篇一:《四年级思品我坚持我成功教学设计》
四年级第一单元第二课时<我坚持，我成功>
【教学设计】
第二课时 我坚持，我成功
[教学准备]
1、教师准备：查阅图书、浏览网站，收集古人成功的事例及孩子们学习生活中成功的事例；根据教材的主题故事、主题文字和课外收集的成功格言制作多媒体课件；学生参加比赛的图片若干张。
2、学生准备：搜集自己身边有恒心、有毅力的人或事例以及持恒的格言。
[教学重难点]
1、教学重点：通过榜样示范法，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。
2、教学难点：指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。
[教学过程]
一、故事导入，揭示主题
师：请同学们先看一段录像。边听边想：王献之为什么能成为著名的书法家？ （师课件播放《王献之练书法》的故事录像。生观看。）
师：谁能说说，王献之为什么能成为著名的书法家？
生1：他听父亲的话，坚持天天练书法。
生2：他练书法很有耐心。
生3：他坚持每天苦练，才会成为著名的书法家。
师：你知道王献之父亲让儿子成功的诀窍是什么吗？
生1：工夫不负有心人，有付出就有收获。
生2：水到渠成，练习的时间长就会成功。
生3：他有恒心，坚持不懈就是成功的诀窍。
师：说得好，坚持就能成功。
（师板书：我坚持，我成功、坚持就是成功）
[设计意图：孩子们喜欢听故事，让他们在听、议王献之用完了十八口大水缸的水的苦练书法故事中感悟成功的诀窍就是坚持不懈。]
二、交流事例，树立榜样
1、谈榜样，感悟“成功”
师：继续请同学们看资料，看后请谈谈你的感受。
（师课件逐一出示名人资料：曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故事。学生听故事。）
师：从这些名人的故事中，你感受到什么？
生1：他们太伟大了！
生2：他们的成功来之不易。
生3：我很佩服他们锲而不舍的精神！
生4：他们的成功来自克服重重困难的坚持不懈。
师：曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁为了完成著作，分别坚持了10年、27年、27年、15年，最后取得胜利。这些数字说明了什么？
生1：坚持就是胜利。
生2：坚持就能成功。
生3：成功的取得非一日之功。
（师板书：坚持就是胜利）
[设计意图：通过介绍曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁坚持数十年如一日地工作、写作，才取得令人瞩目的成就的感人故事，让孩子们明白他们的成功来之不易，依靠的是必胜的信心，顽强的毅力，忍辱负重的坦然。设计这一环节的目的是为孩子们提供学习的榜样。]
2、找榜样，体味“成功”
师：你还知道这样坚持不懈而获得成功的故事吗？
生1：西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。
生2：古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问。
生3：著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持收听6点整播报的中央人民广播电台“科学知识讲座”。
生4：鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。
生5：我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。
生6：音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲——《黄河大合唱》。
生7：梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。
生8：爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。
生9：中国科学家王林鹤在试制高压电桥时所获得的成功，也正是他积370次失败的经验教训并坚持不懈地努力进取的结果。。
……
师：真不简单，大家知道得真多，老师真佩服你们。
[设计意图：本环节，一方面是检阅学生收集、整理、表达信息的能力，另一方面是通过交流中外名人不懈奋斗成功的感人事例，启发孩子们以他们为榜样，做一个有恒心、有毅力的人。]
3、访榜样，亲近“成功”
师：刚才大家说的都是名人，我们能否在班级找找，谁也是我们大家学习的榜样？ 生1：陈的字写得好，毛笔书法经常获奖。
生2：某某的舞跳得好，在节目演出中大家都为她鼓掌。
生3：张的古筝弹得好，在文化广场演出中大家一直夸她呢。
……
师：好，下面我们请出小记者现场采访这些同学，请她们谈谈取得成功的感受。 （师分别请出三组小记者，各自到这些班级“名人”中采访，师巡回指导。） 师：现在我们交流一下小记者现场采访的情况。
（师把话筒递给小记者主持。被采访者上台坐在凳子上接受采访。）
小记者1：请问陈同学，你的书法作品都取得哪些成功？
陈艳：我的书法作品在学校获得5次比赛一等奖，在全县获得三次一等奖两次二等奖，在市里获得一次一等奖两次二等奖。
小记者1：请问你成功的秘诀是什么？
陈艳：没什么秘诀，主要是老师的指导，还有就是自己的刻苦练习，我每天都坚持练半小时以上。
小记者2：请问某某同学，你的舞蹈取得哪些成功？你的感受是什么？
婉琼：我的舞蹈三次在县文化广场演出，一次参加市“红绿灯”“交通杯”现场文艺
表演，一次参加市“刺桐红”栏目摄制组现场拍摄，两个演出都在市电视台播放过。我的最大感受是我对舞蹈很感兴趣，还有就是要坚持练，我每周都要到少年宫去练习四次。
小记者3：请问张同学，大家都知道你的古筝弹得好，考过级，拿过奖，你能对大家说说，你为什么能取得这样的成绩？
张：我从幼儿园就开始练习古筝，已经坚持5年多了，从不间断。
小记者3：听说练习古筝手指常常会裂开。你在坚持做这件事的时候，有没有过因为太苦了，产生放弃的念头？
学生：曾经有过不想学的念头，在父母、老师的鼓励和帮助下，我战胜了困难，坚持下来，现在不会有放弃的念头了。
……
师：小记者采访很成功，小“名人”的感受也谈得很好。大家有没有发现，这些小“名人”在谈感受时都有一个共同的内容是什么？
生：坚持不懈，永不放弃。
师：说得好，让我们再次欣赏班级其他同学的成功画面。
（师课件播放班级有关学生参加校运会等比赛的图片。师旁白：看啊，坚持就是胜利，坚持就能成功。）
师：让我们再来欣赏另一组记者采访体操运动员、杂技演员的谈话。
（师课件播放采访画面，旁配解说词：“台上一分钟，台下十年功” ）
师：看完后，大家有什么感受？
生：成功属于持之以恒的人。
（师板书：成功属于持之以恒者）
[设计意图：通过采访同伴活动，引导孩子们发掘自己或身边人持恒做事的例子，帮助孩子们回到生活实际当中来，在情境对话、展示交流的活动中渗透成功路上的阻碍是“放弃”，胜利就是“坚持”的教育。]
三、选定目标，学习榜样
师：我们知道，坚持做好每一件事都需要有毅力。请同学们找到自己的伙伴，选定今后要做的事情制定一个实施计划。同学之间要互相帮助，互相提醒，互相鼓励，计划才不会落空。老师请大家选择一件自己喜欢的事情，把做事计划写下来，待会我们来交流一下。 （生制订计划，讨论，师巡回指导。）
师：把你的计划说给大家听听吧。
生1：每天坚持跳绳200下，争取在艺术节跳绳比赛中夺名次。
生2：坚持天天读课外读物10—15页，准备参加下学期学校阅读大赛。
生3：两天帮父母洗一次碗，做一个孝敬父母的孩子。
生4：每天坚持练习毛笔字一个小时，像陈艳一样参加各种比赛并获奖。
……
老师：同学们的计划切合实际，你们可以把这份计划放在显眼的地方，用它来提醒自己不断努力，坚持到底，锻炼自己坚持不懈的毅力。
[设计意图：不少的孩子做事虎头蛇尾，难于坚持到底，设计这个活动旨在指导、鼓励、监督孩子们坚持做好每一件事，改正凡事“三天打鱼，两天晒网”的缺点。]
四、建立档案，追赶榜样
1、交流格言
生1：“欲速则不达。”
生2：“绳锯木断，水滴石穿。”
生3：“慎终如始，则无败事。”
生4：“耐心和持久胜过狂热。”
生5：“在学问上最好的解决问题的方法就是坚持。”
生5：“失败乃成功之母。”
……
2、交流偶像
生1：我心中的偶像是姚明，因为他有颗爱国心和一身高超的球技。
生2：我的偶像是比尔·盖茨，他用自己的智慧赢得世人的夸奖。{因为产生了兴趣然后自己不断的坚持最终成功}.
生3：聪明能干的“一休”是我的偶像，我如果像他一样才智过人就好了。 ……
3、交流梦想
生1：当个优秀运动员。
生2：成为经济师，为国家、他人理财。
生3：当个出色的医生，为百姓减轻痛苦。
……
4、制作成功档案
师：请同学们回忆自己的成长历程，可以从以下六个方面制作成功档案。
（师课件展示“我的成功档案”文本内容：1、激励我成功的一句格言；2、我心目中最成功的人；3、我做得最成功的一件事；4、我的梦想：要实现梦想可能会遇到的困难；克服困难的决心和计划。）
[设计意图：此环节意在指导孩子们根据自己的实际情况，学会自己设计制作内涵丰富有个性特点的“成功档案”，启发孩子们记载自己平日的点滴成功，不断积累自信，锻炼意志，把课堂延伸到课外，有利于培养孩子们持之以恒的精神。]
[板书设计]{因为产生了兴趣然后自己不断的坚持最终成功}.
我坚持，我成功
坚持就是成功
坚持就是胜利
成功属于持之以恒者
[课后作业]
认真完成做事计划，同时每实现一个目标就把它记入成功档案。
【课后评析】
[教学反思]
本教学设计强调教学内容和活动形式贴近生活，符合儿童特点；以学生为主体，面向全体学生，让孩子们在实践活动中，认定目标，体验坚持才会成功，坚持才会胜利；教学的主要活动：“交流事例，树立榜样；选定目标，学习榜样；建立档案，追赶榜样”都给孩子们提供自主选择、对话交流的机会，教学时鼓励每个孩子都参与到学习活动之中，拓宽了孩子自主性的学习空间；结合课堂教学目标，进行“成功教育”、“励志教育”的课后延伸活动，为学生提供社会大课堂的实践园地，为学生的“成功”树立了信心，奠定了基础。
[导师简评]
导师：涂大庆 德化第二实验小学校长 小学中学高级教师
本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过古人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功。针对教材特点，本节课教师在教学中通过“故事导入，揭示主题”、“交流事例，树立榜样”、“选定目标，学习榜样”、“建立榜样，追赶榜样”等环节，以“榜样”教育为线索，
在教学中强调教学内容和形式贴近学生生活，唤起学生丰富的情感体验；以学生为主体，引导学生自读自悟，自主探究，在活动中给予学生自主选择、主动交流的机会，鼓励学生参与到活动中去，在活动中升华认识，体验成功，从而内化为自己的意志；教学中注重学生实践，通过联系实际、小记者采访、制订成功档案等形式，指导、鼓励、督促学生做事坚持不懈，启发学生根据实际情况，选定目标，选定一件事去做，培养学生持之以恒的精神。积极进行“成功教育”、“励志教育”的课后延伸，从而实现学校实践教育与社会实践教育的有效链接。
[教学资源]
一、有关坚持不懈的名人故事
【贾岛苦吟】唐代诗人贾岛作诗以苦吟著称，被称为苦吟诗人。他的诗《送无可上人》中的“独行潭底影，数息树边身”，琢磨了3年时间。众所周知的“推敲”的典故，也能够说明他的苦吟。
【曹雪芹落魄写红楼】清代文学家曹雪芹晚年饥寒交迫，靠朋友周济和卖画度日。在这样的困境中，他仍矢志不移，勤奋地撰写长篇小说《红楼梦》。他写作有一个奇特的办法：在铜笔帽里放着几块小碎墨，把墨泡开，连同毛笔一起插入笔帽里，把书写纸订成本子，跟笔裹在一起，用一块大包袱包着，往腰里一扎，外边罩上长衫，一点露不出来。在家闲坐，出门访友，想写就写。他花了10年心血，增删5次，才完成了伟大的现实主义杰作《红楼梦》。
【巴尔扎克深居简出】巴尔扎克深居简出，每当他写一部重要的著作，一天24小时内要工作16到18小时，接连两三个月不停。在这些日子里，他不露一面，就是知己朋友也不知道他的去向，但是不久他从地下钻了出来，高高地举起一本杰作，笑声洪亮，十分天真地为自己喝彩。他成了自己著作的奴隶。
【福楼拜的夜明灯】福楼拜常年通宵达旦地伏案挥笔，书案上那盏带绿罩的灯终夜不熄。于是他的窗户也就成了塞纳河上夜间作业的渔人的灯塔，轮船航行的最可靠的船标。
【司马光警枕励志】司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
二、有关坚持不懈的哲理故事
传说，有两个人偶然与神仙邂逅，神仙教授他们酿酒之法，叫他们选端阳那天成熟、饱满起来的大米，与冰雪初融时高山飞瀑、流泉的水珠调和了，注入千年紫砂土烧制成的陶瓮，再用初夏第一张沐浴朝阳的新荷裹紧，密闭七七四十九天，直到凌晨鸡叫三遍后方可启封。
像每一个传说里的英雄一样，他们牢记神仙的秘方，历尽千辛万苦，跋涉千山万水，风餐露宿，胼手胝足地找齐了所有必需的材料，把梦想和期待一起调和密封，然后潜心等候着那激动人心、注定要到来的一刻。
时间一天天地过去了，多么漫长的守护啊。当第四十九天姗姗到来时，即将开瓮的美酒使两人兴奋得整夜都不能入睡，他们彻夜都竖起耳朵准备聆听鸡鸣的声音。终于，远远地，传来了第一声鸡啼，悠长而高亢。又过了很久很久，依稀响起了第二声，缓慢而低沉。等啊
篇二:《《我坚持,我成功》教案》
我坚持，我成功
教学目标：
1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。
3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。
教学重点：知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。 教学难点：受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。
教学准备：
教师：PPT课件、“我的计划宣言书”卡片；
学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
2.提前组织800米长跑比赛，看谁能坚持跑到最后（因体质不能参加或坚持不住的同学，可以离队，给其他同学以鼓励、服务）。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
师：同学们，前几天咱们班组织了一次800米长跑比赛，比赛时的感受都还记得吧？现在，让我们重新回到比赛那一刻。
师：播放长跑比赛的录像。
师：坚持到最后的是哪些同学？请站起来让老师认识一下。
师采访：你们都是最后的胜利者。你们在跑的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？
师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”请你们再大声地告诉全班同学：“我坚持，我成功！” 板书课题：我坚持 我成功
（二）合作学习，体验生活
活动一：赏名人故事
1.看《王献之练书法》的视频短片
师：王献之为什么能成为著名的书法家？
2.说名人坚持成功的故事
师：坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗？课前同学们已经进行了资料的搜集整理，下面，请你们先在小组里交流交流，然后在全班汇报。
（1）生汇报交流名人成功故事。
（2）课件出示：
曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。
李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。
徐霞客用27年写完《徐霞客游记》。
司马迁写《史记》15载忍辱负重。
著名画家达芬奇画鸡蛋画了3年。
著名昆虫学家法布尔业余自学12年。
„„
师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？
师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持；而一位普通的女孩雷庆瑶，在不幸失去双臂后，同样用不懈地坚持改写了人生，创造出生命的奇迹！{因为产生了兴趣然后自己不断的坚持最终成功}.
活动二：讲身边故事
1.师：其实，在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的人，像我们班的刘硕同学，她的钢琴已经过了七级，参加临沂市的音乐技能大赛获得一等奖呢。想知道她成功背后的故事吗？师讲述。
师：你听出了什么？你知道她取得成功的秘诀吗？
2.现场采访
师：像她这样的成功故事还有很多，像我们的爸爸妈妈、老师同学„„下面，请同学们现场采访。
课件出示采访要求：
请采访你身边的一位同学或老师曾经做什么事情坚持不懈，成功了？他（她）是怎么做的？在做的过程中曾经遇到过什么样的困难？面对困难他（她）是怎么想的？怎么做的？
（1）现场采访
（2）采访汇报
师：听了他们的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是什么？ 活动三：说自己故事
师：同学们，请打开你记忆的闸门，搜索属于自己的成功故事。
1.生讲述自己坚持取得成功的故事。
如爬一座高山，走独木桥，书法练习，学弹钢琴等。
师生交流：有没有想放弃的时候？在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励？在自己感觉最不能坚持时怎样给自己打气的？成功了，你的心情怎样？
师小结：同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个个困难；坚持，让你们实现了一个个目标。但是，生活中，还会出现这样的情况„„
（三）深化感悟，引导生活
辨析行为：
1.课件出示：
小丽：为了参加跑步比赛，刚开始我每天练习跑半个小时，可是练了不到两个星期，我就觉得跑步太累了，不想坚持了„„
小刚：我每天下午放学后都坚持练习打乒乓球，可是，这次全校的乒乓球比赛，我还是没得奖，我的努力白费了。
2.听了这两位同学的话，你有什么想法？你想怎样安慰、鼓励小丽和小刚？ 师：有时候，成功就是再坚持一下；但是，有时候，坚持未必能换来你想要的成功。但是，不管成功还是失败，只要坚持了，你就会有进步有收获，这也是另一种意义上的成功。
三、课后践行，内化感悟
师：下面，请同学们选择一个近期最想实现的目标，制定一份“我的计划宣言书”。
1.制定计划。学生制定，老师巡视指导。
2.交流计划。全班交流，集体评价。
3.践行计划。把计划卡贴到你的文具盒里，时时提醒自己坚持到底！
师：同学们，成功在于坚持，坚持就是胜利。愿我们在人生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃，胜利最终属于你。
青云中心校王仕莲
篇三:《兴趣+努力+坚持=成功》
兴趣+努力+坚持=成功
——观“开学第一课”有感
夜深了，风轻轻拂过窗子，我坐在电视机前收看央视送给我们的礼物——“开学第一课”。每年开学的前一天，我们都会收看“开学第一课”，细细体会它带给我们的感动与收获。
今天这堂课的主题是“美就在你身边”。什么是美？我想，美就是当你在为自己的梦想努力时撒下的汗水，就是当你成功时扬起的笑脸，就是你老去后，回想曾经的充实而感到满足时的骄傲。是的，当一个人在为梦想而努力时，他是最美的。“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”当奥运冠军焦刘洋告诉我们她们每堂课要游一万米时，我被深深的震撼了！这看似耀眼的光环背后竟要付出这样多的汗水！相比之下，我们常常因几道题不会写就丧失了信心，放弃自己的理想，是不是太不应该了？“成功的花儿，人们只惊羡她出现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”这便是一般人难以察觉到的，只有焦刘洋和叶诗文自己知道，她们为这块金牌付出了多少努力。相比之下，还有许多没能参加奥运会，没能夺得金牌的健儿们，他们就像当年的焦刘洋，他们会因此而放弃吗？会因为没有人关注而退缩吗？我相信他们不会的，我相信我们也不会的。焦刘洋告诉我们：兴趣也许是最大的动力，却不一定是年持久的动力。要实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要我们常说的“贵在坚持”。
坚持就是胜利，古往今来，有多少人怀着远大的抱负，刻苦努力，却
因少了坚持这最重要的一笔而与成功擦肩而过？有时坚持并不仅仅是执著，更是一种责任，是为自己的梦想应尽的责任。
兴趣是最好的老师，如果当你的兴趣能够为你提供欢乐，为你描绘出美丽的人生，为你谱写出生命的意义的时候，你难带不该为你的兴趣付出些什么？只有你这样想，你就一定不会轻易放弃自己的兴趣，哪怕为它付出汗水，承担压力。有了兴趣，还要为它努力，不然光有兴趣也是无用的。当我们回首往事时，不会为了虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，因为我们努力过。
歌德曾说“外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。”我们要把握好对“美”的理解，也要找对兴趣和目标。。少年智则国智，少年强则国强。周总理在上中学时就有“为中华之崛起而读书”的信念，所以我们一定要努力学习，只有努力学习，再能像我们的理想迈进。兴趣+努力+坚持=成功。其实，成功并不只是结果，而是一个过程。当我们历尽千辛万苦终于到达成功之门后，再回首，那走过的路却似乎不那么崎岖坎坷了。
篇四:《坚持自己想法的议论文例子》
议论文实用例子
蔡卓妍—主持人和观众问她为何不单飞，还要坚持这个组合，她说：“为什么你们觉得我该单飞，既然我一个人可以发展得很好，那么两个人应该会更好啊！”这时候全场一片掌声。 （适用范围：乐观 开朗 对朋友的坚持不离不弃）
陈翔—2010快乐男声第五名。他因为在参赛过程中极度缺乏睡眠，过度劳累，他的左耳患上神经性耳聋，几乎失聪，但即使是在这样的不利条件下，他还是坚持站上舞台，把他美好的声音展现给观众，他的坚强令人动容，最终获得佳绩。 （适用范围：坚强 乐观 努力） 郭敬明—当下最热门的80后青年作家。他高中时已获新概念作文第一名，高考作文分数却差强人意，让他一度对文学失去信心，但最后他仍然选择继续坚持自己的文学梦想，最终成为销量第一的作家。
（适用范围：坚持 不放弃）
陈翔--2010快乐男声第五名。他假期在酒吧打工，当驻唱，休息时遇到酒醉的客人闹事，好言相劝，却起争执，但他忍耐了下来。他曾因酷似李俊基，在台上表演时遭到嘲讽，但他坦然面对，并说：“不可能每个人都喜欢你，做好自己就好了。”
（适用范围：忍耐 坦然 自信）
郭美孜—曾是一位出色的艺人，但她并没因此骄傲，为了更好的求知，毅然离开令她心动的舞台，踏上大学路。如今以一个新人身份再次登上舞台，深受好评。 （适用范围：谦虚 努力 乐于求知）
栾菊杰—世界知名击剑冠军。在她第一次获得击剑冠军的比赛中，她的对手攻势迅猛，让她处于劣势，但她猛退一步，沉肩蹲身，对手剑头飞速掠过肩头，她趁对手尚未收势之时，一剑回刺，胜了对手。这一剑好就好在及时退步，避其锋芒，
然后再攻，最终夺得桂冠。
（适用范围：进与退 智慧）
谷雨——长在农村的10岁女孩，原本过着幸福快乐的生活，突如其来的恶病，夺走了她的光明，为了她，领养的姐姐弃学去酒吧卖艺，七十多岁的爷爷卖祖屋，露宿街头，父母放下工作全心全意照顾她。
（适用范围：亲情）
乔任梁——是07届好男儿的亚军，最后在10进9的比赛中，他的好朋友王睿被淘汰了，王睿离开城堡的时候，他不顾工作人员的劝说，坚持要送王睿出城堡，结果被扣了10000多票的选票。
（适用范围：友谊 重义轻利）
海伦凯勒——小时候双目失明，双耳失聪，又不能说话，但他并没有因为他的疾病而放弃自己，而是不断学习盲文，把手指都磨破了也没有放弃，考上了大学，他的父母给他请了个老师教他讲话，经过他的刻苦练习，终于学会了讲话。他的人生经历告诉我们，不管遇到什么都不要放弃，只要自己努力，没有什么是不可能的。
（适用范围：坚持 不放弃 顽强 奋斗）
谢霆锋-----演员、歌手
谢霆锋拍打戏从不用替身，事事亲力亲为。曾经，在拍《新古惑仔之英雄出少年》时，脚踝被钢筋划伤，为了赶拍戏进度，任带伤上阵。最后差点危及生命。他对表演事业的这份执着甚至是拼命，让人为之感动。他身上的那种执着与坚韧值得我们去学习！
（执着、坚韧）
萨布利亚?坦贝肯——她看到世界，偏要给育人一片心天地。她从和德国回来，围了一群不相识的藏盲人而来。她第一个开发藏盲文，建立盲童学校，她带来了
光明。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。
（适用范围：爱）
乔丹说：“在我球员生涯中，曾经投篮不进超过九千次，输过大约三百场以上，有26次被寄予厚望负责足以逆转战果的最后一击，但结果失败了。然而这就是我成功的原因。”一颗渴望胜利的心，不会惧怕对手，更不会害怕失败，在关键时刻心境澄清，追求胜利和执着的力量才能转化为一道完美的弧线。
（适用范围：勇于面对，执着追求、）
王云飞——09届高考考生，在最后的高考作文中，凭借他对不常见字词的长期整理与领悟，写下让众多资深教师也自愧不如的《绿色生活》。为什么他能写下让众多人见都没有见过的字？原来，他有对难见字的整理的兴趣爱好，对爱好的追求与坚持不懈，是他在考场上厚积薄发，最终赢得认可，赢得成功。 （适用范围：坚持不懈，兴趣爱好）
闫妮——她的家人想让她做一名会计，安稳地生活，可她偏不，她立志做一名演员。为了她的梦想，她依然放弃了原本平稳的道路。随后10多年，她努力学习做好一名演员，勇往直前，使人们知道了一部名叫《武林外传》的电视剧，她对自己的了解和她的努力造就了她的成功。
（适用范围：找准定位，勇往直前）
三毛——曾为了协作素材，凭胆识跑到了撒哈拉大沙漠中体验生活，最终，她凭着个人的坚毅，坚持了下来，并完成了关于沙漠的著作。
（适用范围：胆识，坚毅）
崔琦——荣获1998年诺贝尔物理学奖，生活贫困，但父母毅然送他去读书，致使父母饿死。成名后，他谈及此事，后悔没有呆在农村里，这样父母就不会饿死。
父母辛辛苦苦地把我们抚养成人，用尽了他们所有的爱，我们应该好好珍惜，不要等失去的时候才后悔莫及。
（适用范围：亲情，学会珍惜）
武艺——面对舆论的压力，大众的质疑，快男武艺化压力为动力，以不断的努力瓦解着人们心中关于90后的“草莓族”定论，被评委誉为“具有强大内心力量的选手”。凭借着他自身对于梦想的执着追求，他终于从12强跃到众人眼前，成为快男季军。（适用范围：抗压，努力，追求梦想）
乔丹有个重要的商业原则，就是做广告只做美国货。
张新建——舟曲泥石流中，张新建与母亲同时被困，当被救援人员发现时，他说：“先救妈妈。”在自己生死未卜时，他先想到的是母亲的安危。在他母亲丧失了生存的欲望时，他鼓励妈妈：“妈妈，你别着急，大家都在想办法。”14岁的他，用稚嫩的肩膀为妈妈撑起了一片天。为了支持母亲活下去，他坚持到了生命的最后一刻。他担负的是一份责任，是一份孝心。 （适用范围：责任，孝心）