篇一:《人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案》
最新五年级语文上册期中考试卷节选
姓名： 得分：
一、看拼音写词语: （8分）
jù pà wū yán xián yí shū lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
gào jia fēn fù ān rán wú yàng
（ ） ( ） （ ）
二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）
毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ）
不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ）
三、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ）（ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）
1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要流出来。
2．我（ ）做一个有爱心的优秀少先队员。
3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（ ）学习。
4．做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。
五、按要求做题。（6分）
1、择合适的成语填空。（2.5分）
画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛
（1）张小明定的计划（ ），漏洞百出，大家都反对。
（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（ ）。
（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ），说不出来。
（4）小明这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差
不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味
道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我
（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。（2+1+1分）
台上三分钟， ___________________。猪八戒照镜子——_____________ 十五个吊桶打水——_______________ 韩信点兵
（2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……
虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是
______________________________________ 。（填一句歇后语）
（3）大家不要把这件事想得太难了， ，我相信
到时候是会有办法的。（填谚语）
(4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真
是 。（填谚语）
（5）这次晚会上大家一定要 ，拿出自己的绝活。（填歇后语）
（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是 人多力量嘛
（填歇后语）
六、要求改写句子，一定要看清要求哟。
1.病句练习。（在原句上修改）
（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
（2）我想起了过去的往事。
（3）我们要运用和理解学过的词语。
（4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
2.改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇
妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜
爱。（用上关联词）
3.写出下列句子用了什么修辞手法 （5分）
1、 蟋蟀在弹琴。__________ 2、 他有工具吗？没有。__________
3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________
4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
七、把下列句子补充完整。(5分)
（1）悠悠天宇旷， 。
（2）江南几度梅花发， 。
（3）书 ，善读之可以 。
（4）我知道的关于道德修养的名言警句是：
八、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），
也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），
（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就
会获得（ ）的（ ）和力量。
4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝
他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜欢的一句有关读书的名言警句是：
九、按文字提示填写古诗文内容。
①当今社会的发展离不开人才，所以需要人才。清朝龚自珍的诗
句 ， 就表达了选择人才的重要性。
②从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们的人生观：王勃在《送
杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 。 我们能感觉王勃的乐观态度。
③《春夜喜雨》中表现雨后万紫千红的情景的诗句是。
④《芙蓉楼送辛渐》表达诗人内心高尚纯洁的诗句是 。
⑤《江畔独步寻花》表达诗人对和平宁静生活的喜爱的诗句是 。
⑥要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能徒然叹息。在《长歌行》中的
诗句“________________________________”说明的就是这一道理。
⑦__________________ ，犹有花枝俏。
⑧一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们
常说的：“ ，旁观者清。”诗人苏轼的名句
“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。
第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共23分）
（一）课内阅读。（2+4+3=9分）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明 和 。
2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。
（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）
3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？
（二）课外阅读。（14分）
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
欢愉（ ） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）
2.在 文中用“﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分）
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）
5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
篇二:《五年级复习资料一》
一、四字词语
倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通
毫不犹豫 流光溢彩 津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣
不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤
别出心裁 与众不同 呕心沥血 如痴如醉 千篇一律 大显身手
心安理得 念念不忘 颇负盛名 能书善画 顶天立地 香飘十里
守望相助 风欺雪压 低头折节 日出而作 日入而息 安然无恙
藕断丝连 冬暖夏凉 古往今来 晚霞朝晖 气象万千 庞然大物
筋疲力尽 不容争辩 月光如水 垂头丧气 源源不断 络绎不绝
受用不尽 鲜红嫩绿 不动声色 银光闪闪 小心翼翼 依依不舍
星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 轻松自在 井然有序 盖世无双{关于‘‘孝在于质貌；不在于饰貌’’的故事有哪些}.
顿挫抑扬 肃然起敬 欢声笑语 破烂不堪 得意扬扬 按图索骥
忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 满怀信心 一如既往 失魂落魄
震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 不可估量
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光
山乡村野 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 横七竖八
全神贯注 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 昂首挺胸
壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河 满腔怒火 粉身碎骨 同仇敌忾
大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 迎风招展 四面八方
排山倒海 大江南北 五颜六色 原封不动 夜以继日 端端正正
徐徐上升 各式各样 风雨归程 大公无私 水滴石穿
二、读读，记记。
反义词：动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 大小 多少 东西 来往 南北
ABB：眼睁睁 香喷喷 沉甸甸 绿油油 绿茵茵 孤零零 白花花
胖乎乎 金灿灿 白茫茫 红通通 红扑扑 亮晶晶 慢吞吞
AABB：断断续续 匆匆忙忙 来来往往 零零星星 结结实实 挨挨挤挤 认认真真 干干净净 马马虎虎 千千万万 高高兴兴 欢欢喜喜 郁郁苍苍 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隐隐约约
ABAC：无影无踪 一模一样 全心全意 多姿多彩 诚心诚意 惟妙惟肖
人山人海 各种各样 飞来飞去 越来越多 不折不扣 又尖又长
ABCC：喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 温情脉脉 虎视眈眈 风尘仆仆 怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃 可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅 AABC：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
涓涓细流 闷闷不乐 滔滔江水 空空如也 碌碌无为
ABAB：讨论讨论 交流交流 体会体会 商量商量 研究研究 考虑考虑 打量打量 思考思考
含数字：一举两得 三心二意 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色
七嘴八舌 五花八门 九牛一毛 千方百计 千军万马 万紫千红 千家
万户 千言万语 千姿百态 千锤百炼 千真万确 千变万化五光十
色 七上八下 成百上千
含反义词：左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做
大材小用 左邻右舍 黑白相间 漫天卷地 若隐若现
有始有终 摧陈出新 名存实亡 出生入死 明争暗斗 半信半疑
含近义词：见多识广 千辛万苦 胡言乱语 百依百顺 左邻右舍 改天换地 铺天盖地 左顾右盼 察言观色
成语： 画龙点睛 惊弓之鸟 鹏程万里 闻鸡起舞 手不释卷 胸有成竹 滴水石穿 大公无私
含寓言：纪昌学射 扁鹊治病 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 揠苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃
含比喻：光阴似箭 日月如梭 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴
含两个动物：鸡飞狗跳 龙飞凤舞 如狼似虎 狐假虎威 照猫画虎 龙腾虎跃 龙争虎斗 龙凤呈祥 兔死狗烹 杀鸡儆猴 声色犬马 鸡犬不宁 虎头蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽 关于读书的名句：
*一日无书，百事荒芜。（陈寿）
*读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
*读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱熹)
表达乡思的诗句：
*悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
*浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
*落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
*明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
关于生活中的启示或道理的谚语：
*书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）
*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
*世上无难事，只怕有心人。
*欲要看究竟，处处细留心。
*虚心万事能成，自满十事九空。
*滴水能把石穿透，万事功到自然成。
*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
关于诚信、孝敬和立信的名言警句：
*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
*孝在于质实，不在于饰貌。
*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
有关“不忘国耻，振兴中华” 人物优秀品质的成语：
*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、 众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、 披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱
谐音歇后语
*外甥打灯笼──照旧（舅）
*孔夫子搬家──净是输（书）
*小葱拌豆腐──清（青）二白
*上鞋不用锥子──真（针）好
*四月的冰河──开动（冻）了
*隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
课外积累：
*一连三座庙—妙（庙）妙（庙）妙（庙）
*石头蛋腌咸菜─一言（盐）难尽（进）；
*隔着窗户吹喇叭─名（鸣）声在外；
*关公打喷嚏─自我吹嘘（须）
*飞机上吹喇叭──想（响）得高
*四两棉花──谈（弹）不上
*老鼠爬秤钩──自己称自己
*老虎拉车──谁敢（赶）
*膝盖上钉掌──离题（蹄）太远
*骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）
谐音古诗：
竹枝词
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
诗、词：
（1）诗：{关于‘‘孝在于质貌；不在于饰貌’’的故事有哪些}.
泊船瓜洲（写景抒情）
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!（这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。）
秋思（叙事抒情）
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。 （寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
七律.长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕远征的艰难险阻; 把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开 四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。
裙裾微动摇，花气时相送。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
*（2）词：
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。
卜算子?咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
意思是：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。
珍惜时间的格言、名言或警句：
*花有重开日，人无再少年。
*一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
*一日之计在于晨，一年之计在于春。
*少壮不努力，老大徒伤悲。
*光阴似箭，日月如梭。
有关坚持不懈的格言、名言或警句：
*世上无难事，只怕有心人。
*滴水能把石穿透，万事功到自然成。
*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
*只要有恒心，铁杵磨成针。
*不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
*日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
*精诚所至，金石为开。
有关母爱的格言、名言或警句：
*慈母手中线，游子身上衣。
*母爱是世间最伟大的力量。
*母爱是一种巨大的火焰。
*世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
有关热爱书籍的名言、格言或警句
*一日无书，百事荒芜。（陈寿）
*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
*书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）
*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
*书是营养面包。（鲁迅）
篇三:《五上复习资料》
第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。（关于读书的名言警句）
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!
5、一条（清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢