篇一:《“森林实在太重要了”》
“森林实在太重要了”
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇二:《森林实在太重要了》
森林实在太重要了
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇三:《鄂州市弘文作文培训学校期末测试卷》
鄂州市弘文作文培训学校测试卷
五年级考卷（下）
姓名 分数 一、比一比，再组词。（16分） 辨（ ）罪（ ）睬（ ）稍 ） 辩（ ）罚（ ）彩（ ）削（ ） 忘（ ）微（ ）池（ ）肠（ ）
妄（ ）徽（ ）驰（ ）汤（ ）
二、选词填空。(16分)
保护 保存 保卫 保持 1、战士们日日夜夜( )着祖国的安全。
2、爷爷把这枚邮票( )起来了。 3、龙梅宁愿牺牲自己，也要( )人民的财产。
4、我们要( )教室的整洁。 发挥 发明 发现 发扬
5、我们要( )优点，改正缺点。 ’ 6、小红( )许多蚂蚁在运粮食。 7、班队活动中，每个同学都积极( )自己的才干，活动内容丰富多彩。
8、爱迪生一生的许多( )，与他付出的艰辛劳动是分不开的。
三、整理句子顺序，连成一段通顺的话。
（12分）
（ ）他说道：“我们中国人一定要搞清楚
历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史不行。”
（ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文理科学习成绩都还不错。
（ ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（ ）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” （ ）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（ ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 八、阅读短文，完成练习。（26分）
（一）云雀的心愿（节选） 小云雀一边听，一边不住地点头 森林实在是太重要了 明年春天 我一定邀上
小伙伴 到那片沙漠上去种树 让沙漠重新变成绿洲 这是我的心愿
1.用“ ”画出写小云雀心愿的句子。（1分）
2. 在文段的空白处加上正确的标点符号（3分）
3.听了小云雀的心愿以后，我会__________________________________________。(3分)
4．为什么小云雀说“森林实在是太重要了”？（3分）
___________________________________
(二)信念无敌
一片茫茫无垠的沙漠。一支探险队在负重跋涉。
阳光很剧烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴如焚的队员们没有了水。
水是队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶。说：这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。
那水壶从队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。
终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们相拥着为成功喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。
拧开壶盖。汨汨流出的却是满满一壶沙。在沙漠里，干枯的沙子有时可以是清洌的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。
这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。
1. 用“_____”画出短文中能解释题目含义的句子。（2分）
2. 联系上下文理解词语意思。(4分) 跋
涉
：
________________________________________________________________ 喜
极
而
泣
：
_____________________________________________________________ 3、如果你是探险队中的一员，当你成功穿越了沙漠后，看到队长的水壶流出的是满满的一壶沙子，你会对队长说什么？（5分） _______________________________________________________________________
4. 读了这篇短文，你有什么感想，请写下来。（5分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、写作百花园。（50分） 题
目
：
最
近
我
很
关
心
（把题目补充完整）
提示：最近，你很关心生活中终点哪件事 ？哪个人？请你把它（她、他）写下来 。注意将你为什么关心，是怎样关心的写清楚。
篇四:《四语文下六》
1
2
3
4
5
篇五:《四年级语文下册第六单元教案》
第六单元
单元要点分析：
第五单元有三篇课文：《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》及《古诗两首》。 十八课《沙漠中的绿洲》这篇课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。
十九课《云雀的心愿》这是一篇童话故事，有三个知识要求学生掌握的，一是绿洲怎么变成沙漠的，二是“森林水库”，三是“森林是一个巨大的空调器”。 二十课《古诗两首》，《小儿垂钓》是一首描写儿童生活情趣的诗作，突出小孩子钓鱼的专心致志，给人留下深刻印象。《池上》描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。诗人用质朴的语言，把娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生，呼之欲出。{为什么“森林实在是太重要了”作文}.
18 沙漠中的绿洲
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、会用“纵黄交错”、“适宜”造句。
4、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
教学重难点：
1、了解阿联酋人民精心营造良好的生存环境的壮举。
2、认识保护环境的重要性，激发人民热爱大自然的情感。
课时安排 ：两课时
教学过程：
第一课时
一、 启发谈话，揭示课题
1、出示沙漠的图片。
哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点?
2、板书课题：沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道什么？
二、初读课文，检查字词。
1、 范读课文。教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么？
2、 自读课文。
（1）幻灯出示自读要求。
①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。
②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 ③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。
④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。
（2）学生按照要求自读课文。
（3）检查自读情况。
①检查生字掌握情况。 注意下列生字的读音：
霎（sha） 罗（luo） 劣（lie） 适（shi） 侍（shi） 良（liang） ②检查词语掌握情况。
指名说说下列词语的意思： 恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地 ③检查课文朗读情况。
指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。
师生共同纠正读错的地方。
下列句子重点指导：
在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。 他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来
水管。
④检查自然段段意，了解情况。
指名说说各个自然段的意思。
三、指导写字
“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。
“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。
“良”要居中写。
四、布置作业
1、描红。在习字册中描红、仿影。
2、抄写词语。（文后练习3）{为什么“森林实在是太重要了”作文}.
3、正确、流利地朗读课文。
第二课时
一、复习检查
看拼音，写词语。
二、细读课文
1、细读第1自然段。
（1）指名读课文。
（2）理解内容。
指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。
（抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景）
（3）练习说话。 引导用“星罗棋布”说一句话。
（4）指导朗读
（“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读）
指名试读，全班齐读。
2、细读第2--6自然段。
（1）细读第2自然段。
过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。
①指名读第2自然段。
②理解课文内容。
这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？
③指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气）
（2）细读第3自然段。
过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文。
①自由读课文。
边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
②理解词句。{为什么“森林实在是太重要了”作文}.
a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（理解：不毛之地）
b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（板书“买来、挖去、填上、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语）
c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了„„才„„）引导用“有了„„才„„”练习说话。
③指导朗读
（3）细读第4-6自然段。
①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。
②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。
③练习感情朗读。（边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿酋人民爱护花草树木的情感）
3、细读第7自然段。
齐读课文，说说这段告诉我们什么。
三、课堂小结
学习了这篇课文我们知道了用我们的双手，尽己所能地保护环境，保护我们赖以生存的环境。
四、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、比一比，再组词。
浇（ ） 漂（ ） 侍（ ） 宜（ ）
烧（ ） 飘（ ） 待（ ） 宜（ ）
板书设计：
18 沙漠中的绿洲
恶劣 良好
咸而板结 绿树成阴
不毛之地 鲜花遍地
像孩子一样
花代价培植
教学反思：
教学中把美育的内涵引进来，通过反复地阅读引导，学生就能感受到美是具体的，美是要靠人类创造的、保护的。
19 云雀的心愿
教学目标：
1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗。
2、学会本课生字及生词。
3、体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。 4、树立环保意识，体会森林的重要作用。
教学重点：体会森林的重要作用
教学难点：陈述句和反问句在语气上的不同。
课时安排：两课时
教学过程：
第 一 课 时
一、导入新课。
导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？ 2