篇一:《西师版三年级上册《九月九日忆山东兄弟》教学设计》
教学目标
1 学会本课3个生字。
2 背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。
3 体会作者思念亲人、思念家乡的感情，养成积累的习惯。
教学准备
教师：一则故事、音乐磁带、搜集重阳节的常识、教学挂图或课件。
学生：搜集思念亲人的古诗。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、介绍诗人，揭示课文题目
1 我们以前学过王维的古诗吗？谁会背？（《鸟鸣涧》《画》《相思》）
2 王维简介：唐代著名诗人，少年聪慧，9岁时就以文才出名。他多才多艺，不仅能做诗，而且懂音乐、绘画，与另一位唐代诗人孟浩然齐名。今天我们将要学习的就是他17岁时写的《九月九日忆山东兄弟》。
3 揭题、质疑、解题。
二、学生自读诗歌，初步感知诗意
1学生自读古诗。要求读准字音。
2同桌互读诗歌。要求读通句子。
3点名读，让其他学生注意聆听，看朗读者是否达到了以上要求。
4借助注释、插图，结合自己的阅读感受，初步感知诗的大意。
三、交流感悟，体会意境
1全班齐读诗歌，然后在四人小组内交流自己的阅读感受。
2全班交流。
（1）借助注释，合作学习，弄清诗句字面意思。学生对哪句有所得就说哪句，顺序不限；教师还要重视多方互动与交流的作用，激励学生融入自己的阅读感受，综合理解古诗。
独在异乡为异客：独，独自一人；异乡，他乡；异客，陌生的客人。这句话的意思是，我在外地孤独一人，人生地疏、举目无亲，倍感孤寂。
每逢佳节倍思亲：逢，遇到；倍，更加；佳节，美好的节日，本诗指重阳节。这句话的意思是，每当遇到节日，我就加倍地思念家中的亲人。
遥知兄弟登高处：遥，远；兄弟，哥哥和弟弟；登高，民间风俗，重阳登高。这句话的意思是，我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。
遍插茱萸少一人：遍，全都；茱萸，一种含有浓香的植物，古人重阳登高插茱萸，据说可以防灾。这句话的意思是，兄弟们头上都插着茱萸，站在那高高的地方，只缺少我一个人。
（2）质疑，交流。疑问主要由学生提出，答案则由交流得出结论。点名让学生说说自己的收获，弄懂了些什么。（浓浓的思乡之情，有趣的民间风俗，对比的写作手法，简练的语言风格等）
（3）有感情地朗读。
先让学生自己悟读，再点名读并评议，接着集体读，最后男、女生比赛读。
（4）背诵诗歌。
自己试背，同桌互背，集体背诵。
四、拓展延伸,迁移练笔
1人间最美是真情，同学们，我们都有亲人，都在亲人的关心和爱护下成长。如果现在你一个人漂泊他乡、孤苦无依，你会有什么样的感受呢？能否写一写你的真情实感？
2学生练笔，展示交流。（把优秀作品张贴在黑板上）
3背诵诗歌，深化感情。
五、拓展思路
1除了本诗外，你还搜集到了哪些思念亲人的诗？（教师引导学生阅读、交流搜集到的诗歌，留意诗歌间的内在联系，使学生能更深地理解古诗）
2课后练习。
（1）把自己搜集的古诗背熟。
（2）自主把自己搜集到的任意一首古诗改写成记叙文。
（3）办一期思乡、思亲为主题的古诗手抄报。（小组合作）
篇二:《十一月份质检内容》
苗苗科组十月份质检内容
成语：由“金和中”引出的成语 古诗：五岁咏花 识字：中途而废
智能数学：练习插收棋子，认识图案，1和许多（1，（2），一一对应，认识圆形，认识多少一样多 绘画：秋叶飘飘，水果屋，小猪变干净啦
苗苗一班歌曲：我的好妈妈，我的老师像妈妈，小蚂蚁
苗苗二班歌曲：小燕子，丢手绢，下雨啦 苗苗三班歌曲：小花狗，蚂蚁，早操{j九月节日忆山东兄弟简笔画故事}.
芽芽科组十月份质检内容
蒙氏数学：案一种特征分类（二），4以内的点数，认识4，5
绘画：漂亮的围巾，好看又好吃的冰糖葫芦，高楼大厦，秋叶
分级阅读：故事：爱是一捧浓浓的蜂蜜，我就是喜欢我 儿歌：亲亲 ，你是最好的 三字经：六谷，六畜，五色，五味
芽芽一班歌曲：小红帽，种太阳，泼水歌，三只猴子
芽芽二班歌曲：
芽芽四班歌曲：小红花，葫芦娃，王老先生有块地，爸爸去哪儿
芽芽三班歌曲：我的小花园，幼儿园里朋友多，我有一个幸福的家，大鼓小鼓
古诗：小池 成语：“是，地，上”字引出的成语 识字：是非曲直，地大物博，上树拔梯 智能数学：认识昨天·今天·明天，比较轻重，认识中间，10以内的序数，区分基数和序数 绘画：节日的焰火，美丽的路灯，有趣的灯笼，家用电器
蓓蓓科组十月份质检
分级阅读：我想有个弟弟，我永远爱你 诗歌：小麻雀立在枝头，葡萄熟了
蒙氏数学：5，6，7，8，9，10的形成 绘画：葡萄（手指画），快乐的小鸭（简笔画），小猴穿新衣（装饰画），运动会（人物动态画） 孝经：言行举止要得体，敬与爱 蓓蓓一班歌曲：小小牵牛花，茉莉花，可爱的鸭子，可爱的太阳
蓓蓓二班歌曲：
蓓蓓三班歌曲：悯农，伦敦桥，开辟小花园，逛公园
成语：“地，上，霜，举”字引出的成语 古诗：回乡偶书
绘画：水果舞会，我喜欢的蔬菜，拾稻穗，秋游去 智能数学：6，7，8的组成与分解，认识正方体，长方体，球体，圆柱体 识字：地，物，博，精，深，花，放，上，树，山，海，天，空，谷，声，霜，阴，绿，错，有，落，夏，人，心
蕾蕾科组十月份质检
拼音：g,k,h,j,q,x,z,c 语言：儿歌：农家小院美如画，颠倒歌，同义词配对，句式练习：越---越 数学：认识几何图形 排序
蕾蕾一班歌曲：歌声与微笑，劳动最光荣，我不上你的当，小螺号
蕾蕾二班歌曲：歌声与微笑，劳动最光荣，我不上你的当，小螺号
识字：池，塘，太，阳
算数：20以内进位加法（见题卡）
绘画：遨游太空，漂亮的花带，美丽的树叶画，漂亮的毛衣
蕾蕾三班歌曲：种太阳，感恩的心，鲁冰花，爸爸妈妈听我说
古诗：绝句，九月九日忆山东兄弟 成语：“入，海，流，欲”引出的成语
字卡：入情入理，理所不容，容光焕发，发人深思，思若涌泉，海纳百川，川流不息，息事宁人，人各有志，志在千里
绘画：做面食，饮料大聚会，快乐聚餐，食品的外衣
算数：20以内进退位加减法（见题卡）
篇三:《四年级四班课外阅读知识竞赛题》
四年级四班课外阅读知识竞赛题
<!--[if !supportLists]-->一、
<!--[endif]-->我会填。
1、我国的五岳是：———、———、———、———、———；五大淡水湖：———；———；———；———；———。
2、我国的国土面积有————，人口约————————。
3、我国的四大发明是： 、 、 、 。
4、由于河南盛产小麦、玉米、水稻，被称为 。而濮阳因出土蚌壳龙被称为 ，去年，又荣获“ ”和“ ”的美誉。
5、《水浒传》是我国四大名著之一，你最喜欢的3个人物是 、
12、《海底两万里》是法国著名作家儒勒•凡尔纳的作品，作品中的主要人物是 。
13、我熟悉的中国神话传说有： 、 。
14、濮阳位于河南省东北部， 三省交汇处，据传五帝之一的 曾以此为都，故称帝丘。1987年，在濮阳西水坡发掘出三组蚌砌龙、虎图墓葬，濮阳因此被命名为“ ”。濮阳还有着 和 之美誉。
15、濮阳的名人有： 、 、 。
16、俄罗斯现任总统是普京，美国现任总统是奥巴马，现任日本首相是安倍晋三。现任中国国家主席是习近平，总理是李克强。
17、2013年，中华人民共和国中央人民政府成立64周年。
18、《 》是叶圣陶童话的代表作。《宝葫芦的秘密》的主人公是小学生 ，作者是中国著名儿童文学家 。 19、《假如给我三天光明》是美国当代著名作家 的散文代表作。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
20、《五•三班的坏小子》是儿童文学作家又一部长篇力作。作品以 、 等一群活泼可爱的小男生为主。
四年级试题
<!--[if !supportLists]-->一、 <!--[endif]-->填空：
<!--[if !supportLists]-->1、
<!--[endif]-->中华民族的始祖是————；中华民族是由
———民族组成的。
<!--[if !supportLists]-->2、
<!--[endif]-->我国的国土面积有————，人口约————————。
<!--[if !supportLists]-->3、
<!--[endif]-->我国的国徽是由——————————四部分组成的。
<!--[if !supportLists]-->4、
<!--[endif]-->我国的两弹一星指的是——————和——————。
<!--[if !supportLists]-->5、
<!--[endif]-->我国第一次载人航天飞船神舟——，首位航天员是———
<!--[if !supportLists]-->6、 <!--[endif]-->《水浒传》是我国四大名著之一，请写出你最喜欢的3个人物————、————、————。
篇四:《九月九日忆山东兄弟3》
九月九日忆山东兄弟
芜湖市王家巷小学 阮宏琼
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第9课《古诗两首》中的一首。 编写意图:
教材选编此诗的意图在于两点：一是丰富学生的古诗积累，从唐诗的音韵和谐，用词精炼中受到熏陶感染，培养语感；二是通过理解诗歌内容，体会诗人真挚纯朴的情怀，受到挚爱亲人的教育。本诗是唐代诗人王维因重阳节思念亲人而作。游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。全诗写得非常朴素，感情十分自然。尤其“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”已成为千古传诵的佳句，表达了亿万炎黄子孙共同的生活感受。 设计理念:
《语文课程标准》（试验稿）提出：要变革“学习方式”，积极倡导“自主、合作、探究的学习方式”。本着阅读教学要让学生在阅读实践中学会读书，在语言环境中培养理解、想象、欣赏、表达能力的基本原则，在本课教学中充分体现学生“主动学习“，让学生自主阅读，合作交流，大胆表达，充分满足学生的“个性展示”的愿望。运用音乐和色彩去帮助学生感悟诗境，体会“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”的情感，让学生在自主、合作、探究的过程中进行听、说、读、写的语文实践活动；努力将语文课堂教学与学生的经验世界和想象世界紧密结合，利用网络平台，在自读自悟中切实培养学生的语感能力。 教学目标:
知识技能：
1、 认识生字
2、 正确、流利、有感情的朗读课文 3、 背诵、默写课文
4、能学懂一些思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力。
4、 利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野，进一步增强对诗的了解。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的能力。 情感态度：
1、 能积极主动地投入课堂学习，敢于提问，自主读书，合作讨论直至解决问题。 2、 引导学生学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗
人的孤独、对亲人的思念之情。
3、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。
教学重点：抓住重点词句，利用多种手段，展开想象理解诗句的意思，感受诗的意境。 教学难点：利用网络自主查寻，拓宽学生视野。边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。 课前准备：网络课件 教学时间：1课时 教学策略：
1、自主探究策略：学生结合拼音、注解、自读自悟。{j九月节日忆山东兄弟简笔画故事}.
2、情景式策略：充分利用网络课件创设诗文意境，激发、调动学生的情感。 3、拓展延伸策略：牵一发而动全身，回顾已学过的思乡、思国诗，激励学生积累更多的优秀古诗文，积淀民族文化，培养学生的语文素养。{j九月节日忆山东兄弟简笔画故事}.
板书设计： 九月九日忆山东兄弟
独 遥知{j九月节日忆山东兄弟简笔画故事}.
事——思亲（情）——想 异
（2006年12月获安徽多媒体环境下教学设计二等奖）
篇五:《赛课获奖教案》
《每逢佳节倍思亲》教学设计
教学目标：
1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳家节思念亲人的思想感情。
教学重点：
通过对通俗易懂的故事的学习来理解诗句所表达的意境、情感。
教学难点：
体会诗人在诗中所包含的思乡之情，并通过朗读表现出来，与诗人产生共鸣。
教学过程：
一、复习导入。
通过上节课的学习，我们知道唐代诗人王维写过一首脍炙人口的诗——《九月九日忆山东兄弟》，课文用人们最熟悉的一句诗作为课题，读：（指板书：每逢佳节倍思亲，学生齐读。）
二、细细品味，感悟思乡之情。
1、过渡：同学们，诗歌是诗人情感的抒发，心灵的独白，让我们走进诗人的心灵，细细品味王维为什么“每逢佳节倍思亲”（课件显红）。请打开课本，看看诗句、读读课文，找出有关句子，用横线画下来。
2、谁来把找到的句子与大家分享呢？
3、交流感悟：
★15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。
▲你从第一自然段中就找到了一个原因。同学们，一年多少天？两年，就是——700多个日日