篇一:《五年级下册《如果发明……有多好》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)》
范文：
如果发明多功能作业本有多好
“李恒宇，回来了，快去写作业。”妈妈说。“又是这句话，连句式也不会变一下。”我小声地说着，但我还是按照她说地做了。我坐到了书桌前，不情愿地说着：“烦死了，从学校刚回到家已经很累了，还要下楼去买作业本。”不知不觉我竟睡着了。在梦里，我发明了多功能作业本。{五年级作文如果发明xxx有多好例文}.
我这款多功能作业本是五颜六色的，并且不同的颜色也有它自己独特的香味，如：绿色是青苹果味，紫色是葡萄味等，这些香味不仅是为了让你开心，而且它还有一种功能就是提神，这样，你在写作业的时候就不会再睡着了。我的作业本还会自动更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型电脑就会自动把旧本子换成新本子，让你继续使用，原来的内容则会储存在电脑里，让你以后好随时查看，这样，你就不用再跑到楼下去买新本子了，如果你写作业时，写错字时，它便会“叮咚”一声，提醒你来更改，如果不改正下面的字，你就写不出来其它的字了。
“李恒宇，要睡到床上睡去。”我被妈妈的大嗓门惊醒了。我想：虽然这只是个梦，但是我相信，只要我好好学习，将来，这不只是一个梦了！我的梦一定能变成现实。
篇二:《5年7单元如果发明XX多好》
如果发明这样的校服有多好{五年级作文如果发明xxx有多好例文}.
嗨！大家好！我们现在穿的校服，脏一点就要用洗衣粉洗，如果发明一个多功能的校服有多好呀！下面就让我给你们介绍一下我心里想的多功能校服吧。
先请大家摸摸我的校服吧！又细有柔软。有的同学说摸着这身校服就像一个婴儿的皮肤那样滑腻。怎么样，我的校服很特吧！他的功能还不止这些呢，大家来拉一拉，扯一扯。怎么样，是不是像弹簧一样?是的，我的弹力非常棒。所以我想告诉那些爱运动的同学，你们尽管放心好了，再也不怕做剧烈运动而出现衣服穿帮的可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空调一样，能调出最佳温度来，让你永远有一种温馨的感觉。 相信不少同学一定听过妈妈这样的唠叨：“哎呀，我的小祖宗，你是怎么搞的，衣服才穿上半天就脏成这样子......”如果穿上我设计的校服呀，你就会变得整洁起来。因为，我非常光滑，哪怕是极小的灰尘也甭想在我身上站稳脚跟。就算脏了，只要把我往水里浸一浸，稍微搓一搓，“花脸”很快就能还原为“白脸”。我还会变魔术呢！当你们个子长高了，也不用为衣服短了而发愁。看，他身上还暗藏着几个机关呢！这些机关是些隐形拉链，只要你打开，我马上就会“长大”。这样，他就又能和你舒舒服服地相处了。下雨了，也没有关系，他还是雨衣呢！回到家把他打开，气放出来就会还原。
怎么样，我要发明的校服你们喜欢吧！
如果发明智能书包有多好
现在同学们的困惑有很多，其中一个就是书包太沉。家长们都觉得我们负担太重了，我也觉得我压力太重了。白天在学校学习，晚上回家还被父母强行施加作业，我真苦恼极了了。这时我就想，如果有智能书包，学生在学校的负担不就轻一些吗？我长大一定要研制出智能书包。
我想，智能书包的样子应该像手掌那么大，上面有许多键子，分别写着：数学、语文、英语、科学、„„一按其中的一个键子，一本书就会从智能书包里“蹦”出来。那么小的书包怎么能装下那么大的一本书吗？哈哈，原因是这样的。首先，智能书包利用光学原理将书存到智能书包里的计算机里。使用的时候，点击书的按钮，智能书包就会把书的内容一一显现出来。按钮的下面有“上一页”和“下一页”的按钮，点击它，是不是很方便呢？
智能书包还有一个功能，那就是电子本。哈哈！电子本上也许多键子，其中有：大田子、大笔记、大英文、大算草、大图画„„按这些键子，就像书一样用光学原理照出来。这时有人问了，有本没笔有什么用啊？这算是问对人了，这智能书包的最后一个功能就是“书写电子笔。”这个功能在智能书包的右面，有一个按钮，不用问，这就是电子笔。按一下它，一个手指甲长的笔跳了出来。笔突然变大了。到最后，跟普通的笔没什么两样，用一用，还真好使。不愧是“书写电子笔”啊！ 智能书包只是一个想象，但是，终有一天我会将他发明出来的！
篇三:《五上作文 14《如果发明……有多好》讲评》{五年级作文如果发明xxx有多好例文}.
《如果发明......有多好》讲评
教学时间：11月30日{五年级作文如果发明xxx有多好例文}.
教学目标：{五年级作文如果发明xxx有多好例文}.
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。 教学过程：
一、自改习作。
教师引导学生紧紧围绕习作要求独立修改自己的习作。
二、相互评改。
1.小组内互批互改。
此处的评改，重在评改的过程，引导学生依据习作要求进行，以突出文章的重点部分。{五年级作文如果发明xxx有多好例文}.
2.课堂交流，美文共享。
选出有代表性的习作读一读，师生共同评价。
3.对通过修改习作有明显进步的同学给予鼓励，进一步调动学生修改的积极性。
［自评与互评相结合，生生互动，师生互动，拓展思路，借鉴他人的写法，培养学生修改习作的能力，切实提高习作水平。］
板书设计 如果发明……有多好
发挥想象 抓住特点
想象大胆 表达有条理
教学反思：学生能认真修改作文。
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篇四:《习作七如果发明....有多好》
小学作文五年级下
习作七：如果发明„„有多好
如果发明“小方块”有多好
在未来世界里可能会有可以飞的鞋、会飞的汽车、可变的房子„„，也许还会有“小方块”。
小时候我总是这样想：以后的东西要是可以变成一个个的小方块那该有多好呀！比如，把一件衣服叠得小得不能再小的时候，这件衣服就变成了一个一立方厘米大小的正方体。除了这些软的、可以叠的东西能变成小方块，瓶子或一些硬的东西也一样，这类硬的东西在它的后面都会有一个按钮，按下这个按钮它就会自动变成小方块了。不但如此，小方块的上面还会有另一个按钮，如果想要打开小方块，只要按下它，小方块就自动打开复原成原来的样子，很方便吧！在旅游的时候，我们要带的东西太多了，占地方而且还特别重，十分不方便。但是如果有了小方块，所以的东西都只要一个小口袋就全都装下了，而且变成小方块的它们几乎都没有了重量。可是小方块一多就不知道是什么了，那该怎么办呢？没关系，小方块会把自己的颜色和这个东西的颜色变成一致。比如说，这个东西是一件白色的群子，它变成的小方块就是白色的，并且在小方块上标明这是一条群子。这样我们要带多少东西都可以了。
怎么样？我的想法不错吧！我相信，只要肯动脑，现在的想象，就是未来的现实。