篇一:《六年级作文：第一次“离家出走”》
六年级作文：第一次“离家出走”
六年级作文：第一次“离家出走”
一提到离家出走，所有人脑海中肯定会浮现出流浪儿的艰苦生活。非也，这次的离家出走其实指的是我的第一次离开父母去其他城市而已。11月29日我和其他五名同学代表我们学校去北京参加争当小实验家全国总决赛，当天离开父母坐上飞机，我的心里有一种感受，不舍？非也；失落？非也；自由？对!就是自由!脱离了父母的管束，我们就像展翅欲飞的小鸟，准备享受这几天无拘无束的自由空间。
11月30日，我们来到比赛场地，我心里有些紧张，我想其他的同学应该也是和我一样的心情吧。老师安慰我们放轻松，同时叮嘱我们答题和操作时要仔细认真。进入考场之后，我们安静地等待着，看到考题之后，我高兴得差点蹦起来，考试题是我们反复操作的分离实验！我的思想顿时变得轻松了！可是正是由于我的思想出现了麻痹大意，使得我的操作出现了错误，比赛之后，我知道了自己由于粗心大意出现了非常可笑的错误之后，我的心情沮丧极了。董老师安慰我说：“没关系，只要自己努力了，不管结果是好是坏，我们就要坦然面对。”比赛结束了，我对这段时间的表现作了简单的总结，首先是自己在化学和实验知识方面获得了非常大的进步，其次认识到自己粗心大意的缺点，我想在今后的学习中我会克服自己的缺点的。
12月1日我们参观了奥运村，看到了鸟巢，还有水立方等奥运场馆，除了感受到他们的雄伟，同时也感受到了科学进步的重要性，没有扎实的科学知识，这些饱含科技含量的场馆只能是空中楼阁。之后我们还参观了北大，清华两所高级学府，我暗下决心，将来一定要争取成为这里的一分子。
篇二:《作文 离家出走的玩具》
[作文 离家出走的玩具] 在我生日的那天，叔叔和阿姨都给我送了许多可爱的小玩具，我真是喜欢这些可爱的小玩具啊！
自从我有了这些玩具以后，不是把它们的脚弄坏，就是把它们的胳膊弄坏，作文 离家出走的玩具。
玩具们很生气！它们说我一点都不知道珍惜它们。于是，它们便坐着小火车离开了我的家&&
第二天清晨我去找玩具们玩，可是我连一个也找不到了。我很后悔当初的行为，我知道自己错了，我便给玩具们打了一个电话：喂喂喂，你们在哪里呀？我好想你们呀！我愿意改正错误；不在伤害你们了，你们快回来吧。玩具们听了我说的话，便又坐着小火车回到了我的家中。我看到玩具们回来了，真是高兴极了。
从此，我在玩具们的陪伴下，健康快乐的成长，小学二年级作文《作文 离家出走的玩具》。 ◆分享好文◆
经过这件事情，我明白了一个道理：一定要学会珍惜哦！
陕西西安莲湖区前卫路小学二年级:赵瑞雪
篇三:《离家出走的玩具作文350字》
在我生日的那天，叔叔和阿姨都给我送了许多可爱的小玩具，我真是喜欢这些可爱的小玩具啊！ 自从我有了这些玩具以后，不是把它们的脚弄坏，就是把它们的胳膊弄坏。 玩具们很生气！它们说我一点都不知道珍惜它们。于是，它们便坐着小火车离开了我的家&& 第二天清晨我去找玩具们玩，可是我连一个也找不到了。我很后悔当初的行为，我知道自己错了，我便给玩具们打了一个电话：喂喂喂，你们在哪里呀？我好想你们呀！我愿意改正错误；不在伤害你们了，你们快回来吧。玩具们听了我说的话，便又坐着小火车回到了我的家中。我看到玩具们回来了，真是高兴极了。 从此，我在玩具们的陪伴下，健康快乐的成长。 经过这件事情，我明白了一个道理：一定要学会珍惜哦！陕西西安莲湖区前卫路小学二年级:赵瑞雪
篇四:《我的第一次离家出走》
…
我的第一次离家出走
… 妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身
跑了出去。
天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气:“我决不回去！
决不！”就这样,路越走越长,天越走越黑。哎,去哪儿呢？?,
反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。以后怎么办？我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬头一看,月亮已经升得很高了,怕是半夜了吧,我有些胆突突地,万一碰上坏人怎么办？想到这里,我随手捡起一块石头抱着。“咕噜噜——”是肚子在抗议了,可我实在无力填饱它,无奈,只得站起身,继续走下去。 起风了,我不住地哆嗦,真该死,晚上怎么这么冷呀,我赶紧跑起来,希望能增加热量,结果没跑几步,就累得上气不接下气了。风越刮越大,我忙找了个旮旯躲进去,把头缩进大衣里,不知是饿的还是累的,我竟蹲着睡着了。不一会儿,被恶梦惊醒,便再也不想睡了。衣服外面寒风刺骨,肚皮里面饥肠辘辘,此刻我多么希望能有人来关心我呀！可是,街上连个人影也看不到。我总算是体会到了当个流浪着的滋味,不过,我跟他们不一样,他们是无家可归,我是有家不回。哎,何必和妈妈顶嘴呢,她说她的,我听着就是了,其实,我也知道她说的对,就是烦她太唠叨了,我真是太任性了。也不知道现在爸妈在干什么？是满市找我,还是等我回{一只离家出走的小猴子续写}.
去？说不定,妈妈把喷香的饭菜都做好了。还有,我出来这么长时间,小鸟有人喂吗？今晚还有好节目呢,况且我的作业还没写呢,明天可怎么上学呀！我受不了了,回家,回家！我站起身,拼命地往家跑。 跑着跑着,我看到站在十字路口的一个人影,没错,是妈妈！她站在寒风里,两手搭在嘴边,一声一声地呼唤着我的名字,嗓子都喊哑了。我鼻子一酸,心里热辣辣的,“妈妈——”我大声答应着,直向妈妈奔去…… 这是我第一次离家出走,可也是最后一次了。妈妈,您能原谅我吗？{一只离家出走的小猴子续写}.
[评析] 这篇作文,选材新颖,详略安排得当,主要情节记叙细致入微,在记叙中,恰当地插入了心理描写、行为描写,从“我决不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向妈妈奔去”,生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理变化过程,从离家出走这一反面事例,体现了作者对母爱的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用顺叙写法,比较适合读者更关心后果的这一类事件,假如把后果(回家)先写出来,就减少了读者往下读的兴趣。
什么是立意，例文解释
立意就是作文的主旨，写一篇文章要有中心意思。
例如： 清晨，一缕阳光透过玻璃射入屋里的地板上。刹时，感觉屋里变得格外温暖，心里暖融融的，好久都没有这种感觉了。 朋友小许告诉我：“他很喜欢阳光，阳光给了他希望和活下去的勇
气。” 我坐在最接近阳光的地方，仰头看着小许，很懒散地问他：
“为什么？” 他轻轻地把头靠在我的肩上，叹息道：“很多年前，那时的我，什么都没有地来到这座城市。” 小许顿了顿，似乎不打算再往下说下去了。在好奇心的驱使下，我最终问出了那句“接着呢？” 小许闭上眼睛，缓缓地说道：“那时的我，以天为被，以地为床，渴了喝别人丢弃的水，饿了吃被别人丢弃的过了期的面包。虽然生活很苦，但是没有太多的奢望，感到很满足。偶尔，捡到几枚硬币，都会高兴一整天。” 我连想都不敢想那是一个怎样的生活，甚至，我要是生活在那样，我还会坚持到现在吗？会有像小许今天丰衣足食的生活吗？ 小许继续说道：“从那时起，我就给自己定下了一个目标。可是，看看自己，人不像人的样子，又使我自己陷入了绝望当中，我到底能做些什么呢？我整天像乞丐一样，跪在街上，等待路人的施舍。直到有一天，一个衣衫褴褛的老婆婆蹒跚地走到我的跟前，把仅有的几十元钱放在我面前，说道：„小伙子，我靠捡别人丢弃的废品为生，这是我仅有的，全部给你。‟我很震惊，同时，也让我恍然觉悟到：为什么一个年迈的老婆婆都能靠自己的能力为生？而我，比她年轻、比她有力气，却在街上行乞？我的脸一阵火辣。我迅速地站起来，快步拦住走到不远的处的老婆婆！道了一句谢，鞠了一躬，把钱塞给她，就跑了。第二天，我把自己弄的尽量看起来干净一些，到一个小饭店去应聘。我对小店老板说：„我不要工资，您只要给我一口饭吃，一个住的地方，就行了。‟老板很爽快地答应下来，但是，老板每个月都按时给我发工资，并没有少给我发一分钱，这然我很是的感动，老板人真的很好。在饭店几个月后，我就和老板很熟{一只离家出走的小猴子续写}.
悉了，老板知道我的境遇后，就果断地和我说：„小许，我看好你了，你将来肯定会有很大的作为。‟我备受鼓舞，从此更加地努力地工作。半年后，老板因一次交通事故，右腿截肢了。在医院里住了好几个月，在此期间，老板把饭店全权交给我来打理，我把每天的出入账目都仔细地记载下来，交给老板查看，看有什么不妥的地方，当然老板是很满意的，对我所做的。这段期间，我学会了很多东西，也为我从此以后的发展打下了牢固的基础。老板在出院以后，看到饭店被我打理的仅仅有条，很感激，当下决定，给我出资，要我独立干，所以才有了今天的发展，直到现在，一直都很感激那位老板。即使我不在了那座城市了，但我每隔几个月都会到那座城市看忘那位老板，和他说我的公司现在和以后的发展。” 不禁让我想到，要是小许当年还是那么的颓废，不思进取，纵使有千万个那样的老板，也不会有小旭的今天。 亲爱的朋友，纵然你现在一无所有，墙徒四壁，只要你对生活充满信心，微笑着面对生活，我坚信生活也会还之你以微笑。 亲爱的朋友，让我们一起加油
吧！ 这篇文的主旨就是：要勇敢地面对生活，为生活而奋斗，才会有美好的未来。
篇五:《一只喜欢离家出走的二哈》
一只喜欢离家出走的二哈
养了一只特别喜欢往外跑的二哈，绳子一放转个身就不见了，我该怎么教育啊，打肯定是不管用了，打了无数次没什
么效果！
每次说它它就翻白眼~
我就出去玩一会，你干吗老说我，还在大庭广众之下说
还把我打扮成这个鬼样子
我告诉你，你把我打扮成这样我还是要出门的
隔壁老王老李还在等我呢
（隔壁老王）
（隔壁老李小时候）
反正就是不恋家，只想每天出去混~
但是看到它一出门就一脸满足的样子，就不忍心凶它
是不是太宠它了呢？我还热衷于收集它的各种表情包{一只离家出走的小猴子续写}.
篇六:《“一个离家出走学生的转变”案例评析》
“一个离家出走学生的转变”案例评析
作者：李美花
来源：《现代教育科学·中学教师》2012年第04期{一只离家出走的小猴子续写}.
【案例】一年前，我班曾发生一件使我终生难忘的事。{一只离家出走的小猴子续写}.
期中考试后的一个下午，本班学生全×因纪律松散，经常打架，学习不用功导致了期中成绩下降，又怕父母打骂，就离家出走了。尽管各方到处寻找，但四个星期过去了，还是杳无音讯。这时，校内外议论开了，有的说像这样的学生回来后不要让他再上学了，有的说让他去外面打工算了。听到这些议论，我也有同感，心想还是“顺水推舟”吧，少这样一个学生也可以减少不少负担，再说他家长已对他不寄予任何希望了。一个多月后的一天，想不到他回来了。我问他出走的详细情况，他一声不吭，看到我进来，抬起头来朝我傻乎乎地笑了笑，叫了一声：“李老师”，就再也不开口了。我看到这情景，怜悯与自责之情油然而生，深感转化后进生责任之重。于是我劝他父母在家先稳定他的情绪，使他安下心来，然后再考虑下一阶段怎么办。 第二天，在我和家长的耐心劝说下，他才讲出了这次出走的详细情况。原来在这期间，他先后到过延吉、朝阳川，在那些日子里他流落街头，睡过公园，做过童工……过着流浪的生活。我作为一名教师，有责任拉他一把。目前他的内心世界比一般的学生更为复杂，他需要教师更多的理解，更多的爱；对于尝过苦果的学生，这种理解和爱是任何东西不能代替的。因此，我就抓住这个转化的有利时机，一方面与家长商讨如何安定他的情绪，另一方面要他本人考虑今后的打算，过几天再来上学。
他重新来校上学可能会出现两个问题：一是同学会歧视他，二是学习上有困难。我教育全班学生伸出热情的双手欢迎他，帮助他。我还召开两次班干部会对此事展开讨论。大家认为我们班干部有责任帮助和挽救一个正处在十字路口的同学，我们要使他感到班级大家庭的温暖。以后，我为他建立了家庭联系册，并经常进行家访，以便及时了解他在家里的表现。我每周与他谈心2～3次，了解他的思想，从而增进了师生的感情，使他能够向着进步的方向发展。由于他英语基础差，再加上这次出走时间长，要跟上班级学习进度真是难上加难，但我还是鼓励他的积极性，经常过问他学习上的困难，利用休息时间给他补课。有几次去家访，了解他在家里的学习情况，要求家长给他找机会利用晚上帮他补课。就这样不但在思想上帮助他，而且在学习上、生活上关心他，在班级里表扬他的点滴成绩和进步，让他参加兴趣小组。在班会课上，他激动地说：“我这次出走实在对不起老师、同学和父母，我决心把这个损失夺回来，以此来报答老师的教导、父母的关怀和同学们的帮助。”
一个后进生的转化不是一帆风顺的，会出现一些反复。有一次上英语课，他做小动作被老师叫到了办公室，在老师面前强词夺理，与老师顶撞起来。当时我见他这副样子，也有说不出的滋味儿，于是把他叫过来，引导他回想起流浪街头的难忘情景。他曾对我说起过：“离开家乡的日子，每当我看到那里的学生高高兴兴地背着书包走向学校的时侯，我多么羡慕啊！而我现在远离家乡，又冷又饿，无依无靠，不正是因为我不好好学习而造成的吗·”我就抓住这个使
他终身难忘的事对他进行耐心说服、正确引导，从而使他真正认识到什么是应该做的，什么是不应该做的。经过劝说，他终于认识了错误，低下了头。事后他主动向英语老师承认错误，保证以后不再重犯。
经过近一个学期的努力，该学期期中考试，语文、数学、英语三科从原来不及格减少到一科不及格，尤其是英语从原来的55分提高到71分，这增强了他的学习信心。
【评析】从全×同学的转变，我进一步认识到：作为教师，要平等、公正、客观地对待学生，信任、理解和尊重学生。一般情况下，大多数教师偏爱优秀生，不喜欢或讨厌差学生，特别是“双差生”。他们一旦有点错误，轻者批评一顿，重则大动肝火地训斥、停课检讨、请家长甚至推出校门。这种做法是不公平的，也是不科学的。教师对差生或优秀生都应该一视同仁，公正客观，只有这样才能沟通学生与教师的思想，得到学生的尊重和信任，从而消除他们的逆反心理，和班级融为一体。
在教育后进生的方法上，要讲求艺术，尤其是谈话的艺术，努力做到“三要三不要”：要肯定学生的点滴进步，不要一味指责学生的不足；要为学生指点迷津，不要摆教师架子树立所谓的威信；要帮学生切实解决学习生活中的难题，不要走过场搞形式主义。教师要与学生多谈心，以交流感情，增强了解，使之真正感受到集体的温暖，不再觉得自己是学校的“另类”。
篇七:《关于离家出走》
1、关于离家出走--------孩子说你们以后再吵我，我就离家出走，我一听忙问她怎么离家出走，她看了看我说，：“妈妈，我要是离家出走就带着你一起走。”
2、关于变老----------一天聊天说到有一天我也会变老，像爷爷和奶奶一样老，孩子一听大哭：“妈妈，我不想你变老”，我问她为什么呢？ 她边哭边说“妈妈老了就没人照顾我了……”自私的小东西。 3、