篇一:《感恩我的母校》
感恩我的母校
就快毕业了，想起自己的呆过的这个小学，心中很不舍，但是老师经常说，我们要学会感恩，我想我也有许多要感恩的。
我上的小学以前是厂办学校，叫做制药厂子弟小学，而我其实是二年级转学过来的，但是我觉得自己最难忘的日子都是在这里度过的，我几乎快记不起以前学校的样子了，在这里，我认识了很多好同学，他们不管家里富裕不富裕，从来没有看不起我这个外来的，有一次我想去厂里的澡堂洗澡，因为没有洗澡卡，要交2块钱，当时对我来说这可是很大的一笔钱，能买好多吃的呢，结果，班上的大白就帮我刷了卡，还说我是他表弟，让我好感动啊。
我还要感谢我的老师，他们教会了我许多，特别是以前根本唱不好歌，在这里却感觉非常快乐，经常就不自觉地想唱。在很多同学眼里，我是非常乖的学生，但是竟然有一次我因为前一天晚上到亲戚家吃饭没有把作业写完，被老师打了手心，虽然当时很生气，但是现在想起来如果没有杜老师的严厉，我或许会放任自己呢。
我还想感谢学校里的花花草草，还有每天在枝头唱歌的小鸟，让我在学校的每一天心情都很好。
我爱我的母校，我想对你说声：谢谢。
篇二:《毕业了我想对你说》
毕业了我想对你说
——商院 前言
商院，我的母校，快走了，来到你这里已经三年了，在这三年里，我们在这里哭，在这里笑，你的样子深深的记在了我们心里。
大一时的印象：商院好大，记得是和妈妈一起来的，都找不到宿舍，觉得好幸福，我有一个那么美的大学。
大二：商院怎么这么小，什么娱乐设施都没有，小情侣们都没有浪漫的地方，真是的！
大三：商院更小了，走了，好像路在长点，想把每个地方都不落下，好好看看。
我的班级—数控101
好多人都问我问什么选择数控技术，我说就凭我们高中数学老师的一句话，他说：将来你们这些人不好好学习就一定会到工厂里做数控，操作机床，很有可能连操作机床的机会也没有”。谁知我那时跑神了，回过头来他就在讲数控多么的好，现在什么都智能化了。唉，就这样吧。不过没后悔过，有可爱的同学就好了。
大一：好多男生啊，天呢，那还能活，只有四个女生，更有甚者，那个小李子（李园园，是花园的园哦，不是圆圈的圆哦)，大一刚来就对我说“以为你是男生，看到上面的名字好像男生”,记得吗？ 大二：懒散，爱玩，逃课，零食，上网，谈恋爱
大三：只知道上课的人越来越少了，殊不知他们离我们越来越远。开
始忙碌着找工作的事。
班主任
认真，对学生好的没话说，谢谢你的宽容，我们给你添了不少的麻烦。 同学印象（有空写在毕业册上哦）
数控101
那就从1号开始吧。
黄文卓：记得刚来时很有军人风范呢，但千万别说话，一说话又像小混混，人很好呢。
王文泽：胖胖的，胖也有好处哦，记得一次阿龙生日，一起在ktv，我的手机掉在沙发底下了，他帮我拿的，会唱歌，歌声那个美呀，每次和他们宿舍的人在一起，总是很霸道，经常看见他“欺负”我们的龙弟（有视频为证的哦）。嘻哈派
胡春龙：大一的时候，感觉是个老实孩子，还拿过钱呢，刚来学校就发钱了，成绩应该还好，很想问问什么来我们学校（不是说母校不好哦，人往高处走嘛，原谅哦），后来怎么老是逃课呀，偶尔几次还能接受啦！真是的，没怎么接触。沉默派
闫立凯：有自己的路，想法也很特别，很有计划，觉得很有出路的，加油哦，最受不了他和薛兆松一起，像演小品是的，笑死我了，记得小闫同志说：“喜欢会搭衣服的女孩。”我记错了吗？
沈枫旋：记得大冬天他还穿着凉拖，没错吧，班级里总是沉默，好像发生的一切与他无关，照常来上课，下课。。。。。。。嘻哈派
杨洪冰：会害羞，挤破脑门在想和他的接触，怎么这么少，只有毕业
餐上坐一起了。和我的老乡周蓬松一起都是很好呢，没让我喝太多的酒。毕业照照的不错，帅。沉默派
施龙：大一印象，长得不错，像我一个同学，是不是你们宿舍就那个小丰同志还活泼点，为甚么没想起来有什么呢。沉默派
陆浩：也会害羞，拍照老躲着我，看我还是拍下来了，嘿嘿。怎么这么瘦啊，真是的，弄得俺都不好意思称自己女生了。沉默派
昌盛：该收心了，别玩了。上课看到你，那真是比见到院长还激动。老叫我九妹，喜欢这个称呼哦。打球的时候很帅哦，三分球应该不错呢。篮球派、忽悠派
王乃快：篮球，篮球还是篮球，是不是等美女呢，运动会上也有你哦。篮球派，运动派
魏东：大一，我的感情顾问，什么都和他说，承认你这个哥哥啦。情感派
周忠阳：很有徐州爷们的感觉，特别在喝酒方面，那天没和你好好喝一下，后悔，下次聚会在喝啊，不过我还是少喝点吧。正常人（嘻嘻） 仲大龙：总觉的他说话，他不看人家的眼神，总觉得会很慢，和他说话的慢慢的说。听说大一时很会去网吧，现在可不要去哦。害羞派 陈宽：总会听到他又和他女朋友分了，白点会更帅哦。不知道正不正常（嘿嘿）
潘永海：经历了好多是的，向前看哦，也很帅，完了，怎么有这么多帅哥呀。
章建生：毕业典礼没来吧，哼，会后悔的，感觉有时很屌丝，有时很
正派，看不清。也是篮球派的。
陈佳伟：很怕黑，演过我儿子哦。有点神经兮兮的，你们宿舍叫你啥来着，喜欢看电子书，少看点，对眼睛不好哦。
韩泽正：吃饭没去呀，还想聊聊呢，嘿嘿，学习认真，英语很好，卷发。
吴迪凯：我和李园园共同认为的，大一刚来就说，小吴同志帅到掉渣，有夸张哦。绘图能力那时高啊，有自己的活法。话不多，但说的都是重点。
淘赟浩：我们学校有个同学很像你，是我们系的，模具班的，因为这个我们天天聊呢，见到那个人就想到你了。
刘鹏：学习能力一定很高，只是不想学吧，专业课考试经常抄你的，绘图，PLC什么的。不知道吧，知道就不好玩了。
杨增建：名字和那个谁有点像，不然你改名好了，哈哈哈，弄得汤静静有一阵子都分不清。算了就这个吧。你们宿舍都叫你大哥，不知道为啥？
周佳威：感觉最不靠谱了，但人家那个小女友可是漂亮啊，幸福哦。 陈丁健：先道歉，在说话，记得因为我差点留校察看，对不起啊。 丰成果：有骨气的感觉，加油哦，下次同学聚会不会不来吧，你也会后悔的，哈哈哈。好好的吧、
张志杰：感觉你胖了，有吧？有误会的地方原谅我哦。
赵从磊：我们班的三大逃课王之一，还好重要时刻还在。
王斌：女生找到他算是幸福了，对朋友那是没得说，很高兴做你的朋
友，唱歌没发现这么好听啊，聚餐那晚没和你唱首歌的呢，下次吧，我们还有机会，等我们接本结束了，我们也一个班去一次，那晚我肯定不走，陪我唱到底哦。
杜闯波：不知道女朋友追到没，加油。
陆俊：劳动委员，在任的时候很是认真的呢。说实话现在我们班谁是班委我都不知道了，只记得几个人。
王岁平：你妈妈取的马？第一次听说的话，一定会说“万岁，万万岁”,万万岁吧，别再瘦了啊，瘦了不和你玩了，太瘦了，我不喜欢的哦。 王鑫：班级照你闭眼了，小时候应该很可爱的那种，脸上肉挺多的，嘿嘿。
薛兆松：河北的，内蒙族？反正不是汉族啦，谢谢你对我的肯定，值了，流泪了，感动，嘻嘻嘻。加油啊，将来开车接我去承德避暑山庄玩啊。
邹枫：自我，有方向
周育丞：嘴唇厚厚的，嘻嘻，大学应该美满的结局吧?
黄彬：不用说，三大逃课王之一，遇事处理事，天不怕，地不怕的。加油！我老乡对吧，总是说着我们的家乡话，还好，第一个认识的老乡。
周彭松：又一个老乡，记得大一上计算机，下课后老爱敲我头，看我都变傻了。谢谢那天替我喝点酒，嘿嘿。
郑志伟：老实，认真，诚恳。
王志荣：情歌王子的呢，怎么毕业都没怎么唱歌，感觉有心事呀，那
篇三:《回忆三年,我想对你说》
回忆三年—我想对你说
一、班会的背景和目的：
通过“歌曲欣赏”，“诗歌朗诵”、“我想说”、“我行动”等丰富多彩的形式，让学生回顾自己初中入学以来的时光，激发学生对父母的感恩，对母校以及老师的热爱，珍惜同学之间的友谊，勇敢地表达自己的想法，理解他人的情绪，体谅关心他人，认识自我。在最后的一个学期，调整好自己的心态，面对人生第一次重要的阶段。
二、关键词：
理解，领域，回顾，面对
三、准备工作：
教师精心制作主题班会课件。 学生学会歌曲和朗诵诗以及小品。
四、预期成效：
通过班会，认识自我，勇敢表达自己，增强师生情感，加深对父母的感恩理解； 通过提建议，加强同学之间的友谊。
五、班会流程：
a.主持人致辞（开场白），班会正式开始，并说明班会的构成环节。{如何写母校，我想对你说}.
主持人：同学们，我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得，二年多前，我们我们还是稚嫩的小学生依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰
走进初中校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。让我们心怀感恩，真诚地道一声谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们，谢谢那个在这二年多努力拼搏的自己！今天，就让我们借此机会，说说心里话。《我想对你说》主题班会现在开始。
b. 我想对老师说{如何写母校，我想对你说}.
主持人：同学们，都说老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，辛勤地浇灌着花朵；老师又像人梯，让孩子们踩在他们的肩膀上，不断地向上攀登。是呀，老师，是我们每一个人成长路上的引路人，让我们一起走进歌曲《长大后我就成了你》，享受老师们对我们的爱！
主持：同学们，刚才我们听了一首歌，这首歌是歌颂的谁？
同学们： 老师！
主持人：对！老师是我们开启智慧的敲门砖。，老师是我们打开幸福之门的金钥匙，老师是我们生活航程中的引路人，老师是我们奏响人生乐章的指挥者。下面有请诗朗诵 《老师，我想对你说》。
主持人：是老师给了我们知识拓宽了我们的视野赋予我们的想象。老师在我们人生的道路上点亮了一盏盏光明的灯，让我们迈向求知的道路。请甲同学上台分享《我和老师的故事》。
最后，请同学们写下想要对老师说的话。
c. 我想对父母说
主持人：生活中我们和爸爸妈妈之间也经常会有一些磕磕绊绊，妈妈忘了给你在作业本上签字，你怪她了吗？爸爸误解你的时候，唠叨你的学习的时候等等，你又有怎样的感受呢？你会怎样想，又会怎么做呢？现在初三的你还会像以前那样处理问题吗？下面有请同学表演角色换位小品《孩子，其实我…》展示父母的真实想法。
场景一：放学后，学生去同班同学家里开心积极地帮助同学听写词语，不知不觉天色已晚。
场景二：学生满头大汗的回到家，爸爸又急又气，拿起棍子狠狠 地打了一顿。学生委屈，反抗，躲进房间，锁上房门，留下发愣的爸爸。
（旁白）孩子的话：爸爸，我没有错，你为什么要打我。我不是在外面玩耍不回家，今天是帮助同学才晚了回家的。我原以为你会表扬我呢。可你…呜呜…
爸爸的话：孩子，你知道吗？爸爸看你这么晚回家，还以为你出事了，我所有的电话都打遍了，就差报警了。可你，怎么总是在外面玩那么晚才回家，你知道多危险吗？孩子，其实我也很辛苦，忙累了一天， 还是坚持回家煮你最爱吃的糖醋排骨； 孩子， 其 实我也很难过， 打在你身痛在我心；孩子，其实我就是希望你能懂事点，早点回家， 别出什么安全事故；孩子，其实我也想抱抱你„„
主持人：请大家谈谈自己的感受，如何与父母互相理解？{如何写母校，我想对你说}.
d：我想对同学说
主持人：相逢是首歌，我们相聚在渔中就是一种缘分，在这相处的时光里，我们都结成了深厚的友谊，我们之间也有了一定的了解，下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。此环节有二十组题供大家抢答，知道答案的请以最快的速度敲锣。答对有奖品。开始进入我猜我猜我猜猜！
主持人：所有题目出示完毕，看来大家对彼此了解的还真不少。下面进入第二环节。
e：亮出你的真心话
主持人：三年来我们朝夕相处，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧！下面一个环节是亮出你的真心话。 我们随即发给每个人一张牌，红桃A先说，然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。被抽到的人要站到讲台上来，可以对老师，同学，班里要好的朋友，也可以是对自己的期许，亮出你的真心话。真情实感，杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。
学生自由发言，发表感想{如何写母校，我想对你说}.
f.小合唱《年轻的战场》
主持人：这动听的歌曲唱出了我们的青春，我们的热情。初中几年，我们长大了，我们还有半年即将结束初中阶段的生活学习，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和紧张两种情绪。一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴，另外也为中考这个年轻的战场而紧张。希望大家一起加油！{如何写母校，我想对你说}.
g.课堂总结
主持人小结:
曾经的分数，不代表着什么；
曾经的表现，不意味着什么。
如今是新的开始、新的希望。
昨日的夕阳虽然美丽，但是今日的初阳更加辉煌。
光明在你我的前后，只要勤奋，成功在望。
只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体；
知识的海洋在等待着你拼搏！
生活的天空在等待着你的翱翔！
生活，重要的不是你从哪里来， 而是你向何处去！
班主任小结:
今天的班会同学们表现得很好，表演也很棒，希望大家继续进步和成长，抓住初三的尾巴，为了将来，你们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！ 今天班会的圆满成功要感谢老师和同学们的支持。感谢你们！真诚的谢谢你们！谢谢你们的参与。班会到此结束。
篇四:《我的母校》
您的基本数据（图）：
您的(ENFP)总得分为: 234 + E52 N70 F52 P61
本报告的目的：帮助你开始了解和分析最真实的自己，协助你迈出职业定位和职业规划的第一步，从人格类型的角度描述了个体的适合岗位特质和你的发展建议。
报告阅读说明：
· 本报告对你的人格特点进行了详细描述，它能够帮助你拓展思路，接受更多的可能性，而不是限制你的选择
· 报告结果(性格类型)没有“好”与“坏”之分，但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合”的区别，从而表现出具体条件下的优、劣势
· 你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定，不要想象去改变它，但是我们可以在了解性格的基础上对某些趋向的补充和平衡，从而优化我们的决策，更有效地发挥潜力
· 报告展示了你的性格偏好，而不是你的知识、经验、技巧
· MBTI已有近70年研究和实践的历史
本分析报告包括：基本分析报告、职业发展分析报告、工作环境分析报告
一、 基本分析报告
MBTI人格理论
人格(personality) 源于拉丁语Persona，也叫个性。心理学中，人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI理论。
MBTI的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下：
· 我们与世界相互作用方式 外向Extraversion (E)------内向Introversion (I)
· 我们获取信息的主要方式 感觉Sensing (S)------直觉iNtuition (N) · 我们的决策方式 思考Thinking (T)------情感Feeling (F)
· 我们的做事方式 判断Judging (J)------知觉Perceiving (P)
在以上四个维度上，每个人都会有自己天生就具有的倾向性，也就是说，处在两个方向分界点的这边或那边，我们称之为“偏好”。例如：如果你落在外向的那边，称为“你具有外向的偏好”；如果你落在内向的那边， 称为“你具有内向的偏好”。
在现实生活中，每个维度的两个方面你都会用到，只是其中的一个方面你用的更频繁、更舒适，就好像每个人都会用到左手和右手，习惯用左手的人是左撇子， 习惯用右手的人是右撇子。同样，在四个维度上你用的最频繁、最熟练的那种方式就是你在这个维度上的偏好，而这四个偏好加以组合，就形成了你的人格类型，它反映了你在一系列心理过程和行为方式上的特点。
将人们在四个维度上的偏好加以组合，一共可以组成2*2*2*2=16种大的人格类型，如表演者型、专家型等，而根据不同维度分值，又可以细分为近乎无数种细分的维度差异（参见MBTI第二步），每个人的成长经历和环境对人的性格形成也有一定影响，因此每个人都是独特而复杂的，具体问题需要具体分析，需要了解自己属于哪种细分状况，请进入MBTI分类大杂烩交流区。更多了解〉〉
测试结果显示您的性格趋向为：ENFP (外向 直觉 情感 知觉) <公关型> 维度解释：
我们与世界的相互作用方式
E 外向 关注自己如何影响外部环境：将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。例如：聚会、讨论、聊天
I 内向 关注外部环境的变化对自己的影响：将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重自己的内心体验。例如：独立思考，看书，避免成为注意的中心，听的比说的多
我们获取信息的主要方式
S 感觉 关注由感觉器官获取的具体信息：看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物
例如：关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能
N 直觉 关注事物的整体和发展变化趋势：灵感、预测、暗示，重视推理 例如：重视想象力和独创力，喜欢学习新技能，但容易厌倦、喜欢使用比喻，跳跃性地展现事实
我们的决策方式
T 思考 重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析作决定评价。
例如：理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要
F 情感 以自己和他人的感受为重，将价值观作为判定标准
例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感的影响，认为圆通和坦率同样重要
我们的做事方式
J 判断 喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序
例如：重视结果(重点在于完成任务)、按部就班、有条理、尊重时间期限、喜欢做决定
P 知觉 灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式 例如：重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。 ENFP (外向 直觉 情感 知觉) 公关型——天下没有不可能的事
您的数据： 您的类型是ENFP 您的(ENFP)总得分为: 234+（ E52 N70 F52 P61 ） 总体倾向程度：轻微倾向
你的分值及解释：（得分结构为 a + b； a代表总体倾向得分，b包含的四组数分别代表不同维度（顺序：EI SN FT JP）的倾向程度）
总体倾向程度判断标准：
某类型整体倾向分（a）最低分为200，最高分为400.分四个程度：200-300分之间为轻度倾向；300-350之间为中度倾向；350-400之间为强烈倾向。
"b"四组数的含义：分别代表您在 EI,SN,FT,FP四个维度的倾向程度。倾向程度最高为100，最低为50。若您的某维度得分为80-100；则此维度倾向非常明显（即您类型显示字母所代表的倾向-请参阅上面的维度解释）；若您在某维度得分为60-80则表明此维度您有中度倾向；若得分为50-60则表明您在此维度倾向不明显。
下面是对您的基本描述:
你对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，更在意维护人际关系。
你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。你在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。
你有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，警觉，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。你喜欢提出计划，并大力将其付储实施。你特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
可能的盲点:
你非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入，而对后续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。
你总是能轻意想出很多新注意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情“从头做到尾”。你总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。
你组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。 更多了解〉〉
二、 职业发展分析报告
[工作中的优势] 对于不同的人格类型而言，没有“好”与“坏”之分，每一个人都是一个独一无二的个体，都有其特别的优势和劣势，但问题的关键在于如何认识这些优势和劣势。我们的建议是：“取已之长，补已之短”学会了这一点将会影响到你的成败及你对工作的喜好。
你在工作中的优势：
· 能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况
· 敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功
· 适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强
· 对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能
· 能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人
· 能洞察别人，能理解他们的需要和动机
· 富于创造的思考者，好的问题解决者
· 能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位/任务
· 有稳定平和的心态
· 有冲劲和闯劲，不患得患失
[工作中的劣势]下面列出了你工作中可能存在的缺点，这些缺点有的比较明显，有的并不明显或你没有意识到，目的是为了让你“注意”到它们，并考虑产生的原因，缺点有些是天生的，而有些是长时间形成的，因此你不可能在一两天内改变，而是去思考，其实知道存在的问题就是改变提高中很重要的一步，你会发现你正在慢慢发生变化。
你在工作中的劣势：
· 做事不太条理，或不善于分清主次顺序，把握事情的轻重
· 对缺乏独创性的人和事没有耐心
· 通常不喜欢任何重复或例行的事务，不愿以传统或常规的方式行事 · 易于烦躁或不耐烦，尤其是当工程上的创造性过程结束后
· 不能容忍与过于严谨的机构或个人工作，组织性观念不强
· 倾向于关注可能发生的事情，而非实际的或极可能发生的事情
· 在工作细节的完成上有一些困难
· 独自工作时经常效率较低
· 斗志不足，容易松懈,通常不愿付出过多的努力
· 在压力和挫折面前不够坚持
[适合的岗位特质] 研究发现：职业满足会使你的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。以下不是简单的告诉你什么样的工作适合你，而是细化的帮你分析工作中的哪些特质对你重要，你还需要从中选出你认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取你岗位中的那些特质。
下面的条目从各个侧面验证了您怎样才能感受到真正的职业满足，看完这些条目之后，我们建议您根据它们对您的重要程序进行排序，排序的时候，回想一下您过去的学习、工作经历以及当前学习环境和工作感受，并思考：“哪一些是令你感到特别满意，有哪些令你极其不高兴”。试着寻找贯穿这些经历的主题。 你的岗位特质：
· 在人际友好、轻松的环境中与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾 · 工作充满乐趣，富于挑战，允许你自由发挥灵感和创造力，参与冒险 · 可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实 · 工作环境与你的理念、个人价值观一致
· 规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏
· 工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物
篇五:《作文老师我想对你说》
篇一：老师我想对你说400字
老师我想对你说400字
岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。
老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。
有时在课堂上，有些同学在说悄悄话，您看见了就用目光提示他们，让他们注意，别讲话，仔细听讲，否则学不到知识，那些说悄悄话的立刻闭上嘴，仔细听讲。
杨老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师，我一定会努力的学习，快乐的成长，不断的进步，您一定会因为我而骄傲的。现在我只想说：“敬爱是老师，您辛苦了。谢谢您！” 篇二：老师我想对你说作文400字
老师我想对你说作文400字 老师我想对你说
我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。”
老师谢谢你
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言.就是这样,我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔`~
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~ 老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰
富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!~ 篇三：老师我想对你说作文600字
老师我想对你说作文600字
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了，天天都不辞辛劳的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是烛炬，燃烧了自己，把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后，立即二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有一天天气很严冷，班级里跟地窖似的，有一个同学冻得感冒发热，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自己的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背，只要是第一个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一个，我是b层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑脸，由于这是我在学
习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎么兴奋了，这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子，在本的第一页上写着，“只要认真，微小说知识是一点点积累起来的，只要付出一定会有回报的。”我看着老师秀气的字，读着老师给予我的希看。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的往面对学习中的一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所进步。我不会让老师的心白操的。
师爱就像一把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵；师爱就像一双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂往孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。
老师我想对你说作文600字
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴躲着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟啼声？是古典乐器发出来的***的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感慨深刻，由于那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的知识要从远方飞奔而来，走进你聪明大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你刺眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个布满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的欢快时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的看远镜，让
我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人马马虎虎成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，假如没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师
，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑脸留给这出*的世界，您是我们心中最美的神话。 老师我想对你说作文600字 时光转瞬即逝，五年的学习生活就快要过往了，再有半年我们就要离开母校了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出很多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊！ 老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了四周。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步??
张老师，我想对你说：周一的作业少一点，否则我会做得很晚，由于我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，假如睡得晚会影响第二天的学习。有一个冬天的周一的夜晚，我上完英语补习班回到家已经9：30了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前造作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写
出来的字更不用说了，当然特别丢脸??做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的??
第二天，您不依不饶地对我说：“造作业要一丝不苟，不能马马虎虎，要认认真真，明白吗？”您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲记心中！
再好的师生关系，终极也有分手的时候。
篇六:《我想对你说——毕业季》
你是我心中最美的云彩
苍茫的天涯是我的爱
绵绵的青山脚下花正开
什么样的节奏是最呀最摇摆
什么样的歌声才是最开怀
弯弯的河水从天上来
流向那万紫千红一片海
火辣辣的歌谣是我们的期待
一路边走边唱才是最自在
我们要唱就要唱得最痛快
你是我天边 最美的云彩
让我用心把你留下来（留下来）。
2012年最火的歌曲那就是《最炫民族风》了，这是一首节奏感很强的歌曲，对于即将毕业的大四的学个学姐们，我要说的就是在这首歌曲里面写的：你是我心中最美的云彩，让我用心把你留下来。还记得2011年的9月3日，我和我的父母拎着一大堆的行李来到了沈阳师范大学，在新生迎新处我见到了一大堆陌生却又亲切的面孔，在接下来的日子里我争取用最快的速度认识他们每一个人，渐渐的我们熟悉了以后，我却发现还有几个人是我再见到第一面以后再也没有见到的人------大四的学哥学姐们。
渐渐的我熟悉了学院的人，渐渐的熟悉了学院的浓厚的学术氛围，我知道了，我不认识的那些人都是一些在教科院学生中创造了很多奇
迹的人，有师大榜样，有科研模范等等，我在心底里发自内心的很敬佩他们，但是我仍然不认识他们，我一直把他们当作我心中的偶像，一直作为自己向前行走的动力，作为自己的楷模，就这样我加入了教育科学学院团委学生会，努力向他们学习，即使知道自己心有余而力不足，但是仍然向前，为了早日成为像他们那样的优秀人才。
记得有一次，在田家炳教育书院的213学术报告厅中第一次认识了一个大四的学姐------张晓光，这个名字虽然已经听过了很多次，但是在我的脑海里始终认为是个男生，因为她实在是太厉害了特别是在学术方面，可以说是有很深的造诣，我们学院的学习部邀请张晓光学姐给我们做一场报告，这场报告听的我是很兴奋，尽管听不太懂，因为那时候才刚上大学不久，专业课没怎么上课呢，张晓光学姐对于教育学这个领域有着很深的领悟，对我们社会实践报告的指导时极其专业，让我对于大学有了另一番认识，大学四年有人用来谈恋爱、有人用来打游戏，而在我听到张晓光学姐的报告之后，我意识到我的大学四年要用来提升自己的内涵，提升自己的内在价值，张晓光学姐是我认识的第一个大四的学姐，让我对于教育科学学院优秀的学生肃然起敬。
时间转瞬即逝，在大一上个学期我迎来了迎新晚会，一直都很期待这个晚会，能在这个平台上展示自我，在这期间我认识了教科院大四心理学专业的琦姐，琦姐是个胖胖的学姐，在不知道她名字的时候我就称呼她为胖学姐，第一次认识琦姐，是我去值班的时候，因为某种原因我在值班的时候睡着了，琦姐看见了不但没有叫醒我，而且还
和负责老师说：“让这个孩子睡吧，一看就是累了好几天的。”当我醒来的时候琦姐的微笑让我感觉到了温暖，真正和琦姐接触实在迎新晚会的排练过程中，琦姐真的可以说是经验丰富，在排练过程中以独特的思维方式来给我们指导，让我们在真正的舞台上能够表演的得心应手。
现在，你们即将离开教科院，离开这个曾经陪伴你们一起成长，欢笑，烦恼的地方，这里的一桌一椅、一草一木都承载着大学里永不褪色的记忆，在这个离别的六月站好这最后一班岗，保持母校最初的安宁与恬静。这里的一切又将陪伴另一群充满活力与激情的人，继续母校永远的梦。文明离校，让母校永远美如伊始。在离校之前，珍惜在学校的最后一段美好时光，成为在校的学弟学妹们学习的榜样，给母校、老师、学弟学妹们留下美好的印象，文明离校，展现当代大学毕业生的风采。每一次结束都是一次新的开始，此刻画上圆满的句号正是掀开了明媚的新一页！
最后真诚的祝愿学哥学姐们能在社会上有一番作为。
篇七:《某某我想对你说作文》
[某某我想对你说作文]
我有点心酸是因为在惶惶度日中，没留下些蛛丝马迹可以追寻，望着那一大串的日记中的时间空缺，我亦无可奈何，某某我想对你说作文。孤独的我已经爱上一个叫做玲的女孩子，却没有勇气把爱说出口，于是我在7.29号写了一封信给她，原本以为可以将心中的忧伤化解，却不料此刻还是在有所期待中等待，我想：如果早一点给她或许就可以在7.29号或以前就有个答复，我知道胜算不大，但总不会让我这样漫长的等待，每当看到那精心炮制的毕业照上那个熟悉的身影，我的心就久久不能平静，怀念往昔的上课，因为可以偷窥她的倩影，更怀念那段送她回家的时光，因为可以呼吸她独有的芳香。也许是思念到了极点，竟然在梦中都看不到她，我想这或许就是物极必反吧！天哪，爱上她就像爱上一阵春风，虽然让当时有冬日已过的暖意，但最后却迎来了酷热难耐的夏季，我在焦急的等待着，等待着秋的凉爽，那就是她的答复。相关提示：某某某想对你说，某某某是谁呢？他她它，他可以说，她也可以说，那么它呢？它是什么，睹物思人，对物说，望洋兴叹，对洋说，面壁思过，对墙说。还有电视上经常见到的，思念一个人时，情不自禁的抚摸着某样东西，说出有多么多么想念他的话来说。谛听生命回声,冥想生命之解,生命是诞生的啼哭还是病危的重咳?生命是盛开还是凋落?生命是永恒还是瞬间?或许只有每个人自己才知道。农夫坎坎伐檀,绅士款款提袍;骚客吟风弄月,将士南征北战;屈原以身殉国,楚君作乐凤池;荆轲壮志未酬,秦王喋血雄风,有山便有攀登者,有水就有弄潮儿。我感到生命是一种坚实，是一种挺拔，也是一种选择。鸵鸟翼短而足长,不能飞而善走;剌猬体弱而针强,不能攻而善守。没有大海的浩瀚深沉,可以有小溪的活泼欢乐;没有长江的奔腾汹涌,可以有湖泊的美丽温柔。秋瑾的秋风秋雨愁煞人;鲁迅的我以我血荐轩辕;毛泽东的万水千山只等闲,周恩来的难酬蹈海亦英雄......流芳百世还是遗臭万年;利禄名誉还是悲欢离合......生命是什么?生命就是要发现自己,认识自己。生命是生与死的结合,生就是无尽的求索,死就是无悔的结局.生命,需要的是奋进搏击,需要的是无私奉献。生命,是真实的行动,不是含糊的诺言，生命是无畏的远征,是不断的跋涉,是向上的高歌。孕育、出生、成长和消亡,是生命的四个过程,已往不可谏,来者犹可追,理想其未远,振翼而腾飞。这是生命给予我们的启迪,只有豪情壮志,敢于搏击前进的人生才能永放光芒,只有不断的奋斗,炽热的激情,才能点燃生命的光辉,让执着的追求预知成功的梦想,让心中的渴望,永远绽出放生命的花朵。 回答人的补充 2009-06-17 11:03 母校，我想对你说离开母校已有一段时间了，最初进入中学的新鲜感，也早已化为对母校深深的眷恋。又一次跨进母校的大门，深吸一口蕴藏着温馨气息的空气。然后望着四周苍翠的松柏，望着曾经撒满我欢笑的操场，我的心中一阵激动，不顾一切地飞奔在坚实的地板上。我仿佛回到了昨天，又重温了往日的梦。记得那是一年冬天的第一场雪。洁白的雪花如纯洁的天使纷飞在空中，顷刻间便把操场装扮成了童话中粉装玉砌的世界。花坛中的枝枝杈杈上绽放着蓬松的白花，憨厚的冬青树张开强有力的手臂托住堆积的白雪，那细小的绿叶在雪中时隐时现，不时显现出那翠绿的本色。如此的良辰美景早把我们的心收了去，所以铃声刚响过，操场上便被我们欢乐的笑声淹没了，中学生作文《某某我想对你说作文》。我和好友在纷扬的雪花里旋转着，蹦跳着，掷下一串串银铃般的笑声。冷不防，好友给我来了一颗糖衣炮弹，我顿时惊慌失措，正准备用手去挡，孰料，它却魔术般地在我头上怦然爆炸，撒下一丝丝温柔的雪花。同时，我心中也永远留下了好友善意的微笑。母校，是你给了我童年中最快乐的时光。铃声一遍遍地响过，书本不时地变换着面孔。跟随着黑板上一行行俊逸的字迹，我扣开了知识的大门。课下，漫步在图书馆内，嗅着带有书卷清香的空气，望着一行行排列整齐的书本，我随意抽出一本，轻轻地翻开它，仔细解读着其中蕴含的真理。母校，是你向我揭示了神秘多彩的大千世界和永恒的真理。第一次，面对人生的抉择，我犹豫了，到底报不报考那所学校呢？紧握着天书般的复习题，我举棋不定，考试的题目很难，万一名落孙山怎么办？但那也未尝不是一次锻炼呀！正
在我迷茫之际，老师点破了玄机：努力去尝试或许从中可以很好地锻炼你自己，尽力去做，只求无愧于心。我好像受了很大的启迪，真的去做了。很可惜的是，我失败了，但我同时也感到了愉快和坦荡，毕竟我尝试了，尽力了。母校，是你教会了我用勇气抓住机遇，从失败中寻找成功，谢谢你！和你朝夕相处的六年里，留下了我童年最美好的回忆，你将永远珍藏在我心灵最神圣的角落里，尽管我是一只刚踏上征途的燕子，但终有一天，我会载着荣誉和鲜花再一次依偎在你博大的胸怀里！ 仍记得，我们分别的时刻，并没有煽情的泪水与话语。 所有的不舍，被我们亲手深深地埋藏在心里那块最柔软的地方，不经意触到了，就会涩涩地痛。 天空蓝得太绚丽，不适合说那句再见。 那年海滨公园的夏天，我们肩并着肩坐在海岸的木屋前，面对着大海。太阳已经没有了耀眼的光芒，散发着柔和的赤晕。突然想起你说过，云是因为被落日染上了嫣红，才被叫做晚霞的。太阳缓缓坠入海中，海天交界处一片亮闪闪的橙。咸腻腻的海风吹来，像丝般拂过我们