篇一:《一场特殊的考试》
于永正《考试》
师：我听说我们学校非常重视课外阅读，同学们在课外读了很多书，课外知识非常丰富，巧了，我最近搞了一份试卷，主要测试我们小学五年级的课外知识是不是丰富，大学的心理学教授说，这张试卷非常简单，因此，昨天，我想请你们参加这次测试，愿意吗？
板书：测试
师：愿不愿意？听到考试大家好像有很多不同的看法，愿意参加考试的举手？
师：你愿意是吗？为什么？
生：我觉得每次考试都是对自己的一次考验，也是一次复习。
师：还有谁愿意？
生：我想检测自己
师：你听说了这次测试，是测试知识是不是丰富，他想测试自己知识是不是渊博。有没有不愿意的？
师：下面请你们谈一谈，你对考试的看法。
板书：考试
生：我是不喜欢考试的，考得好考得不好都对心里有一定的影响，但是我觉得考试唯一好的就是对自己的一次检测。
师：不管好也罢，不好也罢，都有一定的心理压力。还有不同意见吗？ 生：我认为我喜欢另一种方式的考试，我喜欢有趣的考试。就是在玩中学的那种。
师：测试你的能力，是不是？
生：我喜欢测试，测试就是能让自己挑战，考试却是一种应试教育，我喜欢有挑战性的考试。
师：你的这种态度对我有所启发，他喜欢挑战，这种精神值得研究。
生：我喜欢测试，测试就可以测试自己的考验，但考试确有运气，这道题刚刚你会做，你就能考完，光靠一张试卷来检测你的成绩，是远远不够的。
师：小小年纪，就能思考大人的问题，而且从你的发言中，有一定的深度，了不起。将来你长大了当老师，说不定你能当一名教育家，说不定你能对中国的考试来一次大的改革。
生：
师：根据兴趣学习的人是天才，希望每一个人都能有追求。达尔文从小考试都考不过妹妹，父亲每次都说你从来都考不过妹妹，但达尔文却对生物感兴趣，后来达尔文成为了著名的生物学家，而妹妹呢？又有谁知道呢？
师：人的生命短暂，但是能做好一件事就可以了。
师：这次考试我要提醒大家亮点：一，细心；二、按要求做。
师：另外，不要交头接耳。{一场特殊的考试600字}.
（发试卷，学生做）
“知识渊博型”小学生测试题
提示：
先填写自己所在的学校、班级、姓名，在认真读读每道题，读后再做。
1、写出你喜欢的两首古诗的题目和作者。
第一首————，作者是————
第二首————，作者是————
2、默写第一首诗，不写题目和作者。
3、我国古代的四大发明————、————、————、————。
4、明代有个大药物学家，叫————，他写过一本有名的书，叫————。
5、写出你读过的两本名著和作者。
第一本————，作者是————
第二本————，作者是————
6、中国有四大海，从北到南分别是————、————、————、————。
7、太阳系九大行星是————、————、————、————、————、————、————、————、————。
8、飞碟又名————，意思是不明飞行物。
9、写出你知道的三种我国一级野生保护动物的名字。{一场特殊的考试600字}.
10、读完以上各题，只做一、二两题。
师：考试成绩马上出来了，带着忐忑不安，是不是？想想自己此时此刻的心情。
师：现在我宣布，我心情沉重地宣布，这次考试符合要求的只有9个人，分别是„„
师：老师很纳闷，同学们心里多少有点明白，尤其是那9个同学心里很明白，现在老师把试卷题目读一遍。
„„
提示：先填写自己所在的学校、班级、姓名，在认真读读每道题，读后再做。 读过的同学举手。
最后第10题，读完以上各题，只做一、二两题。
怪我吗？
师：哎呀，此时此刻，你心里面想的，发卷的时候想的，现在怎么想的/。 生：刚发卷的时候，我做过一模一样的一张英语试卷，吃过亏，所以，今天我吸取教训。
生：我每次考试都有一个习惯，就是先看看题目，所以这次是习惯帮助了我。 师：有句话叫做：人是习惯的奴隶。习惯改变人的一生。
师：你现在有什么心情，想说什么？
生：我平时考试从来都没有看提示的习惯，再加上我这人比较马虎，再加上时间只有6分钟，所以加紧时间做。
生：我一般都是先做完再检查的，可是这次只有6分钟，还没有做完，时间就到了。
师：没想到五年级的孩子能说出这样的话，语言表达很与众不同，我可以断定你很喜欢读书，你以后肯定能有大成就。
师：此时此刻，每个同学都有自己的感想，而且感受都是不一样的，我想我们趁热打铁，把感受写出来，记住，如果你写考试这件事，那就是记叙文，如果你写这次考试的感受，那就是一叙一议，现在报纸上经常一事一议，经常用到，
如果你光写从这件事中得到的认识，那就是议论文，先取个好题目，记住，题目是一个人的眼睛，另外，好题文一半。什么意思？取一个好的题目，那文章就成功了一半，现在我们考试，大部分都是题目自拟，所以要取一个好的题目，先在自己想，想好了就直接写。
生习作，师巡视。
师：已经写完的同学，我送大家一句话，有人请教叶圣陶先生，请教老舍先生，两位都说：再念，再念，再念。什么叫再念？就是出声地读，你念了，就会发现问题，什么是修改作文的好方法？那就是读，下面请大家朗读自己的作文，出声地读，开始。
生读自己的作文。
师：最后两分钟，全班同学大声朗读自己的作文，开始。
师：咱们下面交流一下，在交流的过程当中，我提醒大家细心听，只要认真听，任何一篇作文都会对你有启发。下面，我要求从这边的同学读题目。
生：都是定向思维惹的祸
生：恐龙教训
生：测试还是测心
师：定几位同学来读读。
师：同学们，作文就是写自己的感受，只要你注意观察，思考，作文就很简单，就是写自己的感受。有了独特的感受，就能写好作文，同学们，让我们有一双发现的眼睛，有一颗会思考的心。
师：有没有什么话想说？就说一句。
生：时间过得很快。
生：我只想让你再上几节课。
生：谢谢您，于老师
生：很好的老师，很好的上课方式
生：这节课很新奇。
师唱京戏
交流：
作文，我变做前指导于做中指导。
你最想说什么，就写什么。如果做前要求提得很具体，提得很多，那就会使孩子的思维受到限制。做前要求要提，但是要求不能搞，不能太具体。否则会限制孩子的思维。做前少说，做中多说。交流时，至少三篇，上中下个一篇，从中孩子可以受到启发。{一场特殊的考试600字}.
把问题消灭在萌芽状态。
孩子的学习，开始你就要放。
篇二:《一场特殊的考试》
一场特殊的考试
作者：查一路
来源：《视野》2005年第05期
挽救一个糟糕的结尾不如重启一场新的开始。
一公司要招聘一名高级财务主管，竞争异常激烈。招聘考试的现场，汇集了前来应聘的各路精英，大家作好了充分的心理准备。
公司副总走进考场，在每个人面前放下一只苹果、一些指甲大的商标和一把水果刀。他要求考生们在10分钟内对面前的苹果作出处理——即交上考试答案。{一场特殊的考试600字}.
当然，苹果不是发给自己吃的，这一点每个考生都能意识到，而且每个考生都注意到面前的苹果布满了溃烂的斑点。副总说，苹果代表公司形象。至于如何处理，却没有作出要求。应聘者只有靠自己的感悟和经验去碰碰运气了。10分钟后所有考生都交上了“考卷”，副总接过“考卷”到了另一个房间。
几分钟后，副总满面春风地走了出来，首先向大家作了解释：在10分钟之内，完成招聘，速度之快，真正体现了公司的办事效率。之所以没有考查精深的专业知识，是因为专业知识可以在今后的实践中，用漫长的一生来学习。谁更精深，不能在这一瞬间作出判定。我们注重的是，面对复杂事物的反应和处理方式。我之所以没有告诉大家如何去做，是因为任何新的事物出现在你面前时，都没有人会告诉你如何去正确地应付。
切入正题，大家惴惴不安地等待着副总宣布结果。副总拿起第一批苹果，这些苹果看起来完好无损，只是溃烂处已被新贴上的商标所遮盖。副总说，任何公司，缺点和错误都是在所难免的，就像苹果上的斑点，只要有苹果的存在就可能有斑点，用商标把它遮住，这种做法是对的。但是，遮住了错误维护了形象却没有改正错误。一个小小的错误甚至会引发整体的溃烂。这批应聘者没有把改正公司的错误当成自己的责任，自然被淘汰了。
副总拿起第二批苹果。这些苹果的斑点，被水果刀剜去，商标很随便地贴在各处，这种做法是正确的。可是这样一剜，形象却被破坏了，这样疮疮孔孔暴露出来，公司会失去它的顾客和股民。这一点也不能不考虑!这类应聘者可能认为只要改正了错误就万事大吉了，没考虑形象和公司的信誉度是公司发展的生命。
这时，副总的手里只剩下了一只苹果了，这只苹果又红又圆，竟然完好无缺!上面也没什么商标。
副总扫视了所有的考生一眼，笑眯眯地问：“这是谁的答卷?”
一个考生站起来，说：“是我的。”
这个考生从口袋里掏出刚才副总发给他的那只溃烂的苹果和一些商标，说：“我刚才进来时，注意到公司门前有一个卖水果的摊子。而当大家都在专心致志地修理手上的苹果时，我出去买了一个苹果。我计算了一下时间，10分钟足够我用的了。我认为，当一些事情无法挽救时，我选择重新开始。”
最后，副总对这个考生说：“你被我们录用了。”随后，考场里响起了心悦诚服的掌声。
篇三:《一场特殊的考试作文》
今天下午，我们准备第五单元的测试。
发卷子的时候，老师发现卷子不够，缺了十二张，必须得找出十二个同学用白纸把试卷上的题抄下来做。老师开始找同学了，同学们纷纷举起手来，我想：自己做现成的试卷多好，不用再抄题。我几次都想举手，但还是没有举起来，举手的同学越来越多。我忽然想起了读过的一篇文章《发书》，里面讲的是主人公把破损的书留给自己，把完好的书让给别人，得到了同学们的赞扬，想到这里，我鼓起勇气举起了手，老师叫到我的名字，我非常高兴。老师说：“刚才就是一场特殊的考试。”
我真高兴，因为我通过了这场特殊的考试。
篇四:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试
广东省阳江市阳西县文徽学校六（2）班 谢锦玲 指导老师：韦柳静
在我记忆的长河中，有一场考试让我记忆犹新。
那天上课铃声响了，老师笑眯眯地空着手走进教室对大家说：“孩子们，这节课我们进行考试。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷：“考试？怎么没有拿试卷呀？”“哎，我们的老师又捉弄人了！”“咦，今天老师又搞什么把戏呀？”„„大家都胡乱地猜测着，老师环视四周，两手做个T型动作，示意大家安静，同学们立刻坐好，期待老师下一个话语，老师一直保持微笑着。
“同学们，你们爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗？”教室立刻沸腾起来，个个脸上都洋溢出无比的喜悦。
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
同学们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，我要点数了！”老师提高了声音，“啊，这么多啊！”{一场特殊的考试600字}.
老师的情绪迅速地传染给了我们每个同学，我们也随着老师一起点起数来“15、16、17„„”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，老师也不阻止我们。几乎所有的同学都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„
课堂上这种活跃的气氛感染一向文静的张丽丽，她异常兴奋，她大胆地告诉同学们生日那天的活动节日，甜美的声音，有趣的节目，赢得了一阵阵笑声，调皮鬼王强也不甘示弱，这种场面怎能少了他呢，他干脆跑上讲台，大声地说：我不仅知道我自己的生日，还知道我的偶像的生日呢，其他同学没等他说完也争着发表自己的意见，教室里热闹极了！老师欣慰地看着这欢快地场面，又做个T型示意动作，全班同学迅速安静下来。 老师轻声地问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”{一场特殊的考试600字}.
霎时，教室里鸦雀无声。老师又把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
同学们都沉默着，老师和同学们一起沉默着„„
沉默了足足一分钟，老师悄悄地瞥了一下我们这些可爱的孩子们，同学们都在尽力躲开老师的目光。老师的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”同学们一下子像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。老师又发话了：“同学们，这节我们考试到此结束，全班同学考试成绩都得0分。”同学们惊得嘴巴张开成了“O”型。“如果同学们不满意这个分数，课后请到老师那再进行评价。”此时，下课的铃声打断了所有同学的疑问。
“0”分？这前所未有的成绩，给我们这个特尖班的每一个同学有力的打击。可是很奇怪，虽然我们得这个分数，可是每个同学都心甘情愿进行补考，并且后来都取得优秀的成绩，老师露出灿烂的笑容。你听——
学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”„„
啊，这场别开生面的考试，我终身难忘！
篇五:《一场特殊的考试》
一场特殊的考试
大马路小学六（4） 赵春翔
成长真是难呀！蓦然回首，看看十几年来深深浅浅的足迹，哦心中也感慨万分。如果在人生十字路口没人牵我一把，我真不知走向何方——
该上作文课了，同学们陆陆续续的走进了教室。老师面带喜色的走进了教室，笑眯眯的对同学们说：“请大家出去转十圈再进来。”同学们睁大眼睛，张大嘴巴，不知老师的葫芦了卖了什么药。
同学们转了十圈，个个晕头转向，分不清东南西北。同学们摇摇晃晃地走进来，我也感觉天旋地转。进来时，大家发现老师的书和本子摊开了放在地上，还多了一个废纸球。朱琪轩摇摇晃晃的把书捡起来说：“老师给你的书。”我们坐下还不到十秒，老师又说：“去，再转十圈去。“我们似乎把这当成了游戏，个个欢天喜地的又去转了十圈。
十圈之后，同学们有的想吐，有的说要挂了，都扶着桌子进来了。这时，老师说：“同学们有发现什么变化吗？”同学们朝四周望了望，都默不作声。有的按着桌子上的按钮；有的趴在桌子上睡觉；有的托着脸不知道在想什么。我想：以前那个争分夺秒的老师，今天怎么这么悠闲，难道不上课了么？这时朱琪轩看到了一张废纸球，他好奇的打开来读了读。老师哼了两声，他好像知道什么，拿着那张废纸扇了扇风说：“老师，这纸你还要不要？不要我把它扔了。”老师一本正经的是：“自己看着处理吧。”这是我们的目光齐刷刷的看朱琪轩。只见
他由于觉得在大庭广众之下不好意思仍，就拉开书包，把纸扔了进去。
老师说“这次公德比赛，朱琪轩的好奇心使他得了60分，其余的同学都是0分。”
原来这是一场特殊的考试啊，没想到我“摔了一跤”，得了0分。成长真是难啊！在成长的道路上处处都有考试。只要我们有公德心、好奇心和观察心，即使这次考试得了0分，但100分的大门仍向我们打开。
篇六:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试
“五分钟”，我们生活中有多少不计其数的五分钟。 那天天气晴朗，阳光明媚，偶尔吹来微风，感到凉丝丝的。我手中拿着一叠考卷，面带笑容地走进教室，神秘地说：“我们现在马上要进行一场五分钟的测试。”同学们一听，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分钟？这么短的时间做完一张考卷，即使和幼儿园小朋友做的题目一样简单，也做不完一半呀！况且，平时考试的速度就是慢的了。
我把考卷分下来了。同学们接过考卷，心已经怦怦直跳，连班级、姓名都没有写，不管三七二十一，就提笔，准备做第一题。“第一题是：请认真把题目读一读。”有的暗自高兴：哈哈，这一题不用写字，有的赶紧看第二题：“请写上班级、姓名。”这太简单了，等下再写。第三题、第四题、第五题，一题一题都做完了。一看手表：糟糕，时间快到了，一看考卷，还剩余大半张呢。有的越想越紧张，拿笔的手都不由得发抖呢。这时，我看见几位同学已经停笔收工，一副悠然自得的样子。有的大吃一惊：他们怎么一点都不紧张，难道他们已经做完了？他们怎么会这么快就做完一张考卷，真不可思议。唉，别多想了。于是，我继续往下看题，不看不知道，一看吓一跳。原来这些题目，我没有一题会做的。我就象泄了气的皮球一样——软瘫瘫的。心想：这都
怪我看《少年博览》时，专挑作文区来看，什么历史知识、天文知识我是七窍通了六窍——窍不通。一声令下：“五分钟到，停！”崔学童大叫：“这下完了，鸭蛋当头，不吃也不行。”我看了看同学们的考卷，笑着说：“只有两个人按要求完成了测试。你们看最后一题目，便知道是什么原因了。”大家一听，赶快看最后一题，不禁脱口而出：“啊！怎么只要做2、3两题，这么简单？”真是后悔啊！都怪我没有认真审题就开始做，现在后悔也来不及了。真是世上难买后悔药啊。我语重心长地说：“第一题就要求同学们要认真读题