篇一:《手抄报图案》{2年级综合实践手抄报带图案}.
安 全
我 与
篇二:《综合实践手抄报》
的果子，显得红红火火，给家里增添生气。
春节过后，年桔怎么处置,把年桔的根和枝叶修剪一下，然后照常施肥
浇水，到时会长出新的根。”廖虹雷说，先是要给年桔换新的盆子和土壤，细心培育将会再度发芽。同时，对于桔子，也有两种处理方法。一类是小金桔，过完元宵节后，可以把金桔全部摘下来，洗干净晾晒，放入瓦罐或者玻璃瓶中，放桔子的过程中，放一层桔子，撒一层盐巴，然后密封。大概一两月后就能吃，这称为“腌桔”。
“腌桔有很多好处，吃了可以生津解渴，还是去火良药。”廖虹雷说，深圳夏季炎热，如果吃不下饭，可以取一颗出来泡水喝。喉咙痛，声音沙哑，也可以用来泡水喝。而至于大一点的桔子，如果太苦，可以用糖来酿，做成“糖桔”，这个得有专门的工艺，市民可选择上一种腌制的方法，更易操作。
阳台略为空旷，日光照射充足，因此适合种植各种色彩鲜艳的花卉和常绿植物，还可采用悬挂吊盆、栏杆摆放开花植
物、靠墙放置观赏盆栽等组合形式来装点阳台。 适宜在阳台种植的植物很多，主要有以下几种：
1、万年青：干茎粗灶，树叶厚大，颜色苍翠，极具强盛的生命力。万年青的片片大叶伸展开来，便似一只只肥厚的手掌伸出，向外纳气接福，对家居风水有强大的壮旺作用。同时，片片大叶的万年青，既可以在夏日挡住如火骄阳，为住宅带来丝丝凉意，又可以在冬天抵挡凛冽的寒风。因此，万年青的叶越大越好，并应保持常绿常青。
2、金钱树：片片圆厚丰满，易于生长，生命力旺盛，据说可吸收外界金气，为家中带来财运。所以，现在很多家庭为了图个吉利，往往会在阳台上种植此物。{2年级综合实践手抄报带图案}.
3、铁 树：叶子狭长，中央有黄斑，寓意坚强，可补住宅之气血，是重要的生旺植物之一。现在市面上最受欢迎的是泥种的巴西铁树。
4、棕 竹：干茎较瘦，树叶窄长，因树干似棕榈，而叶如竹而得名。传统的说法棕竹种在阳台可保住宅平安。
5、橡胶树：树干伸直挺拔，叶片厚而富光泽，繁殖力强而易种植，在南方，民间传说把橡胶树种植在阳台上会为住宅带来好运。
6、发财树：干茎粗壮，树叶尖长而苍绿，耐种而易长，充满活力朝气，是绝佳的生旺植物。 7、摇钱树：叶片颀长，色泽墨绿，属阴生植物，极有富贵气息，寓意为家中带来财运。
8、仙人掌：茎部精厚多肉，往往布满坚硬的茸毛和针刺。把高大的仙人掌摆放在阳台上，民间认为可以化解不吉之相于无形。
寄 语
篇三:《小学生综合实践活动：做手抄报》
小学生综合实践活动：做手抄报
收获和体会：
在语文老师的指导下，我们班以小组为单位组织了语文综合实践活动：办手抄报。在这次活动中，我主要有以下收获：1、我明白了要做好一份手抄报，不仅要写好字，还要会画画。如果没有漂亮的插图，手抄报就显得很单调；2、因为手抄报版面不多，内容一定要精选，不能什么都写进去。在小组合作中，我还体会到，一个人的力量是很小的，要依靠小组成员的共同努力，才能把手抄报办好。
印象最深的情景：
在做手抄报的过程中，同学们有很多想法，比如对于一个插图，有人说用这个好有人说用那个不错，各人的喜好不同，因而小组成员之间发生了争执。为此，老师对我们说：“你们的想法都没有错，但是你们别忘了，你们是一个小组的同学，要学会合作，要有大局的意识才行，你们可以投票决定啊！”于是，同学们接受了老师的建议，用投票的方式解决了这个难题。呵呵，这是做手抄报的意外收获哦，有意思吧！
篇四:《手抄报图案》
篇五:《三年级综合实践活动小小手抄报教学设计》
活动主 题： 第7节小小手抄报
活动目标 1、了解手抄报的意义，办手抄报的基本要求，会设计制手抄报。
2、培养学生的社会交往能力。
教师准备：积攒的手抄报。
学生准备：彩笔、纸、
实践性作业设计: 办手抄报
教学时 间 4课时
活动环节：
第一课时
一、谈话导课
什么是手抄报？谁办过手抄报？有什么感受？
二、问题与思考
1、手抄报有什么意义？
2、你办手抄报有哪些经验？
三、如何办手抄报。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
（一）、美化与设计的步骤；{2年级综合实践手抄报带图案}.
（二）、报头、插图与尾花的表现；
（三）、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
第二课时
一、复习上节课内容
二、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；
准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料 书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
三、学生编制手抄报。
同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧
篇六:《三年级综合实践活动教案《小小手抄报》》
课题：小小手抄报
课型：新授
教学目标：{2年级综合实践手抄报带图案}.
1 、了解手抄报的意义，办手抄报的基本要求，会设计制手抄报。
2、培养学生的社会交往能力。
教学重 、难点：
了解手抄报的意义，办手抄报的基本要求，会设计制手抄报。 教学准备：积攒的手抄报。彩笔、纸、
板书设计： 小小手抄报
(1)、美化与设计的步骤；
(2)、报头、插图与尾花的表现；
(3)、编辑抄写描绘制作过程
教学过程：
一. 谈话导课
1. 什么是手抄报？谁办过手抄报？有什么感受？
问题与思考
(1)手抄报有什么意义？
(2)、你办手抄报有哪些经验？
2.如何办手抄报。
(1)、美化与设计的步骤；
(2)、报头、插图与尾花的表现；
(3)、编辑抄写描绘制作过程。
【设计意图】： 把发现、探究、研讨等认识活动突现出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
二.美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计{2年级综合实践手抄报带图案}.
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
【设计意图】：
引导学生发现自然界中一些平常不太被注意的细节，让学生不光{2年级综合实践手抄报带图案}.
会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太
大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
【设计意图】：
对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。 报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图