篇一:《一个爱读书的人》
一个爱读书的人——李幼谦
李老师是一个爱读书的人，在这堂作文课上李老师给我们说了她小时候爱读书的一个故事，现在让我来说一说吧。
李老师因为出生在一个文化家庭所以在上学之前就学会了识字，在开学的第一天就读完了语文书。这令老师和同学们大为吃惊。李老师到了三年级认识了更多字把目光转向了她爸爸的书，可是她爸爸的书全是一些地理、政治这一类书她一本也看不懂。她的妈妈把她带到了中学宿舍里去住，而且她又转到了另一所小学去了。那所小学那所小学有许多课外书。可是每个星期只能借一本，她一个晚上就看完了。他就去“偷书”，她的妈妈是管中学宿舍的只要她妈妈去开会她就去“偷”书看，因为那里很暗她拿了一本厚厚的书回来一看《世界地理》她什么也看不懂，她在看书的时候发现了一条大乌花蛇在房梁上盘着。
她再也不敢“偷”书了，她就和同学一起看书，逐渐爱上了写作文和写故事。
李老师是一个爱读书的人。
篇二:《做一个爱书的人》{一个爱书的人}.
做一个爱书的人
陇县崇文中学 九年级(6)班 张泽舟
读一本好书，就像对生活打开了一扇窗。做一个爱书的人，就一定会有一个忠实的朋友；一个良好的老师；一个可爱的伴侣；一个温情的安慰者。
书是我从小到大不可或缺的朋友，伴着我成长，陪着我苦恼，陪着我欢笑。从一本本薄薄的连环画到拼音故事书，到小说，再到厚厚的工具书，各种名著书，我感受到了书的博大精深与魅力。感受到了文字的美好、细腻及无穷的想象力。
读书是一个享受的过程，在享受这个读书的过程中，我养成了一个慢性子，做事时总是做完这件事后再处理那件事，有条不紊，慢慢做好每件事。正因为在这个慢的过程中，我喜欢上了安静，喜欢上一个人窝在沙发里，捧上一本心爱的书，慢慢的去阅读，去看、去听、去享受、去想象那些存在的、不存在的无穷事物……即使生活在这个灯红酒绿、喧嚣的快节奏的生活里，我依然可以生活得很慢，享受我的慢节奏，读书、看世界。感谢书让我淡然、平静。让我学会感慨、感动、感恩、和感谢。
读书是一个治愈的过程，那些催人奋进的小说，那些激发人向{一个爱书的人}.{一个爱书的人}.
上的优美文字，总是在不经意之间让我们的心重活，让我们的血沸腾。那些温暖的、清新的文字会使一颗颗沉重破碎的心重新拼在一起，重新鲜活起来。每次心烦意乱、烦躁不安时我会去看书，一个人静静的享受着文字，感受着阳光，慢慢沉淀着心情，洗涤一下躁动不安的心。善变、虚伪、狡诈……这些人与人之间最伪劣的伤人心的品质，都可以通过一本本好书将他们洗涤，使我们的心灵纯净，透明。
读书是点亮人生的过程，每个人的性格不同，生活环境不同，书为他照亮的人生之路也不同。书为我点亮的是一条“天行健，君子以自强不息”，的道路，一条“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”的坚韧的道路。让我一步一步得走下去，不断增加生命的厚度，延伸生命的长度。一本本好书，一篇篇文章，一个个思想，如同颗颗璀璨的星星照亮了我前行的路，映照着我生命中的每一天，激励着我奋勇前进的每一步。
中国文化包容性极强，任何外来事物都能溶进它的怀抱中。我喜欢的书是关于玄幻、仙侠一类的神话书，因为玄幻、仙侠小说就是综合了西式奇幻、中国武侠、日本动漫、科学技术的大杂烩。综合了西方的魔法、中国的武术和谋略、日式的人物造型，再加上科幻，再加上神话（而且经常是中国、印度、希腊神话并存……），构建出神奇的世界，精彩的故事。这些故事满足了我的天马行空的想
象力，给了我极大的快乐与放松——生活中最难受的就是不能随心所欲，而玄幻、仙侠小说给了我放松心灵、体验自由的机会。它们“读起来很过瘾”。读起来往往让我痛快淋漓。读书带给我最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我心态的平和，精神的慰籍。{一个爱书的人}.
我要做一个爱书的人，从此与书为伴，从书籍中找到生命的诠释；与书共舞，从书籍中体验心灵的感动；与书同行，从书籍中汲取奋进的力量；从书籍中体验心灵的感动。从此让读书成为我的习惯，让读书成为我生命的必需，让读书就像我呼吸一样自然，让我今后的生命因找到读书这一支点而更加精彩！
指导老师：李宝林
联系电话：13891718391
篇三:《做一个爱读书的人》
做一个爱读书的人
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!感谢大家给我这样的机会，能在这里和你们交流读书的感受。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不可能理解这句话的真谛的。《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》，我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假„„ 就这样，我和书结下了不解之缘，双休日，我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中，在书中静静地遨游、徜徉„„每天中午半小时的午阅时间，更是让我如鱼得水;平时做完作业，我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书，妈妈说我是名副其实的“小书迷”了。 读书，使我的理解能力、写作能力逐渐提高。一段陌生的文字，人家二十分钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和未来;是书，使我学会了庄严地思考，尽情地欢乐，让我的每一天都变得丰富与充实„„
同学们，让我们携起手来，与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的„„只要是好书，就开卷有益;只有博
览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
最后，再次感谢大家能认真倾听我的发言。谢谢!
篇四:《做一个爱读书的人》
做一个爱读书的人
程梅
我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
——题记
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书使人思想插上翅膀，感情绽放花蕾。
爱读书，是一种美德。世界上大有成就的人、对人类有特殊的人都是爱读书的人。古今中外的多少文人墨客曾陶醉于书本中，万千世界，我也是一个爱读书者，不知何否我也曾被这书本所迷恋。我爱书，大概是因为它那华丽的装饰词语，或许是慷慨涕零的句式，也许只是为了充实我内心的空虚。{一个爱书的人}.
“万般皆下品，唯有读书高”只有在书本中才能显赫出我们绚丽的人生，于是我便把自己的人生寄托在这书本中。我可以尽情地阅读，就像是在大海中尽情地遨游。书籍是人类进步的阶梯，莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，如果我的人生中没有书籍，那便是鱼儿离开了水。于是，我不分昼夜地汲取营养。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这是老古人留下的“至理名言”，因为它，我们的典故中出现了“划粥充饥”、“牛角挂书”、“囊萤映雪”等经久不衰的故事。在十多年的求学生涯中，我虽没有睹过“颜如玉”的芳容，没有赏过“黄金屋”华丽，但是我依然爱读书。记得我国伟大的总理周恩来同志有一句名言——“为中华之崛起而读书”。故说他是十分爱读书的，可以说手不释卷，即便是将要辞世，他也坚持躺在病床上读书。正是因为这种为中华崛起而读书的理念，周总理为了民族独立和人民幸福奉献了自己毕生的精力，为人民缔造了一个辉煌的共和国。
古仁人中有多少读书者的精神令我钦佩，比如五柳先生陶渊明“不为五斗米而折腰”，诗仙李白“天生我才必有用，千金散失还复来”。读书可以排遣我内心的烦恼，当我迷惘失去理智时，我会不由自主地想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语；当我失败时，我会情不自禁地想到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。我曾经感慨自己的碌碌无为，看到别人用功读书，却总是想着一切都太晚，其实仔细想想，晚的只是别人早已从书本中找到了光明，自己还在黑暗中悄无声息地徘徊。因此，我们要做一个爱读书的人，只有这样，人生才会更精彩。
“爱读书，读好书”置身于书中，一点一滴地积累，做一个爱读书者，让读书成为我们心中那颗夺目的奇葩，终有一天，我们也会成为那颗璀璨的星。
篇五:《一个最爱读书的人》
一个最爱读书的人
我的朋友XXX,读起书可真是个“呆子”。
他的头长得圆圆的，样子看起来虽然有点“呆”，眼睛里却闪烁着智慧的光芒，别看他胖乎乎的平常不怎么爱说话，可向我问起问题来，非要打破砂窝问到底不可。 柳志信每天中午都要拿本书来读，一看就入迷。
有一天中午，他正在看书，我走进教室叫他去食堂吃饭，他摸摸自己的肚子然后头也不抬一下就说，我已经吃过了呀。呵，这个呆子，看书看得连中午饭也忘记吃了。
还有一次，他正在看一本《皮皮鲁的故事》，老师叫他到办公室去一下，他一边走一边还在看书，不心碰在了走廊的柱子上，柳志信以为碰到了同学身上，连忙向柱子道歉，弄得同学们笑成一团。
一天课间十分钟，他在看《故事会》，我见他皱起眉头，就对他说：“书中的有些故事是编的，别太较真啦！”没想到他却说“傻子”。我气得火冒三丈，心想“好好的，干吗骂我啊，我真想不通”。放学后，我问了他，他说：“对不起，我是说书中的那个人是傻子，明明看到坏人来了，都不跑......”原来是一场误会。
我有一本《作文大全》借给他看了三天，还回来的时候，只见书上圈圈点点，到处都留下了他的笔迹。原来，柳志信在读书的时候喜欢作各种记号。比如好词好句好段他就划上横线，弄不懂的地方就划上问号，觉得好的地方还加上他自己的评论。
我的朋友柳志信就是这样一个爱读书的“书呆子”。{一个爱书的人}.
爱清洁讲卫生的人
她，中等个儿，鹅蛋形的脸上嵌着一双明亮的眼睛，她就是我们班的班长----XXX，她那爱清洁讲卫生的品质已给我留下了深刻的印象。
有一次,记的是星期一，因星期日下了一场倾盆大雨，纸屑都沾在了雨水上，看了让人恶心，扫把又扫不掉，没人愿意把它捡起来扔进垃圾堆。这时，班长、也就是爱清洁讲卫生的何君走了过来，看了看地上沾满泥巴的纸屑，又望了望大家，似乎明白了什么，立刻弯下腰，用手拾起地上的纸屑，并扔进了垃圾堆，大家望着她的这一举动，脸一下子红到了脖子根，也勤劳地干起来，遇到沾着泥巴的纸屑，都争先恐后地捡。何君看到了这一情景，笑着对大家说：'大家干得很好，从今以后，我们应该做个讲卫生的好学生。'大家异口同声地回答：'好！'
XXX不但讲究班级卫生，而且对公共卫生也很在乎。
学校组织大家到电影院看电影，到了电影院，她发现许多同学吃了瓜子，就把瓜子皮扔在了地上；吃了桔子，就把桔子皮扔在了地上。她觉得这样做很不对，于是看完电影，她经工作人员的同意，便拿起扫把扫地，直到把地扫得一尘不染了，她才松了口气，会心地笑了。同学们感到非常奇怪，问道：'班级卫生是要进行评比的，要干净没错，可是电影院„„。 何君看了大家一眼，说“同学们，公共场所的卫生同班级卫生一样，如果只保持班级卫生，那么公共卫生又谁来保持呢？我们不是学过'爱清洁，讲卫生'这一课吗？你们说，是不是这个理儿？”同学们心悦诚服地点了点头，她那朴素而又包含着哲理的话使大家懂得了许多道理，大家也被何君的精神感动了„„
XXX爱清洁讲卫生的事还多得很呢：有的同学有随地吐痰的习惯，一天到晚把痰吐在公共场所，何君就教育他们有痰应吐在卫生纸上；有的同学穿衣服穿不清楚，何君就告诉他们应该懂得卫生„„
总之，何君不但自己爱清洁，还教育别人讲卫生。她到哪里，哪里就会很清洁，很卫生。 爱清洁、讲卫生是中华民族的优良传统，何君具有这种优良传统，我们应该学习她。