篇一:《What_do_you_want_to_eat教案》
What do you want to eat?
教学目标：
知识目标： 1、能够掌握询问别人就餐意愿的句子：What do
you want to eat/drink? 并能听懂别人的点餐
要求如：I want a hamburgers, please.
2、识别食物单词和饮料单词。
能力目标：能将所学的对话灵活运用到日常生活中进行交流。
情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开
口说英语的习惯，提高学习英语的积极性。
教学重点：目标1.
教学难点：目标2.
教具准备： 1、食物和饮料的图卡和词卡。
2、录音机、课件
亮点预设：1、评价贯彻课堂始终，在热身环节小组说自己的名字时既复习单词，又通过教师及时的激励评价活跃了课堂气氛，有了一个良好的开端。在之后的各项活动与练习中也适时评价，个人评，小组评，互评，方式多样。
2、创设真实的情景，无疑会极大调动学生参与的热情，在交流中增强自信。
教学过程：
Step 1:Warm- up and Lead-in.
1. Greetings.
2. 让学生根据自己对食物的喜好大声说出小组的名字，如汉堡组I like hamburgers.教师作出评价。
3. T: Let’s play a memory game.播放课件中的食物和饮料，学生仔细看图片并记忆，小组选代表说单词并拼读，生跟读，进一步熟悉单词。
Step 4: Consolidation.
总结今天所学
What do you want to eat?
What do you want to drink?
I want .........., please.
How much is it?
Step 5. Homework.
1. Read the text fluently.
2. Make some dialogues with your friends.
板书：
What do you want to eat? What do you want to drink? I want .........., please. How much is it?
篇二:《Module1_Unit2_What_do_you_want_to_eat[1]》
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计{whatdoyouliretoeat的英语作文50字是什么意思}.
单位： 山东省潍坊市昌乐育才双语学校
姓名： 潘来宁
地址： 山东省潍坊市昌乐育才双语学校
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
（一）教学所得
1．充分体现了学生的主体地位。
本节课的每一教学环节都为学生提供了充分的表现机会，关注到每个学生个体，提问面向全体学生，给每个学生参与的机会。开展活动时，学生积极参与，体现了在学习过程中的主体地位。
2．全面训练学生的语言能力。
本节课进行了充分的听、说、读的练习，而且贯穿于各教学环节之中。这些训练比较全面地锻炼了学生的能力，实现了本节课的教学目标。
3．准备了实用的教具和多媒体课件使课堂形象生动。
（二）存在的不足
1．对知识点的强化不够。
2．学生合作学习方面需要深入研究，争取更好的效果。
3．拓展知识方面不够。
（三）改进措施
1．认真备课，认真钻研教材，设计有效的教学环节。
2．不断学习专业理论知识并做好笔记，用先进的教育教学理论和方法来指导自己的教学。
3．经常反思自己的教学过程，精益求精。
篇三:《M1Unit 2 What do you want to eat》
M1Unit 2 What do you want to eat ?
马营坡小学 蒋丽文
一、 教学目标
1.知识与技能目标
A．掌握单词Food: chicken fish noodles rice vegetables biscuits bread egg Drinks: juice(orange juice ) milk cola tea coffee Fruits: watermelon pearorange apple banana ice—cream
B．能够用英语点餐，并询问别人的就餐意愿
What do you want to eat?/ drink ?
I want to eat / drink…
2.过程与方法目标
借助图片学习单词，通过创设就餐情境来练习对话。
3.情感、态度与价值观目标
结合本课了解西方文化，培养学生热爱英语，敢于开口的情感态度。{whatdoyouliretoeat的英语作文50字是什么意思}.
二、教学重难点
1.教学重点 句型What do you want to eat? What do you want to drink? 及回答
2.教学难点 掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况
三、课标要求
能联系生活实际进行教学，并能将英语运用到实际的生活中。
- 1 -
四、教学方法 分类总结、 创情境对话、
五、教学过程
Step1 : Warm –up
T：Boys and girls, Let’s have a brain storm
Let students say out some nice food in America or China in the Group.(比一比哪组说的多，找学生代表板书后领读。) Step2：Show learning aims
1. 掌握单词
Food: chicken，fish, noodles , rice, vegetables ,biscuits Drinks: juice(orange juice ) milk , cola, tea, coffee
Fruits: watermelon pear orange apple banana ice—cream
2.能够用英语点餐，并询问别人的就餐意愿
----What do you want to eat?/ drink{whatdoyouliretoeat的英语作文50字是什么意思}.
----I want to eat / drink…
Step3：Presention
Today , ling and ling’s dad went to KFC, What did they buy ? Let’s look and listen then answer some questions.
（1）Listen and answer the questions(2遍)
1. What does Lingling want to eat?
2. What does Lingling want to drink?
3. Does dad want to eat noodles ?
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4. What does dad want to drink?{whatdoyouliretoeat的英语作文50字是什么意思}.
(设计意图：录音播放完毕后，学生进行口头回答，教师及时纠正答案，培养学生分析问题，解决问题的能力。)
(2) Listen and repeat.
播放第三次录音。每个句子后停顿后，并把以下句子进行板书：
What do you want to eat/drink?
I want …
（设计意图：听完后小组或对子进行模仿朗读，运用多种形式让学生进行充分的听说练习，使学生具有良好的语音语调）
Step4: Lead in
T: OK, Boys and girls,This class I will take you to eat a big meal, let’s go to NSE restaurant, it’s a big restaurant. We can eat more delicious food. Look this is the menu (菜单)
（设计意图：师引导学生看课本7页的菜单。并认读以上单词，师重点强调。）
1.vegetables biscuits sandwich watermelon pear orange juice 的读音,领读单词，对子互读单词，师点生读。
In the restaurant ,we also can eat some fruits, let’s look at the pictures and try to say them in English.
(师重点强调 watermelon / biscuits 的读音及写法)
2.Practice the words and sentences
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活动一： 游戏词汇接力棒
S1：What do you want ?{whatdoyouliretoeat的英语作文50字是什么意思}.
S2: I want a hot dog.
S3: I want a hot dog too. And I want some noodles.
S4: I want a hot dog and some noodles too. And I want some vegetables。{whatdoyouliretoeat的英语作文50字是什么意思}.
活动二： 情景运用
今天你和你小组的人员来到了一个快餐店，那如何进行点餐和就餐呢？
S1：Can I help you ?/ What do you want ?
S2: I want ….
S1: What do you want to drink ?
S2: I want to drink … How much is it ?
S1: It’s …
活动三： Do exercises (课本第6页第三题)
Step5：Summary
用英语在中国快餐店就餐会用到哪些句子呢？---What do you want to eat/drink? ---I want some chicken and rice
（设计意图：师生共同回顾总结，加深对所学知识的印象。）
注：知识点讲解
want 的用法 : want想要—三单：wants
1.want +名词 想要某物 I want a hamburger. --- 疑问 Do you want a hamburger?
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---提问; What do you want ?
2.Want to + 动词 He wants to eat a hamburger. --- 疑问： Does he want to eat a hamburger? ---提问： What does he want to eat?
3.Want sb to do sth I want you to eat a hamburger.
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