篇一:《小学作文：师情浓浓》
师情浓浓
我拿起笔时，我又一次想起了她。在昏暗的下，与她一起度过的日子在这一瞬间不经意地绽放着。她就是我小学五年级时的班主任杨玉芬老师。
有一次，我写了一篇作文，内容已经记不清了，只记得老师打的批语是：“文章以小见大，寓意深刻，美中不足的是结尾不大通顺，请个性一下再交上来。”我看后便照做了，之后又一次交了上去。第二天，课代表发作业时惊讶地说：“你的作业里面夹着一对卡子！”这时，很多同学都把目光投向了我。当时我也不知道是怎么回事，我打开作业本后，只见呈现在我眼中的是八个鲜红的大字：“写得不错，这是给你的奖励。”当时我像是喝了蜜一样，笑得合不拢嘴巴。 其实，一对卡了也不值多少钱，但是我知道，这是老师的一片心意。这时我的又一次拿出了这对鲜红的带有蝴蝶结的卡子，它好美好美！再想想老师那无微不至的关怀，我无语了，更多的是感激。我只觉得眼里湿润润的，一股暖流从心里流向全身。
师情浓浓，好似一把吉他，越到动情处便越拨动你的心弦。师情浓浓，好似一把钥匙，帮你打开那智慧的大门。师情浓浓，好似一架云梯，帮你攀上那科学的高峰……
不管我们以后会不会见面，我一直都会把她放在心底。我会把那些最为美好的回忆当作宝贝一样地珍藏着，直到永远……
篇二:《师情随想》
第七届全国论文评奖
师 情 随 想
摘要：随着社会的发展，生活和生存的压力不断增大，社会上的竞争越来越激烈，人与人之间的关系也日益变得越来越复杂，现代人的心理问题也伴随而生。中职生作为一个特殊的群体，在技术实践和学习中面临着家庭、生活、学习和就业等各方面所带来的问题，中职生的心理健康问题引发了社会的广泛关注。探究中职生心理健康问题的表现及产生的原因，研究应对中生心理问题的对策，促进中职生心理和生理的全面发展，是当代职业学校教育工作者面临的一个重要课题。本文通过探究处在当下的中职生身心发展的重要性入手，随着各种环境条件的转变，中职生发展方向由升学为主转向就业为主，以及将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，中职生难免会在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面产生各种各样的心理困惑或问题。在中等职业学校开展心理健康教育能促进学生全面发展，帮助他们了解、认识、调适和充实自己，也可以为他们提供必需的心理援助，使学生们更好地适应未来社会和时代发展的需要。本文我主要从中等职业学校学生现状入手，分析其产生的社会、学校、家庭、自身的原因，总结了常见的几种表现，最后提出了应对策略。
关键字 : 中学生 心理健康 教育 现状分析 原因 表现 策略 歇斯底里症 躁狂症 麻木不仁症
师情随想
——浅谈中职学校学生的心理健康教育
一切智慧、成就、财富和幸福都始于健康的心理，心理健康是人们未来生存和发展的通行证。就像树叶终究会凋落归根并融入泥土，我选择了教师作为自己一生的事业。那是一种必然，我知道的。所以我选择走入学生内心，来读懂学生。我采用的措施有：做学生知心朋友，做一个有人情味的老师；给学生多方位展示自己的机会和场所，燃起学生学习热情；挖掘学习的集体作用，营造良好舒缓心理氛围。然而，中职学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一，近几年的媒体也频有报道。通过深入的调查，并通过这几年的教学实践的观察研究，我发现了不少中职学生因家庭关注不够等原因，对父母和教师产生了抵触情绪，父（母）子（女）关系、师生关系紧张，出现了严重“焦 虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受困难和挫折。可见，对中职学生进行心理健康教育是十分必要。中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作实效性、针对性的重要举措。
一、中等职业学校学生心理现状
由于种种原因，在学习成绩方面他们与大多数高中生相比有较大差距，而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面，具体表现是教学中学生根本不听课或者听不懂课，教师在组织教学活动时困难重重；班级管理中教育和管理的难度很大，学生经常出现各种违纪现象甚至违法。
大部分中职生是由于中考失利而没有顺利进入高中，成绩差是他们每个人心中的伤口，带着这个伤口来到一个陌生的城市，自然会有一种自卑感，这种自卑感就是形成所有歪曲性格的导火线。{作文享受师情}.
中等职业学校学生正处于身心发展的重要时期。他们带着憧憬跨入 21 世纪，但社会的变革、观念的更新、市场的竞争、就业的压力也给他们的心灵带来了很大的冲击。他们有的人由于兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素所致，学习成绩欠佳，中考失意，产生自卑；由于他们绝大多数都是独生子女，家长过高的期望给他们造成了过重的压力和困扰。职业学校学生由于社会偏见和竞争压力，心理健康表现令人担忧：上职业学校出...
童年时期对老师的印象不是很好，那源于每次淘气的时候，母亲总是把老师作为警示我要乖巧听话的对象。每每到了这个时候，头脑中总在想——老师究竟是个什么“怪物”呢，为什么小朋友看到老师就会听话呢？随着年龄的增长，我上了小学，在批评和眼泪中接触了老师的巴掌和戒尺，在失落和气馁时也感受了老师的关怀和温情，而这让我在畏惧和喜爱间平衡了对老师的感觉，那是一种对师道的尊敬。
上了中学，繁重的课业负担、无数的笔记练习、数不清的模拟考试，我感觉自己像是经历了时间洗礼的枯树，没有生机、没有光泽、毫无乐趣，而这期间唯一让我感觉欣喜的，就是让我经历了一位位倾心为学生付出的好老师，在我心里，更是早已默认他们为我心心相通的挚友。那感觉源于他们一次次加班加点为我们补习功课，源于他们一次次自掏费用为当时穷酸的我们解困救急，更源于他们对教育工作的那种无私和奉献，此时我感受到的是对老师光辉人性的无限敬重。带着这份感情，完成了高中学业的我毅然选择了考取师范院校，并决定将来自己一定要做一名像他们一样优秀的人民教师。如今，我已经从事职专教育工作五年了。无数次的登上三尺讲台，无数次的布置课下作业，无处次的走访学生家长，繁忙的工作让我更加了解了教师工作的艰辛和劳苦，也更增加了我对教育事业的执著和热爱。作为一名职专教师，我清楚地知道这需要我为之付出更多奉献更多，而职专校园里的孩子，也更加需要我们的关心和爱护。
对待工作尽职尽责，对待学生倾心关爱，我做着自己所能做到的一切，而这也是作为学生时自己所享受的一切。因为我知道，教师的言传身教，雕刻着孩子们的心灵，甚至会影响他们的一生。而教育的本质意义，也不仅仅是知识的传授和智慧的启迪，更是心与心的交流，情与情的互动。美国著名聋哑作家海伦〃凯勒是不幸的，因为她幼年时就失去了视力、听力和说话能力。但万幸的是，正是她七岁时遇到的恩师沙利文用无私的爱温暖着海伦那颗黑暗孤寂的心，鼓励她以惊人的毅力克服生理上的重重障碍，不仅完成了大学学业，还出版了包括曾令无数人为之感动的《假如给我三天光明》等十余部著作，成为了全美20世纪十大英雄偶像。海伦〃凯勒的事迹是特殊的，而师爱的无私和伟大是普遍
的。
在我的教学工作中，我曾遇到过这样一名学生。他入学的时候学习、纪律都很差，经常在课上无故扰乱课堂，课下还多次和同学打架。经过调查我渐渐了解了他的内心——那是一个极度自卑的孩子，对家庭贫困和对自身能力的自卑情绪，像座大山压得他喘不过来气来。看着他，我想起了曾经年少的自己，几乎相同的出身和生活环境，让我更加能够理解这个孩子的内心。我以一个曾经自卑者的身份和他进行了多次沟通，言语间的共鸣让他从我的经历中逐渐摸清了自己人生前进的方向。同时，我把握时机联合他的家长、任课老师和同学，一个和谐温馨的学习生活环境终于融化了少年冰冻的心。他改变了，目标更加明确了，学习更加努力了。毕业的时候，他的成绩在全校名列前茅并被大学本科录取。我想，这正如一位西方教育学家所说的那样：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能唤醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名教师，我不敢奢望自己能做出像沙利文那样的成就，但我保证对待工作我肯定会付出超过她的执著和热情，就像此刻无数耕耘在三尺讲台的每一位老师一样。改变我的学生，让他们的人生更加光彩绚烂，那是我希望的，也是最终能实现的。马丁·路德·金曾说过：“历史将会记录在这个社会转型期，却发现，最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。”——学生品性是社会良心的最后堡垒。我们很难想象，假如一所大学连最起码的正义感、责任感都没有，而是眼睛只盯着关系和权力地对周围的事情漠不关心，甚至对学生的生命和权益也是置若罔闻，那么，他们又能培养出什么样的学生？他们培养出来的学生又会给社会带来怎样的一种后果？
中职学生是一个特殊的群体，正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，中职学生普遍具有以下心理特点：
1．害怕学习，成绩不稳定。中专学生在中考竞争中失利，学习上的多次失
篇三:《亲情师情作文录》
远方的思念
祁县初级中学九四班李娜娜
指导老师：王素娟
老师，我想读一您说
祁县初级中学九四班陈艳
指导老师：王素娟
亲爱的老师：
你好！最近天气冷了，了别忘了多添几件衣服。您的胃不好，可要多注意保暖啊！ 鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空促使他飞翔；高山感恩天地，以为大地让它高耸；我感恩老师，因为老师为我打开智慧的大门，让我在浩瀚的知识海洋中遨游。
老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，为我开启智慧的大门；是您给了我对生活的勇气，为我打开幸福的门槛；是你给了我焕发的动力，为我开劈生活的航路；是您给了我前进的希望，为我指挥人生的乐章。
老师，你还记得您刚接班的时候吗？那时的就四班可算是最差的。每天下午放学后都会有许多同学带着愉快的心情奔向网吧的大门。当然，我也不例外。因此，我的学习一落千丈。、
后来我们渐渐意识到你似乎已经知道了。一是每次出去都会找各种各样的理由求您批准。知道有一次，我们刚从网吧走出来，带着愉快的心情喜笑颜开的谈论着网络游戏时。一片乌云顿时压来，大家不知所措的左顾右盼模样惶恐的看着面前的您，可是你绝没有批评我们，而是对我们进行思想教育，给我们讲述网络的利弊。
事后我们主动找你承认错误，慢慢的从中走了出来。
老师，我想对您说，如果不是您的教导或许我会自暴自弃；如果不是您的开导或许我会沉迷下去；如果不是您的教育或许我会一直堕落；如果不是您的教育或许就没有今天的我。
老师您是一座桥，为我们连接被隔断的山峦；您是一条藤，指引我们采摘灵芝和人参；你是一支蜡烛，照亮别人，燃尽自己；您是一位园丁，未做过山川添秀色；您是意思细雨，滋润着神州大地。
老师，你是无私奉献的，令人永志不忘。居里夫人说过：“不管一个人去得多么值得骄傲的成就都应该
饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”
因此，老师，我想对您说：“感谢您风雨中为我遮挡；感谢您冰天雪地时给我温暖，感谢您对我的教育，感谢你的关爱。老师你辛苦了！
请让我为你献上一首心灵的歌；
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀我的心房，啊！每当想起您，敬爱的老师，一阵阵暖流心中荡漾。
您的学生；陈艳 2013年1月1日
篇四:《关于师生情的作文》
关于师生情的作文
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间
最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
篇五:《亲情、师情、友情美文》
亲情、师情、友情美文
为孩子们的中考作文提供一点点素材，孩子的生活的确枯燥而乏味，文章也生涩无味。这些也许为孩子们写身边的人提供一点帮助！
—— 写在前面的话语。{作文享受师情}.
那一次,我落泪了{作文享受师情}.
在我的记忆里，留下过许多痕迹，有笑声，也有眼泪。但我永远忘不了，那一次我落下了感恩的泪水。
那是在一个冬天的晚上，外边下着大雨，我早已睡熟了。在朦胧的目光中，我隐约看见一个身影，我揉了揉睡眼，灯还开着，妈妈正在为我织毛衣。在灯光下，我看妈妈额头上多了几条皱纹，头上也长出了几根白发，不禁颤了一下。妈妈似乎还未发觉我已经醒来，继续织毛衣。我打破了房间里的寂静，开了口：”妈妈，你怎么还不睡呀，都这么晚了。”妈妈见我醒了，微微一笑，回答道：”天气转凉了，我给你织件毛衣和条围巾，你看，快完工了。过几天你就可以用了。””妈妈，快睡吧。毛衣和围巾晚几点织也没问题。””没事，就差一点儿。”我”生气”了，说：”您要是不睡我也不睡。”妈妈听了我的话，只好收拾东西回房去了。这时我才安心的睡了。第二天早上，当我起床来到母亲的房间时，不禁惊呆了，妈妈正趴在写字台上，旁边还放着一件刚完工的毛衣，顿时，我明白了。不一会儿，妈妈起来了，看见我在身边，忙解释：”这是我上午起来后没事做，顺手就把毛衣织起来了，”我控制不住自己的感情，泪水夺眶而出。现在，一穿起这件毛衣，我就想起了妈妈那份浓浓的爱。
那一次，我落泪了。我落下了感恩的泪。我想尽一份孝心，但是孩子的爱心怎能报答得了母亲那深深的恩。
母爱，仿佛一场温暖的雪
“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲<<世上只有妈妈好>>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。
妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。
我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。
在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，“妈妈！妈妈！”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：“妈妈，你怎么在这里？”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：“咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗？”我信以为真地自豪地说：“我不怕，让我来保护你吧！”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。
如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。
我懂得了母爱
生活在妈妈苦心为我营造的爱心岛上,我却一度认为自己是个缺少母爱的孩子。现在想来，总在心中涌出一股汗水般的歉意和涩如橄榄的愧疚。"母爱无涯"，以前我太会"惹事生非"，经常让妈妈生气，现在我明白了：决定做一个好孩子。我这种信念是从哪儿来的呢？那得感谢妈妈"赏"我的那曾使痛心不已的巴掌。
就在前个星期的一个晚上，我想出去玩。于是，我对妈妈说："妈，我要去洗头，我已经三天没洗了。""好，你就到陈杰妈妈那里洗吧，洗完就马上回来。"说着，就把5元钱塞给我。我一溜烟就跑出去了。哈，妈妈给我骗了。
为了给妈妈交差，我随便找个同学家里洗了头，然后拉着他去吃零食。时间很快，一下子到9点了，该是回家的时候了，我和同学分手后，以最快的速度赶回家。谁料，妈妈已在家门口张望，从妈妈的神情中我看到妈妈的着急的样子。
"去哪了？"妈妈瞪大了眼问我。
"去洗头了嘛！"我认真地回答。
"洗头，我刚从陈杰家回来，你还想骗我。"妈妈更生气了。
"我没有骗你。"我想做"垂死挣扎"，硬说我去洗了。
话音刚落，一个响亮的巴掌回荡在我耳边。顿时，我的脸火辣辣的，疼得我腮边的肌肉不停的抽搐。"你一定要给我反醒一下。"妈妈甩下一句硬邦邦的话，转身就走了。
事后，妈妈主动找我"承认错误"，还一个劲的责怪自己太冲动了。而后，又语重心长地给我讲了许多做人的道理。使我觉得妈妈那一巴掌打得那么"合理"，那么"情浓"，那么"亲切"……
我呆住了，呆住了……
"爱有千万种，情仅一份浓。"我懂得了母爱。
我爱你，爸爸
在课堂上， 杨老师交代了一个任务，就是回家后，对我们的爸爸说声：我爱你!” 一下课，班里便炸开了锅，大家七嘴八舌的讨论着，我也陷入了深思。对于我来说，说“我爱你”太简单了，我要不要创新一下呢?对了，写信和口头都告诉他，怎么样?对，这是一个不错的创意，好，就这样办!
晚上，我坐在回家的摩托车上，对爸爸小声地说：“爸爸，我爱你!”爸爸甜甜地笑了，对着我的耳朵小声的说：“心肝，你知道吗?我也很爱你，爸爸一生中可能没有能取得多大的成就