篇一:《六年级语文第二单元测试卷》
六年级语文下册第二单元测试卷
班级: 姓名成绩:
第一部分：基础知识积累与运用(30分) 一、比一比，再组词。(8分)
伴( ) 栗( ) 句( ) 饺( ) 拌( ) 粟( ) 旬( ) 校( ) 二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A. 模(mó)样 正(zhēng)月 载(zài)歌载舞 分(fân)外 B．藏(zàng)戏 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 活佛(fó) C．空(kòng)地 通宵(xiāo) 迎风引吭(háng) 香喷喷(pân) 三、下列各组词语中，有错别字的一组是( )。(2分) A．张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀 四、在括号里填上恰当的是词语。(4分)
( )的姑娘 ( )的歌声 ( )的舞姿 ( )的江水 五、按要求写句子。(7分)
l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分)
2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。) (2分)
4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分)
六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(8分)
1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。 ( )
2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )
3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。 ( )
4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。 （ ） 第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(30分)
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。 元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜 事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
2．请从文中找出下面词语的近义词。(4分) 熟练——( ) 漂亮——( ) 3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(8分)
5．请用“ ”画出两个能体现“灯多”的句子。(6分)
6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“ ”画出来．再联系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(5分)
第三部分：作文积累与习作(40分) 根据下面的提示要求，写一篇不少于400字的习作。(40分)
提示：一滴露珠可以折射太阳的光辉．一片绿叶可以显示大地的生机„„平凡的小事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。 要求：1.题目自拟。 2．语句通顺，写出真情实感。 3．一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。
篇二:《小语三年级下册第六单元检测题》
三年级下册语文第六单元质量检测题
（时间：90分钟 满分：100分）
一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……生活中的平凡小事，常常使人有所感悟，受到启发。
一、积累与运用
1.看拼音，写词语
wān yán yǎn yìnɡ wǎn rú shãn qīnɡ qì shuǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yí hã yuán nínɡ jiã qì pî jīn bì huī huánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2．给下列带点的字选择正确的读音打“√”
蹿出来（cuān cuàn）血汗（ xuâ xiě）瞭望（liào liáo）所向披靡（nǐ mǐ） 咀嚼 （juã jiǒo） 窥视（guī kuī） 鸟瞰（kàn ɡàn）惟妙惟肖（xiào xiāo）
3．辨字组词
堤（ ）缤（ ）廊 ( ) 离（ ）旋（ ） 提（ ）滨（ ）郎( ) 禽（ ）旅（ ）
4.我会选择合适的解释填空
好：A 便于 B 表示数量多 C 跟“坏“相反 D 容易 E 很、特别
（1）一阵风吹来，好凉快啊！ （ ） ．
（2）昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥。 （ ） ．
（3）这道题真好做。 （ ） ．
（4）我是班上的一名好学生。 （ ） ．
5.按原文填空
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只（ ）的金丝猴，正（ ）在一棵大树上，（ ）着一对（ ）的小眼睛向你（ ）。也许，会有一群（ ）的羚羊突然（ ）出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹林中，发现一只（ ）的大熊猫，正
（ ）地坐在那里（ ）鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只（ ）的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面（ ）地照镜子。
6.对联
一径竹阴云满地 （北京颐和园月波楼） 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 （山东济南大明湖）
清风明月本无价 （江苏苏州沧浪亭）
7.按照要求写句子
（1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（照样子，写句子）
（2）浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？（换种说法，意思不变。）
8.排序题
（ ）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。 （ ）每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。
（ ）你还没走近它就会闻到槐花散发出浓郁扑鼻的香味。
（ ）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（ ）远远看去，一棵棵的槐树，简直像一座座花山。
（ ）摘一串放在嘴边，用舌头舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上闻一闻，心像醉了一般。
二、写字
我能把下列的字用钢笔写在田字格中，并做到正确、规范、整洁！
颐 廊 蜿 蜒 隔 魄 斑 禽 羚 栽
三、阅读题
（一）
走完．（ ）耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（ ）。下面的一排排．
金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上的景色大半收在眼底。葱郁的树丛， 着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（ ）在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点．
儿（ ），隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 ．
1、 给文中加点的字注音。
2、 按照课文内容，把横线补充完整。
3、 在文中找出一个比喻句，用波浪线画出来。
这个比喻句突出了昆明湖的 和 的特点。
4、 给下面句子中加点的词换上一个意思相同的词。
（1）一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。（ ） ．．
（2）向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（ ） ．．．．
（二）美丽的北海公园
星期天早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的„„这些荷花在肥厚而油绿的荷叶的衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁（qin）人心脾，令人陶醉。
玉带桥西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢声笑语，心情享受着大自然所给予的无限乐趣。
北海公园可真美啊！
1.联系上下文理解词语
沁人心脾：
2.用波浪线画出“玉带桥”名字的由来，这句话运用了 的修辞方法。
3.“我”观察琼岛时，都看到了什么？请按顺序写出来。
4.“我”站在 四下观赏北海公园的美景，它的北面是 ，东面是 ，西边是 。
5.你能仿照文中画横线的句子再写一句话吗？
（三）自己建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行（xínɡ hánɡ）业，回家与妻儿享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他能否再帮忙建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙（chi shi）递给他。
这是你的房子 老板说 我送给你的礼物
老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧(kuì ɡuì)得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥（luàn làn）造的房子里！
1. 给文中加点字选择正确的读音
2. 将短文第三自然段的空白处加上标点
3. 根据意思从文中找出相关的词语
（1）指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。（ ）
（2）没有地方可以让自己藏起来。（ ）
（3）形容受惊而愣住的样子。（ ）
（4）指家庭中亲人之间团聚的快乐。（ ）
4.用“——”画出描写老木匠神态的句子。此时他会想些什么呢？
四、习作
中国的文化遗产让人印象深刻，在你的成长中，一定有许多让你难忘的美丽景点。请按照一定的顺序，选择一处把你看到的美景写一写与大家分享吧。
五、附加题
截止2003年，我国有29处景观被列入《世界遗产名录》，我知道的文化遗产有 ， 。我还知道自然遗产有，，自然文化遗产有。
三年级下册语文第六单元质量检测题
评分标准以及答案
阅卷建议：
1.批阅开放性试题，要灵活对待不同的答案。
2.卷面和写字项目评分，主观性较强，建议由专人，按照一个标准评分，尽量减小偏差，以起到鼓励学生写好字、养成卷面干净整洁好习惯的作用。
3.试卷中错别字，每个扣0.5分。
一、共38.5分。
1. 10.5分。每字0.5分。
2. 4分。每个0.5分。
3. 5分。每空0.5分。
4. 4分。每空1分。
5. 6分。每空0.5分。
6. 4分。每空1分
7. 2分。每个句子1分。
8. 3分。每空0.5分。
附加题：5分。每空1分。
二、共8分。写字5分，卷面3分。
以“正确、端正、整洁”为标准，逐字评分，每字0.5分。如果整体感觉不够理想，可在总分内再酌扣1—2分。
三、共32.5分。
（一）共9.5分。
1. 2分。每空0.5分。
2. 2.5分。每空0.5分。
3. 3分。句子1分，每空各1分。
4．2分。每空1分。矗立；若隐若现。
（二）共11分。
1.2分。芳香凉爽的空气使人感到舒适。
2.2分。各1分。比喻。
3.2分。每个0.5分。树木、小路、亭子、白塔
4.4分。每空0.5分。玉带桥；琼岛；大荷花池；北海湖。
5.1分。
（三）共12分。
1．2分。每空0.5。
2．2分。每个0.5分。“。”，“。”
3. 4分。每空1分。粗制滥造 无地自容 目瞪口呆 天伦之乐
篇三:《最新人教版小学语文六年级下册第三课时习作讲评口语交际一3》
第三课时 习作讲评
一、小结习作，提出任务。
1．总结本次习作总体情况，并表扬习作优秀，进步明显的同学。
2．提出评议重点：（1）是不是把事情的经过，事物的特点，漫画的图意写具体了。（2）是不是真实的写出了自己的启示、感悟和想法。
二、欣赏佳作，师生互动。
1．欣赏佳作片断，共同评议。（选择3―4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足。）
2．赏析两篇学生的整篇佳作，共同抓住上面两点评议。
三、小组交流，互议互评。
1．自读习作，互相指出优点和不足。
2．各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正老师和同学对修改提出的意见。
四、拓展练习，强化运用。
1．一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一件平凡的小事常常使我们因有所感悟，受到启发而难以忘怀。今后的生活、学习和工作中，只要我们留心观察自己身边的事物，就一定会有许多感动、启示使我们的生活丰富多彩。
2．把自己的习作重新修改一遍后，誊抄后张贴在班级的学习园地上。 1
篇四:《口语交际》
《口语交际·习作一》
学习目标
1．围绕“难忘的„第一次‟”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。
2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
课前准备
和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。
课时安排：
3课时
教学过程：
第一课时 口语交际
一、谈话导入，激发兴趣
1．教师谈话：同学们，你们现在已是12．3岁的少年，从你们呱呱坠地到现在，在成长的过程中，经历了许许多多个“第一次”，例如，第一次动手做饭，第一次单独睡觉，第一次得奖……这许许多多个“第一次”, 就像一个个脚印，记录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己的“第一次”好吗？
2．学生朗读要求。
3．引导学生回忆自己经历过的“第一次”