篇一:《五年级组工作计划》
2012-2013年五年级组工作计划
一、指导思想：
以学校、小学部工作思想为指导，以打造高效课堂为主旨，以促
进教师专业成长为主导，认真进行教育教学课改，落实学校布置的各项工作，执行学校学年工作计划，使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道。同时针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。
二、现状分析：
1、本年级共有教师12人，年级有4个班，全年级共有147人，
新教师需要尽快熟悉学校以及学生，年级组更需要加强新生的教育工作。
2、年组班主任中更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。
3、各班级中差生较多，个别班级班风、学风较差，在这些学生
的管理上要下大工夫。
4、年级各班人数较为均衡，在以后搞活动、成绩考核会带来便
利。
三、主要目标：
1、教师的教育、教学常规工作规范有效。
2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，做到
齐抓共管，出色完成各项工作任务；
3、力争学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文
明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。
4．积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。
5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。
6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师
团队。争创优秀年级组。
四、主要措施：
1、作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为
老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同
时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。
2、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期结合学校的教研工作，认真备课，互相
听课，及时评课，找出差距，突破难题，促进教师教学水平的提高。
3、班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。开学初班主任要在深入研究德育处、年级组工作计划和本班实际情况的基础上，制定出切实可行的班级工作计划，班级管理制度。培养、挑选好班级管理干部，搞好班级的各项工作。高度重视安全工作，确保学生平安。全组教师，尤其是班主任要牢固树立“安全第一，服务至上”的思想，都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。切实做好家校联系工作。在家访中不仅要与家长交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。及时地、实事求是地向家长报告学生的基本情况。
级组长：钟水平 2013年3月4日
篇二:《五年级组工作计划》
杭锦旗实验小学（2014-2015）学年第二学期
五年级组工作计划
一、指导思想
本学期围绕学校、教研组的教学计划，本着“一切为了学生健康持续发展”的阳光教学理念，做好本职工作，认真备课、上课、批改作业，努力提高课堂教学质量。
二、预期目标：
教师：提升专业素养，积累教育智慧，在教研活动，教学实践中提高
教学水平。
学生：兴趣浓厚 习惯良好 阳光向上
重点：认真备课，高效课堂，课后写反思，积极参加教研活动，
三、重要工作
1、各班针对成绩较差的学生制定合理有效的教学策略，有针对性的指导，尊重学困生，关系学困生的方方面面，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信，在老师和家长的帮扶中努力提高成绩。
2、按时组织学生进行晨诵、午读、暮省。放飞梦想、点亮人生，让学生积累丰富的课外知识，拓宽学生的视野。
3、注重提高学生的书写水平，养成良好的做作业听课等习惯，充分利用预习卡促进教学，继续将批注式阅读教学带入课堂。
4、小教研活动安排
（1）、在小教研活动中每位老师根据自己所带班级存在的教学困惑或是独到的教学金点子、成功的教学案例进行汇报分享，其他老师在交
流互动中总结经验教训，运用到课堂实践中去提高教学。
（2）五六年级课型及研究主题（重点段落研读，精讲精练，利用预习单有效突破）与集体备课组内人员专人负责。
5、及时批改作业，设置分层作业，注重作文教学，加强指导。鼓励学生大量阅读，积累摘抄。
6、利用课余时间共读《小学教师》并做好摘抄笔记，组内人员进行读书交流，成果分享。人人争做“好读书、善反思、重积累、勤写作”的学习型教师。
7、班内学生本学期必读三本书，推荐一本与教科书中单元主题相符合的书，其他两本从《实验小学推荐书目》中选，一本为同步阅读，鼓励特色阅读、漂书活动。
8、按时完成学校、教务处分配的各项任务。
五年级语文组 2015年3月20日
篇三:《五年级组计划》
2012——2013学年第一学期
五年级组工作计划
矿区一小 杨 霞
转眼间，新的学期就已经悄然拉开了帷幕。新的学年，新的学期依据学校工作计划，结合年级组实际情况特制定五年级组工作计划。
一、指导思想：
年级组教师在思想上要时刻严格要求自己，积极进取，不放松思想上的学习与提高，继续坚持以“新课标理念”为重要思想指导，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策。在自己的本职岗位上兢兢业业，做好一名小学教师应尽的职责与义务。
二、工作目标：
作为小学的高年级组，学生的知识层面的要求将会更为缜密，这就对教师的执教有了更为严格的要求，因此，年级组教师决心在本学期全面提高学生的学习兴趣，在学生的学习技能与方法上进行卓有成效的指导，让学生在快乐中提高学习成绩，在愉快的氛围中接受新的知识，提高学习能力。
三、现状分析：
年级组共四个班， 180多名学生，每班人数都在45人左右。学生整体成绩不是很理想，个别学生的成绩非常差。
四、主要工作：
1、教学工作：
（1）、认真完成本职教学任务。认真备课、积极开展组内教研活动，让科研引领教学，让教学更具有科学的方向，确保教学任务保质保量地完成。
（2）、严格执行我们学校的课程计划。在执行中互通有无，通力合作。高效课堂的理念要在学习中边实践边理解，在理解中不断提升自己的认识。
（3）、年级组教师互相听课，相互学习。无论是语文还是数学，只要有时间就应当走出去听一听，能够从每个成员身上有所收获。力争在年级组内形成良好的学习氛围。
（4）、根据本学期的实际教学时间，制定切实可行的教学进度，避免前紧后松或前松后紧，让进度切实引导教师有条不紊地开展教学工作。
（5）、上好开学第一课，做好学生的收心工作，保证学生能够尽快地从放假休息的态中调整过来，开始新学期的学习。
（7）、做好期末的复习工作，让复习真正能够起到查漏补缺的作用，让学习成绩更扎实。
2、培训学习：
（1）、积极参加学校组织的校内外培训学习，做好笔记，教师外出学习后和组内教师交流，达到提升的目的。
（2）、开展自我学习，积极提升自己的业务水平和专业素养，钻研教学，研究教法，静下心来搞教学。
3、班主任工作：
年级组共有五个班，3个语文老师担任班主任，1个数学老师担任班主任工作。大家在高效课堂的模式下就班级管理、小组建设、组长培养等方面要相互借鉴，共同学习，已达到提高年级学生水平的目的。
4、临时工作：
对于年级组要担任的临时性工作，大家要能够积极参与，不能相互推诿，有困难大家一起来克服。在这样的工作中提高年级组的凝聚力。
我们五年级是个团结奋进的年级组，新的学期，我们将继续一如既往地努力奋战在自己平凡的工作岗位上，为新城的辉煌奉献自己的绵薄之力。
五、年级组活动安排：
八、九月
1、对暑假生活进行总结、表彰，并进行一次暑假作业评比；
2、抓实日常行为规范教育；
3、做好班级工作计划；
4、布置教室环境，读书系列活动之一（组建班级图书角），出好本月黑板报；
5、进行尊师教育（为老师送上一次全优作业，为老师献上一份祝福，为老师送上一声问候）。
十月
1、结合学国庆节进行爱国主义教育；{五年级组计划}.
2、继续加强常规教育；
3、读书系列活动之二（读书交流活动）
十一月
1、五年级“保护环境人人有责”联合主题班队活动；
2、组织学生积极参加学校体育活动；
3、认真做好家长会的召开工作；
十二月
1、做好家校联系工作，多家访，常交流；
2、组织参加艺术节活动
3、评比“班级读书明星”“年级读书明星”“明星读书家庭”。
4、优秀读书笔记展评。
元月
1、做好期末班级工作总结；
2、民主评选“三好学生”；
3、督促学生认真复习，积极迎考；
4、布置暑假作业，加强安全教育。
五年级年级组工作计划 （2012—2013学年第一学期）
杨{五年级组计划}.
霞
神木县矿区一小
2012年8月22日
篇四:《五年级组2013年工作计划》
五年级组2013年工作计划
本学期是学校改制初步实行“级部主任负责制度”，以及课改大步伐迈进的重要一年。在这一年中，我们五年级组也将紧紧围绕学校的各项方针政策开展有效的组内管理，以组内自转带动教师和学生的各项活动高效展开。我们将以“学习型班组”创建活动为载体，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，加强团队意识，培养合作精神，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
（一） 教学工作
教学是学校的中心工作。教师的本职工作之一就是高质量完成教学任务。本学期，我们要树立“减负提质，先学后教”的思想，深入钻研教材，精选教学内容，精讲精练，努力向四十分钟要质量。
1、以“备课组”为中心，抓本学科的教学质量
结合学校开展的教研活动，每位老师都要在本学期上好示范课（教研课），在教学中应突出个性化教学，坚持在学期末写一篇高质量的教改论文。以分层次教学为突破口，加强任课教师的合作意识、教研意识。课堂教学思想上要趋于以学生为本，过程上趋于开放和灵活，组织形式上要趋于宽松民主，评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习的兴趣、信心、意志、毅力等。、
语文备课组以“精讲精练”为课改主题，立足于学科基础知识，强调能力训练，注重兴趣爱好与思维品质的同步发展，重点突出，难点突破，力求提高语文教学质量。并积极推进语文教学中“诵、写、读”活动。语文学习决不能单单停留在课本上，在教好教材的基础上扩充教材是必须的，除了学习完精读课文后为学生提供课外阅读的扩充，本学期将在上学期背诵论语《学而》篇的基础上继续背诵论语《为政》篇，并在过程中穿插背诵宋词：苏轼《水调歌头》、《念奴娇 赤壁怀古》；岳飞《满江红》，在学期中开展诗词朗诵比赛，激发学生对古文的探索热情。在4月份以同课异构的形式进行研究和探索。
数学备课组初步开展导学案授课的教学模式探索，让学生在课前提前感知学习目标，以导学案为指引对课堂学习内容进行自主预习；按照导学案罗列的问题看书，找出知识点的重点和难点，以问题带动知识点，将知识点预习中发现的问题带进课堂，这一过程就是培养学生正确的自学方法，是培养学生自主学习能力的手段。在3月份开展以“导学案实践”为主题的研究课观摩。
英语备课组贯彻学校提出的“不学哑巴英语，提高英语听力”的方针，在课堂教学中不断提高学生的英语听力能力。学生听力水平的提高是个复杂的过程,这与学生的学习动机、学习方法、学习内容等诸因素有关。因此，更要重视听力教学,注重教法的指引,逐步提高。在4月份开展“提高英语听力” 的示范课和研究课3节。
科学备课组力求培养学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。在3月份将进行以“科学思维，动手动脑”为主题的示范课1节。
各备课组还将开展“互听互学，融会贯通”的跨学科听课活动。向别人学习，
其实也是一种创造。这种创造有赖于自己的观察、思考与探索，只有通过这样的努力才能将别人的教育教学思想转化为自己的理念，而不仅仅是表面上的方法与技巧的增多。
2、做好教学常规工作，力争毕业班优异成绩
每天都要扎扎实实做好教学常规工作，严格检查教案，杜绝上课无教案现象。评价教案要看是否突出“以学生为主体”。实行教师候课制，上课铃响前，教师必须站在门口，下课铃响后，教师不得拖堂，不占用学生课余活动时间。要求教师准时辅导，耐心回答学生的问题，严格限制争抢时间，认真足量批改作用，对问题多者要进行面批面改。严把单元测试、月考质量关，严明考试纪律，抓好分数准确率和卷面质量。认真做好教学反思工作，要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实践积累有价值的素材。关注学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，努力提高教学质量。
3.开展丰富多彩的学生教学活动，以比赛促学习动力
对于小学生来说，开展丰富有益的教学活动，能够事半功倍的实现教学目标。 本学期，五年级组各学科都通过开展丰富多彩的教学活动，来促进学生学习的积极性。
※ 语文组：
1、结合第一单元作文，开展班级之间的“手拉手”活动，写一写对于班级的介绍和对手拉手活动的建议。真正将书信的练习应用到实际之中，做到学以致用。
2、利用早读时间课外拓展阅读《论语》的部分篇目和精选宋词《水调歌头》等，为学生进入初中做好文化底蕴的培养。
3、结合即将到来的春天，开展“寻找春天”的图文绘画活动（文体不限，可以是诗歌、故事、短语等），既培养学生的观察能力，同时提高学生的写作能力。
4、结合学校“读书节”，利用班级图书角和同心书会，开展阅读好书的活动，同时制作好书推荐卡。
5、本学期每周开展了硬笔书法课程，在期中的时候，开展书法竞赛，将优秀作品进行张贴，促进学生书法练习的积极性。
6、期末进行百词竞赛，巩固本学期的字词基础，将优秀作品进行张贴。
7、结合“学雷锋”日，寻找身边的小雷锋，可以用写作或者摄影的方式发觉身边的“小雷锋”。
※ 数学组：
1、学习对称图形的课程时，开展“对称图形”纸花剪贴制作，将优秀作品张贴在走廊中。
2、开展笔算竞赛，评选奖项进行表彰。
※ 英语组：
1、开展百词竞赛，加强对本学期单词的巩固。
2、开展“英语角”，用简单的英语进行沟通交流。
※ 科学组：
结合科技创新大赛，在五年级组开展科技小制作大赛。
（二） 德育工作
1、重视学生的养成教育，规范学生的言行
结合学校“六大习惯，N个学会”养成教育主题，培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。每班开展以小组评比为重点的班级量化管理，认真上好班会，上好思品课，组织好学生参加升旗活动，对学生进行爱国主义教育，革命优良传统教育，理想教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从小树立远大理想。对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的年级风貌。一个学期的第一个月，一个月的第一周，一周的第一天作为常规训练的重点。通过培训、示范、讲解等手段逐步规范学生的言行，让学生知道有所为有所不为。本学期训练重点放在上学、放学路队、课间纪律和课堂常规等方面，一周一个侧重点，及时总结与表彰，以便让学生形成习惯，弘扬正气。
2、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康
年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，要树立安全第一，教学质量第二的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。
3、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展
围绕本学期的读书节、体育节和艺术节开展丰富多彩的活动。
※读书节
（1）“诵读经典，借古明今”背诵活动。利用语文拓展诵读《论语》名篇名段。
（2）班会课启动读书活动。通过多种形式，班会上教师讲话，学生演讲，故事比赛等宣传读书的好处，倡议学生多读书，读好书。
（3）打造“书香致远班级”，每班设计班级读书标语并张贴，让教室散发出读书的文化气息。班级建立图书角，设立图书管理员，制定借阅制度。{五年级组计划}.
（4）“好书交换站”（同学与同学之间)，举行“好书换着看”主题活动。
（5）认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，制作好书推荐阅读卡。
※体育节
以“学生为本，健康第一”为指导思想，面向全体学生的体育需要，落实我校体育节各项活动，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成良好的锻炼习惯。五年级组除了配合学校做好运动会的比赛和开幕式方队展演，同时年级组内开展各班级之间的拔河比赛。
附：拔河比赛方案
1、各班级要充分认识开展本次活动的意义，认真组织活动，做好重在参与的思想动员工作，争取以崭新的姿态积极参与体育节有关活动。
2、充分发挥自身特色和优势，把体育节办得丰富多彩，生动活泼，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。
3、充分发挥自身特色和优势，把体育节办得丰富多彩，生动活泼，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。
4、参赛人数：各年级参赛人数为本班学生人数。抽签进行比赛。
5、裁判员鸣哨后方可开始比赛。 比赛胜负判定：
（1）在2分钟时限内，某班将中心标志完全拨过本方区域2米线时，判某队获胜。
（2）若比赛到达2分钟时限，任何一方均未能将中心标志完全拨过2米线，则该局为平局。
（3）出现下列情况判对方获胜：
A、某班队员任何一只脚踩出边线时；
B、某班队员手超过限制标志握绳时；
C、本方非参赛队员在比赛中接触拔河绳或参赛运动员身体任何部位时；
6、温馨提示：
A、各队啦啦队必须服从裁判和班主任安排，站在规定的赛道外；
B、为保证比赛的安全，参赛队员一律不得赤脚参加比赛；裁判未判胜负前，手不能松开绳子；
C、比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行；
D、比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队或教练员有权提出抗议申请；
E、注意教育学生赛场上的礼仪；
7、奖励办法：赛制按各自成绩设一、二、三等奖。
※艺术节
为了丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，培养学生的艺术气质，结合本年级情况，在学生中开展“同盛好声音”歌唱比赛，每班选拔选手3名，诚邀校领导担任评委。
1、演唱内容：歌曲内容要求健康活泼、积极向上，体现当代小学生的生活和特色，以及各类名曲和民歌。
2、每位选手演唱时间控制在五分钟左右，可以采用磁带（事先倒好）、VCD伴奏。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、比赛次序抽签决定。
6、观看班级须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
评分标准 10分制
1、演唱者声音色清晰，中途无重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。3分
2、演唱的感情要到位能够较好地表现出歌曲思想感情。2分
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。2分
4、演出服装整齐、得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。3分 “同盛好声音”大赛的优胜选手将推荐参加学校艺术节文艺展演。
（三） 教科研工作
教研活动是促进教师成长的重要平台，是整合教学资源、启迪教学智慧的重要途径。因此，我们将协助教研组开展好以下工作：
（１）组织教师认真学习教学理论和课程标准以及人和教育理论，深入挖掘教材中的和谐因素，并在课堂教学中相机渗透，实现和谐育人，育和谐之人的教育理想。
（２）加强集体备课，重点加强教材、试卷分析和教学策略创新，鼓励本组
教师相互听课，取长补短，提高全组教师的业务水平，努力探索具有人和教育特色的各类课型教学新模式，为学生的可持续发展作准备。
（３）做好教师特色展示的准备工作，内化“人和教育”思想，践行“人和教育”教学理念。
（４）积极参加各级教学科研课题的研究，确立本组教学研究课题，并组织全组教师围绕课题开展深入的研究。
附：五年级组参与课题情况
小学语文集体备课实效的行动研究 扈少华、刘永晶
合作型学校文化的数字化创建研究 初雯琦
小学合作学习实效性的研究 刘永晶、扈少华、初雯琦
家校合作培养小学生阅读素养的研究 刘永晶
小学语文高段基于文体意识的导读策略的研究 扈少华、刘永晶
构建小学数学“五环”高效课堂模式的研究 李国栋
小学英语单词记忆与应用的教学策略研究 初雯琦、刘国印、胡丽娟
（四） 管理工作（措施、方法、落实情况等）
为加强年级的管理工作，采取以下措施：
1、坚持班主任负责制，调动各科教师工作的积极性，加强学生常规管理。
2、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意反馈教师工作情况，如从听课、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。争取做到一周一反馈，一月一抽查，以此来规范老师的教学行为，及时查漏补缺。
3、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。
4、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，各学科教师共同提高学生自我保护、自我约束的意识。
本学期，我们一定会更加严谨工作，扎实进行学习研究，将课堂教学作为提高自身素质的突破口，加强各教师之间的合作，加强家长与教师之间的联系，为积极争创和谐团队继续努力。
（五） 年度规划
1、 发展目标
（1）努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
（2）组织带领班主任落实班级管理的民主化，真正发挥学生的作用，共同研究 “自我管理、自我评价”的具体方法，提高班主任的工作能力。
（3）认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师主动参加各种学习培训活动或各项赛事，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争
（4）狠抓教学质量，在“轻负”的前提下，努力让我们的课堂“高效”，做好迎接小学毕业班统考统阅工作。
2、 具体措施
（1）认真落实德育常规管理及细节。
加强班主任的计划性和预见性，同时遵循“注重实效，日常为主，分步实施，量化测评”的原则，围绕学生一日活动，从两操、课间活动、卫生、纪律等各方
篇五:《五年级教研组工作计划》
2013——2014——2
教研组工作计划
2014-2
为了更好的开展教研工作，加强我组的教研势力和教研氛围，更 好地为学生服务，我准备再本学期做到以下几点：
一、认真踏实地落实常规管理
在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：
坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
二、 把学校的精神很好传达给组内老师。今年学校进行课改，学校经常召开教研组长会议，把改精神通过我们传达下去。在传达的
时候，我从来都不偷工减料。每次都不只是说说就算了，而是一定要传达明白，让他们知道老师下一步要做什么，而且要让他们知道给怎么做。听课认真组织。无论是学校组织的听课，还是同年组的教科研活动都毫不含糊。只有多听别人的课才能更好发现自己课堂的不足，把一些好的东西放到自己的课堂上，让自己的课堂更加完美。我们组的老师听课真的都学到了很多东西，用到自己的课堂上，他们的课堂真的都有了很大的进步。
三、评课只谈不足，不谈优点。“批评是最大的帮助”这是我们这个学期经常说的一句话。大家在评课的时候都能指出不足，而且尽量给出一些自己课堂上成功的建议，让他们尽量把问题解决掉。光知道不足是没有用的，关键是要找到解决问题的方法才可以。学校布置开课绝不推脱。每一次开课都是一次锻炼，我们组今年是开课最多的一个组。大家都想怎么才能把课开好，同组的人也不在旁边看着，大家一起研究导学案，进行课堂设计。如果需要其他班级的学生，老师们都大力支持。
四、加强集体备课。为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，我们信息技术组进行集体备课。 进一步落实教学常规，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组全体人员备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范备课。
五、加强备课，力争把每节课都打造成精品课。。
本学期我们组将加强N+1结对研修的实效性，找准每节课的着力点，力争把每节课都打造成精品课，在本学期我们要再接再厉，将视导课准备好，要有详细教案，有上课步骤和策略，加强教研组的研讨，将每节课打造成精品。