篇一:《美丽的武荣公园》
美丽的武荣公园
南安市第一实验小学分校 汪建雨 指导老师：童宝安
武荣公园坐落在南安市美林镇，她依河水而建，向泉州方向蜿蜒而去，大概有几公里长。它是南安市民休闲娱乐的好地方。
从美林桥头下车，走不了多远，就进入了美丽的武荣公园。它里面好玩的地方可真多，有灯光球场、羽毛球场、乒乓球桌等许多供人们健身娱乐的公共设施。到了夏天的傍晚，你看，有的人在跑来跑去地打着篮球，有的人在打着羽毛球和乒乓球，有的人在舞剑，有的在各种健身器上活动着身体。不时，有几个调皮的小孩子从他们中间一哄而过。当太阳下山满城的灯火亮起来的时候，那河边一盏盏路灯像一串串耀眼的珍珠。在灯光的辉映下，人们吹着清凉的河风，悠闲地走着，借此来放松一下自己劳累了一天的身体。也有一对一对的情人手拉着手，迎着清凉的河风说着幸福的悄悄话。这时的公园到处都充满了一副悠闲自得、其乐融融的和美的气息。
每当看到这样的画面，身为外来工子女的我就想长住在南安。常去那美丽的武荣公园。
篇二:《五年级参赛作文》
忍不住的爱恋
北正街小学五年级168班 李宗与
穿梭在繁华的大都市，漫步在异地的湖畔，欣赏着美丽动人的风景„„心里总会忍不住想起我的家乡——常德。你们应该很奇怪，我为什么总会情不自禁地爱恋起我的家乡常德呢？那就让我来告诉你吧！
爱恋美景
我爱常德，因为这里有的美丽景色。这里有高耸挺拔的太阳山，有那落英缤纷的桃花源，还有山灵水秀的花岩溪。然而，我最喜欢的还是绿柳成荫、碧波荡漾的柳叶湖！
它东临洞庭湖，西依武陵山，水域面积约为杭州西湖的3倍，享有“中国城市第一湖”之美誉。古有“堤柳渔歌、松风水带、皆极共胜”之描述，今有“湖南一宝、常德一绝”之赞叹。
柳叶湖因形而得名，因柳而成景。她就像一片柳叶永驻在城市的心田，时时荡漾着绿意。一阵清风吹过，百里堤岸柳丝轻拂，湖光轻柔地在珠帘里编织着她的梦想。最值得一提的是她的湖水。她的水真清啊，清得仿佛能看见湖底的沙石；她的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠；她的水真静啊，连鱼儿游动的声音都听得到。当风从湖面吹过，湖面上激起层层波浪，阳光一照便好像铺上了一条闪闪发光的珍珠毯，美丽极了。每逢周末，我都会来到她的身边，看看她的美丽脸庞，倾听她的悦耳声音，感受她的博大胸怀，在柳丝里遐想湖心岛上狐仙的动人故事„„
爱恋美食
我爱常德，因为这里有风味独特的美食。漫步在城区的街道，随处可见一家家的美食店敞亮而明丽，糖炒板栗、酸辣米粉、风味麻辣肉，还有那刚出笼热气腾腾的包子，直让人眼花缭乱，应接不暇。那撩人食欲的香味扑鼻而来，就像一只无形的索钩，把我缠绕住，让我忍不住走进它，品尝它。
首先给你们介绍那让人垂涎三尺的常德米粉。它可是闻名全省的本土风味小吃，也是我们常德人早餐的必备品种。常德人不管男女老幼都喜欢吃常德米粉；外地来的客人也以品尝常德米粉为一大乐事。米粉圆而细长，形如龙须，象征着吉祥。随着不断的创新，米粉吃法多种多样，有汤粉、干腌粉；有份份粉、炖粉。若是按照料子不同，那品种就太多了。另外，还有好吃的常德麻辣肉与酱板鸭，让人是口馋不已，人们辣得嘴唇红红的还一个劲的说：“好吃，好吃。”
爱恋文明
我爱常德，还因为这里的居民人人有礼。首先就从我们的学校说起吧！我们学校有一种特殊的手势——OLL（欧啦啦），它表示的意思可多了，如您好、安静、再见等。我们每次走进校园见到老师，边打手势边对老师说“老师好。”我们人人都彬彬有礼，深受老师的喜
爱。在校外，家长们在等候孩子时不会到处乱扔纸屑；在公交车上，人人见了老人、小孩、孕妇等特殊的人都会让座；在马路上，人人都遵守交通规则；在公共场合，听不到大声的喧哗声也看不到推推攘攘的行为......因此我们常德不仅获得了“全国文明城市”、“全国卫生城市”还获得了“全国交通管理优秀城市”等光荣称号。
可爱的常德文化，你存在于我眼中、口中、心中，存在于我生活的一点一滴中！你散发着无穷无尽的魅力，让我怎么忍得住不去爱恋你呢？
教师评语：
你的习作给人耳目一新、眼前一亮的感受！拟题新颖、构思别出心裁，情感抒发得自然而真挚，让读者也忍不住去多读几遍。
常德的美景很多，你选择的是最为熟悉的柳叶湖，描写时能采用比喻、拟人等修辞手法来展现它独有的韵味，值得肯定；而在美食环节，光看你罗列出的美食名称便能勾起读者的食欲，更何况你对常德米粉有如此细致的介绍；说到“文明”，其实是最易泛泛而谈的，但你先从学校的OLL（欧啦啦）手势说起，从校内谈到校外，让人感到亲切而真实，有浓浓的生活气息。
这的确是一篇成功的习作。你有敏锐的观察力和较扎实的表达能力，若再多些对语言的锤炼，我想你的文章会越写越棒！ 指导老师：夏美艳
家乡的桃花源
北正街小学五年级168班 王梓杰
我的家乡是湖南省常德市，这里人杰地灵，物产丰富，是一个山清水秀的好地方。家乡最有名的景点是陶渊明笔下的“人间仙境”——桃花源，所以常德又被称为“桃花源里的城市”。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”又到了一年中最美好的季节——春天，这也是游览桃花源最佳的时候。和着柔和的春风，冒着绵绵的细雨，沿着潺潺的流水，我们来到了美丽的桃花源。首先映入眼帘的便是竖在门口的一座高大气派的牌坊，中间刻着金色的三个大字——“桃花源”，两边则是一幅对联“红树青山，斜阳古道，桃花流水，福地洞天”，突显出这里风景的独特之美。
进了大门往里走，就来了桃花林。春天里桃花正艳，枝头上都挤满了大大小小的桃花，有的还只是花骨朵，有的却已在争奇夺艳。有的花只是粉色，有的花却已是红的耀眼！看，这一朵朵花儿真像一张张可人的小脸，粉嘟嘟让人心动得想去捏捏。人们踩着石卵路,慢慢地在林中穿梭，仿佛置身于“花的海洋”。他们有的在观赏随风摇摆的桃花，有的在花丛里
拍照留念，还有的在享受花儿的芳香。当然最高兴的还是孩子们，他们欢呼雀跃，把欢声笑语带进了这个花的世界。
桃花源中除了美丽动人的桃花，还有一个在陶渊明《桃花源记》中提及的秦人古洞。只见古洞前凉气飕飕，洞内灯光暗淡，洞宽起初只能容下一人摸索前行，但走着走着，一会儿变宽，一会儿又变窄，曲曲折折，颇有探险韵味。行走时屏息倾听，似乎有泉水滴答声，但却分辨不出来自何方。这样走了不到3分钟，眼前豁然开朗，呈现的是另一番天地。放眼望去，不远处是一个被四周山体层层包裹的山坳，稻田、茅舍、竹楼、水车、土鸡，一切都是原生态模样，简直就是一个人间天堂！
桃花源不仅美丽，而且到处都是宝。这第一宝就是方竹。方竹亭边，有一片翠绿的方竹，它极为奇特，看起来是圆的，摸起来却是方的，有棱有角，如同削成。第二宝就是桃花溪边的菖蒲，它与众不同，分为九节，而且能散发出一种淡淡的香味。这第三宝则是灵龟，传说它不是普通的乌龟，身上披着三十三块金鳞片，头上生了三十三个孔，背部长有鳍，嘴里生有钩。它一直镇守着桃花潭，使得潭水里出现了一片一片的桃花瓣。
桃花源，虽然没有西湖可以让诗人挥笔作诗的美，也没有像“桂林山水甲天下”那样傲人的名气，但它以一种独特、让人无法言语的美征服了我，让我沉浸在这深深的花香里了。 我爱你！家乡的桃花源！
教师评语：
我想你一定是多次探访过家乡的桃花源吧，不然怎会描绘得如此细致。你采用移步换景的方法，有序地描写了牌坊、桃花林、秦人古洞的景色，并且做到了详略得当。跟随你的脚步，我仿佛也走进了桃花源，看到了落英缤纷、嗅到了花香、听到了泉水滴答、抚摸到了圆中带方的竹子„„美丽的文字、美丽的家乡景色，我也不由得深深地沉浸在你行云流水的习作中了！
这是一篇比较成功的习作，若题目再新颖一点，语言再风趣一些，文章就更美了。 指导老师：夏美艳
最 美 柳 叶 湖
北正街小学五年级168班 熊雅倩
你若要问常德哪里是人们休闲、娱乐的好去处？我会肯定地说：“去滨湖公园吧！”你若要问哪里最文化的气息？我会告诉你，是诗墙！然而，你若问我常德风景秀丽、安祥清静的人间仙境在哪儿？我定会毫不含糊地说：“我们常德最美的当然是柳叶湖！”
柳叶湖坐落在我市东北方向，北枕太阳山，南临沅水，景色能令你陶醉于诗情画意当中。 站在湖畔，我仰望着青山绿水，仰望被云映衬着的蔚蓝天空。在迷蒙的水雾下，剔透的湖水安祥又平静，如同清秀的少女，静静的卧在眼前。波光潋滟的湖面在太阳的照射下，变得明亮又不失辉煌。雪白的鹭落于湖面，又忽地飞上了天空，只留下一圈圈漪澜荡漾开去。阵阵清风徐徐吹来，随风摆动的翠柳如同一群碧发少女的翩翩起舞，越发婀娜多姿了。
碧绿的水牵引着我的心，在这难以抗拒的诱惑面前，我情不自禁地踏入了水中。水波缓缓地冲上我的脚面，又淅淅沥沥地离去，像一群调皮的孩子投进了母亲温暖的摇篮。
抬头，眺望。远处古香古色的司马楼依旧静静地矗立着，这不由得让我想起诗豪——刘禹锡，想起我刚刚学过的《秋词》中的诗句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”心中不免对家乡曾有这样一位伟大的诗人而感到骄傲。
沿着柳堤向前走去，你未免会觉的过于清静。可是，当你仔细看一看的时候，也许会发现，柳树下那一片片滴着露水的青草滩，上面开满了星星点点的小野花，红的、白的、粉的、黄的„„单调的草坪因为有了它们的点缀而熠熠生辉。只要你们有一双慧眼，就去看看那美丽，甚至渺小的景物。你们会嗅到泥土的芬芳，桂花的雅香，，草的生气，木的清秀„„闭上眼，去闻一闻，想一想，是一件多么的惬意的事啊！
啊！我爱柳叶湖这风景如画的秀丽景色，更爱我那美丽的家乡！{武荣公园柳叶雕作文}.
教师评语：
我很欣赏你细腻而流畅的文笔，也欣赏你契而不舍的修改精神。
观察，让你发现了一些别的孩子没有察觉到的景致；想象，让你的语言优美而灵动。“水波缓缓地冲上我的脚面，又淅淅沥沥地离去，像一群调皮的孩子投进了母亲温暖的摇篮。”这是多么别致的描写呀！
文章主要描写了柳叶湖的湖水、柳堤的美，但读者对柳叶湖的整体印象还不太清晰。 指导老师：夏美艳
美丽常德我的家
北正街小学五年级168班 余昊翰
我的家乡在常德，一个誉为桃花源里的城市，一个令人心驰神往的地方。家乡的风景可多了，有柳叶湖、诗墙公园、滨湖公园„„但是最适合参观的还数柳叶湖了。
柳叶湖位于常德市共和酒店旁，方圆几十公里都是它的范围。来到柳叶湖，首先映入眼帘的是一排排整齐的柳树，好像威武的哨兵保护着柳叶湖。然后，你会看到一望无际的湖面，
在很远的地方星罗散布着三两个湖心岛，仿若一颗颗珍珠遗落在人间。
柳叶湖边有很多游乐项目：电动车、单车、放风筝„„，但最受人们喜爱的是电动车。当你坐上车，一踩油门，电动车就会“嗖”的一声动起来，穿过林荫小道后，你会看见一个很小的圆盘，我曾经在那儿体验过一次，真是爽极了！
柳叶湖还有一处名胜古迹——司马楼，它是为了纪念唐代大诗人刘禹锡而建造的，登楼远眺，仿佛依稀听到那些传诵千古的名句依然萦绕在耳边。
我们常德不仅有美丽的景色，还有高素质的市民。去年常德市被中央文明委评为全国文明城市。
你们也许会问常德成为文明城市后，市民的行为有什么改变？那就让我来给你们举两个例子吧！
以前常德的市民喜欢乱扔垃圾，大街上到处都是清洁员的身影，道路上全是满地的黄沙，河水也非常的污浊；而现在常德的市民，当要处理垃圾时，总是扔在垃圾桶里。因为垃圾很少，所以大街上很少再见到清洁员的身影，道路上常常是一尘不染。河水也变得明亮而干净，能反射太阳的颜色。
以前常德交通非常容易堵塞，主要是驾驶员总是不按交通规则行驶，违章现象很多，造成市民外出寸步难行；而现在大街上到处都是交警协管员维持交通秩序，驾驶员也按照规定的路段行驶，交通状况井然有序，市民出行畅通无阻。
生活在这样舒适安逸的环境里，怎能不让人快乐呢？我爱我美丽的家乡——常德。
教师评语：
喜欢读你的文章，是因为你能用用轻松而朴实的语言，向读者勾勒了柳叶湖的自然景色、游乐设施、名胜古迹，活像一名尽职的小导游。
喜欢读你的文章，是因为你真实地记录了你的所见、经历与想法，情感抒发得自然、真挚。
但，总觉得你的脚步匆匆，所到之处均少了些细细地观察。写作时，让自己的思绪再次走进柳叶湖，去听一听、去看一看、去嗅一嗅，相信写出来的文字会更细腻、生动！
指导老师：夏美艳
爱我常德
常德市北正街小学五年级168班 王子宁
我的家乡常德，拥有着国家园林城市、全国文明城市、中国优秀旅游城市、国家卫生城
篇三:《校园一角作文》
我们的校园是一幅景色迷人的图画。画卷里面有许多美丽的景物。比如：一幢幢崭新的教学楼、一株株茂盛的树木、一簇簇散发出芬芳的花朵„„但我最喜欢阶梯教室旁的那一处“小公园”。走进“小公园”，你最先会发现一棵大槐树。这棵槐树的枝干多的不可计数。它直冲云霄，树冠就好像一把大雨伞，为我们遮风挡雨。这棵树就像一个四五米高的巨人，正在看守我们的剡山小学似的。槐树的叶子多得就像千万颗绿宝石重叠在一起，形成一个巨大的屏障。那翠绿的颜色在阳光的照耀下，像一颗颗绿得发亮的绿宝石。似乎每一片绿叶上都有一个可爱的小精灵在舞蹈。忽然，我闻到了一阵清香。我抬起头一看，原来是槐花散发出来的阵阵幽香。我从地上拾起一粒槐花。发现它就像一只翩翩起舞的米黄色的蝴蝶，飞舞在“林间小路”上。
每当姹紫嫣红的春天来临时，花坛里的桃花树就伸展出无数条枝丫，就像一位久别的朋友，张开双臂，迎接远方客人的到来。那粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群群小顽童，争先恐后地让人们观赏自己的艳丽丰姿。这时，如果你拨开茂密的花丛，还会发现另外一些小生命——树旁的小草。这些小草尽管没有鲜花那样诱人，但也吐出它嫩绿的纷芳。不与他人比长短，不与别人争荣誉，只顾默默地奉献，这就是小草的品质。想到这些，我便对小草肃然起敬。
当炎炎的夏日来临时，花坛顿时又换成另外一番景象。这时，你可以看见一株株婀娜多姿的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个骄傲的公主，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。每每同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻，就会觉得浑身清凉舒爽，刚才那种热劲早已消散得无影无踪了。
当瑟瑟的秋风吹过，花坛里到处是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株颜色迥异的菊花却迎风招展，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香，花坛中的菊花虽然为数不多，但经常受到同学们的啧啧称赞，不为别的，就是因为它有着斗霜傲雪的品格。
婀娜多姿的春姑娘轻轻地抚摸着我的脸，飘飘然然地来到校园。小草弟弟从大地妈妈的怀抱里使劲儿挣脱出来，探出尖尖的小脑袋，睁大圆圆的眼睛，好奇地张望着这个五彩缤纷的世界。“沙沙沙„„沙沙沙„„”那是小草在和春姑娘亲密地说着悄悄话哩！碧绿的草儿围着花坛，给花坛镶上了一道美丽的花边。艳丽的迎春花扬着娇小动人的脸蛋调皮地望着人们，甜甜地微笑，似乎在说：“春天到啦！春天到啦！”
当春姑娘一撩衣裙飘然而去之时，夏弟弟匆忙赶来接班。顿时，花坛变的焕然一新。瞧！亭亭玉立的月季，有的如一个害羞，多情抚媚的少女，羞涩地低下头；有的如一个骄傲神气的公主，欢快地摆动着衣裙旋转着，向人们展示着它优美的舞姿；有的如一个个充满娇气的少童，调皮地点着头，甜甜地朝我们微笑„„一朵朵月季争奇斗艳，竞相绽放，为花坛增加了一道靓丽的风景线。一串红更是充满青春与火辣，如一团燃烧的烈火，仿佛要把整个世界照亮，它得意地摆动着如火的衣裙似乎要与身旁的月季比美哩！
一阵阵凄凉的秋风吹过，万花凋零，花坛却不失往日青春活力的风采。一朵朵绚丽多姿的菊花红的像火，白的如雪，粉的似霞，黄的似金„„五颜六色，如
一串串彩色的珍珠闪耀在花坛中。那动人的姿态更令人陶醉不已。有的如节日里五彩缤纷的礼花；有的如调皮孩子那松蓬的头发；有的如五颜六色的绣球„„菊花那么抚媚，那么动人，使人一见就生爱慕之心。
花坛里有一棵好大的柳树，春风就像一个巧手的裁缝，不知不觉中，给柳树换上了新装，柳枝在春风中摇摆。看到这样的景象，不由得想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，不只细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这样赞美柳树的美丽诗句。
花坛里的菊花却傲霜怒放。这一朵朵美丽可爱的菊花五颜六色，千姿百态，让人怎么也看不厌。白的如一个个洁净的雪球，红的像一团团燃烧的火焰，黄的像金发女郎的秀发。粉的像夕阳的彩霞。有的白种透红，有的红中夹紫，在一片片绿叶的映衬下，楚楚动人。有的花瓣向下垂着，像圣诞老人的胡须，有的花花瓣向里卷着，形成一个个小绒球，还有的花瓣向四周散开，像一把把美丽的小太阳伞。看着，看着，我不禁叫了起来：“菊花真美啊！”
每当风儿吹过，柳树的枝条宛若一个小女孩的头发，在风中轻轻飘荡，都把树上的鸟吓跑了。到了秋天，柳树的叶子要变黄了，也要落了。我站在柳树下，无意间，一片柳叶飘落在我的眼前，被我接住，望着片柳叶，想着想着，这片柳叶变成了一艘船，好大好美。
春天，当春风吹拂大地的时候，花坛里的月季花在春风的吹拂下长出了嫩嫩的叶子，叶子刚长出来的时候是嫩红色的，经过太阳的照射逐渐变成了绿色。月季花的枝干十分特殊，浑身长满了尖利的小刺，这可能就是它自卫的武器吧！过了一段时间，月季开出了花儿，红艳艳的花儿在枝头昂首怒放，颜色是那么浓、那么纯，没有一点杂色，简直就像一团燃烧的火焰。一阵春风吹来，月季就像是一个小姑娘，舞动着身子在那儿跳舞一样。
夏天来了，花坛里开满了五彩缤纷的太阳花和芳香宜人的栀子花。各种颜色的太阳花怒放在火辣辣的太阳下。在烈日的照耀下茁壮成长，翠绿的叶子上就像涂上了一层油。
秋天，花坛里开满了淡雅清新的菊花。菜菊的花非常漂亮。花瓣像紫如意一样，一层层、一圈圈的围着花蕊有秩序地排列着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香，再看花坛，有的才展出几个瓣、有的大开着、有的“噘”着个小嘴，迟迟不肯“笑”出来，它们在叶子的簇拥下，显的更加娇嫩，更加鲜艳。
花朵芬芳扑鼻，碧草如茵，新的生命开始了。柳树抽出了嫩芽，桂花树的叶子早以长好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在欢迎春天的到来蝴蝶、蜜蜂都高兴的来凑热闹。真是春色满园。
篇四:《小学优秀作文 难忘的一件事500字》
难忘的一件事
省新中心小学 尤梓阳
在我的脑海里，发生过许许多多的事情。多的像沙滩上的沙粒、满天的繁星，但有一件事使我久久不能忘记。
那是去年夏天的一个下午，天气异常闷热，于是爸爸带我到武荣公园散散心。我们在公园里闲逛着。突然，天空乌云密布，云层里还隐约传来隆隆的雷声，眼看一场暴雨就要来临了。我们就急急忙忙往家里跑，伴随着几滴豆大的雨点，暴雨就哗哗啦啦下了起来。突然，我脚下一滑，身子便失去了重心，接着就重重地摔了个四脚朝天，我哇哇大哭起来。爸爸迅速将我抱在怀里，用他的宽大的身体挡住了前方袭来雨点。不久，我们来到公园里的一个亭子里。 天越来越暗，雨越下越大，闪电夹着惊雷像一把利剑将天空划出一道大大的口子，我心里非常害怕。“爸爸，雨这么大，我们怎么回家呢？”没想到爸爸竟然乐得喜笑颜开。“没事，有爸爸在！”他擦了擦额头上晶莹的水珠，笑呵呵地说：“你看，我们在这亭子里雨中赏景，是不是别有一番情趣呢？”我似懂非懂，但看到爸爸轻松的表情，也就不感到害怕了。我们就坐在亭子里的木椅上，一起背诵唐诗，一起讨论数学问题；爸爸还给我讲《农夫和蛇》、《皇帝的新装》等童话故事，听得我如痴如醉，我竟然进入了甜美的梦乡。
当我醒来的时候，雨已经停了，天也变亮了。我们就重新踏上回家的路程。 这件事已经过去了很久了，但我至今难以忘怀。爸爸对我无私的爱是我一生宝贵的财富，而他乐观的心态，也总是鼓舞着我笑对生活中的困难和挫折。
篇五:《26第二十六课课外文言文阅读一》
第二十六课 课外文言文阅读（一）{武荣公园柳叶雕作文}.
趣味现场
今天让我们乘着车马，来到古代世界。文言文的学习很有趣！
基础过关
语言的积累与运用
1．下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（ ）（3分）
A．倔（juã）强 殷（yīn）红 隽（juàn）永 脍灸（zhì）人口
B．妥帖（tiě） 燥（zào）动 慰藉（jiâ） 锐不可当（dǎng）
C．绚（xuàn）丽 凋（diāo）零 埋（mán）怨 相得益彰（zhāng）
D．贮（chǔ）藏 恐吓（hâ） 称（châng）职 怡笑大方（yí）
2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 ．．．．
B．安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚．．．．
情感和高尚品质。
C．《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫．
在眉睫。 ．．．
D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。 ．．．．
3．下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。
B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政
策。
思路点拨
一.划分句读。
1.因为古文原本是没有标点的，停顿全靠读者依据自己的经验与语感，所以
我们在划分句子停顿节奏时，一定要先通读全文，理解词义句义。
2.分析句子成分：主语、谓语、宾语，按句子主要成分划分停顿。
3.遇到特殊的词语灵活处理，如句首发语词、关联词语后面通常要有停顿，
省略成分处一般要停顿，并列成分之间一般要停顿。
4.划分停顿时应抓住主要的停顿，可画可不画停顿不明显的地方不要画。
5.最后将句子再读一遍自我检查，没有将句子成分、固定词语打破，停顿更能清晰地体现句子意思，便于理解，即可判定划分正确。
二.解释实词。
1.看到一个文言实词，先通读全文，理解这个实词上下文的大意，再回忆以
前学没学过这个实词的解释，如果学过多个解释，再结合上下文选择其中最贴切
的一个。
2.文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音
词的基础上发展演变而来的。我们可以用组词的办法来确定文言实词的意义。组
成多个双音词后，再根据文意来确定哪个含义与上下文能够搭配和衔接。
3.一些古代语汇现在已经被替代，我们把这些词语转换成现代语汇。
4.以上方法还没奏效，还可以回忆包含这个实词的成语，推断其含义。
5.如果这个词语的意思有古今变化，要选择古义作为该词的解释。
6.注意词性活用的情况，如名词动用，动词的意动用法、使动用法，名词活
用作状语等。
三．解释虚词。
1.熟记常用虚词都有哪些意义和用法，在阅读的具体语境中连同上下文都进
行翻译，掌握句子意义。
2.在心中检索出该虚词的最佳解释。
3.放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认，文从字顺的即为正确解释。
四．翻译句子。
1.首先要以直译为主：忠实于原文，字字落实。
2.古代的人名、地名、官名、年号等专用名词，翻译时照录即可；原文中引
用的诗文在翻译句子时也以直录为佳；一些基本词古今意义一样，更无须翻译。
3. 文言文多是单音节词，现代汉语多是双音节词，并且很多本身就是由文
言词增加一字得来的。这样我们可以用组词的方法来解释很多文言词。
4. 有的文言词语现在已经不用，或语意已经发生了变化；或现在虽然偶尔
还在使用，可已经比较生涩了。这就要求我们翻译时把它们更换成现代汉语里相
应的词语。
5.文言文用的一些虚词，只起某种语法作用，没有实际意义，翻译时多删除。
6.为了做到“达”，还须注意：文言文中有一些倒装句，翻译时要注意调换
顺序；文言文经常省略一些成分，翻译时要补齐。
7. 有些句子按照刚才说的逐字翻译、字字落实的直译方法难以翻译，可辅
以意译，即从整体上把握文句。直译准确而简洁，意译灵活而流畅。
练兵场
（一）画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：‚数人饮之不足，一人饮之有余。请画地④为蛇，先成者饮酒。‛一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‚我能为之足。‛未成，一人之蛇成，夺取卮曰：‚蛇固无足，
子安能为之足？‛遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 【注释】①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。
②舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④
画地：在地上作画。
1.下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ）。（2分）
A．乃左手持卮（执、拿） B．数人饮之不足（ 够 ）
C．我能为之足 （ 的 ） D．终亡其酒（丢失）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
蛇固无足，子安能为之足？
3.文中划线句有何表达效果？
4.读了这则故事，你受到了什么启发？（2分）
（四）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：‚今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄
其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬
曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵
且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。‚惠
王曰：‚善。‛乃止。
（选自《战国策》）
【注释】①鹬（yù）：一种水鸟。 ②箝（qián）：夹住。 ③喙（hùi）：
嘴。
1．解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
①蚌方出曝（ ） ②今日不雨（ ） ③愿王熟计议之也（ ） ④惠王曰：善（ ） 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。3．下面各句中加点虚词意义和用法不同的一项是（ ）。
A赵且伐燕 且欲与常马等不可得（《马说》）
B蚌合而箝其喙 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（《满井游记》）{武荣公园柳叶雕作文}.
C渔者得而并擒之 万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
D乃止 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
4.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。（2分）
5．为什么苏代能说明惠王中止出兵？（3分）
（三）张孝基其人
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，
尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：
“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，
孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？
又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不
复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）
1.下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A.斥逐之 （追赶） ．
B.富人病且死 （将要） ．
C.如得灌园以就食，何幸 （多么） ．
D.不复有故态 （原来的） ．
2.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）
例句：遂以其父所委财产归之
A.何以战 B.不以物喜 C.故临崩寄臣以大事 D.以塞忠谏之路 3.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（ ） A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。 B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。 C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。 D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
（四）顾恺之
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之．
云：‚千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。‛恺之每食甘蔗，恒自梢至．．
根。人或怪之，云：‚渐入佳境。‛
① 尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人．
形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。