篇一:《2014年小学六年级语文毕业检测试题》
2014年小学六年级语文毕业检测试题∨∨
(卷首语：亲爱的同学们，快乐的小学生涯即将结束。认真读题，仔细答题，
用一个完美的句号向小学告别吧！愿你用优异的成绩步入中学的大门，新生活的
起跑线就在你的脚下,加油!)
第一部分 基础知识部分（45分）
一、书法展示台
1、看拼音写词语(5分)
jìng mì rìkòu chōu tì jīxiâ
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhýng ròng feǐcuì zī xún aì mù
（ ） （ ） （ ） ( )
luó huüng ãr táo yú guàn ãr rù
（ ） ( )
二、汉字游乐园
２．给加点的字选择正确的读音画“∨”(4分)
刚劲（jìng jìn） 瘦削（xuý xiüo） 恶劣（liâ lûâ） ．．．
虐待（nûâ niâ） 憎恶（zýng zâng） 藐视（miǎo mào） ．．．
锲而不舍（qì qiâ） 旋转（zhuǎn zhuàn） ．．
３．查字典：（3分）
“负”用音序查字法，应先查大写字母________用部首查字法，应先查部首
______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：1．背2．仗恃，依靠。3．遭
受。4．具有。5．欠钱。6．败，跟“胜”相反。7．违背，背弃。“廉颇负荆请
罪”中的“负”应选第 ______种解释。“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第
_______种解释。“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
三、词语多味店
４．把下列词语补充完整(5分)
（ ）俗共赏 脍（ ）人口 司空见（ ） 千（ ）一发 响（ ）行云
揭（ ）而起 安然无（ ） 发（ ）图强 可见一（ ） 革故（ ）新
四、句子快乐堡
５．幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。（修改病句）（2分） _________________________________________________________
６．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃来暖和暖和自己的小手吗？（改
成陈述句）（2分）
__________________________________________________________________
７．碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（2分）
__________________________________________________________________
８．爷爷饱经风霜的脸上，露出从来没有的微笑。（缩句）（2分） ________________________________________________________
９．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的”。（改成转述句）（2分） ____________________________________________________________
１０．几场春雨过后，竹林里常常会看到许多鲜嫩的竹笋，成群的从土里探出头
来。（仿写）（2分）
_____________________________________________________________________
11．展开丰富的想象，把句子补充完整。（2分）
（1）生命的意义在于奉献而不是索取，如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫，
如果你是____________________增添一份春色，如果_____________就
___________________
五、积累新天地
１２．将下列诗句名句补充完整。（6分）
（１）学而不思则罔_______________________.。
（２）___________________，不拘一格降人才
（３）___________________，可以为师矣。
（４）形容做事认真刻苦的成语 、 、_____ 、 。
（５）人不能像_______________________________ 。
（６）_____________________ 清风半夜鸣蝉。
六、课文精彩回放
１３．用 “/” 画出下列句子的正确停顿（3分）
（１）使 弈 秋 诲 二 人 弈。
（２）乃 破 琴 绝 弦，终 身 不 复 鼓。
１４．俞伯牙和钟子期成为知音的传说，我国古诗常有提及_______________ ， 由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做_________，用“高山流水”比喻
______________________。（3分）
１５．和同学交流
（１）小林：我们今天的幸福生活来之不易，是革命先辈用生命和鲜血换来的。
小明：是啊，课文_________________________就是作者回忆李大钊生前
与敌人做斗争的故事。使我非常感动。
小林：不仅如此，这篇文章在表达方法上也很有特色，开头与结尾__________ ，使我们_______________________________。
小明：在今后的作文中，我们也要试着运用这种表达方法。（2分）
第二部分 阅读理解部分 （20分）
七、阅读下列短文，回答后面的问题
１６．《跨越百年的美丽》节选（10分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽
的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同
时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不
停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美
丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，
社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默
默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里
的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
（１）划去下列词语中加点字的错误读音。（2分）
计量（liáng liàng） 执着（zhuò zhù）
（２）写出下列词语的近义词。（2分）
侵蚀（ ） 刚毅（ ） 歧视（ ）执着（ ）
（３）理解句子（2分）
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发
现的同时，也完成了对人生意义的发现。
“这项伟大的自然发现”是指居里夫人发现________________________，
“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并于
_________________________，而在于______________________________。 （４）居里夫人的那些性格是可贵的？（2分）{亲爱的同学我们的小学生涯也即将结束了。六年了，校园的一草一木}.
___________________________________________________________________。
（５）仿写文中划横线的句子（2分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
１７．课外短文阅读（10分）
我还有一个苹果
斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，
他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地
的风暴使他变得一无所有。向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连
那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐
惧从四面八方涌向他。
在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只苹果。
这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。几天后，
奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起。令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯
坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法
从他手中将苹果拿走。
上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人去世了。弥留之际，他为
自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，他可以被看成是新年
的化身，但我更一厢情愿的倾向于这种理解：上帝把你至于绝望的同时，一定会塞给你一个救命的苹果，它就藏在你身上的某一个口袋里。因此，你没有必要抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这个苹果上。只要你能找到它，你就一定能轻松愉悦的走出生活的沙漠。
在生活中，我们每个人每时每刻手中都有一个苹果。
（１） 文章一开始给我们讲了一个故事，请你用简练的语言概括这个故事。（2分） ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （２）对于这一个苹果，文中表达出两种理解，请你分条写出来。（2分） _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （３）结合文章内容理解下列词语：（2分）
情有独钟： 一厢情愿： （４）找到描写斯坦利．库尼茨在沙漠腹地面临绝境的句子用“____”线勾画下来想象当时的具体情境，然后细致描写下来。（不照抄原文）（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 （５）从文章想开去，我们生活中是否有过这样一个苹果呢、联系生活实际，写出你的所思所想。（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
篇二:《这六年的小学生活作文》
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”
母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。
在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！
再见了，我亲爱的母校！
我即将离开母校的时候……
我即将离开母校的时候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的阳光照耀下，显得耀眼夺目，看着母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我体会到了友谊的宝贵。记得有一次，我在上体育课时，在跑步中不小心摔倒了，鲜血直往外涌，同学们见后，跑过来扶我，问我疼不疼，又扶我到医务室去，让校医帮我消毒、擦药。过了一些天，我又回到教室上课，同学们见了我，都嘘寒问暖，使我感动不已。友谊使我在人生的道路上增添了绚丽的色彩，我烦恼的时候，同学们来安慰我，我不开心的时候，同学们又来逗我开心，我遇到难题时，同学们又伸出这双友谊的手………是啊！已六年了，友谊使我没有孤独，没有悲伤。 俗话说：书是生命的源泉。母校是成长的摇篮，老师是启蒙的向导。我又陷入了沉思：啊！记得我小时候学习成绩不好。为此老师费尽心思。记得有一次，我的乘法口决背不得。放学后，老师把我领到他家里，让我读乘法口决，然后背给他听，自己确连饭都顾不上吃。在母校中我从一个无知，不懂事的小孩摇身变成一个懂事，讲文明的六年级学生。这都要归功于母校和敬爱的老师。还有一次，我不会做一道应用题，老师就绞尽脑汁的教我，可我就是学不会，老师不气妥，直到把我教会。母校啊！是你汇集了知识深渊的老师，让老师辛勤的教育我们，让我们成为明天的栋梁，让祖国的明天更加繁荣。母校你是成千上万小学生的家庭。您犹如一个知识的海洋，而我就是其中一个小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大树，而我就是其中一片小小的树叶；您好像一个神秘莫测的宇宙，我则是一个小小的星球。
母校啊母校，您将成为我生命中一个快乐的回忆。
再见了，亲爱的母校
光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？
忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……
同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！ 愿母校的明天更加美好！
每当星期五放学回家时，看到那柳荫下的池塘，就让我深深的感动。
有一次，该我们大扫除，同学们在公共地段都干得热火朝天，扫地的扫地，擦瓷砖的擦瓷砖，做得十分起劲！这不，还有一小团没扫了。这时，清洁委员张云飞突然跑上来神秘地对我说：“班长，你等一下到操场去，一定会大哭的！”我问他为什么，他说不能告诉我。这时，胡春洁把张云飞叫到一边，张云飞把事告诉给她。胡春洁知道后，慌张地对我说：“班长，不好了，张云飞说你的书包被李洁不小心碰落到池塘里去了！”大家听完胡春洁的话，都支持我去操场看看，虽然只有一小团没扫完，但是我还是为同学们能站在我的角度想而感动不已。 我跑到操场，同学们围了上来，拦住我，张秋菊拍着我的背说：“别慌别慌，也不要哭，同学们已经把书包捡上来了！”我急切地问：“书呢？我的书在哪儿？有没有被打湿？”我本来想象着我的书已经被泡软了，可大家领我去看时，却只有草稿纸被打湿了而已，我的心一下子放松了些，“奇怪，我的书在这儿，书包呢？”我问他们，其中一个四年级的小弟弟幽默地说：“拿去干洗了！”我听着笑了，“怎么可能呢？”张秋菊说：“是真的，拿去干洗了”，她又笑了笑，“我们不逗你了，你的书包被同学们洗干净，正晾在花园里呢！”这时，我心中充满了感动。心想：要不是同学们及时把我的书包捡上来，可能我的书早就如我所想了，我真该好好谢谢他们。我问他们是谁帮我捡的书包的，可他们没有明说，只说是我们班的同学，这时，我清楚地知道同学们是想等书包干后，给我把书