篇一:《六年级综合性学习《儿童诗选集》》
小学生优秀读物
主编：佟淼
儿童诗——书法
冬风…………………………………………
儿童诗精选
蓟县是个好地方……………………………
五子棋………………………………………
浪花…………………………………………
风……………………………………………
雨……………………………………………
咖啡生活……………………………………
秋风…………………………………………
1 2 4 6 7 8 9 10
雪花………………………………………… 11
五子棋
下课铃声一响起 朋友们聚在一起 拿出我们的五子棋 痛痛快快玩一局
黑子先下后白子 以此类推就可以 不管黑子与白子 五子连珠算胜利
这位同学已胜利 同学们都笑嘻嘻 那位同学虽失败 我们为他来打气
如果棋子已用完 双方无法定胜局 只要没打上课铃 我们再来玩一局!
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五子棋真有趣 锻炼大脑和智力 小朋友们快快来 我们一起比比赛
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儿童诗精选
蓟县是个好地方
蓟县是个好地方 出产稻麦和杂粮 苹果枣梨北山长 金山钨锰石矿地下藏
蓟县是个好地方 柿子红果美名扬 核桃栗子长得旺 干鲜果品出口到远方
蓟县是个好地方 风景秀美画一样 飞流瀑布涓涓泉 劲松奇石尽在盘山上
蓟县是个好地方 蓟北雄关豪气扬 元古地层尽瑰宝 山奇水秀林美好风光
篇二:《六年级学生自创诗歌》
人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门 主题作业 六（3）班
诗歌创作（一）：现代诗
姓名： 张雨欣 学号： 29
诗歌内容：
雪
像一只只可爱的小精灵 像一个个漂亮的小天使 雪 飘飘洒洒地下了 窗外是一片洁白 任何事物都是那么纯洁 雪还在下着 我情不自禁地走出家门 投入雪花的怀抱 我仿佛也是一朵雪花 飘到了人间 飘到了大地 加入到朋友们的行列中来…… 创作灵感 ：
冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。 我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁 白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。 我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。 1
篇三:《人教版一至六年级诗歌汇总》
人教课标版一到六年级古诗词集锦 【一年级上册】
《悯农》唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
画
春去花还在,人来鸟不惊。 远看山有色,近听水无声。
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
村居 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 扩展——风筝，风筝之城山东潍坊 扩展——世博会的意大利馆
所见 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【人物、动物】
小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【花、动物】 【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【送别】 【二年级下册】 草【赋得古原草送别】 唐 白居易 （16岁所写） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 【庐山】
绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船 敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁【写动物 、写秋】 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维【重阳节】 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白【涉及地名、写长江】 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门山在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸。江北叫西梁山，江南叫东梁山。楚江即长江。
1{六年级现代儿童诗}.
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼【写西湖】 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
扩展——西施是春秋时代越国美女，沉鱼之美 ——东施效颦
明月松间照，清泉石上流。 （王 维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜 甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜 牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆 游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石） 【诗歌对联】
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【三年级下册】
咏柳 唐 贺知章 【写春、数字】 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日 宋 朱熹 【写春】
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （泗水位于山东） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
游子吟 （孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得天春晖。
【写月的诗句】
小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。
乞巧 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【七夕】
嫦娥 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。扩展嫦娥奔月
【四年级上册】 题西林壁 宋 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。【庐山】
游山西村 宋 陆游【山西村，村庄名，在浙江绍兴】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。【送别】
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【送别】
过故人庄 （唐 孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
【四年级下册】 独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭 唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。【洞庭湖、秋、月】
忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
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大漠孤烟直,长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚即佛印） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生 （张若虚，《春江花月夜》）
乡村四月 宋 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【子规是杜鹃鸟】 悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） 浮云终日行，游子久不至。 （杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶） 江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （刘著）
七律 长征 毛泽东
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
渔歌子 唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀） 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉（王驾） 独了前门望野田，月明荞麦花如雪（白居易）
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 京口：江苏镇江； 瓜州：扬州南面； 钟山：南京紫金山
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思 清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 榆关：山海关
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
长征：1934年10月中央红军从江西、福建出发， 于1935年10月到达陕北，行程二万五千余里。 五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，
越城岭（或称南岭），横亘在江西、湖南、两广之间。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
扩展：毛岸英牺牲在朝鲜战场，指挥朝鲜战争的彭德怀出兵援朝是因为中国与朝鲜是唇齿相依（另有成语唇亡齿寒）的关系
中国与日本是一衣带水的邻邦
日本的国花是樱花，花期6日，非常短暂 最短暂的花是昙花一现，现是在夜晚
卜算子•咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【五年级下册】
《浪淘沙》 （唐） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风 簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《凉州词》（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐代绝句压卷之作；另，七绝圣手王昌龄 牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
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舟过安仁 宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐（yuè） 村居 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【六年级上册】 诗经 采薇（节选） 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。 锦官城：成都的别称，得名于蜀锦
西江月 夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙 秋 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 扩展：元曲四大家，与马致远的《天净沙秋思》区别
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
新 雷 张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。
月 夜 刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
秋夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 扩展折柳在古代意指送别
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
菊 花 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（数字诗）
一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
诗中秋：
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 近种篱边菊，秋天未著花。 清风江上秋帆远，白帝城边古木疏。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍，《秋思》）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 《逢入京使 》唐 岑参
【六年级下册】 元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。【春节】
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。【中秋】
七步诗 三国.魏－曹植扩展才高八斗 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
扩展【兄弟情、周恩来在皖南事变的题词】
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鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【送别】延伸谢婉莹
江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟 明 于谦延伸两袖清风 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石 清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 扩展——郑板桥的名言“难得糊涂”。郑板桥三绝书法、绘画、诗歌 扩展——岁寒三友（松竹梅）； 扩展——国画四君子（梅兰竹菊）
闻官军收河南河北 唐.杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 扩展子规指杜鹃
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。【送别】
囚歌 叶挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的动敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道 ——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
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篇四:《2015儿童诗课题》
宁波市教育科学规划课题
申报评审表
课 题 名 称 改革与创新儿童诗教学模式的探索 负 责 人 冯 海 红
所 在 单 位 宁波市江北区庄桥中心小学 完 成 时 间 2008年6月
宁波市教育科学规划领导小组办公室制 一、数据表
二、本课题的研究目标和内容 （一）研究目标
1、研究出一系列行之有效的创作技巧，减少学生童诗创作中所走的弯路。 2、研究出有效的儿童诗思维训练，帮助学生打开创作思维。 3、研究出儿童诗的欣赏、修改和评价的操作体系。 4、研究出各种课型的童诗课堂教学模式。
5、研究出一套值得借鉴的诗社组织活动形式，提高校园文化品位，使校园充满诗情画意有效地推广童诗教学成果。
6、观察儿童在童诗学习中的情绪体验，探索让儿童在轻松、快乐的氛围中学习儿童诗，学得有效，学得主动的教学方法，营造“趣味”、“灵动”、“有效”的童诗教学氛围。
（二）研究的内容
1、研究各种课型的童诗课堂教学（入门课、欣赏课、模仿课、采风课、综合课）。 2、研究童诗教学中外显因素的影响（课堂布局、组织形式） 3、研究儿童诗创作的基本技法，如何进行儿童诗的思维训练。
4、研究儿童诗对学生各级能力的培养（欣赏、修改、评价、创作、表现）。 5、研究如何有效地进行童诗教学成果的推广。 6、研究进行童诗校本教研的有效措施。 7、研究“趣味”、“灵动”、“有效”的童诗教学氛围，让孩子在轻松愉悦的情绪中学到童诗欣赏、修改、评价、创作、表现等能力。
三、课题研究思路、方法和步骤 （一）研究思路
1、建构管理模式，形成诗教工作网络。 2、开展丰富多彩的活动，促进氛围的形成。 3、建构开放型童诗课堂教学模式。 4、广度开展童诗诵读活动。 5、童诗教学与其他学科的结合。 （二）研究方法
1、调查法：通过观察、谈话、发放问卷等方法，搜集资料，分析资料，对学生学习进行儿童教学前后的变化有一个科学的、客观的认识。
2、行动研究法：在行动中研究，在研究中行动。让学生在学诗吟诵和写诗创作中主动反思自己的行为，并不断地纠正自己的行为，丰富自己的人文素养。
3、观察法：以直接观察或者间接观察、抽样观察或者追踪观察，搜集第一手事实材料，从中发现问题，作出正确判断，采取更有效的教育方法。
4、经验总结法：依据教育教学实践所提供的事实，及时总结经验。随时撰写经验文章，甚至专著，并且及时宣传推广。 （三）研究步骤
第一阶段：2006年9月~2006年12月 课题启动准备阶段 1、成立课题组，制定具体的课题研究方案；
2、进行文献研究，收集资料信息，组织对题论证，制订研究方案，落实课题组成员研究任务，召开课题讨论会，邀请有关专家对该课题的研究作理论指导。
3、收集、整理前几年学校儿童诗教学积累的作品、教案、随笔等各类资料，小结儿童诗的{六年级现代儿童诗}.
四、完成课题的可行性分析
五、课题负责人所在单位意见
篇五:《六年级诗歌朗诵篇目》
9、水调歌头 明月几时有 5、祖国啊 我亲爱的祖国 舒婷 1、致橡树 舒婷 苏轼 17、相信未来 食指 2、黄山松 张万舒 10、沁园春 雪 毛泽东 18、世界上最遥远的距离 泰戈3、雪花的快乐 徐志摩 11、雨霖铃 柳永 尔 4、我骄傲 我是中国人 王怀让 12、破阵子 辛弃疾 19、海燕 高尔基 5、我愿是激流 裴多菲 13、春 朱自清 20、秋思 马致远 6、假如生活欺骗了你 普希金 14、红烛 闻一多 21、水调歌头 游泳 毛泽东 7、满江红 岳飞 15、黄河颂 光未然 22、念奴娇 赤壁怀古 苏轼 8、行路难 李白 16、再别康桥 徐志摩 23、如梦令 李清照
1、致橡树 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风吹过，
2、黄山松 张万舒 好！黄山松，我大声为你呼好， 谁有你挺的硬，扎的稳，站的高； 九万里雷霆，八千里风暴， 劈不歪，砍不动，轰不倒！ 要站就站上云头， 七十二峰你峰峰皆到； 要飞就飞上九霄， 把美妙的天堂看个饱！ 你双臂一抖，抗的准，击的巧！
我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。
更不畏高山雪冷寒彻骨，
你折断了霜剑，扭弯了冰刀！
谁有你的根底艰难贫苦啊， 就从那紫色的岩上挺起了腰； 即使是裸露着的根须， 也把山岩紧紧地拥抱！ 你的雄姿像千古高峰不动摇， 每一根针叶都闪烁着骄傲； 那背阳的阴处，你横眉怒扫， 向着阳光，你迸出劲枝万千条！ 呵，黄山松，我热烈地赞美你，
我要学你艰苦奋战，不屈不挠； 看！在这碧紫透红的群峰之上，
3、雪花的快乐 徐志摩
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），—— 你看，我有我的方向！
4、我骄傲 我是中国人
王怀让
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛， 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人——
我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 我是中国人—— 在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，
还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深， 我是中国人——
在我的国土上，不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
注：根据不同版本，“飏（扬）”字不同。
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”！ 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人 我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把载人飞船送上祖先们 梦里也没有到过的白云，
当五大洲倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我们就是飞天， 飞天就是我们，{六年级现代儿童诗}.
我骄傲，我是中国人！
5、我愿是激流 裴多菲
我愿意是激流 是山里的小河 在崎岖的路上 在岩石上经过 只要我的爱人
是一条小鱼/在我的浪花中 快乐地游来游去 我愿意是荒林 是青青的长春藤 沿着我荒凉的额头 亲密地攀援而上 我愿意是草屋 在深深的山谷底 草屋的顶上
饱受着风雨的打击 只要我的爱人 是可爱的火焰 在河流的两岸 面对一阵阵狂风 我勇敢地作战 只要我的爱人 是一只小鸟
在我的稠密的树枝间作窠鸣叫 我愿意是废墟 在峻峭的山崖上 这静默的毁灭 并不使我懊丧 只要我的爱人
6、假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：
7、沁园春 雪
毛泽东（1936年2月）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝！
在我的炉子里 愉快地缓缓闪现 我愿意是云朵 是灰