篇一:《与书为伴,以书为友》
与书为伴，以书为友
张家口市怀来县沙城镇第七小学五年级 池闻佳
辅导教师 贺建荣
邮编 075400
我是一名小学五年级的可爱女生，我认为现在自己最离不开的东西就是书。每天在学校我要读各科课本，读国学经典诵读。放学回家我还要读课外书，海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、亚米契斯的《爱的教育》、法布尔的《昆虫记》、维.比安基的《森林报》……各类书我都喜欢读。
妈妈又要带我去买书，我小小的心充满了欢乐。我和妈妈来到书店，售货员阿姨热情地为我推荐好书，我一一翻阅，觉得哪本书都不错，简直有种爱不释手的感觉，我一下买了五本书：《亲亲我的妈妈》《爷爷的爷爷从哪里来》《青铜葵花》《动物亲情故事》《动物智慧故事》。要不是妈妈发话：“先看吧，看完再买”，我还要没完没了地挑选呢。带着这些书回到家，我如获珍宝，开始津津有味地读起来。书中的优美词语，描写的精彩段落，我就把它摘抄在读书笔记本上，一本本厚厚的读书笔记都是我的宝贝，我会常翻常看，还会把其中打动自己的句段背诵下来，感受语言文字的无穷魅力。几年来的醉心阅读让我得到了报偿，我的作文能力在班里算是佼佼者，阅读也大大扩展了我的想象力。上次，老师让想象《秋思》中描写的画面，改写成一个故事，我的作文得了“优”，并作为范文在班里朗读。
我经常想起林海音的《窃读记》里的那句话：“你们是吃饭长大
的，也是读书长大的。”吃饭是我们身体成长的物质需求，精神的成长、心灵的成长必须通过读书来完成。所以我会坚持每天进行课外阅读。
我以前读书时，大多是不求甚解地把书读一遍，自从这个学期，在老师的指导下，我明白了读书是可以“常读常新”的道理，一本书不管读多少遍，每读一遍，都会有与上一次不同的体验，寻找到新的发现，一本好书可以反复去读，好书不厌百回读嘛。
书是我们无声的老师，是生活的诤友。书的陪伴，让我获得了无穷的知识，明白了许多道理，成长了我们的心智；书是我的“长生果”，我要一辈子跟它做朋友。
篇二:《与书为友主题班会》
“与书为友”主题班会
一、活动目的
1．通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2．通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动主持人：陶思函、李欣
三、活动准备
1．在黑板上写“与书为友”四个大字，并配些图画。
2．准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。
3．准备一些名人读书的小故事。
4．准备一些有关读书的知识考题和红星。
四、活动过程
1．主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为 伴，在书的海洋里尽情遨游吧！602中队，“与书为友”主题班会现在开始！”
陶思函同学：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
李欣同学：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！
2．明确读书的重要性
陶思函同学：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。 ----苗茂小学五年级
李欣同学：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。）
例：书读百遍，其义自现。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
光阴给我们经验，读书给我们知识。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
读书破万卷，下笔如有神。......
陶思函同学：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。 李欣同学：下面就请我们同学来读读她和书的故事。
3．了解该读什么书
陶思函同学：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
李欣同学：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。
陶思函同学：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。
（梁同学出题，童同学指名回答，并分发红星）{与书为友与书为伴}.
(1)、.我国许多名山都有一个雅称，请问，“五岳独尊”指的是哪座名山？（ ）
A . 黄山 B. 泰山 C .九华山 D. 普陀山
(2)、山海关是建在万里长城东部的一座关口，扼守东北、华北交通要道，建于明朝洪武十四年，山海关东门上的“天下第一关”匾额是由哪个朝代的萧显
所题？（ ） A 宋 B 元 C 明 D 清
(3)、 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的名句，其中“孺子牛”一词出自《左传》当时是什么意思？（ ）
A. 对子女的宠爱 B .对下属的关爱 C. 对大众的奉献
(4).“鹦鵡学舌”这个词语意思和引申之意人人都知道，据考证这个词语源于哪里？（ ） A. 寓言故事 B. 文豪名篇 C .禅宗语录
(5).世界上最大的海是？（ ） A. 东海 B.珊瑚海 C.南海 D .黑海
(6).李白的《静夜诗》中“床前明月光”中的“床”指的是什么？（ ）
A.床 B.井栏 C.窗户
(7).1276年，谁灭掉南宋，完成了祖国的统一大业，建立了元朝。（ ）
A.成吉思汗 C.忽必烈 C.朱元璋
(8).誉满中外的中国京剧、中国医学、中国烹饪和什么被誉为中国的“四大国萃”？（ ）A、印刷术 B、国画 C、火药 D、书法
(9).《太平广记》是中国古代最大的小说集，全书按题材分92大类，150多小类，保存了大量的小说资料，它出自哪个朝代？（ ）
A. 唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝
(10)、东晋大画家顾恺之，人称三绝，“才绝”是指他的诗，赋，书，画造诣极高，“画绝”主要指作画方式与众不同，而另一绝是指什么？（ ）
A. 情绝 B. 痴绝 C.艺绝
李欣同学：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。
4．合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：“苗茂小学五年级中队“与书为友”主题班会，到此结束！下课！”
篇三:《与书为友,相伴同行》
与书为友，相伴同行
“天下第一好事，还是读书” 闲暇之余，独坐山间，备
小酒一盏，捧起一本经典著作，细细品味当中人情世故、真理规律，着实算得上是人间顶级享受！我愿意同季老先生一样，加入爱书如命的行列，品味天下第一好事。
回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤， 使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。{与书为友与书为伴}.
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的 纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧读书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学
生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！
一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。
朋友们，莎士比亚说：书是全世界的营养品。社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！
今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光
阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
篇四:《与书为伴作文》
与书为伴作文
与书为伴作文（一）
独依江边，昏黄的晚霞将满目苍夷的世界映照的更加凄惨。不语，因为我只是一个等待光明的木偶人。
你，一个永远阳光，永远儒雅智慧的人儿。你的浩瀚如海，闪耀着使我无法忘却的斑斓色彩。你不经意来到我的身边，带着大度、慈爱的笑容说要带我走进你斑斓的世界，迷茫的木偶人身不由己走进你敞开的门扉…
从此，与书为伴…
迷蒙的天空依然愁云密布，木偶人的心还是空空洞洞，你伸出宽厚>温暖的手掌拉我走进你梦幻的国度。踏入光彩斑驳的时光隧道。面对旋转的世界，木偶人更加六神无主，找不到出路。向你投去求助的目光，你只是点着头送我意味深长的笑容。
夜，拉上了帷幕…
又近黄昏，劳累一天的人们拖着疲惫的身躯归来，结束了艰辛却抹不去苦涩，叹息声声。夜幕再次降临…我焦渴的心任无法入眠，你翩翩而至。带着雨后的清新和绿茶的芬芳一点点疏散我心头的抑郁…
品读你，如沐春风；仰望你云卷云舒的洒脱；低下头，你亲和的笑颜已融化我冻结的心；转过身，你美丽如神的端庄令我魂牵梦绕…我深深地爱上了你！
古有俞伯牙和钟子期知音相遇相知相惜的千年美谈；今有你我相遇相扶相携不离不弃的温暖感动！你的到来，驱散了我心空的阴云，让我看到碧云蓝天，素洁白云的广袤美丽！更让我感受到阳光的灿烂温暖和绿色生命的震撼感动！我冰冻的心，一点点融化，我枯涩的心灵动起来，我迷茫的眼睛看到了光明！啊！这世界竟是如此美丽！春有百花的竞相绽放，夏又清凉的微风抚面，秋有明月朗照，冬有热茶听白雪！>四季美景各不同，日新月异！
缘于你，我的世界丰富多彩了…
岁月如诗，你我的牵绊越来越深，你慈爱宽容的笑容已深深渗透进我的血液我的灵魂，使我读懂了真善美；你浩瀚宽广的胸怀容纳了我的浅薄狭隘，在我的心中源源不断注入成长的营养…你智慧深沉的思维就是掌管人生xy的金钥匙，只要我需要就能帮我解开一个个难题…你总语重心长的对我说：孩子，'天道酬勤',一份耕耘总会有一份>收获，做个有心人吧！做个珍惜今天的人，你就会收获无数个美丽的春天！
此生幸运，与书为伴！终生惟有，与书相伴！
与书为伴作文（二）
书，是我多年的老朋友了！它给了我无穷的知识与乐趣。它就像老师一样对我谆谆教导；它就像开启知识大门的金钥匙伴我走入神秘莫测的世界；它就像小小的泥砖为我铺成一条通往知识殿堂的道路。
记得在小学时，我为了看《鲁宾逊漂流记》很想向妈妈要钱，可看到妈妈每天忙忙碌碌疲惫不堪的身影，我不忍心向妈妈要钱。怎么办？怎样才能有钱呢？我带着这个问题去写数学作业边写边想，写着写着，忽然眼前一亮计上心来，然后我心里乐滋滋的把数学作业写的工工整整。
第二天，我便使用了我的小计谋：我把数学作业很快在自习课上写完了，同学见我写完了数学作业，就请求我借他作业抄一抄。我面含微笑的说：'想抄此作业，必留辛苦钱。一次五毛，给钱就让抄'.他们一听：抄一次才五毛钱，平时都不让抄，值得值得！眨眼之时，到手四块五，我高兴不已。
看着这九个五角钱，心里有点矛盾：收了同学的钱很尴尬，但是为了这本书我只能这样了。仅此一次，下不为例！以后给你们免费讲题好了，我心里这么想着。虽然我有了四块五角钱，但是这些还是不够买书，下面该怎么办呢？
第二天放学回到我家专卖店，进屋就看到我爸收拾货多余的纸箱子，真够多！堆起来一人多高，我还把一些废纸等等都加起来，我告诉爸爸和管理员不准动那些纸箱，我在屋里等着收纸盒的人，时不时的往外瞅，干等不来我的心很焦急，真是'功夫不负有心人',终于，收纸盒的人来了。我把弄好的纸盒箱都推到了外面，我目不转睛的看他称称，心里像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少钱啊？终于收纸盒的大爷慢吞吞地说：'52斤，一共15.6元。我高兴不已，接过大爷手中的钱飞也似的跑到了书店，买到了我心爱的《鲁宾逊漂流记》。
书在我寂寞的时候会让我感到快乐；在我心烦的时候会让我赶走烦恼；在我学习的过程中给了我一份乐趣，与书为伴我不孤单！
与书为伴作文（三）
蚕食桑，吐者丝；蜂采花，酿者蜜。读书如吃饭，善吃者，长精神。-----题记
在一本普通的书中，除了我们放进去的东西之外，我们找不到别的什么。但是，在一本好书之中，心灵则能找到存放大量东西的空间。
我喜欢读书，尤其是文学作品。因为有的>故事内容轻松幽默，而有的故事内涵却令人回味无穷。无论是在茶余饭后、睡前醒来、休息的时刻，还是心情舒畅的瞬间、郁闷烦恼的时候，我总会这样的文学小故事。因为它总是给我带来心旷神怡之感。
巴金曾经这样说过：'在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量养料。
文学作品的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的>勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。'{与书为友与书为伴}.
从巴金爷爷说的这段话中可以看出，要想提高自己的语文素养，就必须多读文学作品。
在你面对生活，却痛苦无奈时，可以读一读那些闪烁着人生哲理的篇章，它会使你鼓起'大风起兮云飞扬'的雄心；在你面对考试，而不知所措时，可以读一读那些浓缩着生命况味的佳作，它会使你插上天马行空的翅膀；在你寂寞、彷徨，>孤独时，读一读那些充溢着青春的热血。
我喜欢的书，喜欢读文学作品。它给我带来了无穷的知识，与无穷的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。
书，它是我迷失时的灯塔，是我一生真挚的朋友。
与书为伴作文（四）{与书为友与书为伴}.
书是一级阶梯，引导我们进步；书是一滴露水，滋润我们的心田；书是一块美玉，温润我们的心灵；书是一位忘年之交，让人受益匪浅。
畅游在书的天空中，和文字一起翱翔，一起成长。谁又能不喜欢读书呢？
在学校课内的学习中，我遇到过很多好文章，其中印象最为深刻的便是《藏羚羊的跪拜》。这是一篇感人至深的文章：藏羚羊妈妈为了自己的孩子在猎人面前跪了下来，留着两行热泪。宁愿自己死去，也要让自己的孩子活下去。猎人震惊了，他的手颤抖了。母爱力量的伟大，让人动容。
课外读物丰富了我的课余生活。在著名的《三国演义》中，魏有一代枭雄曹操，吴有聪明的周瑜，蜀诸葛亮有勇有谋。三国纷争并起，成就了一部绝世著作。
国外也有许多精彩的作品。法布尔的《昆虫记》是昆虫百科全书。我看到蝉是怎样在树上休息唱歌，歌声如此动听。我看到螳螂是怎样在丛林中捕食的，动作如此迅猛。
古诗词可谓是>中国文学的一大瑰宝。诗人借助诗词表达对家乡的思念，表达对大自然的热爱，我最喜欢的是讲述道理的诗词：'不识庐山真面目，只缘身在此山中'是讲述当局者迷旁观者清的道理。'纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行'讲述为人处事的道理告诉我们不要只注重书本知识的学习，要勇于实践。我最喜欢的事那句'问渠那得清如许，为有源头活水来'.
与书为伴，可以净化你的心灵，与书为伴开创你的未来。
与书为伴作文（五）
书，一个多么熟悉的字眼！记得歌德曾经说过：'阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。'在人生中一直陪伴你的不是朋友，因为朋友不管怎样都会离你而去，而书才是可以陪伴你的最佳选择呢。
与书为伴，书将赐予你无穷无尽的知识。还有无论对待什么事物都会抱有一种认真的态度，绝不会因为那件事对你来说没什么用就不去做了，那是最为愚昧的。在与书为友的日子里，我的视野一度的被开拓了，情操亦都被陶冶了。不带>礼物、不邀游伴就可以去拜访这位知识渊博的老朋友呢！向它请教它所知道的一切问题它都会十分乐意的帮你解答，直到你最终解决了问题。与书为伴，书将驱走你的疲倦，把自己最好的一面献给你。读三国、水浒，领略英雄的豪气。品岳飞、杜甫想救国却无能为力只能空等着的无奈。辨秦桧、童贯，识别他们的奸诈狡猾的本性，并且痛斥他们对社会的危害。看荆轲刺秦王，豪气冲天的荆轲留下了时刻令人心痛的名句：'风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！'当年的水池的水依旧寒冷不已，至今还没有变。感范仲淹在岳阳楼上发出的千古悲叹：'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！'书中带给我的乐趣是无穷的，>这就是我自信心的一大源泉。与书为伴，书将使我们常怀感恩知之心，不再因为莫名的小事就发牢骚。书在跟随我们的时候就已经开始了逐渐的净化我们的心灵，使我们变得更加高尚。与书同行，书将使我们改变所有不好的态度，在人生上决定的作用是无与伦比的。书是美好的，幸运女神总是眷顾所有手里捧着一本书的人，坐而论道的人是绝对不会成功的。书到用时方恨少，只有在平时好好积累关键的时候才会达到文思泉涌。
无论时代如何的变迁，我与书为友之心永远不会改变。因为--与书为伴，其乐无穷！
篇五:《与书为伴》
与书为伴，就不寂寞
一次阅读课上，我和学生一起读了一篇题为《贫穷与富有》的文章，文章的大体内容是这样说的：
邻居小马叔叔家庭富裕，“我”曾经非常羡慕。他因为买卖忙，顾不上回家看爹妈，于是有一天趁“我”爸妈不在家，到“我”家请“我”帮他给爹妈写封信。听到他断断续续，结结巴巴地说着，语法用词错误百出。“我”实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，于是就让“我”自己写，“我”很快地写好了信，他便走了。看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，“我”茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？想到他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。再看看眼前，自己家中的摆设虽然陈旧，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。有这些书作伴，就不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，“我”一下子有了新的见解。
这篇文章虽然短小易懂，但却让我陷入了沉思……
与书为伴，就不寂寞。小时候我们没有电视看，没有电脑玩，是一本本小人书伴我们长大。粗糙的纸张和黑白的画面，有一些情节还历历在目，每得到一本便如获珍宝，总是看了又看，小伙伴互相借阅，共同谈论的津津有味，有一次我得到一本书没看完，便偷偷带到了课堂上，看的忘乎所以时，被老师的大手残忍地夺走了，从此再也没敢在课堂上看过课外书。
现在的孩子条件好了，个个都是电脑玩家，然而书店里却门庭冷落，每次领孩子去书店都只有稀稀拉拉的几个学生，大人就更少了。何止是孩子，大人不也一样吗？闲着无聊打开电脑，和一些素不相识的人胡侃，玩一些低级庸俗的游戏打发时间，有谁还像从前一样挑灯夜读过？当我们电视看腻了，电脑玩够了时，才感觉到还是书籍能慰藉我们的心灵，捧一本好书如同一位大师交谈，看过之后令人精神振奋。
今天作为一名语文老师，我竟带领学生在班上看课外书，感到孩子们真的很幸福，看到她们聚精会神的样子，我仿佛看到了小秧苗吮吸着雨露节节拔高。我也真的希望，通过我的引领使孩子们能与书为友，品墨淡香，真正的感受到与书为伴，就不寂寞。{与书为友与书为伴}.
阅读，让学生在悄无声息中感受到文字的魅力，日积月累，增加了语言文字积累，开阔了视野，增长了知识，提高了感悟能力。学生的阅读速度逐渐提快，批注水平不断提高，而对文章的感悟准确而又深入，口语和书面表达能力也都潜移默化地得到提升，学生的生命因阅读而变得丰盈而又多彩！
心灵会因真诚而美丽
苏联著名的文学家高尔基曾说过：“太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。”真诚，是献给他人的一份真情；真诚，可以让我们的心灵纯洁如洗；真诚，会使我们的心灵而美丽。
在一百多年前，发生了一件有趣的事情。有一天，弗莱明经过一条河时，突然听到求救的喊声。善良使这位年轻的农民急忙赶到河边，看到了一个在水中挣扎的孩子，他毫不犹豫地跳入河中把孩子救回了家。第二天，弗莱明家来了一位尊贵的绅士，自称是落水孩子的父亲，作为报答，绅士带走了弗莱明的儿子，让他的儿子得到更好地教育。
几年之后，弗莱明的儿子一举成名，发明了抗菌药物——盘尼西林。是的，他的儿子就是亚历山大·弗莱明爵士。
后来，绅士曾经落水的儿子身染肺炎，盘尼西林救了他的命。
弗莱明的一次善举成就了儿子的成功；绅士的报答又间接救了儿子的命。真是所谓的善有善报。绅士的儿子就是著名的英国首相丘吉尔。
俗语说种豆得豆，种瓜得瓜。种下善果，就会有善报。在帮助别人的同时，我们也是在帮助自己。
爱迪生曾经说过：“每一个人都会开列出一张张长长的清单，要求他的朋友应具备那些美德与良好品格，却很少有人愿意照着自己的清单去培养自己的品德。”我们人类是群居动物，没有谁能够脱离社会这个大集体独自生存。那么与人相处，我们需要更多的真诚付出。真诚地对待身边的每一个人，我们会有意想不到的收获。
天空会因彩虹而多彩；黄昏会因夕阳而多姿；夜空会因繁星而璀璨；?? 心灵会因真诚而美丽！
勤奋学习，勇于探索
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，
亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
广大人民教师身在学校，心系祖国，他们爱岗敬业，辛勤耕耘。然而，社会在进步，时代在变迁，先进的教育思想在逐渐地取代腐朽的传统教育思想。如果停止了学习，停止了攀登，整日坐兵养息，也许，终将不能培养出社会需要的人才而被社会所淘汰。二月一日，国家主席江泽民同志“关于教育问题的谈话”给教育工作者一个启示：人民教师勤奋学习，勇于探索，势在必行。
一、勤奋学习，严谨治学是教师履行社会职责的道德要求。
《中小学教师职业道德规范》中要教师“不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。”指明了教师应有的科学文化素质，专业知识素质和开拓创新的品质。
正如加里宁所说：“教师们一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要象海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。”俗话说得好，给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。陶行知先生也说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”
众所周知，教师的主要职责是向学生传授科学文化知识，开发他们的智力，培养他们的能力，使他们成为具有开拓、创新精神的社会主义一代新人。因此，教师要勤奋学习，严谨治学，不断提高自己的科学文化、教育理论和业务水平，以担负起党和国家、人民交给自己培育下一代的重任。
古人有云：“师者，传道授业解惑也！”试想，一位教师如不勤奋学习，拥有渊博的知识，又怎能传道授业？如果教师不严谨治学，以严肃认真的态度钻研学问和高度负责的精神传授知识，又怎能为学生解惑？
二、实事求是，勇于探索是教师应遵循的行为准则。
当前，我国正处于一个伟大的历史转变时期——改革时期。改革是振兴中华的唯一出路，是人心所向，大势所趋，不可逆转。积极改革，勇于开拓，讲求实效，已形成了一股潮流。因此，勇于探索已成为各行各业人员的重要道德规范，它要求教师做到：首先，教师要开拓新视野，发展新观念，进入新境界。在教育教学中，教师必须把价值观念、竟争观念、信用观念等有利于发展社会主义商品经济，促进生产力发展的观念传授给学生。其次，勇于探索，要求教师成为立志改革和善于创造的人。教师只有积极投身于改革的实践，使自己成为立志改革和创造型的模范，那么，才能培养学生成为开拓型的人才。第三，勇于探索，要求教师从我国的国情出发，实事求是，具有艰苦奋斗的创业精神。我国正处于社会主义的初级阶段，这是一个逐步摆脱贫困，摆脱落后的阶段。党的十三大文件中多次指出：要始终不渝地发扬艰苦奋斗的精神，勤俭建国，勤俭办一切事业。广
大农村、山区以及边疆、海岛的教育事业还比较落后，教育环境更加艰苦，因此，要勇于开拓这些地方。
总之，教师只有实事求是，勇于探索，率先垂范，才能出色地完成教学任务，培养出出色的社会需要的人才。
三、勤奋学习，勇于探索是教师实现人生价值的重要途径。
每位教师都有自己的人生观和世界观。选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”，就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。除了尽职尽责地完成教书育人的任务，更要适应社会和教育的新形势需要，勤奋学习，勇于探索，积极参加教学研讨活动，撰写好教育教学经验论文，老教师带动青年教师，青年教师促进老教师，共同组成一支高素质的教师队伍，共同把祖国的教育事业创造得更加辉煌。
有的教师整日哀声叹气，总是责怪学生蠢笨，孺子难教，何不想想改变自己的教育方法？“天下唯有不会教的老师，没有不会学的学生。”有的教师常拿人比人，嫌自己的工资不如其它行业的薪水，是否曾想到，自己的精神生活是何等的充实？{与书为友与书为伴}.
“百年大计，教育为本”，我们深信教育是国家的万年根本大计。如今，“教育强国”、“教育强省”的口号已进入千家万户，教师的命运已经和祖国的前途紧紧地连在一起。教师把青春献给祖国，用自己的勤奋学习，勇于探索的精神换来了桃李满疆，换来了祖国的繁荣昌盛，教师的一生是光彩耀人的一生。
当前，我国的教育已发展到历史上未有过的水平。各种科学的教学方法应运而生，如愉快教学法、尝试教学法等；各种前人不敢遐想的教学用具出现在讲台，如电影机、电脑等。然而，我们也看到了许多发达国家先进的教育，我们尚且还不能及。
我们很早就明白了“落后就要挨打”这一道理。一个国家的民族要屹立于世界之林，重要的是要看她的综合国力，但归根结底是看教育，是教师培育下祖国的花朵。我们广大人民教师担负着任重而道远的使命，党和国家希望我们勤奋学习，勇于探索，共同描绘出祖国未来美好的蓝图。
篇六:《与书为友》
与书为友
郭：当人类的始祖想要把智慧和信仰传给子孙，他们找到了文明的载体——书。 陈：当我们的先辈希望后世铭记自己的苦难和热血，他们找到了比皇陵或长城更坚固的载体——书
合：书，是人类智慧的结晶，是先祖留给我们的精神财富。正是书，使人类从愚昧走向文明，使人类的思想从简单走向丰富。
郭：书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动············书像缕阳光，带给我们许多光明；书像浩瀚大海，里面有许多生命之源；书还带给我们无限知识和无穷的快乐。书是阶梯，帮助我们通向智慧之门；书是钥匙，帮助我们开启智慧宝盒；书是小船，帮助我们驶向知识海岸。书是一切知识的源泉。 马：古今中外，事业上卓有成就的人，大多是与书结下了不解之缘的人。孙中山一生酷爱读书，他曾经说：“我一生的嗜好，除了革命之个，只有读书。我一天不读书，便不能够生活。”郭：伟大领袖毛泽东同志，也常常手不释卷，同样把书视为宝贵财富，陈：伟大的科学家爱因斯坦在中学时就喜欢博览群书，最终在前人经验的基础上创立了划时代的科学理论——狭义相对论。泛览百书，涉猎诸篇，可以为“术业有专攻”提供丰沃的土壤。
合：一本好书就是一个好友，人们通过阅读自己喜欢的书，感受作者的情感，领悟作者的智慧。郭：美国作家黑兹利特说：“书会潜入我们的心田，诗歌会流入我们的血液。”书可以带给我们很多东西，拉近时间和空间的距离。陈：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”读李白的诗，我们能感觉到李白的热情豪放和浪漫情怀。书中乾坤大，笔下天下宽。马：读《世界博览》，使我们不出国门，就能感受到世界各地的文化气息，风土人情。寄情于山水之间、异国情调之中我们的眼界开阔了，胸襟就会变得宽广。读书给城市的人以田园风光，给乡村人以城市的喧哗。年老的人读一些冒险故事，给平淡的生活增添一些活力。孩子读一些科幻的故事，可以激发他们的想象力，使幼小的心灵插上理想的翅膀。合：阅读与人生同步，却可以与时间逆行，揭晓迷离的过去，抵达遥远的未来。他可以开启无数个维度空间，让思想纵横捭阖，通向伟大的心灵。