欢的一个汉字 东桥小学 叶浩（五年级） 中华文字千千万万，有的能让人鬼迷心窍；有的能使人坚持不懈，而我却与众不同，我最喜欢的一个汉字是“零”。 我喜欢“零”，因为它实在，一切都是从零开始，饭要一口一口吃，路要一步一步走，一步一个脚印，想要攀上知识的高峰，就要先打好基础，只有打好基础，你才有本钱做一个成功的人，不是有句话叫作“基础打不牢，学问攀不高”吗？不明白？没关系，我给你讲一个故事吧！从前，有10个人，上帝给出十个数字：一、二、三、四、五、
六、七、八、九、零。叫他们自己选，大家都争先恐后抢走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自认倒霉，可是，其中有一个人却心甘情愿地取走了零，人们满腹狐疑，对他的行为百思不解，都认为他是一个傻瓜，而他却说：“一切从零开始吗。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接着他又得到二、三、四„„ 从
零开始的事例还有许多，谁不是从零开始的呢？从我们呱呱坠地开始，也就是从零开始。 再来谈谈那些名人吧！谁又不是人生的零开始的呢？现代的电影明星成龙，直到二十五岁还是一个无名小卒跑龙套的；“发明大王”爱迪生十八岁还是一个报童；古代三国时期的刘备以前不还是一个编草鞋的；明代皇产帝朱元璋当年不也是一个卖肉的？„„他们不都是从零开始的吗？ 我喜欢零！一切从零开始，做人就要脚踏实地。 Q-Q-2-0-8-2-3-4
篇二:《很好人教版五年级上册第五单元优秀作文三篇：我爱汉字》
（很好）人教版五年级上册第五单元优秀作文：有趣的汉字 我最喜欢上语文课。因为语文课给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了大江南北。
汉字神奇的灵性更是让我大为惊叹，它们的本身及其无比奇妙地融合在一起。如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”，似乎在眼前看到了月亮发出清丽的光辉。“热”使我感到热量；“冷”似乎又有一股寒气充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下，“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！
书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书、楷书、草书和行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。至古到今，书法能被世人所珍爱，全是靠着它五光十色的魅力啊！
中华汉字，魅力四射，连缀成句，抑扬顿挫。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。中华汉字，生动形象，奇妙的组合，让人惊叹不已，只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！492字
人教版五年级上册第五单元优秀作文：我爱汉字
它，在长城脚下诞生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，记录下每个朝代的歌舞升平„„在外国人眼里，它是神秘的兵马俑，在中国人心目中，它是孔子忧虑的眼神，它是李白笔下流淌的不朽。它究竟是什么呢？它就是中国的汉字。
“火”是炉上跳动的精灵，“水”是溪中流淌的润泽。看见“笑”，我就想咧开嘴，看见“哭”，我就想掉眼泪，“幽静”让我联想到那竹间小道，“热闹”是节日的集市，“粗犷”是西北高原上汉子的歌声。每一个字符，都跳跃着东西南北不同的气息，将它们稍一组合，又是全新的感受！
两千多年的风风雨雨，把汉字锤炼得像刻满了沧桑的皱纹一样。外国人说到中国汉字时，总把它和“难学”“神秘”等字眼联系起来。没错，中国的汉字的确是世上最难的文字之一。而我认为，这正是它的魅力所在。因为学习汉字，实际上就是在走近中华民族源远流长的历史，实际上是在触摸两千多年前那跳动的脉搏。{五年级作文一个我最喜欢的一个汉字}.
我爱中国的汉字，因为它有许多美丽绝伦的字体。有楷书的四平八稳，有草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的平易通俗„„
一个个各具特点的汉字生动形象，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！493字
（好）人教版五年级上册第五单元优秀作文：我爱汉字 每当我读书时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时，都会被每一个活灵活现的汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个汉字都具有独特的意义。这些汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。
别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌„„看着这些字，就像
一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。在我写作文时，它为我提供帮助，给我的文章增添了不同的感情色彩。
汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉„„
欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你骄傲！500字
篇三:《小学作文：我最喜欢的一个汉字——众》
我最喜欢的一个汉字——众
我最喜欢的一个汉字就是“众”，它虽然只有六笔，由“撇捺”两种笔划组成，但是它却有着丰富的内涵，俗话说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。“众”字从字形上就形象地阐明了这一点。群众、众人、众志成城、万众一心……就是对这个“众”字最好的注解。 回顾历史，相信大家都听说过大禹治水的故事。他三过家门而不入，十三年如一日，终于治服了洪水。他的行为固然值得人们称赞，但是，如果没有家人的支持，他能安心治水吗？没有众人的齐心协力，他一个人能坚持下去吗？
“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……”在雄壮的国歌声中，我仿佛看到了千千万万的抗日英雄团结一致，浴血奋战，赶跑了万恶的侵略者，真是“人心齐，泰山移”。
跨越历史，回到现代，你们是否记得5.12汶川大地震，举国上下众志成城，海外华人慷慨解囊，有钱的出钱，有力的出力，真是“一方有难，八方支援”。在全国人民的帮助下，瓦片成推的废墟上，马上修建了一座座高楼大厦。{五年级作文一个我最喜欢的一个汉字}.
你说，我能不喜欢“众”字吗？
篇四:《我最喜欢的一个汉字》{五年级作文一个我最喜欢的一个汉字}.
我最喜欢的汉字
郴州宜章城关完小:邓佳隽
指导老师：李红梅
中国如此多的汉字，各有千秋，如果问我最喜欢的是哪一个汉字，大家猜猜，会是哪一个呢？那就是“笑”字！ 一双眨巴眨巴的眸子，一张咧开的大嘴，构成了这个“笑”。笑，有它自己的读音——xiào。这个读音短促、有力，十分独特。在繁体字中，“笑”上面是个草字头，下面是一个乐字。所以，我每次看到“笑”字，就感觉这个字像一个冲我们微笑的伙伴，也不由地乐了起来。
俗话说，笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。你看，笑一笑，可以增加10年阳寿，可是愁一愁呢？就变成糟老头啦！哈哈，这是我从字面上对他的理解。其实，这句话的意思很明确：笑是好事，而愁是坏事。但在我的眼里却有更深的含义，那就是：遇到挫折要面带微笑，即使失败了也要微笑„„
这让我想起了关于自己的一件事。那一次考试结束，我感觉考得并不好。当考卷发下来以后，我发现结果比想象的还要差。要知道，自从上学以来，我还从没考过这么糟糕。不该错的题竟然错了！我捧着试卷，真想大哭一场。尽管我不断地安慰自己：胜败乃兵家常事，下回可以再努力吧！可我仍然高兴不起来。就在这时，我看到了“笑”字，如同一张脸庞朝我微笑着。我突然一震，心想：或许笑笑就过去了，这次考不好不正提醒我还要继续努力吗？失败了不可怕，及时总结自己的不足，不是可以迎头赶上吗？相信那时微笑一定会重新回到我的脸上。想明白了这一点，我发现天空又变蓝了，阳光又灿烂了。
随着年龄的增长，喜爱“笑”字，常带笑容的我，深深地懂得：照亮这个世界的不是阳光，而是你最灿烂的笑！生活中肯定有许多的不顺心、不如意，但只要你摆平心态，用微笑去对待一切，任何的困难与问题都可以踩在脚下。一个简简单单的“笑”字,带给我许多的思考与回味„„
有趣的绕口令比赛
郴州宜章城关完小: 刘 芷 蔓{五年级作文一个我最喜欢的一个汉字}.
指导老师：李红梅
“四是四，十是十，十四是十四„„”咦，是谁在说绕口令呢？哈哈，是我们班在进行绕口令比赛呢！
瞧，胆小的肖嘉扭扭捏捏地走上台，双腿不停地颤抖，眉头紧紧地皱着，低着头，小声地说：“四四四，sisisi„„”“哈哈哈哈，哈哈哈哈，这是什么绕口令呀！”同学们捂着肚子大笑起来，有的同学眼泪都笑出来了。台上的肖嘉脸上一阵红晕，不知所措，她又张开嘴巴：“是是是，十是十，十是是十是„„”“哈哈哈哈，哈哈哈哈”台下又是一阵哄笑，有些同学简直要笑掉大牙了。肖嘉硬着头皮把绕口令说完，红着脸羞愧地跑下去了。
漂亮的黄夏宜大步流星的、胸有成竹地走上讲台，张开樱桃般的小嘴，用她那标准的普通话，炒豆子似的“噼噼啪啪”地说出了一个绕口令“龟兔赛跑，兔子骄傲，跑到山腰，呼呼睡觉，惊醒一瞧，乌龟已到。”“啪啪啪啪”教室里响起了热烈的掌声。
啊，马上就要轮到我了，我的心像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑不安：我得赶紧练习，不然等会就要出大丑了，“扁担长，板凳宽，扁担绑在扁担上，不不不，扁担绑在——板凳上，板凳不让扁担绑在扁担上，哎呀，怎么老是出错？板凳不让扁担绑在板凳上，板凳
偏要绑在扁担上，ok,哦。不！板凳咋会绑在扁担上？oh mg god!又错了，应该是扁担偏要绑在板凳上，幸运的是还没轮到我！”
小帅哥张帅上场了，他信心十足地走上台，一开口，全班同学都惊呆了，他那是什么速度呀？简直是闪电之速嘛！他才是名副其实地说绕口令，说得那么清楚、那么流利、那么准确，真是跟电视明星表演的绕口令一样，让人佩服得五体投地！“哗哗哗哗”全班报以雷鸣般的掌声。我却低着头，紧张地念着自己准备的绕口令。
轮到我了，我忐忑不安地走上讲台，深深地吸了一口气，调整好自己的心情：“扁担长，板凳宽„„”眨眼功夫，我就说完了。我是怎么说的？怎么说得那么顺？简直是战场上得机关枪，一气呵成！我简直不相信自己的能力，我还没回过神来，台下已掌声一片。
这次比赛，我还出乎意料地获得了二等奖，捧着奖状，我心里像喝了蜜一样甜。{五年级作文一个我最喜欢的一个汉字}.
这场有趣的绕口令比赛虽已过去很久了，但每每想起当时的情景，我就会情不自禁地笑起来。因为这场比赛既给我带来了快乐，又让我学到了知识，还激发了我学习语文的兴趣。
篇五:《我最喜欢的一个汉字作文》
我最喜欢的一个汉字作文 上海市新黄浦实验学校五年级 施行知 在中国汉字的茫茫字海里，我最喜欢“临”这个字。 “临”这个字，就如同一张毫无畏惧的脸，告诉我们在面临困难时，不要畏惧，要正面去迎接困难。可以和“临”组的词很多，如面临、临时等生活中也有许多需要你临场发挥的时候，如果在危急时刻你还能临危不乱，就会成功。 记得是一个星期六，我去参加《青年报》小记者笔试，和爸爸急急忙忙出了门，但还是迟到了。走上楼梯，我心里忐忑不安：“现在去会不会太晚了？一般只能迟到五分钟，现在都十分钟了„„也许有人也晚到的吧，不是人人都能准时到的„„我还是试试看吧，也许还可以进去„„” 绕过长长的走廊，我终于找到了笔试的专用教室。我轻轻推开门，生怕影响到别人。老师见我来了，便把我带到座位上，又给了我几张作文纸，然后轻声告诉我：“作文要求在黑板上，要写上校名和你的姓名，写完交卷就能走了。”说完，老师便继续巡视。 我拿出笔，写好姓名和学校，抬起头一看，“居然要写八百字左右！我能写得好吗？”我看见第一个要求就惊讶了。环顾四周，有同班同学，也有比我大的，也有比我小的，他们都在队真地写着！“他们都不怕，你怕什么？”我在心中反问自己。于是我深吸了一口气，让自己紧张的心平静下来，顿时思如泉涌，—鼓作气地写了起来。 写到一半，一个人交卷了：我又暗自打气：“已经有人交卷了，说明八百字左右并不难，加油！要知道你写的可是你引以为傲的明朝！”于是笔更快了。 时间一点点过去，我终于写完了，连忙收拾好文具，把三张作文纸交给监考老师。出了门，爸爸对我说：“你怎么那么快？我还以为要很久！”以前我只是莫明其妙地很喜欢“临”字。听了这话，我彻底爱上“临”这个字了。它是多么深邃，它又是多么重要！上周四，我又收到了《青年报》小记者面试通知，这越发让我喜欢“临”了。 人生中有许多“临”，如果能把握好每一个，那每一次“临”就能开创一片美好的未来！我喜欢“临”这个字。 指导老师 黄蓓芬 [阅读与评析] 习作记叙了“我”与汉字“临”之间的故事，以及“我”对“临”这个字的看法。习作的内容比较新颖，讲述的故事都围绕“临”字展开，使主题明确而集中。不仅仅是因为喜欢而喜欢，“临”字还给小作者不少鼓励和勇气，让人更有理由去喜欢它。值得一提的是，文中所写的参加《青年报》小记者笔试的事例运用得比较恰当，小作者已经将“临”字活用到了自己的实际生活中，诠释得比较到位，可见他对“临”字有较好的理解，也使喜欢“临”字显得更有意义和说服力。
篇六:《我最喜欢的一个汉字》
我最喜欢的一个汉字
福州教育学院二附小五年1班 肖智文 350001
我最喜欢的一个汉字，那就是——笑。
笑，有它自己的读音——xiào。这个读音短促、有力，十分独特。读着它，嘴角不知不觉就会往上翘起，笑容自然而然就显露出来了。所以，我每次看到“笑”字，就感觉这个方块字像一个冲我们微笑的伙伴，也不由地高兴起来。有时，真想让它冲破方格的约束，自由地玩耍。
“笑”这个字表示的是一种表情，但在我的眼里却有更深的含义，那就是：遇到挫折要面带微笑，即使失败了也要微笑„„
这让我想起了关于自己的一件事。那一次考试结束，我感觉考得并不好。当考卷发下来以后，结果比想象得还要差。要知道，自从上学读书以来，我还从没有产生过如此山崩地裂、日月无光的感受。考砸了，怎么办？胜败乃兵家常事，下回可以再努力吧！我在心里安慰着自己，可仍然高兴不起来。就在这时，我看到了“笑”字，如同一张脸庞朝我微笑着。我突然一震，心想：或许笑笑就过去了，这次考不好不正提醒我还要继续努力吗？失败了不可怕，及时总结自己的不足，不是可以迎头赶上吗？相信那时，微笑一定会重新回到我的脸上。想明白了这一点，我发现天空又变蓝了，阳光又灿烂了。
生活中肯定有许多的不顺心、不如意，但只要你摆平心态，用微笑去对待一切，任何的困难与问题都可以踩在脚下。一个简简单单的“笑”字，带给我许多的思考与回味„„
[简评]
中国汉字，生动形象，小作者抓住了其中一个汉字——笑，让人感受到其中独有的文化魅力。小作者有意识地分析了汉字的语音美、字型美、含义美，重点叙述了自己与“笑”字的一段经历，揭示了“摆平心态、不怕挫折”的生活哲理，对当前如何正确看待成绩，如何调整心态，有一定的现实意义和启发意义。
篇七:《我最喜欢的一个汉字》
十五 我最喜欢的一个汉字
广灵路小学 余琦
【学习目标】
1．仔细审题，选择自己最喜欢的一个汉字，把对它的独特发现或与它有关的故事完整地写下来。
2．语言通顺、连贯，写出自己的真情实感。
【教学建议】
1． 引导学生捕捉生活中的有故事的汉字，启发学生思考喜欢这个汉字的原因，打开学生的写作思路，挖掘新颖的、有个性的材料。
2． 写作前可指导学生列写作提纲，以此帮助学生理清写作顺序。
3． 教师可提供范文，通过对范文的讲析，给予学生写作技巧的帮助。
【指导过程】
一．启发谈话，揭示课题
1．中国汉字的历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在我们所用的简化字，一个个汉字的演变凝聚了我们祖先无穷的智慧。今天我们就来学写一篇与汉字有关的习作。
2．揭示课题：我最喜欢的一个汉字
3．读题后审题让学生明确：
（文章只能围绕一个汉字来写，而且这汉字是自己最喜欢的）
二．拓展思路，列出提纲
1．汉字有许许多多，仅我们常用的汉字就有3500个。请仔细想想在你所学过的汉字，或你认识的汉字中，你最喜欢哪一个汉字呢？能简单说说理由吗？
2．学生各自轻声准备。
3．学生交流，教师适时概括板书喜欢的原因：{五年级作文一个我最喜欢的一个汉字}.
（容易书写、结构特殊、含义深刻、有传说故事、与自己的成长有关„„）
4．是呀，我们喜欢一样事物总有各种各样的原因，而每一个原因的背后往往也会有一个故事，那你你能简要把这故事先来告诉大家一下好吗？
5．学生交流，教师适时指导，帮助学生把握故事的重点、难点。
例如：容易书写：“一”字只有一横，但却是我第一个书写的汉字，我写得很认真，得到了
母亲的表扬。
含义深刻：“爱”字，它包含着亲情之爱，师生之爱，朋友之爱„„我曾经就得到过
朋友的帮助，让我体会到了朋友的真情。
与自己的成长有关：“棒”字，它是好的意思。我第一次当小校长尽心尽力，老师说我真棒！
„„
6．刚才我们先想了想自己喜欢什么汉字，接着又说了说自己喜欢的理由，最后我们又谈了谈与原因有关的故事。其实我们只要把这些内容有条理地叙述出来就是一篇文章了。写作文前，我们要先列出写作提纲，你能根据刚才的交流，试着列一下提纲吗？
7．学生列写作提纲，教师指导板书：
一．开门见山点题，交代清楚喜欢哪一个汉字
二．简要阐述喜欢这个汉字的原因
三．围绕原因具体叙述相关的故事
1）故事的发生
2）故事的发展
3）故事的结果
四．结尾点题，进一步说明喜欢的原因，点明中心
8．教师出示范文，依据范文，对照提纲进一步帮助学生理清写作思路及指导学生如何抓住人物的语言、动作、心理、神态将一件事叙述具体。
9．学生尝试习作。