【篇一】纪昌学射一等奖
《水浒传》名著阅读学案(人教版九年级选修导学案)九年级语文 课型 阅读教学课 授课时间2010.11 序号【作者简介】施耐庵（约1296～1370）中国元末明初作家。名子安，一说名耳。兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。相传施耐庵是《水浒传》的作者。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”嘉靖四十五年郎瑛在《七修类稿》中说：此书为“钱塘施耐庵的本”。万历年间，胡应麟在《少室山房笔丛》中指出：“武林施某所编水浒传，特为盛行。”今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。【作品简介】《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。写起义发生是“乱自上作”。统治者上起皇帝、大臣，下至地方贪官污吏、土豪恶霸乃至吏役狱卒，全国上下，朝廷内外，形成统治网，公然用恶。像梁中书两年就搜刮几十万贯给丈人蔡京庆贺生日，贿赂公行；高俅为报私仇迫害王进，为高衙内霸占人妻而害林冲，逼得本不想反的人不得不反，揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。鲁智深、林冲、武松等开始都是个人抗争，只为逃避官府缉捕而找安身立命之地；虽有梁山、二龙山、桃花山等许多山头，但彼此孤立，不能抵御逐步升级的官府“进剿”；晁盖、吴用、宋江上山以后，以梁山泊为中心，联合各山头，形成强大统一的组织，取得大规模战争的胜利，挫败官府和朝廷的“进剿”，揭示出农民革命斗争的规律。小说还叙写了起义的失败结局。梁山英雄排座次后，“八方共域，异姓一家”，“哥弟称呼，不分贵贱”的要求已经实现。农民革命的平等、平均主张，使斗争只能有三种前途：一是像方腊称王后被镇压；二是像李逵说，夺位自己当皇帝；三是像宋江“全伙受招安”。受招安有总结农民革命经验教训，探索出路和寓意。宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴这样领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。对这一英雄悲剧结局，学术界有不同说法，但对施耐庵总的思想倾向却看法一致：揭露批判封建统治的罪恶，赞扬颂美梁山英雄的反抗斗争。【书名由来】《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中所起。作者施耐庵是元朝人，由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。书终于脱稿了，施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为《水浒传》，施耐庵一听，高兴得连声说：“好，好！这个书名太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公檀父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”于是将《江湖豪客传》正式改名为《水浒传》。【故事梗概】在宋哲宗时，东京开封府有一浮浪破落子弟高俅，不务正业，被父亲告发成罪犯，遇赦回东京,因踢得一脚好气球，受端王赏识。端王即位称徽宗，高俅被封为殿帅府太尉，此后依杖权势。祸国殃民。高俅上任即挟隙报复，逼得教头王进携母弃家、投奔延安府老种经略相公。王进路过史家村感恩收九纹龙史进为徒，传授半年武艺，王进母子辞行。少华山有三条好汉，因去华阴县借粮；与史家村冲突。史进生擒陈达、朱武、杨春。义气相投，史进义释陈达并与三人成为知友，一次不慎被告发，官府派兵围困史家村，史进杀人、烧庄，暂避少华山。史进往关西寻师父王进，至渭州结识提辖鲁达，又遇师父李忠。鲁达仗义教金老父女，三拳打死恶霸镇关西。鲁达亡命于代州雁门县，巧遇金老，暂住赵员外七宝村，为安身避难鲁达在五台山文殊院出家。法名智深。鲁智深不守清规，醉打山门，真长老命他往东京大相国寺去做职事憎。智深路过桃花村，醉打小霸王，行至瓦官寺，又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天药叉邱小乙。智深至大相国寺，清长老见其凶悍，便令其看守酸枣门外菜园。在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊豹子头，与林冲结为兄弟。高衙内为夺林冲之妻，求其干爹高俅设计陷害。林冲误入白虎节堂，刺配沧州，其妻又被高衙内逼死。林冲在充军途中，被两公差百般折磨，至野猪林又奉高俅之意要下毒手，幸鲁智深赶来救护。林冲至沧州后，高俅又派人来追杀，林冲忍无可忍，火烧草料场杀死陆虞候，被逼上梁山。梁山大头目王伦，心胸狭窄，见林冲远胜自己就故意刁难，令他在三日内杀人做“投名状”，遂截住丢官的杨志拼杀。王伦别有心意，出面劝止，收下林冲，并劝杨志入伙。杨志不愿入伙，至东京贫困卖刀，杀泼皮牛二，充军大名府。梁中书见杨志武艺高强，提拔他为提辖，并护送给丈人蔡京的生辰纲。山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖，他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人，在黄泥冈，智取生辰纲。不料，消息走漏，白胜被捕，情况危急，幸赖有及时雨宋江冒死送信，朱全、雷横等捕头仗义放行才脱虎口。晁盖等人至梁山入伙，又遭王伦刁难，林冲火并王伦，立晁盖为大头领，重整山寨。晁盖等人感念宋江之恩，派刘唐持金下书，被宋江侍妾阎婆惜发现威逼一，宋江杀惜，至沧州柴进处避难，结识武松。武松回清河县，路过景阳岗打虎，被阳谷县任步兵都头，并遇见兄长武大。武大之妻潘金莲，被恶霸西门庆勾引成奸，毒杀武大。武松为兄报仇，杀了西门庆、潘金莲、王婆，制配孟州。武松在十字坡遇张青、孙二娘，至孟州结识施恩，醉打蒋门神复夺快活林，蒋门神与张都监等人勾结，计陷武松，刺配恩州，并欲中途下毒手。武松在飞云浦断锁开枷，杀了公差，又至鸳鸯楼杀了蒋门神等仇人，武松持张青夫妻信，又化装成行者模样，往二龙山落草，路过蜈蚣岭杀歹人王道人，在白虎山再遇宋江。宋江离开白虎山往清风寨投奔小李广--花荣。路过清风山救清风寨文官刘高夫人。刘高夫妻恩将仇报，密告青州府，派黄信计擒宋江、花荣。黄信押解宋江等路经清风山，被燕顺、王英等救出囚宠。青州知府派霹雳火秦明围山。秦明被擒与黄信先后弃官落草。宋江率众人同奔粱山，在对影山收吕方、郭盛。忽闻父恶耗，宋江独自返家乡。宋江回家后，见父亲健在车，正欲出走．被官府围住，投案，刺配江州。宋江一路结识了李俊、张横，至江州又与戴宗、李逵、张顺友。一次，在浔阳楼醉后，宋江写咏怀诗，被黄文炳、蔡九知府陷入狱中。梁山好汉与李逵李俊等人劫法场，救宋江，杀黄文炳。众好汉同往梁山，宋江二次探家。遇险情避难至古庙，梦见九天玄女授三卷术节。幸有梁山好汉前来接应，宋江父子、兄弟才安全入山寨。公孙胜念母回家探视，李逵见景生情亦回家探母。李逵背母回山欲同享快乐。至沂岭寻水，老母丧于虎口，李逵力杀四虎。因其大意，被人识出，醉后为沂水县都头李云索拿，被朱富救护，同归梁山。晁盖、宋江等想念公孙胜。派戴宗去探望，路结杨志、杨雄、石秀等人。杨雄妻潘巧云与裴如海通奸。被石秀看破，杨雄、石秀杀了奸夫淫妇，与时迁同往梁山。路过祝家庄。时迁被擒，杨雄、石秀出险后遇故友杜兴。托李家庄庄主扑天雕李应救时迁。李应去祝家庄要人，失和动手受箭伤。杨雄等投梁山求救，宋江率兵下山。宋江一打祝家庄失利，被困盘陀路，幸亏石秀探庄识路标。众英雄才脱险，宋江二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了扈三娘。这时。孙立、孙新、顾大嫂等为救解珍、解宝在登州府劫牢反狱，投奔梁山。孙立原系登州兵马提辖，又与祝家庄教师栾廷工是同门弟兄，遂率梁山好汉假冒官军入祝家庄帮忙。孙立、石秀、秦明等里应外合。宋江三打祝家庄获胜，祝家父子丧命，栾廷玉、扈成逃走。郓城捕头雷横因与艺人白玉乔、白秀英父女争执受辱，枷打白秀英，解上济州。朱全义放雷横，被刺配沧州。沧州知府见朱全重义金友，让他每天看护小衙内，李逵奉命杀死小衙内，朱全无奈上梁山。因为朱全深恨李逵，吴用让李逵暂住柴进处。柴进叔父柴皇城上高唐州受辱，柴进携李逵同去探视，李逵打死殷天赐后回梁山；不久，柴进被知府高廉下狱。宋江兵伐高唐州，为高廉妖法所败。李逵至九宫县二仙山请公孙胜，破高廉妖法，救出柴进。朝廷闻讯震惊，派呼延灼等率一万人马伐梁山。呼延灼用“连环马军”，梁山屡败。吴用派时迁、汤隆入东京盗唐猊甲，赚徐宁上梁山。徐宁训练兵士钩镰枪法，大破连环马，呼延灼退至青州，投靠慕容知府。呼延灼奉命围剿桃花山，于是引得二龙山、白虎山、桃花山鲁智深等人合兵攻打青州，并派孔亮往梁山求援。宋江、吴用计擒呼延灼，又赚开城门破青州，救出孔宾、孔亮叔侄。鲁智深念旧友，与武松往少华山寻史进，知史进陷入华州狱中。鲁智深独探华州，被贺太守计擒。宋江、吴用攻打华州，借钦差宿太蔚“金铃吊挂”将贺太守赚至西岳华山，破州城救出鲁智深、史进，不久又收降芒杨山樊瑞、李衮、项充。琢州人段景住盗得照夜狮子马。想献与梁山，为曾头市“曾家五虎”夺走。并辱骂梁山。晁盖带兵怒打曾头市。被史文恭毒箭所伤。临死前留言凡杀史文恭者，即为山寨之主。梁山暂由宋江为大头领，主持事务。宋江闻大名府卢俊义之贤，派吴用、李逵将其赚上梁山，又散布谣言说卢俊义已归山寨为二头领。卢俊义回大名府。因其妻贾氏与管家李固通奸，去官府告发，刺配沙门岛。燕青途中救主人，杀公差。因人单力薄又被公人追获。押回大名府问斩。石秀跳楼劫法场，梁山兵打大名府，朝廷派关胜等兵伐梁山，被吴用计擒收降。吴用趁元宵节近。派时迁等潜入城中放火，奇袭大名府。救出卢俊义、石秀，杀了李固、贸氏。朝廷又派单廷桂、魏定国攻打梁山。关胜讨令迎敌，义收二将。宋江、吴用率兵攻打曾头市，收降郁保四，使用反奸计，诱史文恭一来偷营劫寨，趁机大破曾头市，杀死曾家父子。史文恭逃至林中，被卢俊义、燕青擒住。宋江遵晁盖遗嘱欲立卢俊义为山寨之主，吴用、李逵不服，于是与卢俊义分兵取东平府、东昌府，谁先攻下即为山寨之主。宋江兵至东平府，计擒双枪将董平。夺下府城。卢俊义兵临东昌府，遇没羽箭张清用飞石伤人，久攻不下。宋江等驰援，计擒张清，破城。宋江率兵回梁山。请公孙胜主持罗天大醮。天降火块入正南地下，深掘出一石碣，上写蝌蚪文，何道士识得译出，乃是梁山一百零八将座次表。宋江为求朝廷招安，往东京观灯，并乞宋徽宗宠爱的妓女李师师帮助。朝廷派童贯、高俅多次围剿梁山，皆惨败，只好派太尉宿元景把安梁山众好汉。宋江等受招安入前后。备受高俅、蔡京等人排挤。适值辽兵犯界，于是派宋江、卢俊义为破辽正、副先锋，率梁山旧部征辽。宋江等攻蓟州、度孟津关，夺独鹿山，战幽州；围燕京，迫使辽国纳表投降。回师不久，又闻河北田虎作乱，宋江等又请命剿田虎。宋江与卢俊义分兵连夺下被田虎占领的泽州、益州、壶关等地。公孙胜破乔道清、马灵，张青收琼英，最后战胜擒田虎。平定田虎后，毫州太守候蒙举荐，朝廷派宋江、卢俊义为平西都、副先锋，讨伐淮西王庆。宋江等水攻坚城，兵定纪山，朱武大破“六花阵”，宋江排“九宫八卦”阵，大败金剑先生李助，王庆遁逃，渡江被擒。回京后，宋江封 “皇城使”，卢俊义封“团练使”，众兄弟封“正将军”、“偏将军”。接着宋江等又奉诏讨方腊。出征前，金大坚、乐和等四人被调走。取润州，战宜州、毗陵，曹正等丧命，李俊觉醒萌退志，在太湖小结义。兵至杭州，张顺、徐宁、张清、董平等先后死于非命。待到平定方腊后，死伤极大，仅余宋江等三十六人。在回师途中，鲁智深坐化。林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身隐退，仅剩二十七人，入京时又辞去四人。宋江、卢俊义等人员受朝封，仍遭逼迫，戴宗、阮小七、李应、柴进、杜兴、裴宣、杨林、蒋敬、朱武、樊瑞、穆春等，又相继辞官归隐。不久，宋江、卢俊义等即被奸臣毒害，宋江恐李逵再叛朝廷，坏了他声名，亦将其毒死。吴用、花荣闻讯极悲，在寥儿洼哭祭宋江等人后，双双白缢而亡。一场轰轰烈烈的水浒英雄事业，仅因宋江一念之错，除李俊等十余人隐逃外，俱遭惨死。【艺术成就】首先是在结构上，首尾完整的总体与局部有机结合。全书起义的全过程构成总体，使读者清晰地看到梁山泊的来龙去脉；同时又把108位好汉各自走上梁山当作独立局部，使每个人的局部反抗成为总体的一部分。这样，读者就从官逼民反、百川归海的革命史诗中得到快慰，也从招安失败的英雄悲剧中产生哀怨，从而接受了全书主题。其次，塑造出众多的、个性鲜明的典型人物。全书有姓名的800多，包括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、阶层的特点，而且能同中见异地写出个性，表现出塑造典型的艺术能力。像鲁智深、林冲、杨志，都是有武艺的军官，依附官府，也都凭自己本事谋职，不与贪官污吏同流，但在逼上梁山中，作者写出他们的个性差异。鲁智深的正义感强，林冲忍无可忍，杨志功名绝望，显示出三人性格的同中之异。其他如李逵、鲁智深两人，同是粗中有细，但一个细得天真烂漫，有如赤子，一个细得豪中见智，老练成熟，各成典型。再次，人物语言切合其身分、地位和性格特点。如在江州酒楼上，戴宗初见宋江口称“仁兄”，李逵称“黑宋江”，宋江则对戴宗称“院长”，对李逵称“大哥”，都从人物说话上看到人物的性格特点。《水浒传》影响深广久远，对后世的农民起义提供了斗争经验。有些进步作家续书，如陈忱的《水浒后传》；有不少人作评点；新中国成立后开过多次全国性的学术讨论会。它引起了反动统治阶级的惧怕，以“诲盗”而禁书毁版；有的反动作家企图以“续书”抵消影响，如愈万春的《荡寇志》（参见《荡寇志》）。《水浒传》版本多而复杂，流传中也有的内容有所增删。今存主要有：百回本《忠义水浒传》（残）、百二十四本《水浒全传》、七十回本《水浒传》（金圣叹删改）和百十五回、百二十四回等本。通行有新中国成立后由开明书店、作家出版社、人民文学出版社、中华书局等出版的七十回、百回、百二十回等本。1981年北京大学出版社出版的《水浒传会评本》，在保存金圣叹评语原貌同时，汇集了国内今存其他评本的批语，为研究者提供便利。【人物形象】水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。天微星九纹龙史进，华州府华阴县史家村人。庄主子弟,自幼习武,身刺九条青龙,手使三尖两刃四窍八环刀。因与少华山好汉来往,为华阴县捉拿,烧庄上山落草。宋江大闹西岳华山后同上梁山入伙,为山寨马军头领八骠骑兼八先锋使之一。天孤星花和尚鲁智深，原名鲁达,关西军汉,系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。天雄星豹子头林冲，东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。天暗星青面兽杨志 客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。托塔天王晁盖，郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。天机星智多星吴用，郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌管机密二军师之一。天魁星呼保义宋江，郓城县宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,为人仗义疏财,在家大孝,人唤孝义黑三郎,江湖上唤作山东及时雨。精通刀笔,纯熟吏道,曾任郓城县押司,后因杀死阎婆惜刺配江州,被晁盖等人救上梁山。晁盖身亡后任梁山寨寨主。梁山泊总兵二都头之一。天伤星行者武松，清河县人,排行第二,江湖上人称武二郎。幼年父母双亡,由兄长武大抚养成人。景阳岗打虎后任阳谷县都头,后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州,又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。地壮星母夜叉孙二娘，张青之妻,人唤母夜叉,学得父亲本事,在十字坡与丈夫经营黑店。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨四店打听消息、邀请来宾八头领之一。天速星神行太保戴宗，吴用至友,江州两院押牢节级,通道术,腿缚两个甲马,日行八百里,夜行一千里，人称神行太保。江州劫法场后上梁山,为山寨总探声息头领。天杀星黑旋风李逵，沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。地贼星鼓上蚤时迁，高唐州人,流落蓟州,做飞檐走壁、跳篱骗马的勾当,吃了官司为杨雄所救。三打祝家庄后上梁山入伙,为山寨军中走报机密步军四头领之一。地慧星一丈青扈三娘，郓州扈家庄人,庄主之女,自幼与祝家庄庄主之子祝彪定亲。三打祝家庄时被捉上梁山,嫁与王矮虎为妻,为山寨专掌三军内采事马军二头领之一。人物——典型情节——性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。【妙语佳句】◇惺惺惜惺惺，好汉识好汉。◇恩仇不辨非豪杰，黑白分明是丈夫。◇大厦将倾，非一木所支。◇有力使力，无力斗智。【练习设计】一.填空.1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部_______ ____小说。2. 《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人.3. 《水浒传》是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了_________________________.4. 《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.5. 《水浒传》>中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位，他们是_____、______、_________。6. 《水浒传》中坚决反对招安的将领：______、_____，主张招安的将领：_____、_____。7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是____。8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________.9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________.11．朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。12．梁山泊中最后排名的前四位是______、________、_________、__________。13．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。14．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。15．《水浒传》号称黑旋风的是____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。16．绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。17．《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：_ ___ （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_ __ _____ _____ 18．“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。19．鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死 ，在相国寺_ ____，在野猪林救__ ___。20．《水浒传》中吴用绰号_____，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了 。21．郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至__________________降至终点。22．“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________。”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。23．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。 24．梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。 25．《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是____________。 26．补全回目：①、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西②、梁山泊______落草,汴京城______卖刀。 27．《水浒》主要人物有及时雨 ______________，行者______________ ，花和尚______________，黑旋风______________。 28．《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。 29．《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________________。30.（2006泰州市）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达“拳打镇关西”，（人名）“醉打蒋门神”，林冲“ ”。31．名著阅读。（2005年福州市课改区） 请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_______、潘金莲；发配孟州途中，在_______酒店结识_______（母夜叉）；醉打蒋门神，替_______（金眼彪）夺回_______ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_______；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” 32．《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两位首领的称谓。33．我国第一部歌颂农民起义的长（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀35．有一纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。36．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但__________粗中有细，豁达明理；__________头脑简单，直爽率真。37．梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。二.写出与下列情节相关的主要人物.⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________三.补全回目⒈史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西 ⒉赵员外重修文殊院,________闹五台山⒊_____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城______卖刀⒌_____押送金银担,_____智取生辰纲 ⒍_____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎⒎_____斗法破高廉, _____探穴救柴进 ⒏_____教使钩镰枪, _____大破连环马⒐宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭⒑_____浙江坐化, _____衣锦还乡⒒_____神聚蓼儿洼, _____梦游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼 苏明洲【篇二】纪昌学射一等奖
纪昌学射教学设计及反思《纪昌学射》教学设计及反思
一、教材分析：
《纪昌学射》是人教版四年级下册语文第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。
二、教学目标：
1、掌握生字，新词。
2、练习讨论交流，敢于发表自己的看法。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 联系有关词句，体会人物的品质。体会学习要练好基本功，做事要持之以恒，坚持不懈的道理。
三、教学重难点
1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
2、结合重点语句，体会人物品质。
四、教法与学法
教法：讲授法。
学法：读议发。
五、教学准备纪昌学射一等奖
幻灯片
六、课时安排
一课时
七、教学过程
第一课时
一、 猜故事导入 、引出课题。
1、幻灯片出示一些寓言故事的图片，由学生猜是什么寓言故事，从而导入新课。
2、寓言，就是通过一个小故事说明一个大道理，今天，我们就来学习一则寓言故事，《纪昌学射》，相应板书课题。指导读法和写法。
3、老师先给大家讲一个故事：古时候，„„他决定向飞卫学习射术。
二、 初读课文，整体感知。
1、 请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？
2、 用老师所给的提示说主要内容。最后，纪昌练的怎么样？他为什么能取得成功？
三、 研读课文，体会情感
1、 学习第一次练眼力。
① 自由读文章的第2自然段，用不同的笔记画出飞卫对纪昌说的话，以及飞卫练眼力的句子和最后的结果。
②播放织布视频。了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验，谈体会。
③指导学生理解“注视”让一生上台表演，从而体会纪昌的坚持不懈和刻苦。
④想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？（学生畅所欲言） ⑤练习朗读。
⑥理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。
2、 学习第二次练眼力。
①根据第一次练眼力的学习过程以及所运用的方法，学生合作学习。 ② 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。
四、 总结寓意，升华情感
1、 回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌这样做？
2、 讲《纪昌贯虱》的故事。
3、 看来，想要练好射箭的本领，先要练好眼力的基本功。 句式练习：
（1）要想练好游泳，先要练好（ ）
（2）要想练好骑自行车，先要掌握好（ ）
（3）要想练好篮球，先要练好（ ）
学生运用句式谈自己的体会。
五、教师评价，归纳。
师：这则寓言搞告诉我们：无论学习什么本领，都要勤奋好学、专心致志、持之以恒，否则就不可能学到硬本领。
六、 教师小结，布置作业。
纪昌的精神真值得我们学习啊！相信你在学会寓言以后，一定也
有不少感悟吧？试着小结一下。
七、板书：
纪昌学射
睁大眼睛注视 认真刻苦
练眼力
聚精会神地盯 坚持不懈
《纪昌学射》教学反思
《纪昌学射》是一则寓言故事，文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程，说明只有练好扎实的基本功，才能取得成功。寓意十分明显。在处理教材时我从以下几方面入手：
一、 凸显“实践”，注重读中感悟
文中两次练眼力的目的是不同的，第一次是第二次的基础。所以，我在教学中，把重点放在了第一次练眼力上。为了引领孩子感悟纪昌苦练的品质，我带领孩子层层深入地品读句子。一读，让孩子理解“注视”的字面意思。二读，让孩子通过亲身体验与联系自己的实际，体会在纪昌的注视中含有的那种坚持不懈，认真刻苦的品质。三读，通过想象，感悟只有认真刻苦还不够，还要有恒心，有毅力，让学生在品词读句中层深入的感悟纪昌的学习品质。
二、 渗透学习方法，并贯穿课堂始终
语言来源于生活，教学中，渗进联系生活的方法。使课堂教学回归生活。学生在课堂中表现得兴趣盎然，对词语的理解和对纪昌的学习品质的理解更加深刻，体现了语文人文性和工具性的统一。本课是一则寓言故事。所以在教学中我重点指导学生领会联想和想象在文章中所起的作用。用激发想象的方法帮助学生深刻理解文章内容，力求把联想和想象内化成学生的一种能力。采用由扶到放的方法，引领学生运用学习方法在学习第一次练眼力的过程中，我适时的向孩子们渗透学习语文的方法，并放手让孩子尝试运用这些方法学习第二次练眼力。给人以渔，不如授人以渔。我想通过自己的教学逐步培养学生自主学习的能力。对学生在课堂运用的各种学习方法适时给予肯定和提炼，力求学习方法从学生中来再到学习中去。让学生逐步学会运用各种方法来理解文章内容。
三、 故事链接，激发学生学习寓言的兴趣
古人云：学起于思，思源于疑。开头设计的故事导入，目的是引导学生通过质疑—理解，变演绎为探究。让学生兴趣盎然的去主动读通、读懂文本。体会主人公的品质。就今天的课堂效果来看，学生对寓言的学习热情还是比较高涨的。由于本课容量比较小，所以在学完本课后，我又加入了《纪晶贯虱》的故事作为拓展阅读。目的有两个，一是让孩子们深入体会打好基本功后的重要性；二是将对学生学习方法的培养由课内延伸至课外，真正达到学以致用的目的。
在教学中，我也有一些不足之处：
【篇三】纪昌学射一等奖
福建省第九届小学阅读教学观摩研讨活动课堂教学评选结果一览福建省第九届小学阅读教学观摩研讨活动课堂教学评选结果一览
福建省第九届小学阅读教学观摩研讨活动（录像课）评选结果
福建省普通教育教学研究室 福建省教育学会小学语文教学委员会
2011年10月21日
【篇四】纪昌学射一等奖
2017-2018年人教版四年级语文下册《寓言两则》教学设计1(精品优质课一等奖教案)《寓言两则》教学设计
教学目标：
1、认识六个生字，会写十三个生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
3、联系提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
教学重、难点：
整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 教学时间：
两课时。
教学步骤：
第一课时
▲课前游戏
1、出示图片，学生根据图片内容猜测故事名字。
2、变换图片位置，将六幅图片排成三行，第一行为两则童话故事，第二行为两则寓言故事，第三行为两则神话故事，问：你发现了什么？
3、你读过什么故事？学生自由谈，教师相机小结，明确各类故事的基本特点：童话——美丽；寓言——蕴含道理；神话——神奇。
一、导入新课
1、从今天起，我们开始学习第八组课文——走进故事长廊。今天，咱们就先来学习第二十九课《寓言两则》。提起寓言，同学们并不陌生，这些都是咱们以前学过的寓言故事。（出示图片和故事题目，请学生自由读，相机纠正易错字音）问：有什么发现吗？（这些寓言都是通过一个故事来说明道理）
2、这节课，咱们再学习两则新的寓言，出示题目，指名读。强调“纪”的读音：jǐ。
二、字词检查
1、出示本课生词，指名读。
2、强调其中“虱子”“妻子”：
（1）什么是虱子？补充介绍：虱子很小，跟课本上的句号一样大。
（2）出示“妻”的篆书，并拆分出上面的两部分，让学生猜测
【篇五】纪昌学射一等奖
纪昌学射(东小定稿)人教版四年级下册
《纪昌学射》教学设计
黄冈市东坡小学 马丽
【教材简析】
《纪昌学射》原文见《列子汤问，》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
【教学目标】
1. 读准轻声“虱子、妻子”、多音字“纪”，理解“注视”等词意思。能抓住关键词进行复述文章的重点部分。纪昌学射一等奖
2. 通过对比研读，领悟两次“练眼力”表述形式上的相同点，学会抓住关键词句、体验想象，感情朗读，体会纪昌坚持不懈、勤学苦练的学习品质。
3.初步感受作者想象离奇，并能具体写好怎么练臂力，练的结果。
【教学重点、难点】
通过对比研读，领悟两次“练眼力”表述形式上的相同点，学会抓住关键词句、体验想象，感情朗读，体会纪昌坚持不懈、勤学苦练的学习品质。
【教学准备】
学生准备：学生预习《纪昌学射》。
教师准备：多媒体课件。
【流程预设】
一、整体把握
1.今天我们一起学习寓言两则中的第一则故事，看老师板书课题——《纪昌学射》。
2.指2名同学试读。
评价预设：“纪”在做姓的时候，读第三声。
3.文中还有两个带生字的词语，谁先来读正确。
妻子 虱子
4.下面请大家自由地、大声朗读课文，并想一想文中的哪些内容给你留下了深刻的印象？
5.预设反馈 ——练习的过程艰辛；练习的效果神奇 （ 随机板书：坚持不懈、勤学苦练）
二、聚焦眼力，体会与常人不同
师：从刚才几位同学的交流中，不难发现大家对纪昌练习眼力这部分的内容印象最深刻。
●出示阅读提示：
1.仔细默读2、3自然段，用“----”画出纪昌怎么练眼力的过程，用“﹏﹏”画出练习的结果。
（一）复述重点内容
1.师：谁来说说你找到了哪些句子？（划对的举手，没划完整的同学马上订正）
2.师：文章写了两次练眼力的过程，谁能把纪昌“怎么练”“练的结果怎样”用自己的话说清楚。自己先试试。
谁来说说他是怎么练眼力，结果怎样？
(指名复述，随机板书)
怎么练 结果
注视 梭子 不眨
盯 虱子 像车轮
评价预设：说得很有条理，老师发现只要抓住“注视”和“盯”两个关键动词，就可以把怎么练眼力的过程说清楚了，（点红——盯、注视）再把练得结果如何说明白，那就是一个完整的复述了。下面就按照这样的方法，结合板书，简单明了地把纪昌如何苦练眼力的过程说给同桌听一听。
（再请先前复述较繁琐的同学进行简明扼要地复述，体现指导的有效性）
3.小结：抓住关键词进行复述，就显得更加明了。那么，纪昌练眼力与我们常人有什么不同呢？请同学们再次深入地读读2、3自然段，哪些地方让你感受到纪昌练眼力的与众不同，可以在文中圈一圈，画一画。
4.师巡视，与个别孩子交流。铺垫时关注两个层次：练的过程艰辛（练得时间长、练习的方法奇特）、练的效果神奇。
（二）研读苦练与成效
师：谁来说说，纪昌练眼力与我们常人有什么不同？
1.练的时间很长，常人办不到。
2.练的方法独特，常人想不到。纪昌学射一等奖
3.练的过程艰辛，常人办不到。
●妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
（1）练习上下文理解“注视”
（2）对比体验“注视”
（3）紧扣“两年”一咏三叹
师：是啊，我们刚才仅仅只注视了10秒钟就感到累了，但是我们再来看看纪昌：
一个时辰过去了，纪昌的眼睛又酸又疼，他还是——躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
一天过去了，纪昌的眼里布满了血丝，可他仍然——躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
春去秋来，寒来暑往，日复一日、年复一年，哪怕再苦再累，可他还是坚持——躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。纪昌学射一等奖
●“聚精会神地盯”
师：纪昌这一注视，就是整整两年。700多个日日夜夜啊！文中像“注视”这样体现练得艰辛的词语，
还有哪个？
——“聚精会神地盯”。谁能联系上下文，也来谈谈你对这“聚精会神地盯”有什么特别的体会？请把这种体会读出来。
师：想象一下，纪昌在盯虱子的时候，还会遇到哪些困难呢？（预设：随风飘动、眼酸模糊、分散注意力等）
小结：是呀，即便困难重重，纪昌依然每天坚持聚精会神地盯着虱子。
4.练的成果显著，常人达不到。
从一个“注视”和一个“盯”当中，我们深刻地体会到纪昌练眼力的过程——无比艰辛，这是我们常人万万做不到的。除此之外，还有什么也是我们常人所达不到的呢？
●出示：两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
朗读指导：我们配合着来展现一下纪昌的练习效果，我来读前半句，你们来读后半句。——重点读好“两年以后”与“相当到家”。
小结：谁来说说，我们为什么会读得这么好？——你看，因为练得时间长，所以速度慢；因为水平超乎常人，所以音量要高一点。原来朗读的速度、音量都是与内容有关的，我们用这样的方法再来读读盯虱子的神奇效果，相信你们一定也能读好。先和同桌练一练。
●出示句子：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
A虱子多大？车轮有多大？用手比划一下。小虱子与车轮比，那简直就是天壤之别。太不可思议了。谁还想读——个别化朗读指导，谁来点评。
B 更不可思议的事情还有呢？《纪昌学射》这则寓言故事选自2000多年前的《列子汤问》一书。在原文中还有这样一段话（教师朗读）：三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。
师：这就是勤学苦练的成效，真是——功夫不负有心人啊！让我们一起发自内心的来夸夸纪昌这神奇的眼力吧！齐读：三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。
(三)比较发现，关注写法。
1．回应板书：纪昌练眼力的过程很艰辛，我们常人做不到；练得效果超乎想象，我们常人更达不到。练眼力看似很简单的事情，就要像纪昌这样——坚持不懈、勤学苦练，一练就是整整5年。那么文章是怎么把纪昌练眼力的过程艰难与成效显著写生动的呢？同学们，让我们再把把两段话连起来比较着读读，你发现它们在写法上有什么相同之处？
四人小组交流
集中反馈交流
对比总结：（结合大屏幕）同学们真是好眼力！正如大家所说，这两段文字都是按照怎么练、练得怎样的结构来写的。通过作者离奇的想象将两次练习眼力的神奇效果刻画得淋漓尽致。
三、仿写练习，迁移运用
1．师：话说纪昌苦练了整整5年，终于把眼力练好了。●出示课文：取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
故事写到这儿，就戛然而止了。据我所知，这开弓放箭除了练好眼力之外，还得练好臂力。请看，故事又有了新的发展。请一生读：
出示：飞卫对纪昌说：“你要想学拉弓放箭，还得下功夫练臂力。等到练得能把极重的东西轻松提起的时候，你再来见我吧。” 纪昌再次记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 师：纪昌会选择怎样意想不到的办法来苦练臂力，他练得成效又会如何显著呢？请同学们拿出练习纸，大胆发挥想象，把这个故事续写完整。
2．反馈评价。
3.结合板书结课：不管是练眼力，还是练臂力，这些都是学好射箭的——基本功。（板书：基本功）纪昌正是在名师飞卫的悉心指点下，坚持不懈、勤学苦练基本功。最后，终于成了百发百中的射箭能手！
4.链接溯源：《纪昌学射》这则寓言故事简洁，寓意鲜明。它选自于2000多年前的《列子汤问》一书，此书每一篇都闪烁着智慧和哲理，像我们熟悉的“杞人忧天、愚公移山”等故事均出自这本书。这些中国古代生动有趣的小故事，大多运用了离奇的想象。但是，看起来离奇，实际上离不开作者细致的观察与思考。有兴趣的同学不妨到书店读一读这些经典的小故事，相信你一定能从中悟出更多深刻的道理。
【板书设计】：
纪昌学射
怎么练 结果
坚持不懈、勤学苦练基本功注视 梭子 不眨百发百中
盯 虱子 像车轮
教师简介：
马丽，女，1983年8月生，汉语言文学本科。黄冈市东坡小学教师，市骨干教师。从教自始便“心怀三尺讲台梦，一心想为教书留”。任教10年，热爱孩子，忠实教育，在语文的内敛、博大中滋养生命；在教育的敦实、坚定中厚实人生。曾在“市名师巡回教学”活动中上青年教师展示课；获市课内比教学二等奖；湖北省教学论文一等奖；市教学设计一等奖等。最美的年华，在语文的净土中绽放光彩；最亮的日子，在孩子的陪伴中无怨无悔！
【篇六】纪昌学射一等奖
纪昌学射教学反思纪昌学射教学反思
《纪昌学射》是一篇寓言故事，内容短小精悍，是第八组课文的第一篇，按照本单元要求：能简单复述课文主要内容，重点训练学生的概括主要内容能力。
在自由读课文之前我就提出要求边读边思考这则寓言主要讲了什么内容。我知道班上概括主要内容所存在的一些问题，很多同学都是基本上把课文读一遍，没有详略没有概括，这是很让我头疼的问题，于是，我在课件上打出课文的提纲，引导学生按照顺序将内容说完整。纪昌向射箭高手飞卫学习射箭，飞卫让他先……后……最后……终于成了……有了这个提纲，学生在概括的时候有了一定的方向性，我让学生自由说一说，再指名说，同桌互说，用多种方式让孩子说，并一再强调这是按故事的原因、经过、结果概括的主要内容，大家一定要记住并好好地使用这种方法。训练之后，大部分学生能够说出课文的主要内容。
对于中段的孩子来说，概括文章大意还存在一些困难，但如果没有经过训练，等到五六年级就会遇到更到的困难，所以，对学生概括能力的提高显得非常重要。
【篇七】纪昌学射一等奖
临安市小学语文第四届优质高效精品课磨课评教 学 简 报
第 三 十 八 期 （总973 期）
临安市教育局教研室 二OO九年六月三十日
临安市小学语文第四届优质高效精品课磨课评比揭晓
为进一步推进语文新课程实验，让语文教师尽快熟悉教材、把握教材，提高解读教材的能力，提高教学设计的水平，提高课堂教学的实效，从而提高学生的语文学习质量，我室小学语文学科自2007年上半年启动的『优质高效精品课』磨课活动已历经两年半的时间。三年中，各学校语文教师都积极参与此项活动，在学校教务处和语文教研组的组织带领下，在校本研修和各级教研活动等教研平台上，自觉解读文本、钻研教材、设计教法、同伴互助、课堂展示、反复推敲、多次磨砺后，逐渐成熟了一批相对优质高效的精品语文课。经过评委会的认真评比，确定以下#堂课被评为临安市第四届小学语文优质高效精品课一、二、三等奖。特此公布。
一等奖36个
《太阳是大家的》 梅晨霞 晨曦小学 《大瀑布的葬礼》 王雁春 昌化一小 《荷叶圆圆》 方红影 晨曦小学 《匆匆》 吴芳芳 城南小学 《伯牙绝弦》 潘 婷 石镜小学 《普罗米修斯》 陈望儿 石镜小学 《桥》 王 斌 对石小学 《数星星的孩子》 方巧玲 晨曦小学 《七颗钻石》 钟丽敏 晨曦小学 《画风》 王小燕 城南小学 《桂花雨》 徐新德 城南小学 《桥》 盛 丽 乐平小学 《雷雨》 姚叶婷 乐平小学 《晏子使楚》 沈海亚 浙林附小 《两小儿辩日》 史 佳 杨岭小学 《大脚丫跳芭蕾》 何 君 太阳小学
《永生的眼睛》 徐 萍 石镜小学 《普罗米修斯》 程伟军 横路小学 《养花》 方根悦 衣锦小学 《牧场之国》 王日琴 於潜二小 《两只小狮子》 张美珍 於潜一小 《圆明园的毁灭》 王美娟 石镜小学 《颠倒歌》 周炤莹 青云小学 《女娲补天》 程银丽 晨曦小学 《临死前的严监生》《画家和牧童》 《军神》 《十二生肖歌》 《彩色的非洲》 《麦哨》 《彩色的非洲》 《画家和牧童》 《渔歌子》 《古诗二首》 《巨人的花园》 《金钱的魔力》
《千年梦圆在今朝》《画风》 《葡萄沟》 《小珊迪》 《七色花》 《搭石》 《爱迪生救妈妈》 《十六年前的回忆》《画家乡》 《草原》 《棉花姑娘》 《美丽的小路》 《清澈的湖水》 《妈妈的账单》 《和时间赛跑》 姜海燕 项海燕 谢利栋 陈 芳 胡敏雅 陈 娟 陈蕴玉 陈 方 陈明珠 邱向阳 姜宝军 蓝燕燕 二等奖48个
单艳艳 郎海燕 帅秋景 马 燕 杜 琴 潘 虹 童慧琴 帅品叶 赵 琼 夏志春 陈全芳 胡晓霞 杨爱群 方宝莲 汪丽君 晨曦小学 於潜一小 昌化二小 青山小学 石镜小学 城南小学 横路小学 晨曦小学 马啸小学 河桥小学 晨曦小学 青山小学 青云小学 青云小学 杨岭小学 太阳镇小 青云小学 西林小学 昌化二小 晨曦小学 晨曦小学 晨曦小学 城南小学 城南小学 城南小学 高虹小学 昌化二小
《两只小狮子》 许美青 昌化二小 《给予是快乐的》 徐小英 河桥小学 《金色的鱼钩》 叶杏霞 城南小学 《钓鱼的启示》 陈小勤 城南小学 《凤辣子初见林黛玉》 张日品 城南小学 《一去二三里》 涂小燕 昌化一小 《盘古开天地》 毛松妹 城南小学 《灯光》 帅 玮 岛石小学 《跨越百年的美丽》 《刷子李》 《两个铁球同时落地》 《别饿坏了那匹马》 《惊弓之鸟》 《四个太阳》 《台湾蝴蝶甲天下》 《北京的春节》 《习作训练五》 《蜗牛的奖杯》 《三个儿子》 《七色花》 《一个小村庄的故事》 《一个中国孩子的呼声》 《千年梦圆在今朝》 《牧场之国》 《自己的花是给别人看的》《再见了，亲人》 《普罗米修斯》 《草原》 《梦想的力量》 《全神贯注》 《小猴子下山》 《搭石》 《我最好的老师》
《刷子李》 童如晶 许 伟 许成飞 何 卿 喻晓阳 蒋爱云 吕 霞 张秋月 董云霞 叶 芸 王 芳 黄贤文 程 盈 吴 群 徐亚珍 裘湘玲 吴春晓 伍云波 邵国华 鲍恩钦 朱志训 余亚莲 兰华琴 胡益君 马 珊 方向东 个
浙林附小 浙林附小 浙林附小 杨岭小学 青山小学 横塘小学 太阳小学 太阳小学 太阳小学 湍口小学 洲头小学 东天目小 高虹小学 高虹小学 高虹小学 於潜一小 浙林附小 横畈小学 藻溪小学 板桥小学 於潜一小 湍口小学 城南小学 衣锦小学 上甘小学 高虹小学
三等奖 102
《春天》 周丽英 板桥小学 《剥豆》 徐碧艳 岛石镇小 《全神贯注》 项素春 东天目小 《数星星的孩子》 陈 靓 青山小学 《彩色的非洲》 王应武 青云小学 《刻骨铭心的国耻》 陈 菲 青云小学 《丑小鸭》 周 吉 青云小学 《一面五星红旗》 高 燕 西林小学 《一个小村庄的故事》 《威尼斯的小艇》 《风》 《花钟》 《我最好的老师》 《西门豹》 《识字四》 《妈妈的账单》 《写景习作》 《特殊的礼物》 《与象共舞》 《两只小狮子》 《跨越百年的美丽》 《可贵的沉默》 《两只小狮子》 《丝绸之路》 《掌声》 《父亲的菜园》 《和我们一起享受春天》《数星星的孩子》 《海底世界》 《卖火柴的小女孩》 《手指》 《乡下人家》 《爱如茉莉》 《各具特色的民居》 《纪昌学射》 《乡下人家》 《惊弓之鸟》 何荣慧 谢利栋 吴雪芬 骆 燕 章丽萍 项海燕 周向丽 洪燕飞 蓝中华 项晓燕 陈迎霞 楼志成 章菊英 唐晓芳 刘 丰 杨黎明 王 芳 陈胜祥 杨 芳 李 丹 陈立敏 方小军 陈礼芳 余 红 吴 颖 唐 园 张 伟 徐惠春 程银丽 於潜一小 昌化二小 板桥小学 城南小学 城南小学 於潜一小 青云小学 青山小学 横塘小学 绍鲁小学 石镜小学 石镜小学 石镜小学 石镜小学 西林小学 西林小学 西林小学 衣锦小学 横畈小学 高虹小学 藻溪小学 乐平小学 於潜一小 高洪小学 乐平小学 板桥小学 板桥小学 昌化二小 晨曦小学
《乡下人家》 金炼成 晨曦小学 《四个太阳》 潘亚萍 晨曦小学 《普罗米修斯》 巫文渊 晨曦小学 《自己的花是给别人看的》 刘春春 晨曦小学 《红领巾真好》 姜东伟 晨曦小学 《要下雨了》 郎小燕 晨曦小学 《蝙蝠和雷达》 王小燕 晨曦小学 《两只鸟蛋》 周映雪 晨曦小学 《画风》 《麦哨》 《两只小狮子》 《雷雨》 《一个小村庄的故事》 《一个小村庄的故事》 《买木雕的少年》 《詹天佑》 《山城的雾》 《威尼斯的小艇》 《最好的老师》 《全神贯注》 《丑小鸭》 《画风》 《两只小狮子》 《葡萄沟》 《和田的维吾尔》 《虎门销烟》 《彩色的非洲》 《惊弓之鸟》 《果园机器人》 《丑小鸭》 《杨氏之子》 《自己的花是给别人看的》 《威尼斯的小艇》 《九月九日忆山东兄弟》 《科利亚的木匣子》 《去年的树》 《触摸春天》 舒张琴 陈 娟 雷月娟 叶红苗 伊惠群 郑亦飞 胡芳琴 吕 煜 帅芳球 方俊锋 陈 燕 项素春 于慧红 钱黎钦 马林萍 郑漂芳 钟海燕 方晏儿 陈 颖 杨 武 张仲莲 解玉兰 桂晓艳 鲁飞月 沈杏云 周 丹 李艳华 盛 丽 胡勤娟 城南小学 城南小学 城南小学 城南小学 城南小学 城南小学 岛石镇小 岛石镇小 岛石镇小 岛石镇小 东天目小 东天目小 东天目小 高虹小学 高虹小学 高虹小学 横塘小学 河桥小学 横溪小学 岛石小学 横溪小学 横溪小学 景村小学 城南小学 景村小学 玲珑小学 顺溪小学 乐平小学 乐平小学