篇一:《六年级复习资料》
六年级复习资料
一、用直线把前后两组词语连接起来。
闪烁的 草原 热情地 打击 计算得 周到 辽阔的 星星 顽强地 控诉 照顾得 幸福 可爱的 中国 狠狠地 拼搏 观察得 准确 艰巨的 任务 愤怒地 歌颂 生活得 细致 弯曲的 烤鹅 顽强地 旋转 无微不至地 关怀 艰苦的 小路 飞快地 观看 理直气壮地 抢救 奇特的 岁月 热烈地 鼓掌 全力以赴地 玩耍 香喷喷的 琥珀 愉快地 战斗 无优无虑地 批评 环境 认真 发现 群众 工作 活跃 发明 生产 态度 恶劣 发动 煤田 气愤 平坦 发展 事故 道路 坚决 发生 意见 内容 丰富 发表 火药 二、在括号里填上恰当的词语。
树立（ ） （ ）锻炼 总结（ ） （ ）纪律 提出（ ） （ ）工作 坚守（ ） （ ）榜样
抒发（ ） 快活的（ ） 狠狠地（ ） 服务得（ ） 嘹亮的（ ） 愤怒的（ ） 描写得（ ） 翠绿的（ ）点缀得（ ） 严肃的（ ） 艰苦的（ ）发展得（ 三、把下列各句中使用不当的词语改正过来，写在括号里。
１、清晨，公园的天气真新鲜。 （ ） ２、开会的时候到了，可是人还没有到齐。 （ ） ３、秋天，满山的枫树红了，像燃烧的火焰。 （ ） ４、这块石头的形态十分奇怪。 （ ） ５、我们一定要分辨真、善、美和假、恶、丑。 （ ） ６、松鼠在指头上跳来跳去，十分机警。 （ ） ７、这篇小说，人物刻画得很细小，真是入木三分。 （ ） ８、这几天牛奶总这么稀，拥护向牛奶公司反应了意见。 （ ） ９、他说起话来总是夸夸其谈，真是令人好羡慕啊！ （ ） １０、你看过“云海”这种壮丽而又惊异的景象吗？ （ ） 四、根据意思写出成语。
１、说话办事坚决果断，一点也不犹豫。 （ ）
2、经常做一件事，养成了习惯，觉得很平常。 （ ） 3、举着灯烛在夜间游玩。 （ ） 4、连声赞叹不止。 （ ） 5、一片碧绿的颜色，十分宽广。 （ ） 6、顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容做事非常专心。 （ ） 7、吸取别人的长处，弥补自己的不足。 （ ） 8、自然的发生，生长，又自然地消灭。 （ ）
9、全世界都知道，相扰非常有名。 （ ） 10、惊慌害怕得不知道怎么班办才好。 （ ） 四、选择最恰当的成语填在括号里。
文过饰非 金玉其外 言不及义 委过于人 华而不实 徒有其表 体无完肤 遍体鳞伤
1、他在敌人的监狱里，浑身被打得（ ）。
2、犯了错误首先要检查自己，（ ）是不对的。
3、写文章首先要讲究内容，否则即使文辞优美，也只是（ ），不能算好文章。 五、请把画横线的内容，换成恰当的成语填在括号里/。
母亲是一位德高望重的妇女，她一月又一月，很长时间（ ）地辛勤劳动。就因为母亲有一双勤劳的手，我们一家五口才能过上穿的、吃的都很充裕（ ）的生活，每当我看见母亲在田里劳作，衣服湿透的情景，便由不得自己，控制不了自己（ ）地在心中呼喊着“母亲，你真伟大！”
七、从“我爱武汉”四个字中任意选出两个字，组成三个含有该字的成语。
八、读短文，回答问题。
当今社会语言变化大
由于社会经济文化的发展，生活的丰富多彩，出现了许多新的汉语词汇。有的是新年增机的，如“知识经济”、“信息时代”、等等。有的则是从异国他乡“拿来”的。如：广告、市场、环境、流行性感冒等是从日本传入的。和尚、苹果、刹那、茉莉是从印度古代语言中引进的。胡同、戈壁、喇叭、哈巴（狗）等来自蒙古。咖啡、可可、绷带、幽默、迪斯科等都来自英国。沙发、芭蕾、香槟等来自法国。同时国内不同地区的不同词汇也有交流。如发廊、度假村、游乐场等来自香港，传人、负面、得主等来自台湾。
有的词语在用法上推陈出新，如“集团“，本来我们作贬义词用，如”犯罪集团“。而现在有的作中性词用。‘如集团公司”、“集团军”等。 1、 根据短文内容填空。
“环境、流行性感冒”是从（ ）传入的。“咖啡、可可”是从（ ）传入的。（ ）一词在很多情况下都不作贬义词用了。
2、选择答案，将序号填在括号里。 “信息时代”一词属于（ ）。新增加的 ，异国引入的 ，改变了用法 “发廊、度假村”来自（ ）。法国，香港，台湾 3、你还知道哪些新增加的词语，举例说说。
）
篇二:《四年级语文关联词与病句练习》
四年级语文关联词语练习（一）
任凭„„也„„ 无论„„也„„ 既„„又„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„ 非„„不可„„
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
2.蟋蟀钻在土地上干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3.（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。
4.它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。
5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）。
6.满月的小猫（ ）淘气（ ）可爱。
虽然„„但„„ 只要„„就„„ 不仅„„而且„„ 一„„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„
1.我（ ）进公园，（ ）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。
2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（ ）你给它吃的，它（ ）给你敬一个。
3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4.（ ）象是陆地上最大的动物，（ ）却并非是最凶猛的动物。
5.（ ）人惧怕的，人（ ）慑服之，视为“王”。
6.兵马俑（ ）规模宏大（ ）类型众多，个性鲜明。
只要„„就„„ 虽然„„却„„ 不仅„„
还„„
如果„„就„„ 只有„„才„„
1.（ ）主任下达“同意”的指令后，大门（ ）会打开。
2.主人在睡觉前，（ ）按一下开关，整栋房子（ ）进入“休息状态”。
3.科学( )在改变着人类的精神文化生活，（ ）在改变着人类的物质文化生活。
4.（ ）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它（ ）不会打开大门。
5.我( )未见叶老先生的面，（ ）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 一„„就„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„
1.（ ）到夜晚，整个香港（ ）成了灯的海洋。
2.（ ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（ ）会谴责这里的人懒惰。
3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言（ ）准确，（ ）非常生动。
4.（ ）下一番功夫，（ ）能得到优异的成绩。
5.今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班的同学没有一个迟到的。
6.（ ）在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，（ ）科学家们欣喜若狂。
即使„„也„„ 既„„也„„ 如果„„就„„ 要是„„就„„ 不光„„还„„ 因为„„所以„„
1.爬山虎的脚（ ）没触着墙，不几天（ ）萎了。
2.它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
3.( )蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
4.（ ）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
5.一种叫中龙的爬行动物，（ ）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部。
6.（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
四年级语文关联词语练习（二）
要是„„就„„ 一„„就„„ 不是„„而是„„ 假如„„就„„ 即使„„也„„ 因为„„所以„„
1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，( )是插上翅膀（ ）难以飞渡重洋。
2.（ ）到那时候你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。
3.（ ）我的劳动没有白费，（ ）我是幸福的。
4.谁( )不会笑，谁（ ）没有办法过快乐的日子。
5.小红狐（ ）背上背包( )拼命地逃跑。
6.我们的交谈很融洽，仿佛我( )小孩，（ ）大人，一个他的老朋友。
不是„„而是„„ 不论„„还„„ 一边„„一
边„„
非„„不可„„ 因为„„所以„„ 如果„„
就„„
1.鹅吃饭时，（ ）有一个人侍候（ ），真是架子十足。
2.（ ）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（ ）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。
3.( )赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你( )甭想有鱼咬钩了。
4.母鸡（ ）这样乱叫，（ ）细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。
5.（ ）是在院里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
6.小姑娘惬意地趴在床上，( )吃糖，（ ）看一本厚厚的书。 既然„„都„„ 不仅„„还„„ 只有„„
才„„
不是„„而是„„ 如果„„就„„
1.我从电视上经常看见意大利，但（ ）亲自来到这里，它的美丽（ ）深深打动我。
2.你的信使我难过，（ ）为你的处境，（ ）为你的心态。
3.（ ）我猜得不错，那（ ）让我们接着往下分析。
4.（ ）同学们不可能一下子突然（ ）变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？
5.太空辣椒（ ）个大味美，（ ）结出了漂亮的黄色甜椒和红色辣椒。
因为„„所以„„ 既„„又„„ 不但„„而且„„ 不但„„还„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 即使„„也„„
1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）会形单影只，十分寂寞。
2.（ ）你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你（ ）会飞快地进步。
3.（ ）我到过长城，（ ）才会对长城的壮丽赞叹不已。
4.登山（ ）能锻炼我们的体力，（ ）能锻炼我们的能力。
5.（ ）我们现在的生活水平提高了，（ ）要勤俭节约。
6.对周围的事物，我们（ ）要仔细观察，（ ）要认真思考。
7.我们（ ）取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲自满。
8. （ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。
三、修改病句。（要求在原句上改）
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
篇三:《小学语文第十二册第三单元练习题》
小学语文第十二册第三单元练习题
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语。（8分）
zènɡ liànɡ tuī jiàn kā fēi chuǎi mï
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn lîu lín xún kuài jié xiōnɡ yǒnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、给句子中带点字选择合适的解释，把序号填在括号里。（6分）
1、绝：①断 ②尽，穷尽 ③独一无二 ④一定，无论如何
（1）他说起话来总是滔滔不绝。 （ ） ．
（2）山羊表演了走钢线的绝技。 （ ） ．
（3）在我们的国家里，绝不允许这样的事情发生。 （ ） ．2、固：①结实 ②坚定地 ③本来 ④姓
（1）人固有一死。 （ ） ．
（2）战士们固守阵地。 （ ） ．
（3）赵州桥不但坚固，而且美观。 （ ） ．
三、选择适当的词填在括号里。（6分）{他说起话来，令人}.
熟识 熟悉 连续 继续 愿望 希望
1、战士们（ ）行军两天两夜，都显得很疲惫。
2、对这里的一草一木，他都非常（ ）。
3、休息10分钟后，我们（ ）上课了。
4、父亲（ ）我将来能成为祖国的栋梁之材。
5、渐渐地，我（ ）了每一位订户。
6、早日实现祖国统一，是海峡两岸人民共同的（ ）。
四、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。（6分） （ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（ ）接着东方越来越亮。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（14分）
1、名句填空：
①三军可夺帅，__________________。
②__________________，只要肯攀登。
③___________________________，没有闯不过的险滩。
④临渊羡鱼，_____________________；______________，不如釜底抽薪。
2、通过这一单元的学习，我们结识了一群可爱可敬的人。他们分别是《________________》中的抗洪官兵；《________________》中的小孩；____________________的莫泊桑；____________________的福楼拜。
3、哪里有洪水，哪里就有__________________；哪里有危险，哪里就有__________________。滔滔洪水中的群众，看到了_________________，看到了__________________，就像看到了他们的__________________。
六、阅读短文，完成练习。（30分）
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。 我以为母亲一定会慷慨 ．（ kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我
母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔（ zhēnɡ zhènɡ ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结．
像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（ jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。 ．
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠（ jū jú ）了一躬，就．
上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年