篇一:《14秋单元四年级语文答案》
小学四年级语文练习题（五）
参考答案
第一部分：
一、堡垒、宫殿、长廊、智慧、雕刻 二、shǔ、shù、zhîng、chïng
三、披、爽、煌、一、若、享、试、搏 四、的、地、地、的、得、得
五、②①③ 六、因为„„所以、不仅„„而且、虽然„„但是、如果„„就 七、1.像孩子的眼睛，纯洁闪亮。 2.像个守卫边疆的战士，挺拔坚定。
八、地、驰、他、池 九、一径竹阴云满地——半帘花影月笼纱、四面荷花三面柳—— 一城山色半城湖、树红树碧高低影——烟淡烟浓远近秋、清风明月本无价——近水遥山皆有情 十、北京、云南、山东、陕西 十一、妈妈，说话要守信用，我答应同学去参加他的生日会，如果不去，失信于人，将来同学们都不会理我。
第二部分：
一、1. Y、you、凵、七 2.游览、来到大楼、过了大楼 3.花草有生命，脚下请留情 4.这里是个美丽幽静的地方、喷水池、花坛 5.清澈见底、美丽无比、高、碧绿
二、1.《飞得更高》 2.2 3.它依靠下面的那只鹰 4.之所以„„是因为
5.帮助我们的那些人 6.你很会依靠别人，取得别人的帮助。 你很自信，我要向你学习。 7.父母和老师，还有同学们，朋友们。
小学四年级语文练习题（六）
参考答案
第一部分：
一、懒惰、平衡、暂停、移植、袭击 二、jiàn、tiáo、mài、jǐ 三、珍爱、美好、发现、珍惜、发扬、美丽 四、暴、清、谈、事、其、恍、序、影、牛鬼蛇神、虎头蛇尾 五、CABD 六、《搭石》——体现了乡亲们淳朴的爱、《跨越海峡的生命桥》——展现了爱的奇迹、《卡罗拉》——阐释爱就是关怀和理解、《给予是快乐的》——讲述了奉献是爱的真谛 七、1.小弟弟被保罗抱进了车里。 .卡罗拉看到插图。 八、略 九、××√
十、你好，我是你的同桌小明，欢迎你和我同桌，希望你会喜欢活泼、好动的我。
第二部分：
一、1.C 2. ， 。 ， 《 》 。 3.睁、扑、买 4.太空的景色美极了。
5.霞光、轻烟、薄雾 6.主要写“我”梦游太空所看到的和所经历的。 二、1.惊讶、仿佛、感人 2.它长得那么矮小，你不要怕它。 3.山羊、狐狸、兔子 4.把真诚的关心给了兔子。 把心脏给了人家。 5.它们三个狐狸最傻，因为狐狸做人太狡猾，它不愿意帮助别人，对人不真心，所以理解不了“把心给人家”这句话。
小学四年级语文练习题（七）
参考答案
第一部分：
一、 模范、融洽、推荐、燥热、删掉 二、rǎng、chǔ、sì、sâ 三、酒、凡、耀、得、只、浅、相、稀 四、环视、注视、眺望、俯视 五、③②① 六、1.前来观看文艺演出的 2.在外国租界里，谁也不敢怎么样。 3.去掉“立刻”或“马上” 七、热闹、减少、亲密 、特殊（特别） 八、有志者——事竟成、莫以善小而不为——莫以恶小而为之、业精于勤，荒于嬉——行成于思，毁于随、盛年不重来—— 一日难再晨 九、阅读、访问、写信、办手抄报 十、我是为实现自己的人生理想而读书的。
第二部分：
一、1.xìng、dìng、dīng、hái 2.BCDA 3.喜爱、成就、思索 4.“是我自己想出来的。” 5.主要写牛顿小时候敢于想象，制作了太阳钟。 6.我认为牛顿是个爱动脑筋的孩子，从他制作太阳钟可以看出来。
二、1.《难忘的教诲》 2.骄傲使人落后 3.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 4. ， 。 “ ， ？” 。
5.“我”考出好成绩后很骄傲。 6. 我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”
7.略
小学四年级语文练习题（八）
参考答案
第一部分：
一、凶猛、敏捷、描绘、幻想、依赖 二、xuâ、sì、yāo、jí、dí、zài
三、生活、错误、方法、沙漠、历史、开放 四、唤、腾、乎、异、归、
佳、武、欣、鲜花盛开、桃红柳绿 五、发明、发现、蕴含、包含 六、1.科学创造生活。 2.我被神奇的电脑住宅迷住了。 七、×××√
八、DBAC 九、变美——美好——好坏——坏人、学生——生气——气人——人生 十、我觉得这样乱改成语是不对的，容易误导学生，让他们接受错误的知识。
第二部分：
一、1.眺望、看见、凝视、望见 2.味道很香、心里清楚、认真教导 3. 当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 一盏明灯 4.成功时，妈妈就开心无比，乐得合不拢嘴。 失败时，妈妈就轻言细语地安慰，给我信心。 5.略
二、1.《未来的学校》 2.因为、只要„„就、如果„„就 3.培养、调控、围绕 4.校门口、运动场、教学大楼、科技楼 5.略
小学四年级语文中段练习题
参考答案
第一部分：
一、笼罩、愉快、规律、脾气、隐蔽 二、chù、shã、dàng、cïng 三、D
四、毫、烦、狂、阴、引、遇、贯、漫、文质彬彬、仪表堂堂、大公无私
五、安静、宁静、古怪、奇怪 六、1.我不敢讨厌母鸡。 2.自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 七、1.同意 2.仿佛（好像） 3.谨慎 4.特别 八、√×√√ 九、正月梅花香又香——二月兰花盆里装、雾锁山头山锁雾——天连水尾水连天、不识庐山真面目——只缘身在此山中、莫笑农家腊酒浑——丰年留客足鸡豚、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
十、阿姨，不好意思，我刚才买的一本辅导资料，将上册拿成下册，麻烦你帮我调换一下。
第二部分：
一、1. ， ：“ ， ， ！” 2.美丽、细致、 赞扬 3.其他鸡蛋 嚷道、咕哝、赞叹 4.第四五自然段 5.明白自己之前爱美而损害健康且不听劝告的做法不对。
二、1.《无声的高贵》或《小辫子姑娘和小战士》 2.C 3.没吭声，只是红着脸笑笑。 仍然没生气，只是红着脸指了指车门。 只是看了看她，微微地点了点头。 就小心翼翼地挤下车走了。 4.是的，有一种高贵是无声的！也正因为如此，它才格外惊心动魄。 5.我做得太过份了，这样对待小战士，小战士也太高尚了。 6.略
篇二:《小学四年级阅读书目》
小学四年级阅读书目(推荐)
篇三:《四年级上册语文文学常识》
文学常识和课文内容填空练习
1、观潮日是在 农历八月十八日 。
2、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长 的河流大峡谷。
3、《雅鲁藏布大峡谷》一文运用了 举例、列数字、作比较的说明方法。
4、《鸟的天堂》的作者是 巴金 ，课文中“鸟的天堂”和鸟的天堂意思不一样。
5、第5课《古诗两首》我们分别学习了 宋 代苏轼
的《 题西林壁 》和 宋 代 陆游 的《 游山西村 》。
6、《爬上虎的脚》作者是 叶圣陶 。
7、《蟋蟀的住宅》作者是 法布尔 ，该作者是 法 国的 昆虫 学家。
8、魏格纳由非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合的现象 得到启发，提出了关于大陆漂移的假说。
9、《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德 。
10、“唤来寒冬的，是我那颗 任性 、 冷酷 的心啊！”通过巨人的前后变化，我从这篇童话中懂得了 能和大家一起分享的快乐才是真正的快
乐 。{四年级给卡罗拉的一封信}.
11、在智慧的女儿的启发下，三个男孩明白了幸福要靠 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情 。（按原文填空）
12、《去年的树》是 日本作家新梅南吉写的。
13、学了第六单元，我们感受到了人与人之间不同的爱。{四年级给卡罗拉的一封信}.
《搭石》一课让人感受到了人与人之间美好质朴的情感；身患白血病的小钱得救了，这是台湾青年用爱心架起的一座跨越海峡的生命桥；不幸的卡罗拉失去了母亲，却得到了身边人的关爱；腿有残疾的小男孩有个爱他的哥哥，素不相识的保罗在他们兄弟身上感受到了给予是快乐的。
14、《搭石》一文中乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德强烈地感染了我们。
人教版小学语文四年级上册文学常识
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，我还了解到他的作品有《稻草人》《荷花》等。
2、《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。
3、《去年的树》的作者是日本作家新美南吉；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍，我还知道他的著名作品有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
4、《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴，我还知道他的作品《音乐笔记》获冰心散文奖，文章《荔枝》《向往奥运》等选入中小学语文课本。
5、《鸟的天堂》的作者是巴金，我还知道他的作品有：《家》《春》《秋》《雾》《雷》《电》等。
6、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
7、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
8、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
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九、语文园地内容总汇
（一）对联（有关自然景观的对联）
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）{四年级给卡罗拉的一封信}.
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
篇四:《四年级上册语文文学常识》{四年级给卡罗拉的一封信}.
文学常识和课文内容填空练习
1、观潮日是在 农历八月十八日 。
2、的河流大峡谷。 3、《雅鲁藏布大峡谷》一文运用了 举例、列数字、作比较的说明方法。
4、《鸟的天堂》的作者是 巴金 ，课文中“鸟的天堂”和鸟的天堂意思不一样。
5、第5课《古诗两首》我们分别学习了 宋 代苏轼 的《 题西林壁 》和 宋 代 陆游 的《 游山西村 》。
6、《爬上虎的脚》作者是 叶圣陶 。{四年级给卡罗拉的一封信}.
7、《蟋蟀的住宅》作者是 法布尔 ，该作者是 法 国的 昆虫 学家。
8、魏格纳由非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合的现象 得到启发，提出了关于大陆漂移的假说。 9、《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德 。
10、“唤来寒冬的，是我那颗 的心啊！”通过巨人的前后变化，我从这篇童话中懂得了。
11、在智慧的女儿的启发下，三个男孩明白了幸福要靠人们有益的事情 。（按原文填空）
12、《去年的树》是作家新梅南吉写的。
13、学了第六单元，我们感受到了人与人之间不同的爱。《搭石》一课让人感受到了人与人之间美好质朴的情感；身患白血病的小钱得救了，这是台湾青年用爱心架起的一座跨越海峡的生命桥；不幸的卡罗拉失去了母亲，却得到了身边人的关爱；腿有残疾的小男孩有个爱他的哥哥，素不相识的保罗在他们兄弟身上感受到了给予是快乐的。
14、《搭石》一文中乡亲们无私奉献的精神和一心为他
人着想的传统美德强烈地感染了我们。
篇五:《四年级语文上册第二十三课第一课时《 卡罗纳》--朱永豪》
正阳一小四年级语文上册导学案
第一课时
【学习目标】 （出示1------3张幻灯片）
1、认识本课5个生字，积累词语。
2、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。
3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。
【重点难点】
1、了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。
2、体会文中人与人之间的“爱” 。
【自主学习】（出示4------9张幻灯片）
1、我会认
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
遭遇 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭 （说说你是用什么方法记住它们的）
2、积累词语
可怜 遭遇 严肃 怜悯 暗示 叮咛 嘱咐 端详
悲哀 号啕大哭 屏息凝神 目不转睛 恍然大悟
3、说说课文讲了一件什么事。
【合作探究】（出示10------21张幻灯片）
1、感受不幸：卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？读句子，说感受。
2、感悟关爱：找出大家关爱卡罗纳的句子，挑选感受最深的一处读一读，说一说（句式：我从文中 词体会到了 。）
（1）、老师的关爱：{四年级给卡罗拉的一封信}.
（2）、同学的关爱：
（3）、“我”的母亲的关爱：
3、如果卡罗纳来到我们的身边，你会为他做些什么？写下来。
学了这篇课文，我的收获是：
【我的疑问】
预习中，我遇到的问题是____________________________________________
篇六:《四年级语文上册心理渗透点》
四上语文心理渗透点
窦新梅
1．《观潮》让学生感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，激发学生从小热爱祖国大好河山的思想感情。
2．《雅鲁藏布大峡谷》让学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
3.《爬山虎的脚》学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
4.《世界地图引出的发现》体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。
5.《巨人的花园》让学生明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
6.《猫》体会作者是如何把猫的特点写具体的，并表达出自己对猫的喜爱之情，激发学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。‘
7.《长城》激起学生民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
8.《颐和园》感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣，激发民族自豪感。
9.《搭石》培养学生默默无闻、无私奉献的精神。
10.《跨越海峡的生命桥》培养学生为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
11.《卡罗拉》激发学生关爱他人，帮助他人的情感。
12．《给予是快乐的》激发学生助人为乐，无私奉献的思想感情。
13.《为中华之崛起而读书》树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大思想。
14.《乌塔》让学生增强独立生活，自强自立的意识。
15.《呼风唤雨的世纪》激发学生让爱科学的情感以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。
16.《飞向蓝天的恐龙》激发学生热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。