篇一:《学会感恩--为青少年朋友的一封信》
学会感恩
----给青少年朋友的一封信
五、二 张静询
亲爱的青少年朋友们，
大家好！我是龙泉小学五年级二班的张静洵。在这里，我想和大家交流一下关于学会感恩的话题。
感恩，大概就是怀着一颗有爱的心，用真诚的行动去感谢每一个帮助过你的人。感恩父母，朋友，这都是可以的。当然，不一定非要感谢人，感恩一个苹果，一棵大树甚至一粒小小的花生这些都可以，因为苹果帮你解除了一时的干渴，大树让你在炎热的夏天也感受到阴凉，一粒小花生也能让你暂时告别闲时的无趣，或许，你还可以感谢更多的东西，比如电脑，彩笔。。。。。。实际上有许多东西都值得你去感谢他。万物生灵，给予人生机，这是无法衡量的 。
我突然想起了曾经学过的一篇课文《九色鹿》，它讲述了很久很久以前，有一只九色鹿，有一天，一个名叫调达的人掉进了水中，九色鹿救了他，但九色鹿央求调达不要透露他的住处，调达爽快地答应了。可是，突然有一天，这个国家的王后做梦梦见了九色鹿，她突发奇想用九色鹿的毛皮做一件大衣，国王只好重金悬赏捕捉九色鹿，调达看见了，连忙进宫告密，国王捉到了九色鹿，九色鹿看到调达也在身边，非常生气，把事情原委都告诉了国王，国王也是个通情达理的人，最终九色鹿被释放，调达也受到了应有的惩罚。是的，这是一个皆大欢喜的结局。调达受到惩罚也是因为他见利忘义。我时常在想：
如果调达没有向国王告密，那么。。。。。。也许他们都在安心地生活着，这个结局更好一点，不是吗？
由《九色鹿》这个令人沉思的故事，我又联想到《伊索寓言》中的一个小故事——《小蚂蚁与大狮子》，故事讲述了在一个大森林里，住着一头狮子，有一天狮子在小河边休息，突然，听到了一只小蚂蚁的呼救声，狮子赶忙把它救起来，蚂蚁用弱小的声音向狮子道谢，然后跑走了。有一天，狮子不小心被猎人抓走了，弱小的蚂蚁找来了一大群帮手，把绑狮子的绳子咬断，救了狮子。后来，狮子与蚂蚁成了好朋友。这个结局更好，是的。如果当初狮子没有救小蚂蚁，或许蚂蚁早就淹死了，当然，如果小蚂蚁忘恩负义没有救狮子，他或许也早就没命了。我也在反思：连动物都能因为知恩图报做出感人肺腑的事，可伟大的人类呢？
时代在飞快的进步，难道人类内心的那份感恩还在退化吗？新一代的潮流。新一代的青少年们，让我们共同呼吁：学会感恩吧！
祝
成长快乐
你们的朋友：张静洵
2012年2月9日
篇二:《感恩演讲稿：心存感恩,做感恩少年》
感恩演讲稿：心存感恩，做感恩少年
尊敬的老师们，亲爱的同学们：{做感恩少年一封信}.
你们好！新的一天带着微笑和清新在大地上降临了。
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延伸而有的一种快乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。
老师们，同学们，我今天讲话的题目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！
所以，我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留会堵塞交通。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人来帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。在这儿，我特别要说的是，九年级的各位同学，还有三个月你们就要离开生活了三年的学校，想过如何回报集体吗？很简单，人人守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆。
篇三:《少年感恩心》
少年感恩心
____给广大青少年的一封信
河北唐县第五中学九（8）班 刘盼 指导老师：刘丽霞 青少年：
你们好。
如果说，人生如一颗大树，那么感恩，就是大树的根。感恩如春风，涌入洁净的心灵；感恩如流水，奏出欢乐的乐曲；感恩如细沙，缠绕着少年心。
青少年，多么充满活力、充满激情的一个阶段，同时也是学走人生的重要一步。那么学会感恩，就是我们重要的一课。我想，一首歌《感恩的心》就包含了一切。放下心来,静静的听这首歌吧！
“感恩的心/感恩命运……”
春风载上“感恩”飞进我的心里，我懂得了感谢，知道对心灵的体会，对命运的感恩。经过艰苦的奋斗，命运没有开玩笑，你给了我无尽的成功和一颗感恩的心。曾记得是你在批阅日记时，看到我对父母的怨言，了解到我对父母的不理解，用鲜红的笔迹写出触目惊心的两个大字“感恩“。读着那真诚的文字，我明白了父母的良苦用心，也真正明白了感恩的真谛。从此，我开始了努力学习，立志要回报父母，回报你—我的老师。
“感谢有你/奏出生命的奇迹…….”
流水，带上朋友来到我的身边，告诉我感恩其实很简单。对我的帮助，会用“谢谢”回应。这就是感恩 。感谢朋友的帮助，是你在我冒雨前行时拉住了我，给我遮住一方小小的晴空；是你在我冥思苦想时指点我，让我感受“柳暗花明又一村”的惊喜；是你在我生病时抱着我，让我体会到被照顾的幸福。只是一个眼神，只是一句鼓励，只是一个方法，就给我无穷的斗志，给我迷茫中的明灯。朋友的出现，生命不再平凡。重生的你，奏出生命的奇迹。朋友！感谢有你。 “感谢一生，让我有勇于做我自己……”
细沙，感恩的细沙，在我迷茫的时候总是影响着我，让未经雕刻的心灵的思想依然纯洁。人生如沙漠，我在沙漠中艰难行走，忍受着太阳的炙烤，狂风的洗礼，绝望的我真想放弃，是你——细沙轻轻地触摸，给我前行的勇气，只要有目标，坚持就是胜利。瘦弱的双腿又有了力气，在广袤无垠的大地上留下了我的足迹。感恩细沙，让自己有勇气。有勇气踏上生命之道，有勇气走上人生之路。
老师的句句细语如春风吹拂，让我学会感恩；朋友的真诚帮助如流水浇灌，让我明白感恩很简单；
感恩，这一既深奥，又简单的道理，永远渗入青少年的内心。让这社会，让世界知道。我们青少年都应该拥有一颗感恩的心。
感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中时刻感
恩，勇敢面对生活！
再次，我永远祝青少年有一颗感恩心。
九八班：刘盼
2012年4月10日
篇四:《心存感恩,做感恩少年》
心存感恩，做感恩少年
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好, 我是来自四年级3班的朱桂敏，我今天演讲的题目的是“心存感恩，做感恩少年”。
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。
感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！
同学们——
如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。
如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留让父母担心。
如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。
如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。
在这儿，我特别要说的是，各位同学们，你们想过如何回报集体吗？很简单，人人守校规，个个学做人，为低年级的同学做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇五:《写给全国青少年儿童的一封信(有关感恩方面的)》
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4{做感恩少年一封信}.
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篇六:《争做感恩好少年读后感》
争做感恩好少年读后感
捧着女儿的小作文，欣慰我的女儿长大了，心酸疏于对女儿的照顾，由于我繁忙的工作，女儿很小就很独立了，所以才发生了不幸中的万幸，还清晰的记得当我赶到医院时，女儿在病床上哭着对我说的第一句话是“妈妈对不起”而不是“妈妈，我疼”，这句话让我泪眼婆娑，既心疼又内疚。之后的日子里，我们只能把她锁在家里，她勇敢地一个人在床上看书、画画„„
做一个有爱心、有责任心、有感恩心的人，这是我们对女儿的期望，让我欣慰的是女儿做事很努力，会帮我们做一些家务，乐意为班级服务，每逢节日都会精心制作卡片去表达她的感恩之情，在她成长的路上，我相信她一定是快乐的、幸福的!很感谢老师给了我们这样的机会！
篇七:《《争做感恩好少年》读后感》
《争做感恩好少年》读后感
捧着女儿的小作文，欣慰我的女儿长大了，心酸疏于对女儿的照顾，由于我繁忙的工作，女儿很小就很独立了，所以才发生了不幸中的万幸，还清晰的记得当我赶到医院时，女儿在病床上哭着对我说的第一句话是“妈妈对不起”而不是“妈妈，我疼”，这句话让我泪眼婆娑，既心疼又内疚。之后的日子里，我们只能把她锁在家里，她勇敢地一个人在床上看书、画画„„
做一个有爱心、有责任心、有感恩心的人，这是我们对女儿的期望，让我欣慰的是女儿做事很努力，会帮我们做一些家务，乐意为班级服务，每逢节日都会精心制作卡片去表达她的感恩之情，在她成长的路上，我相信她一定是快乐的、幸福的!很感谢老师给了我们这样的机会！
篇八:《感恩一封信》{做感恩少年一封信}.
读一位维吾尔族村官的一封信有感
这事一个关于维吾尔族的女村官的故事，她叫阿娜古丽·吐尔地是阿瓦提县塔木托格拉克乡塔木托格拉克村的一名维吾尔族女大学生村官。她父亲吐尔地·吐尼牙孜原是一名优秀村党支部书记，对党忠诚，为人正直，深受村民爱戴；她母亲心地善良，受人尊敬。十几年前，她父母却在家中惨遭宗教极端分子杀害。
十几年前的一天，一伙宗教极端分子手持砍刀闯进她家院子，凶残害了她亲爱的阿达和阿娜（爸爸和妈妈），她们兄妹三人未被发现，才侥幸逃过一劫。当时哥哥12岁，我8岁，最小的弟弟刚刚3岁，一夜之间她们成了孤儿。没有父母的呵护和照料，她们兄妹三人哭喊着紧紧搂在一起，陷入到悲愤和惶恐之中。是党和政府的关爱哺育她们兄妹三人健康成长。父母去世后，党和政府把她们送到了阿克苏地区儿童福利院，那里的叔叔阿姨把她们当作自己的孩子一样对待。还有许多叔叔阿姨经常到福利院来看望她们，如同父母一样关心她们的学习和生活，还给她们过生日，买漂亮衣服，送好吃的东西。每逢节日，她们还会收到许多不知姓名的好心人送来的礼物。她用失去亲人的切肤之痛，发动自己认识的15名大学生村官和她一起报名，在各村巡回宣讲。用失去亲人的之痛，带头戳穿“三股势力”各种谬论，深入揭批“三股势力”的罪恶行径，引导乡亲们认清暴恐分子的真实面目，坚决不上分裂势力的当，一心一意跟党走，过好幸福生活每一天。“三股势力”各自的表现形式虽有所不同，但本质并无根本不同。因此，他们从一开始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一气，同流合污。他
们以宗教极端面目出现，以“民族独立”为目的，一方面制造舆论，蛊惑人心，一方面大搞暴力恐怖活动，破坏社会安定。他们的根本目的就是独立，在乱中推翻中亚各国的世俗政权，按照他们的“纯粹民族教义”建立“纯粹伊斯兰政权”。 这些暴恐分子代表不了任何民族和宗教，是整个文明社会的败类和渣子，是我们爱好和平、向往美好生活的共人。 新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了，什么时候社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。因此坚持开展“反对分裂、维护稳定”主题教育活动，坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求，长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱中分裂出去的罪恶目的，一直非常重视反动舆论宣传。他们打着“民族”、“宗教”、“人权”、“民主”等旗号，大肆煽动“反汉排汉”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆独立”。这些反动观点和言论，对各族群众和青少年造成了很大的毒害，严重影响了社会政治稳定。做一名大学生，我们因对恐怖分子有正确的认识，不与恐怖分子同流和污，坚决抵制恐怖分子的渗入，共同建设我们美丽的新疆。
篇九:《知恩感恩,争做美德少年》
知恩感恩，争做美德少年
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
今天我演讲的主题是《知恩感恩，争做美德少年》。 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是蓝天对白云哺育的感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。而我要感恩我的老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给以我安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了非富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给以我勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。 从幼儿园直到现在，教过我的老师数不胜数。而我最喜欢和敬佩的是我的英语老师范老师。英语老师总是能说一口流利的英语，好像所有的英语单词、短语一从她嘴里说出来就充满了味道。而且英语老师对待每一个学生都一视同仁，所以从不会出现偏心于某一位学生的说法。他总是穿着一身漂亮的衣服，她应该是希望能融入我们这个时代吧。现在的我，热爱英语，更喜欢我可爱又可亲的英语老师，当我考试没考好时，她并没有同其他老师那样骂我，而是耐心的跟我说：“别灰心，这次只是没发挥好，下
次努力，老师相信你可以的，好吗？”这时的我只会倔强的点点头，默默的发誓下一次一定考好，一定不辜负老师对我的期望。我只能用好成绩来报答我对英语的热爱，以及对英语老师的敬佩。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李！
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！{做感恩少年一封信}.
老师，谢谢你，感恩的话太多太多，千言万语至此一句话：师恩永难忘，爱戴随风去。老师，我爱你！
The teacher I love you forever.（老师我爱你，永远永远！） 我的演讲到此结束，谢谢大家！
15秋13班 朱志群
篇十:《争当美德好少年单元 感恩父母》
温情五月 感恩母亲
活动背景：该活动内容为六年级“争当美德好少年”单元第一课时活动内容。我班现有队员45名。温情五月，在母亲节来临之际，组织学生举行一次以感恩为主题的活动课，让他们感恩父母之爱，感
受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学准备: 《Family》公益宣传广告、调查表、《感恩父母》视频 教学过程：
一、观看《Family》公益宣传广告导入主题{做感恩少年一封信}.
1、主持词：世上总有这么一个地方，在狂风暴雨的时候给我们以庇护，在心灵疲惫时给我们以安慰。我们的身体和心灵总需要这样一个供我们能够休憩的地方，这就是——家。
2、家是由爸爸、妈妈还有自己组成的。父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。为了感谢父母的养育之恩，国际上设立的父亲节和母亲节，他们分别是什么时间吗？
学生交流课前了解的这两个节的由来的故事
3、主持词：还记得父母的养育之恩吗？从你们呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，都离不开父母的呵护、教诲和影响。
播放视频《感恩父母》
4、主持词：看完视频相信同学们都有很多感受，接下来大家就谈谈自己的感想。
5、讲讲父母关爱自己的真实故事。
6、我们可以如何来报答父母对我们的养育、教诲之恩呢？下面我们做一个小调查
调查：
1.你知道爸爸、妈妈的生日吗？
2.父母每天早上几点上班（下班）？晚上几点下班？
下班回家后，还要为你做些什么？
3.你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的
事来减轻父母负担吗?
4.你知道你的父母最喜欢的东西吗？
5.你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母？
6.你能做到努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心吗?
7.你能为父母分忧吗？你知道父母最大的烦恼吗？
8.你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
7、总结：通过这个小调查，你有什么样的感想。
三、总结
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后为他们做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们{做感恩少年一封信}.
从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪他们聊聊天，就是一个祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，甚至只是一个微笑。
四、写一写
请同学们写一封信给自己的父母。
图1
图
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图3
图4
“温情五月，感恩父母”主题中队辅导心得
本次主题中队活动，以母亲节为契机，在活动过程中播放了公益宣传广告《Family》和网上引起广泛轰动的动画《感恩父母》，许多孩子在观看的过程中，留下了感动的泪水。本次活动让学生们学会了感恩父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。同时，学生们也懂得了如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。