篇一:《记一次体验活动》
记一次体验活动
每时每刻，我们都在体验着生活带给我们的百般滋味。你经历过怎样难忘的生命历程？又有过怎样的生活体验？是怎样的心情？有怎样的收获„„
1．忆一忆：刚刚结束的踢毽子比赛你是怎样克服困难的？比赛过程一帆风顺吗？
2．选一选：不限于“踢毽子”这一题材，从自己的经历如“学做‘小当家’”、“第一次赚钱”、“做了一回小老师”等，选择一件自己认为最值得写的。
3．学一学：阅读例文，思考小作者是怎样写自己“护蛋”的经历的，学习这样的写法，写好这一次体验活动。
第一次参加踢毽子比赛
江苏省海安县韩洋小学四（1）班李沁鑫{做一次体验活动作文四年级}.
几个星期前，老师说我们班要举行一次踢毽子比赛，必须人人参加。这可急坏了我，我可一点都不会啊。
每当下课，我们便在教室、走廊的各个角落抓紧练习。开始的时候，我用手把毽子向天空扔去，然后用脚一踢，哎呀，只踢了一个，毽子就飞得老远。后来我仔细观察踢得好的同学，发现他们每踢一下都是均匀用力，毽子稳稳地上升，又稳稳地落到脚上，真了不起！我试着控制脚的力量，不能太用力，也不能太轻，渐渐地踢得多了起来，我高兴极了。
星期三的下午，比赛开始了，全班同学被平均分成了六组，每个人有两次机会。我被分到了第五组，我很紧张，生怕拖他们的后腿。终于轮到我了，我拿着毽子站在教室中央，感觉双腿在微微颤抖。我把毽子扔上去，连忙用脚一踢，谁知那毽子像离弦的箭一下子就窜到同学当中去了。同学们不禁发出“唉”的叹息声，我的脑门上渗出了一层汗珠。
“还有一次机会！”同学们为我加油。我做了两个深呼吸，让自己平静下来，然后轻轻地将毽子往上一抛，又踢了起来，“一个，两个，三个„„”哈哈，我竟然踢了十一个！这可是我的最高记录了！最后我们组获得了第三名！
我想以后一定要努力锻炼体魄，增强心理素质，在以后的比赛中沉着冷静，超越自己！
同学陈木：李沁鑫这篇作文写出了我的心声，我学踢的时候也是这样的，比赛的时候也特别紧张。
老师储晓霞： 小作者按照赛前、赛中、赛后的发展顺序，生动具体地叙述了参加踢毽子比赛的过程，并且精当地抓住了自己的心理、动作等描写，使体验更深刻，文章更精彩！
篇二:《小学四年级作文600字：一次难忘的活动》
一次难忘的活动巨人学校西单分校 四年级 赵齐格 指导教师：刘永红今天的作文课上，我们搞了一个走履带的活动。我们把报纸裁成大小一样的尺寸，铺在地上，有人抹胶，有人贴双面胶，有人粘报纸。一会儿的工夫，一条大约长5米的报纸做好了。我们把它首尾相连，一条履带做好了！我看着做好的履带，招呼大家，按从矮个到高个的顺序排成一队，钻进履带。大家不约而同地举起双手，捏住报纸的两侧，一边往前走一边向前输送报纸，报纸做成的履带向前滚动。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因为自己的失误，使这个游戏输了，一定要小心，小心，小心。这时，队伍里传来了一、二，一、二。的口令声，我转忧为喜，大家步调一致是成功的保障。我跟随着口令，左右脚交替着，高抬脚，轻下落，一步一步地往前走。从教室的后面到前面距离并不长，但是我感觉走了很久。我不敢看别的同学，生怕一走神踩碎了报纸。我的手小心翼翼地传递着报纸，脚一步一步地迈步，眼睛盯着脚下的报纸，看是否有破碎。你们成功了！这时，传来了豆豆老师宣布成功的话语。大家欢呼着，我也高兴得手舞足蹈。这次活动令我难忘。因为我从活动中明白了：只有齐心协力，团结一致才能获得团队成功。 【教师点评】： 作者选择了活动的一个环节进行具体描述，运用了行为描写使读者有亲临活动现场的感觉。心理活动描写的运用更加衬托出走履带获得成功的不容易。
篇三:《“记一次活动”小学四年级学生文集》
“记一次活动”小学四年级学生文集
第一篇：采草莓
连小四年级 陈雨凡
因为草莓的最佳时节是4、5、6月份，所以老师们组织了一次到草莓园采草莓的活动。我们一听到这个消息就高兴地一蹦三尺高。{做一次体验活动作文四年级}.
我们乘着大巴车来到了草莓生态园，我们站在草莓棚里，首先映入眼帘的是：一大片的草莓叶，远远望去一片绿油油的。我情不自禁地感叹到：“哇，好大的一片草莓提田啊，实在太壮观了！”草莓宝宝正在香喷喷地睡者午觉呢!在熟睡的草莓宝宝显得更加生机勃勃。听到我们的欢笑声，都苏醒过来便探出小脑袋，出来看我们呢！{做一次体验活动作文四年级}.
老师对我们说：“大家进去后要轻轻地才草莓，不能扯，只能拧，也不能把草莓的根拔出„„：”老师还没有说完，同学们就先跑到草莓园里，迫不及待地采起草莓来了。我弯下腰，拨开草莓叶寻找又大又红的草莓。我看到一个超大的草莓，它不光大，而且还很红。我感叹到：“哇，好大一个草莓啊！”我便迅速地把它采了下来，采下后我放在手心里仔细观察发现：草莓的叶盖，像给草莓带上了一个绿色的皇冠。草莓的样子是一个鸡心状，上面还有许多籽，像一个个芝麻嵌在一颗颗红宝石上。草莓是血红血红的。我放到鼻子下闻一闻，一股清香让人心旷神怡。我把这个草莓放到篮子里，又抬头看了看别人，有的人在精挑细选；有的在比着谁的草莓大；还有的在品尝着草莓„„我也忍不住吃了一颗。
采摘结束后，同学们排着队准备付钱，再看看小朋友们的篮子里都装满了又红又大的草莓，相互比着自己的战利品呢！虽然有的小朋友身上和手上都有了草莓的红色汁液，但个个都还是很开心。经过这次经历，我们明白了，只有付出就有收获。
蓝莓老师点评：小作者叙事井然有序，场面和气氛的描写为文章增色不少，充分运用动作、心理、外表描写，让文章生动有趣。
第二篇：吹泡泡比赛
吴桥小学 付磊{做一次体验活动作文四年级}.
今天，我们老师举行了一场吹泡泡比赛，同学们兴奋不已，个个争先恐后地抢着上去吹泡泡。{做一次体验活动作文四年级}.
轮到我了，我左手握泡泡瓶，右手拿着吸管。我先把吸管凑近嘴巴用力一吹，泡泡一个也没吹出来，反而是我的脸被泡泡“亲”得满脸都是水。我心想：是不是我吹的力气太大，泡泡一下子就破了呢？老师仿佛看出了我的心思，便走到我面前，亲切的对我说：“吹泡泡也是有技巧的。吹泡泡的时候，要轻轻的慢慢地吹，这样，你的泡泡才会吹得又大又圆。”按照老师的话，我终于吹出了一个又圆又大的泡泡。
其他同学也不甘示弱，有的吹出了又大又亮的泡泡。有的一个也吹不出来，像热锅上的蚂蚁急得团团转。有的吹出了许多可爱的小泡泡。这些泡泡有的像红彤彤的小柿子，有的像晶莹剔透的珍珠，还有的像圆溜溜的小皮球。
我真想变成一个小泡泡，飞向蓝天，飞向我遥远的梦想。
蓝莓老师点评：小作者采用比喻的修辞手法，形象地写出了吹泡泡活动的有趣，加入了人物行为，是画面更加生动。
第三篇：游长广溪湿地公园
连小四年级 周宇
上周六，天气晴朗，阳光明媚。在这个晴空万里的天气，我们在老师的带领下，准备到长广溪湿地春游，同学们一个个精神抖擞，满怀期待，这可是我第一次到湿地公园去玩呢！
经过差不多半小时的路程，我们来到湿地公园。哇，原来湿地公园这样的啊！我们一个个都像出笼的小鸟跑了出去。这里的花很多，七彩斑斓：有金灿灿的迎春花，红通通的山茶花，还有洁白无瑕的广玉兰，春光无限好啊！
过了一会儿，我们就来到湖边的广场放风筝。老师准备了各种稀奇古怪的风筝，我挑选了最长、最奇怪的眼镜蛇风筝与芒果老师一起组装。我们先把包装袋拆掉，再把眼镜蛇的头部和那长长的尾巴搭上去，然后轻轻地把风筝骨撑起，这是最重要的，也要最小心，不然风筝是飞不起来的。这样放风筝的准备工作就完成了。
此时，我们已经迫不及待地想将风筝放飞了。可是，本以为会很顺利的，我们却遇到了很多困难。比如说，眼镜蛇的尾巴很长，足足有13米那么长，飞也飞不起来。怎么办呢？后来，我们每个人托住蛇的尾巴，等风大了，我们就跑，然后一松手，风筝便慢慢地飞出去了，原以为会很顺利，结果，风突然没了，风筝便直直掉了下去。我们反复放了几次，结果还是飞不起来，看着别人的风筝飞翔在天空，再看看自己的风筝，真想放弃。可想想，怎能轻易放弃呢？我们请教了一位叔叔，他指导了我们，这才把风筝飞上天！
这次春游真开心，不仅放了风筝，还让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要坚持总能成功！
蓝莓老师点评：小作者简单介绍了时间、地点、人物和作文，语言简练规范，文章比喻贴切，用词生动，结尾处写出了自己的领悟，全文连贯流畅。
第四篇：游鼋头渚
连小四年级 林洁
记得阳春三月的一天，我和爸爸妈妈一起去鼋头渚游玩，这里的景色真美丽啊，让我心旷神怡。
我们先来到了湖边，远处碧绿的山丘连绵起伏，湖面上有正在捕鱼的渔船，湖水拍打着岩石，像是在欢快的唱歌。近处，樱花粉红粉红的，发出了淡淡的香味。
然后我们走到了湖中心的小桥上，小桥上人山人海，他们有的在赏樱花，有的站在樱花树下拍照、留影，还有的在樱花树下面野餐„„远处的山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。站在桥上的人不禁心想：樱花真美啊！
最后我们来到了赏樱阁上，能看见整个樱花园。樱花小小的，秘密麻麻开放在树上，一阵风吹过来，许多花瓣飘落在地上，就像是给大地铺上了一层粉红色的底毯。
鼋头渚是太湖最美丽的明珠，这不禁让我想起一句诗句：“太湖佳绝处，毕竟在鼋头。”
蓝莓老师点评：文章简短精悍，很有条理性的叙述了一路上的美景，结尾处还运用了诗句，使文章意犹未尽。{做一次体验活动作文四年级}.
第五篇：哑剧表演
石塘湾小学 郭涵宁
今天，老师带领大家举行了一次别开生面的哑剧表演。大家各个兴奋不已，像一群出笼的小鸟。
表演开始前，老师说了一些比赛的规则。规则是：只能用肢体语言、面部表情表示，如果用口头语言提示就算犯规。
表演开始了，老师让我们抽签。轮到我的时候，我轻轻地翻开纸条，看了看，上面写的是：“切开西瓜，吃西瓜，哇！真好吃！”我心里十分开心，我想：“这么简单，小菜一碟，我一定会成功的。我走上讲台，台下观众瞪大了眼睛望着我，我的心里开始害怕起来，但我鼓励自己：不要慌张，我一定能行！我鼓起勇气，联想起妈妈切西瓜的动作，照着把西瓜切成小块，像小孩一样吃起来。同学们看了哈哈大笑，排起了手，连声叫好。然后同学们七嘴八舌地猜了起来。有的说：“切哈密瓜。”有的说：“吃甜瓜。”„„最后，一个同学说：“切西瓜，吃西瓜。”我有点小小的失望，因为只有一个同学说出了答案。看来我的表演还不够到位。
让人难忘的哑剧表演在大家的欢声笑语中结束了，我真喜欢这样有趣的活动！
蓝莓老师点评：小作者情景描写，调动起悬念，加入了人物的行为语言，是文章更加生动。