篇一:《小学作文：特别的爱(一)》
特别的爱（一）
就在四年级，我们班换了个新班主任，她就是吴老师。他长得很漂亮，是个大美人。我本以为，她一定是个和蔼可亲的老师。可他刚上任不久，她的严厉就连隔壁班的同学也闻风丧胆，同学们都暗地里叫她“冷美人”。
她也是那么“不负责任”。每次上课时，我们总会多多少少遇到不认识的字、不懂意思的字、不确定读音地字。可是，面对讲台下这么多双求助的眼睛，吴老师却把那张绷着的扑克脸毫不犹豫的扭到一边去，嘴巴纹丝不动。看这架势，她是不会轻易告诉我们答案的。无可奈何的我们，只得费尽九牛二虎之力去查字典。可不一会儿，讲台下疑问的眼睛慢慢转化成得意洋洋的目光。当老师看见同学们用齐刷刷的手筑起的那片“手的森林”时，老师那张脸会从乌云密布变成笑逐颜开。 我对吴老师是一万个不理解：您明明会，却卖关子不告诉我们，让我们大费周章去查字典，这尽到老师教导学生的义务了吗?可后来，我才明白，老师不告诉我们答案是想让我们摆脱对她的依赖，从而学会有问题就自己动手去解决。老师亲口告诉我们答案，我们很快就将学到的知识全都忘了，但是，我们自己去查印象就会深刻一些。
吴老师其实一直用特别的方法爱着我们，关心我们，这种特别的爱，一直会伴我们走过小学生剩下的时间。
就在四年级，我们班换了个新班主任，她就是吴老师。他长得很漂亮，是个大美人。我本以为，她一定是个和蔼可亲的老师。可他刚上任不久，她的严厉就连隔壁班的同学也闻风丧胆，同学们都暗地里叫她“冷
美人”。
她也是那么“不负责任”。每次上课时，我们总会多多少少遇到不认识的字、不懂意思的字、不确定读音地字。可是，面对讲台下这么多双求助的眼睛，吴老师却把那张绷着的扑克脸毫不犹豫的扭到一边去，嘴巴纹丝不动。看这架势，她是不会轻易告诉我们答案的。无可奈何的我们，只得费尽九牛二虎之力去查字典。可不一会儿，讲台下疑问的眼睛慢慢转化成得意洋洋的目光。当老师看见同学们用齐刷刷的手筑起的那片“手的森林”时，老师那张脸会从乌云密布变成笑逐颜开。 我对吴老师是一万个不理解：您明明会，却卖关子不告诉我们，让我们大费周章去查字典，这尽到老师教导学生的义务了吗?可后来，我才明白，老师不告诉我们答案是想让我们摆脱对她的依赖，从而学会有问题就自己动手去解决。老师亲口告诉我们答案，我们很快就将学到的知识全都忘了，但是，我们自己去查印象就会深刻一些。
吴老师其实一直用特别的方法爱着我们，关心我们，这种特别的爱，一直会伴我们走过小学生剩下的时间。
篇二:《我的严厉老师-作文示例》
我的严厉老师
光阴似箭，年华似水。弹指间，五年级的时光已从之间溜走。无意之间，我们已进入了六年级，进入新学年。总会有有一股陌生感。环境变了，教室变了，老师也变了。。。。至今，才感受自己融入了此班，消失了以往的陌生。 谈起我们班的班主任——李老师，那可是七嘴八舌，意见不一呀！对于我们班的一些“极品”，只要一谈到李老师，脸上便会显露出异样的神情。难道，这就是所谓的“谈虎色变”！
不管别人怎么看，我总是保留自己的意见。但是我在听见李老师在其耳畔严厉的呵斥时，心中总不由得产生一些看法。然而，在那件“微不足道”的小事后，我才认识到李老师真正的所谓“严中有爱”。
时间不久，也就是昨天。不知怎的，可能是受凉了，再经过一场体育课。我的肚子开始“排山倒海”，“抗议”之声此起比伏。终于，我经受不住“龙卷风”的“肆虐”，在上课时忍不住举手打报告。这时李老师将我们班唯一的垃圾桶给我，怕我在半路上吐了，可以吐在垃圾桶里，结果全班一阵哄笑。然而，当我从李老师的手中接过垃圾桶时，心中的弦不知被谁拨动了似的，忽然莫名其妙地响了一下。
隔天，经过昨天的睡眠，受凉已经彻底痊愈了。可是因此一篇作文也落下没写。当我妈妈打完电话以后，我便去上学了。到了学校，。我放下书包，刚好见到了李老师。恍然间，李老师向我招手，似乎想让我过去，我如遭雷劈，心想一定没好事，唉，又惨了。一边以龟爬的速度向老师梛去。终于，我挪到了老师的身边。我将眼睛无奈地闭起来，准备遭受责罚。可是，李老师却出乎意料地用轻柔语调对我说：“你肚子还疼吗？”我顿时呆住了。此时，一道阳光悄悄地探了出来，轻轻柔柔地笼罩在我的身上。而藏在我心中久久不露的对老师的一丝反感，此时早已烟消云散。
昨日发生的那件事，对于老师来说，是一件微不足道的小事儿，但对于我，却是一件令我记忆深刻的事。这件事，我将会铭记于心！
篇三:《我那严厉的老师 描写人的作文》
刚到新学校，一个突如其来的消息传遍了我们班级：“有什么样的新老师！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。这个说：“老师是男是女？”那个说：“老师凶不凶？”有的说„„{作文,,,老师的严厉是一份特别的爱}.
“来了，来了！”随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和、三四十岁左右的男老师。。
自从新老师来到我们班，上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了，没完成好作业的同学也“无路可逃”了！我们的耳边响起了更多唠叨声，我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事，让我改变了对新老师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我身上，我扭头一看，新老师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：小明，你的数学题写得很好，如果再努力的话，相信你的数学会更加优秀„„”这时，我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光，那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂，却使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新老师反复唠叨的用心。
新老师不但在学习上对我们要求很严厉，而且做事也非常公正。记得有一次上课时，新老师严厉地、毫不留情地批评了一些正在做小动作的女生，老师一定拿一个小棒子打你。新老师的这一举动，让我们感到十分害怕，让我们体验到了严厉！
一晃眼，充满快乐的三个月学习生活过去了，新老师已变成“旧”老师，她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。老师的头发变白了，仿佛在告诉我们：“努力学习，时间不等人！”
篇四:《严厉的老师》
严厉的老师
春风徐徐，夏日炎炎，秋果累累，冬雪皑皑，时间如白驹过逝，回首童年岁月，即将毕业走出母校大门的我们，烙印在脑海的是难忘的刘淑君老师。{作文,,,老师的严厉是一份特别的爱}.
还是四年级的时候，学校调整了我们的班主任老师。那节课上课铃敲响后，教室里依旧热闹非凡，大家期盼着新老师走进教室。一分钟过去，一名心宽体胖，鼻梁不高，着装朴素的中年女老师走进教室。一双炯炯有神的大眼睛像是能说话，能够洞察你的心灵，一口带长沙口音的普通话外加严厉的形象给我留下了十分的深刻的印象。她的名字是刘淑君，她从走进教室的那一刻起，就正式成为了我们的语文老师兼班主任。
严厉的刘老师记性很好，几堂课下来，她就记住了所有同学的名字。老师课讲很生动，我听得入迷，但班上总有爱开小差的同学，这时老师的严厉就体现出来了，不认真的同学，刘老师看一眼便知，敲打他们的办法就是提问，提问也有玄机，老师先出一个问题，然后直接点开小差同学的名字提问：“刚才我提出了一个什么问题？”答不出来，自然是不听讲的，老师批评他，告戒他要集中思想，端正态度后方才叫其坐下。而对稍微分散注意力的，老师会请他站起来，问他具体的答案，回答得结结巴巴的，老师就会敲敲警钟，再叫他坐下。奇怪的是，这些同学在被刘老
师提问之后，就再也不会分散注意力，而是聚精会神地投入到课堂上去了，考试成绩也就自然而然好了许多。
刘老师最恨同学间抄袭作业的行为，她告诉我们：抄别人的作业，就像吃别人嚼过的果子，别人嚼尽了当中的甜，你吃的是别人吐出来的渣子。这是多么贴切的比喻！发现有人抄了同学的作业，刘老师的处罚将会是最严厉的。
一物降一物，老师的严厉镇住了我们这帮小调皮。严师出高徒，在刘老师的督促下，班上的学习气氛浓了，同学们的成绩有了很大进步……
如今我们即将要走进中学，听说送走我们后刘老师就要光荣退休了，而我们可能是刘老师教师生涯带的最后一个班级，我不禁心中一震。师恩难忘，也许我不是刘老师教学生涯带出的最好学生，她却将是我小学阶段最难以忘怀的老师，我将永远铭记她对我的关怀和教导。
【桂花树小学·豹子哥哥写作文】
篇五:《特别的爱》
特别的爱
1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何：
3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分）
4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分）
5概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分） 我来帮他解答
1）不一般的，与众不同的。
2）对于晓明这种调皮捣蛋的学生，老师只好无可奈何的叹了口气。
3）：，。 ？
4）我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
5）文章主要讲了：妈妈对我的爱很特别。从小就让我受了许多磨难，被滚烫的稀饭烫伤后也让我自己处理，一点儿也不心疼我。后来才知道这都是为了培养我坚忍不拔的精神，明白了这种爱会让我有独立自主的能力和不断进取的精神，终生受益。
6）我的理解是：明白了妈妈对我特别的爱，理解了她当时的做法，用与众不同的方式教我成长。
7）她一时的无情换来了儿女终生的希望。这是一位伟大的妈妈。
"原来，妈妈就是这样爱我”中的“这样爱着我”是指＿＿＿＿＿＿．
文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是＿＿＿＿．第二次的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿．
本文着重记述了一个冬天的早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事，说明了”我”的妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿．{作文,,,老师的严厉是一份特别的爱}.
1、我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了他坚韧不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使他终生受益的
2、（1）独特，不一般。（2）很，非常。
3、我独自去食堂打饭，回家上楼时被稀饭烫手
4、教育我坚强、教育我独立，又无微不至地关心爱护我的好妈妈。
1答：是指，摔跤从来不扶我，从不给我冰糕钱，让我带水壶，扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了自行处理，每天起早打饭。
2答：第一次特别是与众不同的意思，第二次特别是个程度副词，有非常，极其
的意思。
3答：“我”独自打饭回来，在楼梯上不慎滑倒，邻居婆婆给擦药，因而更觉得自己委屈。说明了“我”的妈妈是个表面上对我很无情， 但内心如其他母亲一样非常关心自己的孩子，她刻意的培养和教育“我”，给“我”信心，让“我”坚强，她是一个用心良苦的好妈妈。
阅读题：
1.给文中括号里的句子加上标点符号。
2.“用“___”勾出一处描写人物内心活动的地方。
3.用双竖线把第一自然段分为两层。
4.写出有“△”号的自然段的段意。
5.填空。{作文,,,老师的严厉是一份特别的爱}.
①“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指：_________
②文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是______，第二次的意思是______。
③本文着重记叙了一个冬天的早晨________的事，说明了我的妈妈是一个__________。 参考答案：
1. ，“!!”，。：“，，，。”
2.我想：原来，妈妈„„希望的孩子呢?
3.„„对我的爱就很特别。?O小时候„„
4.写“我”被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，“我”误认为妈妈不心疼“我”。
5.①妈妈除在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚韧不拔的性格，独立自主的能力不断进取的精神。
②特殊 非常
③“我”被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养“我”坚韧不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神 善于培养孩子的母亲。
篇六:《特别的爱》
特别的爱
秦皇岛市卢龙县燕河营镇中学 张翠香
爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何语言都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，收获希望。要做好后进生的思想转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是因人而异，给予他们充分的信任、鼓励和宽容。好多年的教育工作实践告诉我：后进生转化得好与差，直接影响班风和学风，直接影响该班的学习成绩。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。
我班有个学生叫严进宝，刚读五年级时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，书写也是相当潦草；上课不是迟到就是早退；两操更是不用说了；反正每天不是干部同学告状就是科任老师向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好学生。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可就是不见行动，此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个
后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正感化他。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，力争做个讨人喜欢的人。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨四年级时的班主任老师。我心里一喜，感觉到让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么要恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我、骂我。”我顺着问：“老师为什么骂你批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好学生，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想不想改正错误？想做一个讨他人欢迎的学生吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业，坚持做两操，不影响他人的学习……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。{作文,,,老师的严厉是一份特别的爱}.
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细
致的女同学王也跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对王也同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。王也同学满口答应，并充分利用自习时间或课堂时间帮助他，辅导他。有时，王也同学也会产生一些厌烦情绪，说是他不太听话，不太乐学……此时，我就跟王也同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励同学说，成绩的取得离不开大家的帮助，特别是王也同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，王也同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”{作文,,,老师的严厉是一份特别的爱}.
要提高学生的学习成绩，特别是后进生的成绩，更重要的是离不开老师的帮助。二是多赏识后进生，给他们一点信心。三是给他多一些机会回答问题，课后多给他们开“小灶”。
因为有老师和同学的帮助，所以他在第一学期期末考试中，由期中的全班倒数第一上升到中等偏下一点水平。我为了鼓励他，特别给他买了一本日记本奖给他，并在上写上“奖给进步最快学生”。后来他的学习更加努力了。
案例分析：
一、以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于严进宝这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
二、师生互助，友情感化
同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让严进宝同学与其它同学交朋友做起，和王也同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到
无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
三、因材施教，循循善诱
“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。严进宝的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的学生。
通过一年的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：严进宝同学摇身一变，由“捣蛋鬼”转变为守纪律的好学生，由后进生转变为先进生！
可见，教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的