篇一:《三年级读书活动记录》
三年级一班读书活动记录
活动时间：5月20日
活动主题: 读书快乐，快乐读书
班 级：三年级
参加人数：全体学生
负责老师：班主任
活动目的：
1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2.过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3.要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4.争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动
1.学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2.指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围
活动过程：
1.老师讲读书故事。
2.名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事）
3.考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。）
4.我的读书故事（学生讲自已的读书故事。）
5.诗朗诵：《书之歌》。
6.小品表演：《借书》。
7.学生演唱：《读书郎》。
8.读书格言（同学一一上来介绍读书格言。）
9.好书推荐。
10.活动结束。
活动总结：
通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
篇二:《我读书,我快乐》
“我读书，我快乐”
——家庭读书会策划
方案
“我读书，我快乐”
——家庭读书会策划方案 家庭读书会是建立在以家庭为单位，学生及家长自愿参与的课外阅读活动。
1、家庭读书会的运作教学理念。
以 “培养学生广泛的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”为基本理念。让教育更完美，阅读和教学双赢，自主阅读、主动参与，实现学校、家庭、社会的三结合。
2、家庭读书会的目的。
学生通过阅读培养阅读兴趣、提高口语表达能力、写作能力以及对事物的分析判断能力，养成他们爱读书、好思考、乐于探索的良好习惯。有利于培养学生的团队精神，与伙伴和谐相处、取长补短，以帮助他们尽早适应集体生活，并在活动中充分展示个性，体味快乐童年。{三年级阅读乐趣}.
希望通过此项活动能够开阔学生的视野、丰富学生的课外知识，同时在班级中形成良好的读书风气，培养学生高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、世界观，以抵制现今社会上不良文化风气对学生的侵蚀。同时通过阅读融洽亲子关系，形成良好沟通途径。
3、家庭读书会的具体方案。
具体方案如下：
1、分组：以家庭地址划分片区，每个片区选取五个学生家庭组成一组。
2、时间：读书会每周选取一天作为活动时间，每次选取一个家庭作为活动地点，依次轮流。
活动时间：具体日期由成员小组家庭共同商议决定。
3、内容：
（1）完成家庭作业；（2）完成当日的阅读任务。
4、要求：
A、当日组织活动的家长必须参加活动。
主要工作：（1）维持纪律：
（2）负责活动时间内学生的安全：
（3）开展阅读活动。
注意事项：（1）活动时间内不给学生提供零食、饮料；
（2）在活动时间内不能看电视、聊天及其他无关的事情。
B、参加活动的家长负责学生的接送工作，固定人员接送，以防止发生意外。
4、提高学生对于家庭读书会的兴趣的策略。
(1）每周进行评选“阅读之星”（阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士）的活动。
(2）选喜欢课外阅读的同学，让他们讲一下自己课外阅读的收获和乐趣。
(3）做一个小采访，问问父母是否喜欢阅读，请他们谈谈其中的好处。
(4)定期开展丰富多彩的读书活动，如朗诵、演讲、故事会、梦想剧场、知识竞赛、办小报等。让他们在活动中一展自己课外阅读的成果，享受成功的喜悦，继而更有课外阅读的兴趣。
家庭教育是基础。学生每天平均在校时间不超过七个小时，而在家的时间却很多。家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，是整个社会教育不可缺少的重要组成部分。随着社会的发展，教育水平的提高，今天的学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化，不少家长对教育孩子深感力不从心。另外当前，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。长期以来学校与家庭各自为战，甚至是学校孤军奋战的状况必须改变，必须使学校与家庭优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。
建立家庭读书会正式基于以上形势而创建，通过活动的开展，有利于培养学生的团队精神，与伙伴和谐相处、取长补短，以帮助他们
尽早适应集体生活，并在活动中充分展示个性，体味快乐童年。同时通过阅读融洽亲子关系，形成良好沟通途径。
同时，家庭读书会的开展，成为学校学科教学的一个很好的延伸。如爱书、读书、买书、藏书也成为学生的爱好和追求。学生语文素养突飞猛进，语文学习形成良性循环；培养学生兴趣爱好，促进学生健康、全面地发展；教学质量、论文习作双丰收。这样，在家庭读书会的活动中，家庭教育和学校教育的良性互动就能创造一个良好的生长环境，避免学生受各种不良行为的影响。所以只有形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了教育合力，家长学校建设才能不断走向规范化、系统化，并为指导家庭教育工作提供了有力的保障。
篇三:《三年级读书活动记录》
四年级一班读书活动记录
日 期：2015月4日
活动主题: 读书快乐，快乐读书
班 级：四年级
参加人数：全体学生
负责老师：班主任
活动目的：
1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动
1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围
活动过程：
1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事）
3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。）
4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。）
5、诗朗诵：《书之歌》。
6、小品表演：《借书》。
7、学生演唱：《读书郎》。
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。）
9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结：
通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
篇四:《《我读书 我成长 我快乐》队会》
“我读书，我成长，我快乐”班队活动
一、活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给人们带来无限的
乐趣，从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动准备：
排练相关的歌曲、诗朗诵等节目。
三、活动过程：
中队长：全体起立，各小队长汇报人数。
中队长向辅导员汇报人数。
第一项：开会
第二项：出旗（全体起立、敬礼）
第三项：唱队歌
第四项：中队长讲话
亲爱的队员们，我们的活动口号是：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”。从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大了，要好好读书。进入小学后，在老师的
教导下，我们学会了读书写字，从此，一位良师益友进入了我们的生活，那就是---书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的食粮。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。我宣布五中队《我读书，我成长，我快乐》主题队会现在开始，请主持人上场。（掌声）
畅谈读书的好处
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚
甲：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？
同学们齐声回答：是书。
（台上台下一问一答）
甲：我们爱读书，因为――
同学们：书丰富我们的知识。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 乙：我们爱读书，因为――
同学们：书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；
甲：我们爱读书，因为――
同学们：书为我们展现一个精彩缤纷的世界；
乙：我们爱读书，因为――{三年级阅读乐趣}.
同学们：书教给我们做人的道理。随着信息时代的到来，在我们的生活里，互联网、电视，多媒体为我们提供丰富多彩的信息，但是那泛着淡淡墨香的书本仍然是我们最亲密的伙伴。
甲：如果你到我们学校来，卓海小学的学生会自豪地告诉你。 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中走出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
（五位同学分别朗诵古今中外读书的名言）
生1：读书百遍而义自见。（读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨） ——《三国志·魏志·王肃传》
生2：读书破万卷，下笔如有神。——唐代.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
生3：读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 生4：书是人类进步的阶梯。——苏.高尔基
生5：读万卷书，行万里路。——钱泳《履园丛话·读万卷书》 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：同学们，爱书吧！让我们和好书做伴，“营造书香的社会，共创美好的未来”！
了解该读的书
甲：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，---，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟认为我们该读什么样的书呢？
乙：哦，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁最棒。
甲：听紧张的读书知识竞赛开始了，（甲出题，乙指名回答，）
1、经典四书：论语、孟子、大学、中庸。
2、初唐四杰：杨炯、王勃、骆宾王、卢照邻。{三年级阅读乐趣}.
3、北宋文坛四大家：苏轼、欧阳修、王安石、黄庭坚。
4、元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
5、明代江南四大才子：唐寅（伯虎）、祝枝山、文征明（文徽）、周文宾。
6、楷书四大家：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟頫。
7、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
8、古代秀才四艺：琴、棋、书、画。
9、国画四君子：梅、兰、竹、菊。
10、兄弟四排行：伯、仲、叔、季
11、佛教四大名山：山西五台山、四川峨嵋山、浙江普佗山、安微九华山。
12、中国四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术。
13、中医四诊：望、闻、问、切。
14、戏曲四行当：生、旦、净、丑。
15、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
篇五:《我读书我快乐班会主题教案 李小云》
《我读书，我快乐》主题班会
活动目的：{三年级阅读乐趣}.
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。 活动过程：
一、导入{三年级阅读乐趣}.
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
合：三（3）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性{三年级阅读乐趣}.
人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。 人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。 常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、怎样读书？
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书
1、为中华崛起而读书。
2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要
五、读书的时候应该注意什么
1、养成做读书卡片的习惯。
2、学