篇一:《我的母校作文600字》
我的母校作文600字
我的母校作文600字（一）
我已经上六年级了，是毕业班了，还有几天就要离开我的母校了。也将离开我认识六年的同学了。我爱我的母校，可是马上就要离开母校，离开六年来认识的所有老师，和我的同学们，我真是非常的舍不得。
在我高兴的时候，母校就像阳光，在我不高兴的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我高兴的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我希望，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了希望„„
还记得我给您提的两个意见吗？第一个是我们的学校没有图书室。让许多爱好学习的学生无法看到更多的书，学到更多的知识。也让许多想提高学习成绩的学生无法得到提高。所以我的建议呢，就是让学校马上建一个图书室。让许多爱好学习的人学到更多的知识，也让想让自己分数提高的人一个机会。
第二个意见就是因为我们的操场太小了，我建议扩建。因为在课间十分钟的时间，本来就是让学生放送放松脑子的，也让眼睛得到休息。可是因为操场太小了。让许多人不能活动，因而在上下一节课的时候，脑子会感到劳累想睡觉。如果长时间下去的话，一定会影响学习的。
我真的希望您能想像我的建议。虽然比较难。
我还有几天就要离开我的母校了，我真的是非常的舍不得。
我的母校作文600字（二）
毕业已经一年多了，却未曾回过母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那个寒假给我原来的毕业班的老师打电话贺年时，才知道全班同学，只有我没回去过。也许，我只能用文字来填充在我对母校的回忆和思念吧。
母校不算宽敞，却承载了我童年几乎所有的记忆，那淡淡的木槿味道，是如何传到我的嗅觉中，成为我对母校记忆中的一部分，我至今已不记得，只记得每年木槿花落的时候，我们总会去拾木槿花朵，偷偷塞进别人的领口里，或是塞进别人的嘴中，花瓣怀着淡淡的甜。木槿花如同一层柔软的云，将我们的童年包裹起来。
我常走在学校边的路上，哼着属于自己的曲子，寻着快乐的足迹，未曾想过>幸福这个字眼，也许正在拥有就不会感受到吧。有时候，会和伙伴追逐半天，我不是个顽皮的孩子，而在童年的时间里，却同样能找到属于自己的一份天真。
风拂过教室，将我们在夏日中午午自习间的梦吹醒，老师不停的絮着题，而我们却想着毕业考后自由自在的假期，说实话，那段时间真的是比假期还惬意的时光。即使试卷时时刻刻在敲打我的梦境，我也不会放弃对那三个月自由的追寻。
那段时间，只有我一个人徘徊着，走向西落的斜阳，直到寂寞淡薄了那份期待的心灵。
到了离别的时刻，我却无法怀着释然的感觉去面对离别，在我脑海中，只有怀念的痛楚。
一年过去了，槐花落了，又一群人毕业了，不知现在学校里还会不会漾起送别的歌声，还会不会飘着起临别的伤感，而我只知道，在那个槐花殇落的季节里，我在母校折下了最后一根思念的红豆枝。
我的母校作文600字（三）
我亲爱的母校，转眼已经六年了，我就要离开母校了，踏入一个新的校园，一切将变得不是那么熟悉。
母校，我忘不了您的美丽。在我步入教学楼的一刹那，月季姑娘吸引了我，还有玫瑰姑娘，她们把醉人的芳香献给了母校，整齐排列着的松树，像守护美丽的花儿的小士兵。
母校，我忘不了您的整洁。环视母校，没有一处是很不干净的，在教学楼上的“教学楼”三个大字，在太阳的照射下闪闪发光。
母校令我难忘，但是最令人难忘的是在母校的朋友们，老师们。
难以忘怀的老师们，是您们用辛勤的汗水教会了我们无尽的知识。老师，就像一名园丁，辛勤浇灌着每一朵花，每一根草；老师，就像一盏指航灯，照亮了我们的人生道路；老师，就像一只小小的蜡烛，燃烧了自己，>温暖了我们。六年了，我们师生之间，建立了比山还高比海还深的情谊，我永生难忘。即将要离别了，这绵绵的情丝怎么舍得割断呢？
难以忘怀的朋友们，我忘不了你们那一双双热乎乎的小手，忘不了你们那一张张灿烂的笑脸。你们水晶般的笑容，早已深深的刻在我的脑海里。心里我舍不得你们，那些真诚的朋友们。难忘的同学情啊，我永远也忘不了！
时光匆匆，稍纵即逝，相遇就是缘分，我一定会珍惜这些个日子。在离别之际，我想我会很舍不得离开老师们和同学们，更离不开亲爱的母校，感谢你们！啊，难忘的亲爱的母校啊！
篇二:《作文《别了,母校》》
别了，母校
时光过得真快，转眼间，我已经从一个刚入学，什么也不懂的一年级孩童，长成了一位饱读诗书的大姑娘了。六年了，我已经在这所学校六年了！六年前，我刚刚踏入校园，对校园里的一切是那么生疏，而如今，我已经对校园里的一草一木，一花一树，一砖一瓦，甚至连气味都是那么的熟悉，这些东西就像深深刻入我的脑海里一样，怎么抹也抹除不去。六年的小学生涯即将结束了，我们就要毕业了，就要离开了这所熟悉的学校，心中肯定会十分不舍。毕业将至，我有许多话想说：别了，同学；别了，老师；别了，我亲爱的母校！
六年里，我认识了许许多多亲爱的同学。大家在一起学习，一起玩耍，一起分受胜利的喜悦，一起领略知识的芬芳。大家在平常时，经常因为一点鸡毛蒜皮的小事，或者因为一点小分歧，便吵起架来，你不让我，我不让你，好不容易，才被劝好。但是，虽然大家在平常时会发生一点小矛盾，但是一到关键时刻，精神便紧绷起来，时刻准备着为班级做贡献。看着墙头上的十几张大奖状，就可以看出我们班团结的力量是多大了！正因如此，我们班才有了一个新称号——“铁打的超级四班”！在“超级四班”这个大家庭中，生活着形形色色的成员。在这个大家庭中，王智玄、王润珂可算得上我们班的两大奇迹。
王智玄是我们班最杰出的“逗比”。他长着一张十分好笑的脸，只要一笑，就会露出洁白的大牙。不这道为何，在同学们的眼中，王智玄的每一个动作都是那么的好笑，那么的滑稽。他经常惹得全班同学轰然大笑，甚至连老师都会被他逗笑。但是，他有时说话不分场合，结果被老师骂了一顿。尽管如此，他还是给我们班带来了欢声笑语，给我们在疲惫的学习中，带来放松。
比起王智玄，王润珂就显得有些傻。王润珂是我的同位，他是一个“帅”到掉渣儿的人，他的帅，可不是帅哥的帅，而是衰弱的衰。说到王润珂的“衰”，那可不是一般的“衰”。王润科长着一副十分秀气的脸，就像一个女孩子，而额头被刘海给遮住，短短的头发，小小的眼睛，如果头发再长一些，甚至都有可能被人认成女孩子。说到“衰”，他好不是衰神附体！在课堂上，他经常走神，结果被老师叫起来回答问题，直接就愣了“唉？......”结果让同学们差一点笑出声来。他在上课时如此，连下课、玩游戏时都又是这样。一次，我们班同学正在玩
击鼓传花，全班同学十分谨慎，生怕自己没将花传出去。就在这时，一个东西飞了过来，正好“命中”王润珂的头，王润珂去捡东西，结果花却传到了他这里来，当他捡完东西，刚回过神来，看着桌子上的花，愣了愣，老师已经停止敲击了，那朵花去在王润珂的桌子上。王润珂看了看桌上的花，又的看了看四周，好像在问：“什么情况？”唉，谁让花在他桌子上的，他只好表演节目。王润珂不仅“衰”，而且也很弱。在当今这个女汉子群生的世界里，女汉子们轻松搬起一张桌子已经十分平常，但是，他是个男的，结果连搬起一张桌子都十分费劲！唉，不禁有人感叹道：王润珂真像一个“弱女子”。
在我们班里，虽然有很多好学生为我们班不停的争光，但是，也有许多不完成作业同学为我们班拖后腿。他们屡教不改，只要一向他们要作业，他们的理由便层出不穷：：“我不知道作业”、“我没稿纸了”、“我家电脑不好用”......多的是数不胜数，把老师也搞得十分头疼。快要毕业了，我十分想对这些不完成作业的同学说：“亲爱的同学，希望你们能好好学习，完成好每次作业，不要再让老师为您们担心。”
别了，我亲爱的同学们。
在这短暂的六年时光里，多亏了老师们的教导，我才能我才能成为现在这个模样。在这六年中，教过我的老师数不胜数，但是有三位老师却永远令我难忘：珍惜时间的隋老师，“双面老师”石老师，还有那“时尚达人”的郭老师。
说起隋老师珍惜时间，那可不是吹的，大家都有目共睹！每次上课，隋老师总是早早来到班里，开始讲课，即使下课，也要拖堂。如果在拖堂的过程中，有人进来打扰，隋老师便会毫不犹豫的把人“请”到门外去等候。在课堂上，隋老师将每道题都是那么的赶时间，一道接一道，练了再讲，讲了再练。平常，往往人家别的班级，一节数学课上了四十分钟，而我们班呢，每节数学课至少四十五分钟！甚至有时，隋老师还霸占我们喜欢上的课，惹的同学们哀叹声连连。隋老师不仅十分珍惜时间，而且十分细心。他每次上课，都会写教案，生怕给同学们讲解的不好。隋老师这样做，都是为了能让同学们学得更好，更出成绩，岁=隋老师难道每天不辛苦吗？
我们的班主任石老师，可是一个拥有双面性格的人。石老师的双面性格可真是恐怖！她在平常时总是一脸严谨，脸总是紧绷着。但是这并不是最可怕的，石
老师在别人面前，虽然有时会有点凶，但是他经常和同学们在一起聊天，经常和同学们在一起欢笑，运动会上，往往是石老师最兴奋，不停地为远动员们加油打气。但是石老师一发起火来，那可真叫人闻风丧胆!!!石老师一发起火来，就像刚从山上下来的母老虎，又像那掌控冰雪的“冰雪女王”，手里的教鞭不停的侧敲打着桌子，震得人耳朵都嗡嗡作响，让人十分惧怕。怪不得我们班的一些同学见到石老师便努力表现好，生怕石老师一口“吞”了他。
在这三位老师中，最时尚的老师，那非属我们的英语老师郭老师莫属了。郭老师的衣服每天都是花样不同。你看，昨天她上身穿一件黑色上衣，下身穿一条牛仔裤和一双运动鞋；今天就换了双白皮靴加牛仔裤加白毛衣，外罩一件黑色风衣。不管是什么样的衣服，穿在郭老师的身上，你都会觉得搭配得恰到好处。郭老师不仅是位时尚达人她的教育方法也时尚、别具风格。他经常和同学们互动，经常给同学们将一些课外知识，他并不是让同学们死记硬背，而是教给同学们更好地学习方法，让同学们在快乐中学习。
别了，我亲爱的老师们。
六年的时光在指尖悄悄溜走，我已经在我的母校这么多年了。熟悉的教学楼，熟悉的塑胶的操场，还有那花园中的一花一树，一草一木，早已深深刻入我的心里。六年间，我们在母校中成长，在操场上尽情奔跑，在操场上举行了一次又一次的比赛，取的了一次又一次的荣誉。即将离开了，好想对母校说一声——别了，母校！
离别将至，我有许多话想对同学们、老师们还有母校说。请允许我将所有的话凝成一句——别了，同学；别了，老师；别了，母校，别了，我的小学六年生涯！
篇三:《我与母校作文范例》
栖息在梦想之源
0813班 武旸
秋日的阳光惬意的卧在清翠的叶片上，不知不觉又悄悄滑落，荡着银铃般的纯真旋律„„就这样脚步轻盈的在槐树温柔的怀抱中漫步。树荫化作浓烈的墨柔柔的泼洒在乳白色的砖上，忽明忽暗的斑驳着曾经的年少轻狂。我凝视着，心在青春的旋律中轻轻荡漾... ...
一年前，我曾稚嫩的用手指轻轻勾勒矗立在面前的白色高大教学楼的金色轮廓，像是少年沉睡的季节般的纯净，自然。嘴角情不自禁的扬起弯弯的弧度，轻轻的，静静地，叩开了心之迷层，倾听梦的呓语，埋下年轻的种子，守着嫩嫩的绿芽，浇灌着心泉的呵护„„{母校(作文)}.
夕阳如美人脸上的红晕在天边一圈圈清晰的晕开来，如一双芊芊玉手轻柔抚摩着米黄色的课桌，弥漫着温馨的香气。同学们都紧握着笔在雪白的纸张上飞舞着，目光坚定的凝视着密密麻麻的题纸，轻抿着嘴唇，默默地在心中坚持着梦想的支柱。不经意间，望到书桌一角贴着的绿色纸条，上面镶嵌着隽秀的字体：“梦想是心灵的思想”.少年的单纯与赤诚本就是梦想的积淀.而梦想的种子正静静的伏在青青校园的宽厚肩膀上深眠„„
回首翘望嵌满斜晖脉脉下的一步步踏实的脚印，时而捧着收获的果实欢呼雀跃，时而在独自的寂寞中泪流满面。每当退缩即将战胜坚持时，总会有校领导何老师回荡在耳边的体贴与鼓励，触动我的心弦，奏出甜美的乐章„„
注射室里传来一阵阵嘈杂，同学们正在接受注射疫苗。窗外的阳光灿烂的播撒着温暖，柔柔的裹着老校长。她轻轻的抚摸着我的头。她的额角飘起了几丝白发，阳光为它涂上了一层淡金色，温和的晕起一丝光晕。她的双手轻轻的搭在我的肩上，不时的拍拍我，温柔的安慰我说：“不用怕，我在这儿，一会儿就好了.”她一边说着，眼角漾起了笑容的涟漪，几丝皱纹也疏散开来，深深浅浅的纵横在疲惫的面容上，犹如渐突起的道道爱的山岗，眼神中流露出慈爱的泉，那泉抹净了同学们心中的畏惧，牵引着我们在爱的彩虹中展翅回旋„„悄然降落，又聆听到了老师那声声教导„„
夜色悄悄降临，仿佛少女舞动着深蓝色的裙摆，犹若她神秘的瞳孔，深不可测。晚自习后，老师仍认真的为我们解答难题。她在草稿纸上一笔一划的勾勒着，一边写，一边看看我们，那信任的眼神如月光般澄澈，不断的激励着我们奋笔抒写寻梦的坚定决心„„
不知不觉，一年恍然而过，如今已是白雪轻飞曼舞的日子了。一步一步在雪地中踱步，印下了深深浅浅的脚印。校园，这个梦想之源，点亮了我寻梦的火种，燃烧着青春的梦想。校园，是少年梦想永恒的气息地„„
评语；
纯真的情感像一泓碧亮的清泉，醒豁的标题氤氲着缥缈的诗意，这是阅读后的第一印象。 秋日惬意的阳光，如美人脸上红晕的夕阳，矗立着的白色高大教学楼，嵌满斜晖脉脉下的一步步踏实的脚印、、、、、、构成了一幅幅诗情画意的画面。在这样的背景下，一个个灵动的身影，一双双渴求知识的慧眼，在教师的影响下，他们的一言一行、一笔一句，让莘莘学子摆
脱了童真与逆境。是老师，用他们身上的一点一滴，塑造起我一个完整的灵魂，他们是人类智慧的开辟者，文明发展的先行人。叙事中有抒情，有议论，浓缩了对校园的真挚深情。
指导教师：冯娟
常开不败的岁月
0813班 杜曼溪
我想，我与３７中，是两个紧密相连的名字。我的心灵，永远依靠和挂牵在她的每一个角落里，永远让她的微笑和她教会我的一切，一起，在岁月里常开。
―――题记
纯真的向往
我的小学，与３７中只有一街之隔。那时，我常常仰着稚嫩的脸颊，看着许多背着书包，穿着３７中校服的哥哥姐姐走过；那时，我常常听说３７中的名字，我知道那是一所有名的学校，以她优异的成绩，以她育人的成功，成为太原市的一所名校。３７中，一个多么令人向往的地方，我期望着踏入那里的大门，期望着成为她的一名学子。{母校(作文)}.
有时偶尔路过总要好奇地向里张望，看她那鲜艳的洒满青春活力的跑道；看她那碧绿的洋溢勃勃生机的绿地；看她那蔚蓝的如知识海洋的教学楼。。。。。。我好奇地想，这是一所怎样的学校呢？
曾经的迷茫
盼望着，盼望着，我终于成为３７中的一名学生了。也终于可以在别人问起的时候，骄傲地回答：“我是３７中的学生。”那个时候的笑，应该写满了自豪吧。
但，我很快发现，３７中，远远不仅仅有美丽的校园，还有更多的令我措手不及的东西。我以为老师们的要求严厉到几乎苛刻的程度，以为作业的数量多到无法承受。那段时间， 曾经向往的３７中，让我无所适从，让我手忙脚乱。鲜艳的跑道，碧绿的草地，蔚蓝的教学楼，这些东西在我眼中不再是多彩绚丽的美景，而幻化为黑白的单调事物。
珍贵的收获
慢慢地，我懂得了，每一个孩子在成长的路上，都有这么一段必须的经历，这也正是３７中给予我的一份珍贵礼物。就像一路走来，双手渐渐不再空虚，一路走来，一路成长，一路收获。许多东西，我未曾懂得；许多感动，我未曾有过，这些这些，都是３７中给予我最最珍贵的，独一无二的，受用终身的礼物。
班主任一丝不苟的教学，不仅教给我知识，更教会了我什么是严谨，如何去做人；数学老师灵动活跃的思维，不仅教会我计算，更教会了我怎样去思考，怎样去实践；英语老师尽心尽力的辅导，不仅教会我词句，更教会了我，什么是执着，什么是努力。。。。。。想要说感谢，却不知如何说出口。只有深烙在岁月里的成长和不经意间的感动，见证一路走来的收获。{母校(作文)}.
运动会上，我们激情澎湃，拼搏奋进。播撒的汗水，辉映着青春的闪光；矫健的身影，跃动着岁月的飞扬。运动员的嘴角挂着自信的微笑，夺冠！夺冠！场上同学们的呐喊有着必胜的力量，争光！争光！深深地记得，运动员摔倒了爬起来的坚定；深深地记得，同学们涌上去搀扶的真情。我知道，有些东西，我们的行动早已践行。
３７中的我们，一样有着奋进互助的学风。不必提历届的学子取得过多么辉煌的成绩，也不必提３７中在太原市中学中的重要位置。这些辉煌，是一届一届的３７中学生共同书写的篇章。
３７中的我们，一样有着多彩的生活。桃李诗社，文韵飞扬；学生会组织，提升能力； 心理教育，健康成长。３７中就是一棵枝繁叶茂的大树，而我们汲取着她的养分，给我
们的灿烂阳光，给我们的纯净雨露，成长，成长。
成长，成长在３７中的怀抱里，直至振翅高飞。转眼间我已经初二了，与３７中在一起的时间飞一般得流逝，想伸手挽留，有怎能留得住？我不敢去想，若到了那离别的日子，我该会以怎样的泪水，怎样的感恩，怎样的不舍，说出一句多么苦涩的再见。不知不觉，３７中已经住在我心底最温暖最柔软最深邃的角落，以致于不知道，终有那么一天，该怎么与母亲一般的３７中说再见。又怎么能忘怀她那美丽宁静的校园，奋进团结的学子，无私奉献的教师，绚丽多彩的岁月？
我想，我与３７中，是两个紧密相连的名字。我的心灵，永远依靠和挂牵在她的每一个角落里，永远让她的微笑和她教会我的一切，一起，在岁月里常开不败。
评语：
作者对“我与３７中”这一题目理解到位，审题准确。这一题目关键在“与”字，要抓住“我”与“３７中”之间的情感联系，这一点，作者是成功的。结构上以＂我＂对“37中的认识和情感的变化为线索，三个部分的内容通过小标题的形式呈现，布局新颖，“我”与“３７中”的溯渊清晰呈现，使得情感发展脉络清晰。各部分连接紧密，娓娓道来，层层递进，浑然一体。文章感情自然真切，语言清新优美。
指导教师：冯娟{母校(作文)}.
我 们
0813班孔庆旭
季节，始终是用来怀念的。
模糊的姿势，朦胧的笔触，偶然的记忆，像荒草般遗落，麻瓣般凌乱，却又被无形地梳理。
——它骄傲地足迹现形，一地碎光。
我们，在一起两年了。
我还记得，起初的我，以提琴特长生的身份，骄傲地走进你那略带斑驳的大门。当我在陌生的课本上方端端正正一脸严肃写下我的名字时，我才蓦然意识到，踏进这片领域，我们可以笑的所谓的童年接近尾声了，便义无反顾地把糖果、布熊、芭比决绝地抛开在脑后。 我开始装模作样穿上你那蓝白相间背后印大大SanShiQi的校服，装模作样在教室听课，装模作样地写专业，再装模作样得到一些旁人看来比较诱人的分数和表扬。
可你知道吗？其实被你包裹着的我，逆光中还残存着那个幼小模糊的轮廓，身体还依存着夏日橙色纯纯的香气，还会在某节体育课重温起小时的“地雷引线爆炸”“贴膏药”“躲猫猫”等游戏，还会在判决某件事的输赢时用猜拳决定。。。。。。{母校(作文)}.
终于的终于，那些片段和背影，被一种东西改变了，时光带走羽化过的风音，37，我开始在你面前笑，在你面前哭，在你面前表达我的优伶情感，在联欢会作为乐手全校面前演出，也开始为排名焦头烂额。。。。。。
于是，在你的见证下，我成长了，否决掉以前的傻开始大大咧咧，在37中操场上，和其他女生一样大声为别人呐喊助威，开始时常抱着本并不太厚的书在体育课坐在操场一隅树下台阶上，旁若无人地阅读，直到下课铃响，一片树叶安静地飘零在书的一角，便合了书中那些名胜，回味着那惊心动魄的须臾。
现在，对于你的那些“子民”，我真的很感激他们，曾经陪伴我们走过的路，他们曾让我们胆颤过，让我们欢笑过，重温那几个可爱的外号“黑猫警长”“姹紫嫣红”，还有大雪纷飞那天平易近人带头扫雪，我们打针时给予我们怀抱的校长，你们是37中灵魂模样。
——永远难忘。
“我们”，这是多么美好的词汇，这个词汇将我这孱弱的身体被37中紧紧羁绊。 我们，在一起两年了。
宛如，一直都像这样。其实，只要小小一段足迹，被慰藉着，凝华的心。
评语：散文语言流畅，将校园以第二人称叙写，显得亲切不落俗，语句并没有过于精致的辞藻的亮点，但就在字字句句中，却恰如其分渗透出平淡中藏匿的诗意，寥寥几笔勾勒一幅完整清晰的画面记忆是一大特点，由入校再到如今的成长蜕变也是一大线索，点点滴滴，字字句句，零散，随意，却形散魂不散，由校园生活转述校园园丁的赞美。结尾意犹未尽，校园生活步伐还在继续，真正寻觅的纯粹还在继续，我们，还在继续。 指导教师：冯娟
回首中，恍然遇见成长
0810 朵悦 长亭外，古道边，芳草碧连天。
红旗下，操场旁，青春齐飞扬。
——题记
其一
生命中的好些日子早已渐渐淡忘，唯独那一天，却久久萦绕于脑海之中，沉醉。
那时方年少，却不懂什么是感动什么是心醉，只是踏着好奇的步伐，对未来充满幻想和一丝恐惧地来到了这里——太原市三十七中。稚气未脱的我慌慌张张，不知所措，只是打量
着这个全新的世界。并不算气派的教学楼，并不算宽阔的操场，却隐隐的透着几分清新淡雅的气氛。随着人海往前涌去，寻找我的教室。前面的人依次从签收报到的老师那里走过，一向内向害羞的我低着头，递给老师我的录取通知书，低声地念了我的名字。那位老师拍拍我的肩，我惊诧地抬头，没有遇到想象中的严肃和刻板的面孔，而是充满着信任和友善：“自信点儿！加油！”我慌张地转头，忘了说声“谢谢”，从扑面而来的美好中逃掉。
友好，清新，这便是我对这里的第一印象。
这里，真的不一般呢。
其二{母校(作文)}.
不久时间，便陷入了深深的苦恼之中。来到一个久负盛誉的学校，真的有无尽难以言说的压力。同学们对学习的狂热追求争先恐后，如同一匹匹强健有力，蓄势待发的黑马奔驰向前。从前的天真和不谙世事似乎已然不存在，对未来、对人生的美好渴求使大家洗脱了幼稚的尘装，奋勇拼搏着。而我却感到了疲惫与无奈，竞争中的成长令我心神俱倦。但很快，学校的诸多励志项目便令我又振奋起来。每当我萎靡不振与一次两次的考试失利，老师深刻至理的谈话会使我重股自信；每当我迷茫惶惑于生活学习中的双重压力，同学真诚友爱的鼓励会使我恍然奋起。而学校举办的一些学习交流会更是让我深深感受到浓浓的学习氛围与同侪携手并进的神奇力量。深深漫步于圆形环绕，气息优雅的校园，广播里放出了这样的曲目：“抱着梦往前飞，不逃避不后退„„”我兀地的抬起头，眼前是一缕淡金色的朝阳，轻轻环抱着我的胸膛，捧起我的面颊。它给学校的每一处蒙上了一层希望的光辉。远处的草丛正奋力生长着，争相发出第一丛嫩芽。我眯着眼睛，微笑着观望周围的一切，校园优良的风气再一次令我沉迷。是这样的地方，孕育着我们对未来的希望，包容我们小小世界的存在。我尽情地将这里的空气吸进腹中，不愿意再吐出来。
春天，真的快要来了呢„„
其三
阳春三月。
又进入了校园艺术节的时间。整个校园里笼罩着欢快、活跃的气氛。每个同学脸上都洋溢着“大显身手”的自信。坐在教室里，我认真地观赏着同学的排练。领舞的女孩子摇曳的舞姿看得人眼花缭乱，心神荡漾。她们似歌莺舞燕，跳转着青春运动的旋律，焕发着夺目的光彩。当真实地看到艺术节上各班同学精彩连连的表演时，我不禁为他们的才艺所折服、赞叹。再一次仰望“全面发展”“素质教育”的横幅，我心中的感动一点一点地荡漾开来。那一刻，在我的眼中，校园一切的一切都那么的可爱，那么动人。享受与这里的阳光之下，真是一件爽心的事情。
轻轻的微风吹过，我听见，不仅仅有花开的声音，还有花的芳香四溢的声音。我的学校，你怎可以，这样的美好。
其四
最后，重中之重，是校园里那些朝夕相处的老师和同学们。
从前，听很多人说过，老师是园丁，是智者，是指引我们前进道路的人。
而我更愿意说，三十七中的老师是引导着，是友人，是伴随我们走过成长的人。
对于他们的性格特点，教学方式，我无能于一一列举。因为每一位老师都饱含着教育的激情和动力来授课，却能让我们体会到不同的学习乐趣。但最重要的是，老师不仅授课，而且育人育德。没有人会因为成绩欠佳而受到强烈的谴责，却一定会为作出有违道德的事而受到批评。同时，以身作则是老师们最大的美德，以己之德而育人之德，是每个人对他们钦佩，敬重。而从现代教师的角度讲，他们又更加关注学生心灵的成长与纠纷，帮我们找到成长最
篇四:《我的母校作文400字》
我的母校作文 七年级（20）班王星瑜 我的母校是文化路小学，而现在叫实验小学西校区。 从我们这一届毕业以后，地盘就被实小占去，就连校长也变成了实小的副校长。这还是我去探望老师时知道的。 学校变化真大！刚来到校门口，我就被那从没有过的气势给震住了，我的师弟师妹们正在做操。我平静地走进去，用职业的眼神来打量母校，呵，全部都粉刷过了，还模仿实验小学，在南面的墙上写了几个金黄的大字。东面的墙上依旧是用墨水画的画，用墨水写的甲骨文，好像是重描的。而西面的小花坛里被我的这些可爱的师弟师妹们给弄得，没有了一点儿花花草草。以前水池里的金鱼也不见了，旁边只有一颗孤零零的柳树。 光顾着看景了，忘记看老师了。我径直走向教学楼，楼梯扶手的地方还有一片废纸，我捡起来一看，是骂人的话，我把它装在口袋里继续前进。走过以前的教室，我来到教师办公室，从那带着墨水痕迹的窗户往里面看了看，那绝不是我的小学老师。我推开门一问，原来的老师都已经不在这了。我失望的离开，并留意了一下广播体操的音乐，发现好像也不是以前的声音了。可恶，连音乐也改了。 哎，我的母校已经变了。
篇五:《难忘母校作文》
[难忘母校作文]
时间的列车疾速开过，一眨眼，我已经是一个懂事的初中生了，难忘母校作文。离开了我小学的母校，离开了那曾经把我从一个无知的儿童领向知识海洋的神圣地方。在教师节那天，我又踏上了这条伴我走了六年的小路，一位位老师，一件件往事又一一呈现在了我的脑海中。 敬爱的老师，当我还是个年幼无知的小女孩时，爸爸和妈妈把我送进了母校。是老师把我领进教室，领进了知识的大门，书的海洋，我在这儿开始尽情吸吮知识的乳汁。为了我们的成长，为了把我们这批不懂事的孩子熔为一个集体，培养成一个连续几年获良好班集体，并在六年级又获得了全国优秀班集体的先进班级，您耗尽了心血，衰老了许多。不知什么时候起，皱纹也悄悄地爬上了您的脸颊。您呕心沥血地陪伴我们度过了小学历程，六年中，您和我们共同努力，共同学习，教会了我们许许多多。 初次见到您时，您像慈母更像朋友一样出现在我们面前。我姓杜，从今天开始我就是你们的班主任了。希望大家能共同努力，把我们的班级搞好。我希望同学们都在轻松愉快的学习生活中获取知识，不希望有哪个同学掉队。我留的作业较少，大多数都应该在校内完成，希望大家在家里多看课外书&&老师的开场白简洁而又明了，我在心里暗暗下决心，要配合老师，学好知识，同时为班级做贡献。 记得有一次，我在老师的鼓励下参加道德故事征文比赛，我冥思苦想，找题材，构思，看了许许多多有关这方面的书籍。一篇《心灵美》在我手中诞生了。我兴高采烈地捧着自己以为不错的作品交到老师的手中，我满以为老师会高兴地夸奖我，谁知，老师看了以后，眉头紧皱，似乎在考虑着什么。我看着老师表情地变化，心中战战兢兢，心里想不出自己的作文有什么不好。这时， 老师看完了我的作文，抬起头来对我说：作文的总体感觉还行，但是有些地方太罗嗦了，绕来绕去的，而且，这片文章应该描述她的心灵，概述她的事迹，学习她的精神，引起读者的共鸣&&接着，老师又耐心地讲到，一片文章一定要经过千锤百炼，反复修改，才能成为一篇优秀的作品 回到家，我按照老师的嘱咐认真修改，在第二次给老师看时，老师的脸上挂着欣慰的笑容。我的这篇文章在老师的指导下，获得了第二名的好成绩。这一荣誉是属于我的，更是属于老师的。敬爱的老师，在这六年里，我得到了许多比赛奖状，这是您培养的结果。 老师，是您牵着我的小手，将我带到了这浩瀚无边的知识海洋中，我在那儿开始尽情遨游。我在您的谆谆教导下，从aoe这些简单的拼音字母到那些优美绚丽的语言文字；从123的读写到一道道复杂难懂的奥数题目&&在您的谆谆教导下，我学到了很多很多，在这色彩斑斓的知识海洋，我拾取那绚丽的语言贝壳，去摘取那闪光的思维珍珠&&在您的谆谆教导下，我穿越历史隧道，乘着时空快车，来到唐朝会见诗仙李白；来到长城脚下，领略了卧山巨龙的雄伟气魄；踏进国外，为小珊迪的悲惨而感到同情&& 在您的谆谆教导下，我认识了卖火柴的小女孩，了解了小英雄雨来；我欣赏了祖国的风景名胜，饱览了世界的奇妙风光&&我该怎样感谢您呢？老师！哦，原来我丰硕的收获便是对您最好的回报！ 啊，老师！六年的风风雨雨我们一同走过，您同我们一同烦恼，一同欢笑，中学生作文《难忘母校作文》。我是稚??男〔荩??侨髟谖疑砩系牟永玫难艄猓晃沂怯鹈?捶岬哪穸??悄??栉曳缮侠短斓某岚?&难忘您，老师！六年的金色童年，六年的缤纷生活，六年的心酸艰苦，六年的真挚友谊，六年的师生情怀！难忘啊，母校的老师！时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：再见了，母校！ 母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻
停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。 母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！ 亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！ 再见了，我亲爱的母校！
篇六:《难忘的母校作文》
[难忘的母校作文]
忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光，难忘的母校作文。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。周老师，您还记得吗?有一次，在评选三好学生时，我落选了。放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了！我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，是不是因为没选上‘三好’而生气呀?我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。您说，我能忘记您对我的教诲吗?忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声谢谢，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们