篇一:《苏教版五年级语文下册练习7第二课时》
五年级 语文 下册第 七 单元第 11 课时 总第 76 课时 主备人：曾先进（天王） 课 题：练习7
教学内容：练习7 第二课时
教学目标：
1引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识。
2．培养学生口语表达的能力：做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。
3． 指导学生学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。
教学重点：爱护环境，增强环保意识。
教学难点：爱护环境，增强环保意识。
教学具准备：{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.
教学过程：
一、谈话交流，引出话题
这几天，我一想到自己生活的小区，就一点儿也高兴不起来，物业管理与环卫所之间闹了矛盾，生活垃圾一直没有人处理，给我们的生活带来了很多烦恼。你们南京市的环保情况一定很好吧！那么，今天我们就聊聊南京市的环保情况，好吗？
二、虚拟现场，创设情境
1．谈话节目：同学们，你们参加过电视节目的现场录制吗？说说感受。马老师没有参加过。今天，有摄影师给我们拍摄，我们也来过把瘾，做一期谈话的电视节目，有兴趣吗？
2．介绍嘉宾：播放“七嘴八舌话环保”的节目片头，营造做电视节目的氛围。教师以节目主持人的身份介绍嘉宾：“亲爱的同学们，亲爱的观众朋友们，欢迎你们进入今天的谈话节目！请允许我向大家介绍一下今天的嘉宾，坐在前面的方阵是„„坐在后面的是„„
3．话题内容：随着我们生活水平的不断提高，我们也越来越关注周围的生活环境，环保已成为当前的热门话题。我们今天就以“七嘴八舌话环保”为话题进行一场现场访谈。
三、现场指导，畅谈交流{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.
1．前几天，同学们到自己居住的小区、街道和城区对环境状况进行了了解和调查。那么，我们应该从哪些方面谈起呢？让我们讨论一下。教师根据学生讨论归纳板书：小区绿化、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染„„
2．话题有了，谁愿意结合自己平时看到的情况说一说？指名说，听这位同学说话时，我们要认真耐心，学会倾听。{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.
3．组织评价：我们不但学会倾听，还要学会赞赏，你觉得这位同学说得怎样？你还想给他提点建议吗？师相机总结板书：清楚明白、形象生动、引人入胜。
4．听说电视台做节目时也要先演练演练，我们也练习一下，请同学们选择自己感兴趣的话题，回忆自己平时看到的情况，说一说。再与同桌交流一下。{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.
5．好！“七嘴八舌话环保”谈话节目正式开始！我有个要求，当一个同学在前面说话的时候，我们要学会倾听，听清他说的主要内容，如果你与他谈的话题产生共鸣，或者你有什么问题，或者你想谈另一个话题，请举手示意。{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.{七嘴八舌话环境我们居住的小区}.
6．学生谈话，教师相机点评：一是从语言表达方面评价，如讲得很有条理，语言生动活泼，幽默风趣，引人入胜等。二是从体态语言方面评价，如从你的严肃表情中我看到你对环保问题的担忧等。三是从交际应对方面评价，如你能根据交流的对象和场合产生新的话题，应对自如，很了不起！四是从鼓励表达方面评价，如别着急，吸一口气，再慢慢说！你说得很好，能不能说得再响亮些等。
作 业：
摘抄环保小知识
教学反思：