篇一:《写作指导感受四季》
第三单元
感受自然
【作文目的】
1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。
2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
4、关注自然，关注环境。
【训练要求】
1、 情景交融，寓情于景的表现手法。
2、 细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。
4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。
【思路提示】
文题1： 走过 （四季、春天、夏天、秋天、冬天）
提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢？
1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。{感受四季作文}.
2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。
4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有{感受四季作文}.
情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。
提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川，有容乃大” 的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！
提示二：对大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的内涵，古人云：“意高则文胜。”如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次，对大自然的“悟”还要集中，不能漫无边际，浮光掠影。 写“悟”，可以散见于全文，也可以凝聚于篇尾。
提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手，进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相似点，不可强硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。
【相关素材】
1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐 （玉外纳）
2、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲 （布赖恩特）
3、大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己 （卢梭）
4、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （王安石）
5、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。 （林则徐）
6、一朵花装扮不出美丽的春天。 （谚语）
7、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。 春
天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（朱自清）
【例文1】
走过四季
每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。 春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。
喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。
秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。
冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。
走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可以收获一个美丽的人生。
【简评】
本文是一篇很有欣赏价值的文章，它的价值主要表现在以下几个方面：1、内容上选取的角度独特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季节的特点，把不同季节所蕴含的深意进行挖掘，从而归结出喜欢不同季节的人不同特点，二者联系及过渡都十分巧妙，没有牵强之感，贴切，自然。2、本文结构严谨，采用总写——分写——总写的结构方式，条理清晰，便于阅读。开篇点题，结尾升华主题，让文章的容量增大，拓展了文章的深度。3、在语言方面，文字顺畅如流，十分讲究词语的运用，长句短句交错使用，使文章具有音乐美。4、值得欣慰的是，作者观察事物仔细，思维敏锐，能迅速捕捉住自然界中的美妙之处，并与人类相结合，体会到人类的追求与进取心。特别是结尾，暗示我们只要努力，都会收获一个美丽的人生，激励人们为充实的人生而奋斗。
【例文2】
感受自然
俞文婷
山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。 镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。
镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。
镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？
自然是位能工巧匠，它创造了山，水„„也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。
【简评】
本文最突出的一个特点就是采取“蒙太奇”式的结构方式来布局谋篇。所谓“蒙太奇”式结构就是指运用电影特写镜头的方式，把几个相关的画面依次推到读者面前。采用这种方法，不仅可以跨越时空的选取材料，省去了过渡性的语句，还可以使画面内容更突出，具有画面美。本文作者选取了四个画面：奋斗的树，伟大的玫瑰，前进的溪流，变幻的云。在这四幅画面里，作者走进自然，亲身体悟自然，紧扣自然，写出了真情，写出了自己对自然的真切感悟：自然界里的树木、花草、山川、云朵及万物都不畏险阻，拼搏向上，尽现自己的美丽，人的一生不也应奋斗、进取，创造美丽人生，无悔人生吗？这就是自然给作者的启示与感悟。另外文章想像丰富，感情细腻，文笔优美。不足之处在于如果有一条主线把这美丽的珍珠串起来形成一挂珠链就更美了。
【例文3】
拒绝自然
张翔禹
其实在以前，自然是让我无法抗拒的！
你让我如何拒绝朱自清笔下的春天？那春风抚摸着我们，那鲜花把世间染得五彩缤纷，那小草把泥土的黑脸掩藏起来，那春雨滋润着万物苍生„„哪一样不让人陶醉于其中呢？ 你又让我如何拒绝济南的冬天，那冬天里的景色，在老舍先生文字的环绕下更亲切、更美丽，有着它特有的魅力。如此一来，北方的大雪又显出几分激昂，毛泽东赋予它的更是一种斗志！
所以我更没理由拒绝“明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉”的盛夏光景和“秋风萧瑟，洪波涌起”的秋高气爽。
可是，这些我无法拒绝的东西还存在吗？
你是说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙？恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这杀风景的一笔。
你是说那春风正在吹来吗？可那风没带来春天，没送来风筝，也没载着欢笑，而刮来漫天的黄沙！在沙尘暴中，我们可以看到过去一片片树林死去，沙漠却毫无羁绊地扩大、再扩大。
你说那儿童们的欢声笑语不正在演绎着《春》吗？那里哪有欢声笑语？，只有一阵阵咳嗽声；那里哪有笑脸？口罩遮住了一切，难道演绎《春》的是天上的浓烟吗？
你在夸赞雨的美好吗？可酸雨又在起着什么作用？它使路面被腐蚀，破坏建筑物，真叫我们躲都来不及。
你要用手感觉雪的柔软与细腻吗？可是随着温室效应的加剧、大气空洞的扩大，不久以后你手中的雪会不会转瞬即逝？
大自然已经在人类的“帮助”下变的面目全非，我无法拒绝的东西不复存在了，所以，我只好选择——拒绝自然！{感受四季作文}.
幸好，我看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，真希望这种拒绝不会持续多久。 ——后记
【简评】
本文是一篇发人深省的文章，从拒绝自然的角度入手，思维与众不同，全文含蓄地写出了人类对自然的破坏，引起人们对自身做法的警觉。在警示人类的同时，结尾作者还看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，唤醒人们的环保意识。文章值得称赞的地方，那就是在文章中，作者巧妙的引用了很多优秀作家的作品，用这些文章来打动读者的心，也从另一个侧面写出作者文化积累的丰富。文章与众不同之处还在立意上，作者运用了逆向求异的立意方法，来增强人们的环保意识。所谓逆向求异，是与顺向思考的立意方法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。运用逆向求异的立意方法有哪些呢？第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意
篇二:《感悟四季》
感悟四季{感受四季作文}.
春的生机与希望，夏的炙热与激情，秋的闲适与恬静，冬的洁白与安详，一年四季的不同美景，萦绕心头，仿佛诉说着人生的年华。
是谁牵动着人们的期盼？是谁播撒着一年的希望？是谁抛洒着绚烂的阳光？又是谁留下了漫野的新绿和五彩的鲜花？
是春。它迈着曼妙的步伐轻轻的拂过大地，慷慨地释放着所有 的新绿，漫天而来，绿的让人心醉。那春的玉露琼浆毫不吝啬的修饰着万物，让大地焕然一新。天地间，也萦绕着浓浓的春的气息。新生的嫩芽相互依偎着，绿叶散发出醉人的清香，透着生命的活力和生机。
带着一颗满怀希望的心，去感受春的生机，去感受人生的无常。
踩着春的影子，看着它渐行渐远……接下来，是谁骄阳带给人们一片繁荫？是谁激情似火忍不住要展示全部的热情？
是夏。炎炎夏日，蔚蓝的天空是太阳永恒的伴侣，火红的太阳带着霞光穿越树林，照射在弯曲的小道，映着斑驳的树影。那草坪上，荷叶上的玲珑露珠，也闪耀着太阳的光辉。
平静的海面上仿佛被太阳撒上了一层薄薄的金粉，随着微风上下起伏，闪耀着粼粼的金色波光。
感受夏的炙热与激情，正如人生需要磨练才能坚强。是谁为大地扮上了金色的华衣？是谁寄语苍穹准备华丽的凋零？是谁承载着人们丰收的希望？
是秋。秋风轻拂，落叶摇曳，肆意飘飞。自古伤春悲秋，秋真的只是悲凉孤寂吗？不尽然。
那漫天飞舞的落叶是一种别样的姹紫嫣红，临风飘落的飒爽，清静幽雅的飘渺，该是怎样一种闲适与恬静呀！
感受秋的极致美丽，正如人生，需要用心体会，换个角度，别样光彩。
是谁将大地银装素裹？是谁给人类带来迷醉的梦幻世界？ 是冬。冬就是这样不经意的悄然而至，转眼间，带我们走进了梦幻般的银装素裹的世界。漫天飞舞的白雪，仿佛是一颗颗欢乐的种子，淋漓尽致的展现着冬的绚丽。一切仿佛打上了冬的烙印——洁白与安详。
感受冬的洁白与安详，正如人生，需要潜藏，厚积薄发。 四季轮回，日月辗转。品味四时之景，感悟人生真谛。
篇三:《感受四季的美景》
感受四季的美景
感受四季的美景
我们不必怨恨生命的匆匆流逝，让我们去观察四季，去感受四季的芬芳。
春
之
颂
是谁留下了这一美景？又是谁洒下了一地的小草儿？{感受四季作文}.
我跑到田野里问燕子，它说：“是春姑娘。”哦，原来是春姑娘。聆听那泉水，如同会弹奏的音乐师，叮铃叮铃的。瞧，那满树上的鸟儿此时好像在合唱，唱出它们的曲子...... 春的怀抱，是否已让你感受到了。
夏
之
恋
炎热的夏季，在海边度过无疑是一种欢乐，一种欢笑。
看，勇敢的人们和大海在一起玩耍。大海也使足力气发出一个个波涛汹涌地扑了过来。如同一只饥饿的猛兽扑向那微弱的小羊。
秋
之
思
秋天，是收获的季节。
走到乡家小路上，看到农民们都拉着车，面带笑容的时候，你是否感觉到秋是丰收节。
看，树上的叶子都坠落下来了，用一只水晶似的小船，做一个小水晶似的梦。
冬
之
盼
冬，洒满了大地，送来瑟瑟的寒风。有人说:“岁月如流成枯枝，日月如梭朝华逝。”冬，我该恨你早临还是晚到？
扬扬飞雪，让你明白生命的艰难。
生命的意义在于自然，生命的芬芳飘在四季中，让我们踏上生命的船，去感受四季，感受生命的芬芳。
篇四:《感悟四季》
【编者按】：岁月的流逝，四季的轮回。春的妩媚，夏的活力，秋的诗意，冬的圣洁。在四季中感悟，在四季中寻觅。文章优美的语言里蕴含着深刻的含义，思路清晰，文风自然，不失为真正的好文章。{感受四季作文}.
1、春天
春天来了，她就像那柔情婉约的江南女子，身着紧身的绣花旗袍，手撑一把碧绿的油纸伞，婀娜多姿地漫步在大江南北狭长的巷子里，她风情万种，步履款款&&
热情的春雨也打开了七彩的染料盒，到处涂抹下醉人的欢乐。
放眼望去皆是碧水蓝天，碧草如茵，花团锦簇，蔚为壮观，这是多么养眼的景色啊！各种草木千姿百态，一片嫩绿；各色花儿万紫千红，一片烂漫。微风习习，送来阵阵花草的芳香，还带着清晨露水清凉的味道，沁人心脾，惹来无数的蜂蝶到处拈花惹草。
春天来了，她就像一个刚睡醒的婴孩，用一双好奇的大眼睛张望着眼前这个缤纷的世界&&
你看，看燕子挥动灵巧的手臂，为村庄裁出一件件漂亮的衣裳；看嫩芽探出毛茸茸的手掌，欲把清粼粼的溪水泼在脸上；田间辛勤劳动的农民正在撒秧播种，青青的禾苗在春天的阳光里愉快地成长&&
你听，听牧童的柳笛在水波间回荡，转瞬又飘起甜润的歌唱；听露珠轻唤洞穴里蛰伏的蚂蚁，一起来编织缕缕金色的阳光；成群的蜜蜂在花间轻盈地飞舞，孩子们正欢笑着在大树下玩着捉迷藏&&
其实，每个人的心里都装着一个春天，无论冬天的寒冷怎样无情地肆虐着任何一颗心灵的伤口，可春天依旧会快乐地到来。那就在这样一个如诗如画的季节里，放飞我们的愁绪，点燃我们的思想，让绵绵春雨帮我们洗净铅华，回归自然&&并且还要神清气爽，风采卓越地走在满怀期望的人生路上，为自己继续谱写着生命的欢歌&&
2、夏天
春天带着冬日的余寒悄然离去，夏天带着她那火热的激情扑面而来。一年四季中，夏天是最富活力的季节。
你看：漫山遍野的红花，郁郁葱葱的绿树，是夏天给群山装扮的绚丽盛装；赤橙黄绿交错纵横的农田，是夏天给原野织就的五彩锦衣；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红是夏天给荷塘绘成的最美图画。绿满山原白满川，子规声里雨如烟是夏天给乡村笼罩的轻纱。
你再看：雄鹰在夏日晴朗的天空中自由自在地盘旋俯仰，百鸟在夏日的树林中欢快灵活地飞来飞去，鱼儿在夏日的江河中劈波斩浪地穿梭戏水，蝉儿在夏日的林梢儿上不肯停歇地高声鸣唱。
这一切，无不让人深切感受到夏天那迷人的丰富色彩和靓丽多姿。反之，如果万物不经历骄阳似火的锤炼就没有秋的硕果累累，人生亦是如此，如果不经历暴风骤雨的洗礼，也不会看到绚丽的彩虹。
3、秋天
目光在秋野中漫步，思维已无法作秀于诗行的平仄。且看红脸的高粱，早就点燃了秋日的圣火。
篇五:《感受四季,品味人生》
感受四季，品味人生
不必感叹时光的来去匆匆，让我们一起融入四季，品味人生。
春之望
是谁留下了一时的灿烂和一时的希望？又是谁抛洒了一地的紫花和一地的翠绿？
春雨过后，如穹弓一般的彩虹高挂在天空，春姑娘是否从这里走过？淙淙的泉水，和着优美的麻雀的旋律、十里香的香气遍布原野，给春蒙上了一层神秘而又沁人心脾的面纱。
感受着春的生机勃勃，你是否品味到只有磨炼才会有希望？
夏之恋
炎炎的夏日，漫步在千变万化却又变幻莫测的海边，是一种至高无上的享受。
夕阳给黄昏的天空镀上了一层金粉，海面随着微风此起彼伏。天色渐黑，一朵朵浪花犹如陆地上的野兽，奔跑追逐。
感受夏的烈日炎炎，你是否品味到了人生只有磨炼才会更坚强。
秋之思
“缓缓落下的枫叶如思念，很孤独„„”难道秋天只有孤独与悲寂，枫叶林里友人相互告别，拾一片落叶，送给友人，送出了自己的祝福，也送出了自己的思念，看见渐行渐远的友人，眼泪悄然落下„„
感受秋的深深思念，你是否品味到人生需要磨炼才能刻骨铭心？
冬之盼
高挂在天空的是孤独，坠落在人间大地上的是无尽的期盼。
冬天永远充满静谧，雪白的树，雪白的房屋，雪白的大地，北风呼呼地吹着，冬，我是应该怪你的早到还是怪春天的迟到？
感受冬的渺渺宁静，你是否品味到了人生要经过磨炼才能拥有永不放弃的勇气？
人生在四季中不断轮回，唯有磨炼才能品味到人生的真谛。 感受四季，品味人生。
篇六:《四季作文600字》
《春》 春，无处不在；春，缤纷五彩； 春，多姿绚丽；春，温柔和谐。 那多姿的柳条是夕阳下的主人； 那白云下的一片是红霞扑朔，揉碎在了人间。 春的脚迹沉淀着万物的美好向往。 当风拂过了我的脸庞时，我发现了，春姑娘已经飘过了我的梦，飞向了万物的梦。 《夏》 火红的酷日，挂在天边；火红的酷日，晒得西瓜甜；火红的酷日，照红了人们的心田。 萤火虫是夏的伴舞者，光就是它的陪舞人。 夏把花染红了，夏徘徊在树阴下的角落。 它躲进了男孩子的帽子，藏进了女孩子的裙子。 它在暖暖的夏风中摇曳，飘过了每个人的心间。 《秋》 秋姑娘带来了一片金色，收回了一片孩子们的欢笑。 在秋里麦田甩着它金色的枝叶在夜晚的睡梦中欢唱，但你会吵醒了陶醉在秋中的人们。 那我就在草间欢舞，也许，你会打扰到在欣赏这幅画的小虫； 我会在一颗星星上甩动自己柔美的金发，但是，你会弄坏美丽的星空。 也许，我应该闭上双眼来绘出秋这清爽、美丽的女郎。 《冬》 我轻轻地踏过冬，又轻轻离开冬； 我展开我的心，来绘想出一幅彩色的冬。 可我不能绘想，彩色是冬最大的缺点， 冬是要有宁静，有雪花的，冬是银色的，是雪白的，是又甜又冰的。 冬握住孩子的手与他欢笑，冬经过路人的脚，与他一起行走；冬经过云儿的脸，又从她的指尖洒向地面，述说着云迹的概念，冬散下她的心情，落下白色的梦幻。陕西西安西铁五小四年级:康雨杉
篇七:《我眼中的四季作文350字》
我眼中的四季是五彩缤纷的，它们各自有各自的颜色和特点。 春天是生机勃勃，万物复苏的季节。春天，人们穿上了美丽的春装，小草从泥土露出了小脑袋，燕子也从南方飞回来了。 夏天是烈日炎炎，绿树成荫的季节。人们穿上了短裤，短袖，女孩们穿上了漂亮的裙子。人们有的字树下下象棋，有的打扑克&&小狗热的直伸舌头，花儿，草儿都无精打采的在打瞌睡。 秋天是金秋送爽，硕果累累的季节。人们穿上了长袖，长裤，农民伯伯在田野里收割麦子，摘各种果子。秋风一吹，树叶从树上纷纷扬扬地落下来，只有松树的叶子没有落下，还是在枝头上纹丝未动。青蛙，蛇等冬眠动物都开始准备冬眠了，燕子也都飞到了南方过冬。 冬天时白雪皑皑，天寒地冻的季节。人们都穿上了厚厚的免疫，树上开出了银色的花，冬眠的动物这会儿都睡的正香呢。 这就是我眼中的四季，就像一幅美丽的图画。 黑龙江省铁力市林业局第二小学校三年级：穆??昊
篇八:《四季感悟》
三月十五日 晴
四季感悟
密州街道卢山中学七年级二班 王欣欣
春是四季中最美的一个季节。她用神奇的画笔把大自然描绘成了一幅生机盎然、五彩缤纷的图画。你看，冰封的河水融化了，杨柳返青了，燕子从南方遥远的国度飞回来了，小草也从湿漉漉的泥土里探出头来„„我踏着满眼春色，漫步在幽静的乡间小路上，尽情地享受着春的气息，充分吸嗅着空气中泥土的清香，放眼四望汹涌澎湃的一片绿浪，真是心旷神怡。突然感觉有什么东西绊了脚底一下，低头一看，原来一株小草被自己踩到了。我正感内疚，一阵风吹来，它又挺直了腰，像一个不屈不挠的勇士似的。哦，我明白了，它是想告诉我：春，饱含着艰辛，孕育着希望。如果你想开出一朵灿烂的花，结出一粒饱满的种子，就必须在艰辛苦难之后积极进取如春一样。
夏是四季姐妹中脾气最暴躁的了。它命令火辣辣的太阳烧烤着大地上的一切，世界仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。不过。“六月的天，娃娃的脸”，说变就变。刚才还是烈日当头，转眼间，乌云密布，电闪雷鸣，紧接着，黄豆大的雨点“劈里啪啦”落了下来。哦，我领悟到，夏日这变幻无常的乖戾脾气如同人的心情一样，当它极度暴躁的时候，我们可以调节一下，比如降点雨“雨”浇灭自己心中的怒火，平息自己心中的怨恨。
秋季是个忙碌的季节，是个丰收的季节。是啊，劳作固然辛苦，但一份耕耘一份收获，收获后哪一个不是满面春风呢？秋风萧瑟，它不象春风那样和煦，不像冬风那样凛冽。它独树一帜，形成了一道亮丽的风景线。在它的一遍遍召唤下，曾经辉煌的叶儿们漫天飘零起来。不知为何，四季中我最喜欢秋天，喜欢秋天的空气，喜欢秋天的世界。是啊，虽然秋天百花凋零，但我始终相信，秋富有的诗情画意，秋天里有太多引人沉醉的童话。
冬天最美的是雪。雪是天使的化身，雪是爱的化身，它来到人间的任务就是净化人的心灵和传递纯洁的爱心。我爱雪，它把大自然变成了一个银色的世界，是它，遮盖了人世间一切的丑陋事物，是它，把人世间变得纯洁无瑕。我相信，雪是人世间最圣洁的东西，她一尘不染，从来都不带着伪装的面具来欺骗别人。我想，做人就应该像雪一样纯洁，心存善意，对别人充满爱。雪，你是我做人的领路人，你是我夜间的导航灯。
指导教师：张启香