篇一:《四年级下册同步作文七：编动物寓言故事》
四年级作文教案（2013-6-1）
同步作文七：编写动物寓言故事
教学目标：1、学会用寓言故事来说明一个道理，培养学生的想象能力和思维能
力，增强学生的习作兴趣。
2、能根据寓言故事的内容恰当地给习作起个名字。
3、完整地编写一个寓言故事，故事要富有趣味性，还要有一定寓意。
教学重点：拓展学生想象的空间，乐于把想象的故事写下来，语句完整、通 顺，提高表达能力。
教学难点：拓展学生的想象空间，通过寓言故事说明一个道理或给人以启迪。 教学过程： 一、 故事导入。
1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）
3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表
面上是讲动物之间的故事，其实是为
了教育人，使读者读后受到启示。）
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。 板书：同步作文七：编写动物寓言故事 二、 合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么编写寓言 故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！） 1、读例文《动物职业介绍所》。
1
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。）
②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？
（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。） 2、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？
师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。 三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。 3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想
编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）
当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路： ①我先来编故事，小白兔的尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办法只好让马大夫截掉了一块，所以小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是因为尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！
②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不知道种什么。它听牛
2
伯伯说种高粱好就准备种高粱。后来听说高粱种子爱生虫子，就把高粱种子扔了，又决定种南瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生病，就这样扔了南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜种子要种玉米„„最后，夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信他人了，自己毫无主见，一无所获！
4、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大
家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的图片） 同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？假如有
一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，请展开你的想象力编写一个寓言故事吧！ 思考：
① 大公鸡和大花猫为什么要调换工作？ ② 它们调换工作后，大公鸡是怎样捉老鼠的？大花猫是怎样⑤ 范文示例：
鸡和猫调工作
有一天，鸡和猫正在讨论，说：＂不如，今天，我们来换一下工作吧！＂公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两个就自己忙自己的活啦！
天开始暗了下来，公鸡就大摇大摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快出来，省得我鸡哥下手！＂老鼠洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢地走出来偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴乱啄．可是，聪明伶俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在说：＂公鸡哥真笨啊！啄老鼠变把戏，全身累得大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，生气地走了。
5、提示写作思路。
3
啼鸣的？ ③ 结果怎样呢？ ④ 你编的这个故事想告诉人们什么道理呢
大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉得起不了多大的作用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒了，但它觉得远处的人家听不清楚，就再使劲叫，把喉咙也叫破了，到了医院检查，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸懊丧的表情啊。
最后。两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的本领，实际是太差劲了，还是给回你做吧！”花猫又说：“不要说了，我啼鸣的本领也比不上你。”就这样，两个人就你一言我一句，最后，它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！
开头：交代故事的时间、地点、人物、起因
中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动） 结尾：故事的结局。 三、 学生习作。
4
篇二:《四年级下册同步作文七：编动物寓言故事》
四年级作文教案（2013-6-1）
同步作文七：编写动物寓言故事
1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）
3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事，其实是为{作文:,动物的寓言故事500}.{作文:,动物的寓言故事500}.
了教育人，使读者读后受到启示。）
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。 板书：同步作文七：编写动物寓言故事 一、 合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么编写寓言 故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！） 1、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。）
②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？
（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。） 2、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？
师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。 三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。 3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想
编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）
当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路： ①我先来编故事，小白兔的尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办法只好让马大夫截掉了一块，所以小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是因为尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！
②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不知道种什么。它听牛
4、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大
家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的图片） 同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？假如有
一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，请展开你的想象力编写一个寓言故事吧！ 思考：
① 大公鸡和大花猫为什么要调换工作？
② 它们调换工作后，大公鸡是怎
伯伯说种高粱好就准备种高粱。后来听说高粱种子爱生虫子，就把高粱种子扔了，又决定种南瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生病，就这样扔了南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜种子要种玉米„„最后，夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信他人了，自己毫无主见，一无所获！
样捉老鼠的？大花猫是怎样
啼鸣的？
③ 结果怎样呢？
④ 你编的这个故事想告诉人们⑤ 范文示例：
鸡和猫调工作
有一天，鸡和猫正在讨论，说：＂不如，今天，我们来换一下工作吧！＂公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两个就自己忙自己的活啦！
天开始暗了下来，公鸡就大摇大摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快出来，省得我鸡哥下手！＂老鼠洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢地走出来偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴乱啄．可是，聪明伶俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在说：＂公鸡哥真笨啊！啄老鼠变把戏，全身累得大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，生气地走了。
5、提示写作思路。
开头：交代故事的时间、地点、人物、起因
什么道理呢
大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉得起不了多大的作用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒了，但它觉得远处的人家听不清楚，就再使劲叫，把喉咙也叫破了，到了医院检查，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸懊丧的表情啊。
最后。两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的本领，实际是太差劲了，还是给回你做吧！”花猫又说：“不要说了，我啼鸣的本领也比不上你。”就这样，两个人就你一言我一句，最后，它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！
中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动） 结尾：故事的结局。 三、 学生习作。 四、 教学内容与过程： 五、 一、 激趣导入
六、 1. 同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些叫什么故事？ （出示图片）
七、 2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？
八、 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 狐假虎威 九、 鹬蚌相争 井底之蛙 望羊兴叹 叶公好龙 愚公移
3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书） 看到题目，你会怎么想？（一定是动物）
4. 请翻开书147页，（ppt出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么？ 二、选择动物
1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。 2.这么多动物，你们怎样选才好呢？ 今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点？（播放课件）
3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）{作文:,动物的寓言故事500}.
刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。
寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈，但在外形上还会保留自己的特色的。
经常运用夸张和拟人等表现手法
大老鼠的外语班 大树和小草 气球和西瓜 拖鞋与皮鞋
篇三:《我喜欢的小动物作文500字.》
我喜欢的小动物作文
第1篇：我喜欢的一种小动物
我最喜欢小狗。每当妈妈带我去菜市场买菜，总有几只小狗在菜市场里瞎逛，我遇到它们的时候，便逗它们“汪汪”两声，它们听了，就瞪着那双水汪汪的大眼睛直直的看着我，好像在跟我打招呼，由此，我跟狗结下不解之缘。
今天，妈妈下班带回了一只小花狗，我高兴得一蹦三尺高，那高兴劲儿可不亚于哥伦布发现新大陆哟！仔细端详这个小东西，呵，全身的毛光滑柔软，有黑色的，白色的，淡黄色的，夹杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。他的四条腿长得很粗壮，身后还张着一条有喜有长的尾巴，走起路来东张西望，显得非常机灵。我给它取了一个好听的名字，叫“珊珊”。也许是它的父母遗传给小花狗挑食的坏习惯。小花狗可挑食了。它每天都要吃肉汤拌米饭，不然就要喝牛奶；对于那些粗茶淡饭，它闻一下，转身就跑。
小花狗十分顽皮。有一次我刚把袜子脱下放在椅子上，小花狗看见了，吊起袜子就跑。我连忙穿上鞋子去追它。找了许久，才在床底下找到它。我举起竹鞭吓唬它，它放开嗓门朝我大吼，还冲着我做鬼脸呢！
小花狗还喜欢跑到院子里玩耍。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃和天真可爱！
朋友们，想不想见识一下小花狗的可爱和顽皮呢？那就到我家来吧！
--500字
第2篇：我喜欢的小动物
我喜欢的动物要很多；小狗，熊猫，小鸟。。。。到那我不怎么喜欢，我最喜欢的是小猫。它那漂亮的毛滑滑的，大大的眼睛承托这个中等大小的脸，可爱极了。它叫起来，温柔好听，像灵泉一样流露出来。
它心情好的时候，会在你的脚下走来走去，那滑滑的的猫使得你痒痒的，也会用那脏脏的脚掌在你写字本上踩来踩去，使得你想揍它一顿，可以见它那可爱的表情会让你不忍心下手。心情不好的时候，理也不理你一顿，就算你怎么叫，都不采理你。它想玩就玩，一玩就玩到天昏地暗，它不想玩的时候，都会乖乖的在它的窝里睡觉。猫就是这样，让人难以猜测，也让人觉得它，懒。
它最喜欢玩毛线，一玩起来把什么都不放在眼里；它也最喜欢吃鱼，吃起鱼来，都会发出“咕咕”的声音，好像在说；“好吃好吃”。猫也会挑食呢。给它肥肉吃，它不吃，非要有瘦肉或鱼它才吃；给它球玩，它不玩，非要玩毛线才行。这也让人们特别讨厌。
虽然它神秘莫测，贪吃又贪玩，但是有一件事它可是高手呢！
每到晚上，那些可恶的老鼠找东西吃，只要猫看见了，紧盯着老鼠，找到时机，一扑，一抓，就把那老鼠捉到手了，这对它来说，那就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”这也就是人们让小猫的理由了。
猫神秘莫测，贪吃又贪玩，又会捉老鼠，让人们又讨厌又喜欢。
我就喜欢小猫，你喜欢吗？
广西梧州岑溪市岑溪市第一小学六年级:余露露
--500字
第3篇：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。
起初它不认识我。有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。第二天爸爸带我去学校，小黄摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。
这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，好像在说：“主人，给点吃的。”爸爸说：“忘记了，给你没有带。”它不愉快的走开了。它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。我对它说，慢慢吃，别噎着。它吃完了鸡腿，我就逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。
它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。
这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。
--500字{作文:,动物的寓言故事500}.
第4篇：我喜欢的小动物
你们喜欢小动物吗？反正我是很喜欢小动物，尤其是：小兔子、没有毒的小蛇、小猴子、小花猫、小狗、小百灵鸟、小乌龟。下面我就来介绍一下这小动物吧。
小兔子温柔可爱是一个乖乖女，而又胆小害怕，像是一个和父母走丢的孩子，真是一个大家闺秀。 没毒温顺的小蛇，虽然说是温顺，但是它感到自己有危险的话，它还是会用它那两颗锋利的小牙咬你，虽然无毒也会让你疼痛难忍。
小猴子可是相当机灵的动物，安可以用它那灵活的似人一般的爪子扒香焦吃，虽然它不能像人一样说话，但它的智商是和人不分高低的，甚至超出人的智商。
小花猫白天在家里不是睡觉就是闲着咕噜咕噜叫，到晚上它瞪起它那两个电灯泡似的大眼睛抓住那偷大米的小老鼠也算是为民除害了。
小狗可是一个有情有义的动物，他可以为了一个人不顾自己的安然来救主人的。
小百灵鸟可是我们歌唱偶象，只要有人说我的歌声像百灵鸟一样动听，我就乐得屁颠屁颠的了。 小乌龟走路可相当慢，不过小乌龟的耐性可是无法形容的，像是一个很深沉的老人家。
人和动物之间的友情可是很重要的，如果世界上没有动物就会没有欢乐，所以人不要太自私，要和动物和平相处，要爱护动物，不要扑杀动物。
黑龙江省哈尔滨市南岗区奋斗小学校四年级:史泉悦
--500字
第5篇：我喜欢的小动物
我喜欢小狗，特别是我表叔家里的那只。
那是我去东兴的时候认识它的，它是一只全身雪白色的小狗。