篇一:《二年级看图写话让座图文—山东徐张妮》
二年级看图写话：
仔细观察下面的图画，看看这是在什么地方，发生了什么事，这是一个怎样的孩子，想好后写下来。
一天下午，小刚坐公交车回家。车上的人很多，只有一个空座。小刚刚坐下来，只听见：‘咚“的一声，他转过头一看，又上来一位背着一大袋东西的的叔叔，只见他满头大汗。哎呀，叔叔太高了，头都撞到车顶了，他只好弯着腰站着。
小刚连忙站起来说：“叔叔，你请坐！”叔叔连连摆手说：“不用了，谢谢你！还是你坐吧！”
叔叔不坐，怎么办呢？小刚灵机一动，想出了一个好办法。他对着叔叔的耳朵悄悄地说：“你坐在座位上，我坐在你的腿上就行了。”
他们坐下后，前排的老爷爷回过头对小刚说：“小朋友，你真聪明，也很懂事。”小明开心地笑了。{小朋友让座看图作文}.
山东 徐张妮
篇二:《看图写话让座位》
让座位
星期天上午，阳光明媚，丽丽自己坐公共汽车去奶奶家。
上车后，丽丽找了个座位坐了下来，欣赏着车窗外美丽的风景。过了一会儿，车到站了，上来了一位白发苍苍的老奶奶，挎着包，领着一位小妹妹。丽丽看见了，心想：老奶奶和小妹妹站着多危险呀，我把座位让给她们吧。于是，丽丽站起来对老奶奶说：“老奶奶，您坐到这儿吧。”老奶奶说：“谢谢你，小朋友。”“谢谢你，少先队员姐姐。”小妹妹也甜甜的说。丽丽笑着说：“不用谢，这是我应该做的。” 过了几站，丽丽该下车了，她跟老奶奶和小妹妹说了再见，开开心心的去奶奶家了。
篇三:《看图写话让座》{小朋友让座看图作文}.
让座
我每次在公交车上看见让座的情景，都觉得心里暖暖的，从而也会想起这件事来。
放学了，我背着沉重的书包向车站走去，这时已是乘车高峰期了，我想：“公交车可能没座位了。”等了很久，公交车车终于开来了，我凭借我小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个位子！”我好像发现了猎物一样，不管三七二十一，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我舒了一口气。 车子开出几站后，人越来越多，这时，一位手抱婴儿的阿姨一步一步的上了公交车。司机看见了，就一遍一遍地播放着录音：“请照顾有需要的乘客，给他们让个座，谢谢！”可是尽管播了好几遍，还是没有一个人愿意让座。
这时我的思想开始斗争了：到底让还是不让呢？还是让吧，不然这位阿姨很可能站不稳会摔跤的，可是，车上这么多人，为什么非得我让呢，再说了，我也背着这么重的书包，要是来个急刹车，我也会摔跤的。但是，看着阿姨费力的样子，我还是站了起来。 “阿姨，你坐吧！”
“不用不用，我站得住。”阿姨忙推辞。
“我要下车了，你坐吧！”看这个样子，我只好撒了个小小的谎，并起身往下车门走去，
“谢谢，谢谢！”面带感激地坐下了。{小朋友让座看图作文}.
突然一个急刹车，车上的人全都往后仰了一下。要是那位阿姨还站着，准得摔跤，我想。
过了几站，我下车了，心情变得快乐起来。看来赠人玫瑰，手有余香啊！
篇四:《英语作文：让座位(图画)》
Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic the gradual loss of social morality. You are required to give a brief
description of the cartoon and then comment on it. You should write at least 150 words but no more than 200 words.
From the cartoon given above，we can observe that there are many passengers in a bus. When seeing that an elder man is entering into the bus, someone near the seat just stands up instantly, says “ please have a seat here” and offers his seat to the elder one. However, all of the other folks around, young and healthy show no intention of giving seats to the old and infirm man. The cartoon aims at informing us of the phenomenon of the gradual loss of
social morality.{小朋友让座看图作文}.
Quite a few people today are selfish and egocentric (self-centered). When putting self-interest in the first place, they tend to overlook others’ benefit or feelings and become self-centered. Moreover, this phenomenon can also be attributed to people’s concern that their social morality, which can be best expressed through kindness, hospitality and warm-hearted behaviors, will sometimes bring unnecessary trouble.
(3) 建议：As a college student, I am convinced that it is of great necessity for our citizens to provide others with a helping hand. To start with, it is urgent for the government to adopt some measures to reverse the current situation. In addition, we should educate, advocate and encourage our friends, classmates, and acquaintances to equip ourselves with the awareness of social morality. If we try our utmost to do so, the future of our society will be promising, hopeful and rosy.(230)
篇五:《作文：幼儿成长记录：一件小事---让座》
[作文：幼儿成长记录：一件小事---让座]
想起一件关于孩子让座的事了，那是带他去小学报到当日发生的，作文：幼儿成长记录：一件小事---让座。{小朋友让座看图作文}.
我住的小区离公交车始发站很近，所以每次上车基本上都有座儿，但是下一站就没有座了，许多人不得不站着。那天一上车孩子就坐下了，我提醒他：等会儿有老人上车了记得让座。人家满口答应，然后每到一站都翘首向门口张望，看上来的人中有没有需要他让座的。
起初先后有两位老人上了车，孩子赶紧站起来给人家让座，但是他们都说自己下一站就下车了，不肯接受。或许是人家感觉自己还不算太老，坐一个孩子让出的座位有些不好意思。后来又坐了两站，当又有两位老人上车时，孩子站起来，把座位让给了其中的老爷爷。他长出了一口气：真不容易啊，终于把这个座让出去了。
旁边的老奶奶夸奖着孩子，他说：“我一上车就开始看有没有老人在车上，想把座位让给他们，结果有两个老人还说他们要下车不坐，幸好这个老爷爷坐下了。我这好心也没有白浪费。”话真多，我拍了拍他的头提醒了一句。老奶奶还说呢：你长大后一定是个孝顺父母的好孩子，这么懂礼貌。孩子听了很矜持地面露着微笑，我怕老人家的溢美之词让他的小心灵太过膨胀了，赶紧对孩子说：这是你应该做的，以前妈妈抱着你上车的时候别人也给我们让座，所以现在你大了就该给别人让座了。{小朋友让座看图作文}.
孩子扬头看着公交车顶上关于老幼病残孕的示意图，说：“我知道了，要给这些人包括怀孕的妈妈让座啊。”是啊，以前妈妈怀着你的时候也是有人给让座呢，我回答。他马上说：“幸好我是个男的，不用怀孕，也不用做手术开刀生孩子，多疼啊。”听得周围的人都忍不住乐了起来。
然后，孩子就和老太太聊了起来。什么他暑假里最想去的地方时海边啊，可以捡螃蟹贝壳，今年没去成明年一定要去；什么他要去的是东风西路小学马上要开学了；什么要先去妈妈单位然后在食堂吃过中午饭才去报到„„仿佛和人家是熟识的邻居般，弄得我倒有点不好意思了，要知道咱这人很低调，总怕引起别人过分的注意，他倒好，和人家东聊西聊的滔滔不绝，安静的车厢里就听到他那清脆的声音说东说西的，小学生作文《作文：幼儿成长记录：一件小事---让座》。
因为路程很长，走了七八站，他站在那里有些不耐烦了：还有几站地就到了？还有多少分钟多少秒啊？每过一站就问一次。旁边坐着的老爷爷倒有点不落忍了，要抱着孩子坐会儿，我赶紧转移孩子的注意力，不让他总问这种问题。等了好几站好几站，两位老人都下车了孩子和人家再见完赶紧坐回原座，美滋滋地小声对着我的耳朵说：“还是坐着舒服啊。”
其实，要求孩子让座只是一种形式，就是让他知道不能只想到自己，还要学会体恤关爱他人。现在绝大部分孩子都是独生子，在家都被照顾的太周到了，很少有照顾帮助别人的机会。所以有锻炼他培养他的机会一定要抓住，没有机会也适当地创造点儿机会，对孩子的成长没有什么坏处。
毕竟，我们能给孩子创造一个好未来的能力有限，能做的只是帮助他养成一些好的习惯好的素养，将来他在成长过程中会因此而受益，也算自己为孩子做过了一些努力。
这也算是一种理智的爱吧。